黃石市陽(yáng)新縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度下學(xué)期5月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)間是最好的試金石，（）著一個(gè)政黨對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)使命的堅(jiān)持。百年來(lái)，①a中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)進(jìn)行的一切奮斗，一切創(chuàng)造，一切犧牲，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。黨的百年奮斗從根本上________________。②黨的百年奮斗史，始終就是一部踐行初心使命、接力趕赴時(shí)代大考、不斷交出優(yōu)異答卷的歷史。b“百年大黨面對(duì)面”如是說(shuō)：“難走的路是上坡路，登頂前的沖刺最艱辛?！眰ゴ髲?fù)興征途如虹、（），偉大事業(yè)道阻且艱、山高水長(zhǎng)，c呼喚新時(shí)代奮斗者dǐlì“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志；煥發(fā)“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的豪邁。③無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，勿忘昨天的苦難輝煌，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，開(kāi)辟新局于偉大的社會(huì)革命，強(qiáng)健體魄于偉大的自我革命，d我們黨就能始終保持發(fā)之于內(nèi)、形之于外的péngbó朝氣，④在新的趕考之路上交出不斷優(yōu)異的答卷。1.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（）A.砥礪篷勃 B.坻礪蓬勃 C.坻礪篷勃 D.砥礪蓬勃2.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.檢驗(yàn)氣吞山河 B.檢查氣吞山河C.檢驗(yàn)氣沖斗牛 D.檢查氣吞斗牛3.文中①②③④處有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.①處修改為“中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切犧牲，一切創(chuàng)造，一切奮斗，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。”。B.②處修改為“黨的百年奮斗史，就是一部始終踐行初心使命、接力趕赴時(shí)代大考、不斷交出優(yōu)異答卷的歷史?！?。C.③處修改為“勿忘昨天的苦難輝煌，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)”。D.④處修改為“在新的趕考之路上交出優(yōu)異不斷的答卷。”。4.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下排序正確的一項(xiàng)是（）①改變了中國(guó)人民的前途命運(yùn)②深刻影響了世界歷史進(jìn)程，鍛造了走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨③開(kāi)辟了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路④展示了馬克思主義的強(qiáng)大生命力A.①②④③ B.①③④② C.②①③④ D.②③①④5.文中abcd四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)進(jìn)行的一切奮斗，一切創(chuàng)造，一切犧牲，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。B.“百年大黨面對(duì)面”如是說(shuō)：“難走的路是上坡路，登頂前的沖刺最艱辛?！盋.呼喚新時(shí)代奮斗者dǐlì“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志；煥發(fā)“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的豪邁。D.我們黨就能始終保持發(fā)之于內(nèi)、形之于外的péngbó朝氣，在新的趕考之路上交出不斷優(yōu)異的答卷?！敬鸢浮?.D2.A3.B4.B5.D【解析】【1題詳解】本題考查字形。砥礪（dǐlì）：指磨刀石，也指磨煉鍛煉，用來(lái)表示革命意志，也可以表示相互之間勉勵(lì)。蓬勃（péngbó）：繁榮，旺盛。故選D?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。檢驗(yàn)：檢查并驗(yàn)證。檢查：為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看；翻檢查考（文件、書(shū)籍等）。第一空，在此指時(shí)間檢查并驗(yàn)證著一個(gè)政黨對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)使命的堅(jiān)持，應(yīng)用：檢驗(yàn)；氣吞山河：氣勢(shì)可以吞掉高山和大河。氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。第二空，在此形容偉大復(fù)興的征途，應(yīng)用：氣吞山河；故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“團(tuán)結(jié)”放在“帶領(lǐng)”前，并且后面語(yǔ)序是“一切奮斗，一切犧牲，一切創(chuàng)造”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)”與“勿忘昨天的苦難輝煌”互換位置，應(yīng)是“勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“不斷”放在“交出”前，應(yīng)是“在新的趕考之路上不斷交出優(yōu)異的答卷”；故選B?！?題詳解】本題考查排序。先改變“中國(guó)人民的前途命運(yùn)”，再開(kāi)辟“中華民族偉大復(fù)興的正確道路”，接下來(lái)展示“馬克思主義的強(qiáng)大生命力”，最后寫(xiě)其影響；排序?yàn)椋孩佗邰堍?；故選B?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“一切奮斗”“一切創(chuàng)造”“一切犧牲”為并列關(guān)系的短語(yǔ)，中間應(yīng)使用頓號(hào)；“奮斗”“創(chuàng)造”后的逗號(hào)改為頓號(hào)；B.《百年大黨面對(duì)面》為節(jié)目，應(yīng)使用書(shū)名號(hào)；C.“呼喚新時(shí)代奮斗者dǐlì‘千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意志’”與“煥發(fā)‘弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕’的豪邁”為并列關(guān)系，應(yīng)將句中分號(hào)改為逗號(hào)；故選D。綜合性學(xué)習(xí)（4分）。6.你所在的班級(jí)開(kāi)展了“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)（1）下面是與“孝親敬老”有關(guān)的對(duì)聯(lián)，結(jié)合上聯(lián)，從備選詞語(yǔ)中挑選合適的詞語(yǔ)組成下聯(lián)。備選詞：風(fēng)尚好國(guó)泰民安臉上開(kāi)敬老如花歲月新上聯(lián)：孝心似籽心里種下聯(lián)：___________________________（2）請(qǐng)你結(jié)合兩幅圖片的變化，談?wù)勀銓?duì)“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老”的理解?！敬鸢浮浚?）示例：敬老如花臉上開(kāi)（2）這兩幅圖描寫(xiě)的是父母與孩子之間的至愛(ài)親情，兩幅圖上的文字“你養(yǎng)我長(zhǎng)大”“我陪你變老”照應(yīng)主題“孝親敬老”，圖一是父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的階段，圖二是我們長(zhǎng)大后陪伴父母的階段。如今我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母也在慢慢變老，我們需要做的就是在長(zhǎng)大的過(guò)程中學(xué)著去陪伴、理解孝親和關(guān)愛(ài)父母，也就是今天的主題敬老。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類(lèi)相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；仄起平收；內(nèi)容相關(guān)?！靶⑿乃谱选狈稀爸髡Z(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)”形式，“心里種”為主謂短語(yǔ)；“種”為仄聲；“敬老如花”與“孝心似籽”結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，“國(guó)泰民安”為并列短語(yǔ)，與“孝心似籽”結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)；“風(fēng)尚好”中“好”為仄聲，不符合“仄起平收”原則；“臉上開(kāi)”與“歲月新”中的“開(kāi)”“新”均是平聲，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)；但是“花”與“開(kāi)”聯(lián)系更緊密；故選擇“臉上開(kāi)”；擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)為：敬老如花臉上開(kāi)?！拘?wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。左圖展現(xiàn)的是父母牽著年幼的孩子，畫(huà)面下寫(xiě)著“你養(yǎng)我長(zhǎng)大”，體現(xiàn)的是父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的階段，右圖展現(xiàn)的是一位年輕力壯的孩子攙扶著拄拐的母親，體現(xiàn)的是我們長(zhǎng)大后陪伴父母的階段。展現(xiàn)的是父母與孩子間的真情，字“你養(yǎng)我長(zhǎng)大”“我陪你變老”切合“孝親敬老”的主題，我們?cè)陂L(zhǎng)大，父母在變老，我們要學(xué)會(huì)陪伴、理解父母，去關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)“孝親敬老”。7.默寫(xiě)（1）《竹里館》中詩(shī)人以“________________，________________”，寫(xiě)出明月似是有意在幽林中陪伴自己，像是和自己志同道合的朋友。（2）《逢入京使》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園相思眷戀的柔情的句子是：________________，_________________。（3）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的“___________________，________________”。（4）《登幽州臺(tái)歌》中，詩(shī)人從天地落筆，表現(xiàn)出自己孤獨(dú)寂寥和無(wú)限悲傷的句子是：__________________，________________。（5）《望岳》中表現(xiàn)出詩(shī)人登臨絕頂?shù)臎Q心和豪邁的氣概的句子是：________________，_________________?！敬鸢浮竣?深林人不知②.明月來(lái)相照③.故園東望路漫漫④.雙袖龍鐘淚不干⑤.雄兔腳撲朔⑥.雌兔眼迷離⑦.念天地之悠悠⑧.獨(dú)愴然而涕下⑨.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑩.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“雄、雌、悠、愴、涕”等字的寫(xiě)法。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文，完成各題。鄧禹字仲華，南陽(yáng)新野人也。年十三，能誦詩(shī)，受業(yè)長(zhǎng)安。時(shí)光武亦游學(xué)京師，禹年雖幼，而見(jiàn)光武①知非常人，遂相親附。數(shù)年歸家。及漢兵起，更始②立，豪杰多薦舉禹，禹不肯從。及聞光武安集河北，即杖策③北渡，追及于鄴。光武見(jiàn)之甚歡，謂曰：“我得專(zhuān)封拜④，生遠(yuǎn)來(lái)，寧欲仕乎？”禹曰：“不愿也?！惫馕湓唬骸凹慈缡?，何欲為？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海禹得效其尺寸垂功名于竹帛⑥耳?！惫馕湫Γ蛄羲揲e語(yǔ)。禹進(jìn)說(shuō)曰：“更始雖都。關(guān)西，今山東未安，赤眉、青犢⑦之屬，動(dòng)以萬(wàn)數(shù)，三輔假號(hào)⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自聽(tīng)斷，諸將皆庸人屈起⑨，志在財(cái)幣，爭(zhēng)用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深慮遠(yuǎn)圖。欲尊主安民者也。四方分崩離析，形勢(shì)可見(jiàn)。明公雖建藩輔之功，猶恐無(wú)所成立。于今之計(jì)，莫如延攬英雄，務(wù)悅民心，立高祖之業(yè)，救萬(wàn)民之命。以公而慮天下，不足定也。”光武大悅，因令左右號(hào)禹日鄧將軍。常宿止于中，與定計(jì)議。(節(jié)選自《后漢書(shū)鄧寇列傳》)【注釋】①光武：東漢開(kāi)國(guó)皇帝漢世祖劉秀。②更始：指“更始帝”劉玄。他奪取王莽政權(quán)，登上帝位。③杖策：指策馬追隨。④封拜：賜爵授官。⑤明公：指劉秀。⑥竹帛：指史冊(cè)。⑦赤眉、青犢：指農(nóng)民起義軍。⑧三輔假號(hào)：三輔，治理京畿地區(qū)的三個(gè)職官的合稱(chēng)。假號(hào)，自立名號(hào)。⑨屈起：興起。屈，同“崛”。8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）但愿明公威德加于四海禹得效其尺寸垂功名于竹帛耳A.但愿明公威德/加于四海禹得效其尺寸垂功/名于竹帛耳B.但愿明公威德加于四海/禹得效其尺寸/垂功名于竹帛耳C.但愿明公威德/加于四海禹得效其尺寸/垂功名于竹帛耳D.但愿明公威德加于四海/禹得效其尺寸垂功/名于竹帛耳9.下列對(duì)文本內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.光武帝在長(zhǎng)安一見(jiàn)到鄧禹就覺(jué)得他不是普通的人。B.劉玄沒(méi)有挫敗過(guò)赤眉、青犢、三輔等，他們也不聽(tīng)劉玄指揮。C.鄧禹認(rèn)為只要明公謀劃天下大事，不會(huì)費(fèi)多大力氣便可平定天下。D.鄧禹常住在光武帝住處，與光武帝一起商定計(jì)策。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）更始既未有所挫，而不自聽(tīng)斷，諸將皆庸人屈起。（2）于今之計(jì)，莫如延攬英雄，務(wù)悅民心，立高祖之業(yè)，救萬(wàn)民之命?！敬鸢浮?.B9.A10.（1）更始既沒(méi)有挫敗過(guò)他們，而他們也不聽(tīng)指揮裁決，各將領(lǐng)都是些庸人崛起（2）為今之計(jì)，不如延攬四方英雄，務(wù)必取悅民心，建立高祖的偉業(yè)，拯救百姓萬(wàn)民的生命?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：（我）只希望明公的威望和恩德廣施天下，我能夠?yàn)槟M一點(diǎn)力，在史書(shū)上流傳功名罷了?！坝淼眯涑叽纭北憩F(xiàn)鄧禹想為光武帝效勞的意愿，“垂功名于竹帛耳”點(diǎn)明鄧禹的目的；故斷為：但愿明公威德加于四海/禹得效其尺寸/垂功名于竹帛耳。故選B。【9題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。A.根據(jù)“時(shí)光武亦游學(xué)京師，禹年雖幼，而見(jiàn)光武知非常人”可知，鄧禹雖然年紀(jì)小，但他見(jiàn)到光武帝，就知道光武帝不是普通的人；“光武帝在長(zhǎng)安一見(jiàn)到鄧禹就覺(jué)得他不是普通的人”理解有誤；故選A【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）挫：挫?。粩啵褐笓]裁決；皆：都；屈起：興起；（2）莫如：不如；務(wù)悅：務(wù)必取悅；立：建立；業(yè)：偉業(yè)；救：拯救；命：生命?！军c(diǎn)睛】參考譯文：鄧禹字仲華，南陽(yáng)郡新野縣人。十三歲時(shí)，能背誦《詩(shī)經(jīng)》，到長(zhǎng)安跟人學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)光武帝也在京師求學(xué)，鄧禹雖然年紀(jì)小，但他見(jiàn)到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很親近。幾年后返回家鄉(xiāng)。等到漢兵興起，劉玄登位，許多有見(jiàn)識(shí)的人都向劉玄推薦鄧禹，鄧禹不肯跟隨劉玄。等聽(tīng)說(shuō)光武帝鎮(zhèn)守河北，立即驅(qū)馬向北渡過(guò)黃河，在鄴縣追上光武帝。光武帝見(jiàn)到他非常高興，對(duì)他說(shuō)：“我可以獨(dú)立任免官員，你從遠(yuǎn)方趕來(lái)，難道是想做官嗎？”鄧禹說(shuō)：“不想?！惫馕涞壅f(shuō)：“假如是這樣，你想做什么呢？”鄧禹說(shuō)：“（我）只希望明公的威望和恩德廣施天下，我能夠?yàn)槟M一點(diǎn)力，在史書(shū)上流傳功名罷了?！惫馕涞坌α?，于是留他同住，私下交談。鄧禹提議說(shuō)：“劉玄雖然建都關(guān)西，但現(xiàn)在山東沒(méi)有安定，赤眉軍、青犢軍之類(lèi)，動(dòng)輒有上萬(wàn)人，三輔也自立名號(hào)，常常聚集兵力。更始既沒(méi)有挫敗過(guò)他們，而他們也不聽(tīng)指揮裁決，各將領(lǐng)都是些庸人崛起。志在發(fā)財(cái)，爭(zhēng)用威力,早晚圖快樂(lè)罷了，并沒(méi)有忠良明智，深謀遠(yuǎn)慮，真想尊重主上安撫百姓。天下分崩離析，形勢(shì)一目了然。明公雖然有建藩鎮(zhèn)，輔助劉玄的功勞，但我還是怕您沒(méi)有什么更大成就。為今之計(jì)，不如延攬四方英雄，務(wù)必取悅民心，建立高祖的偉業(yè)，拯救百姓萬(wàn)民的生命。像您這樣的人來(lái)謀劃天下大事，不會(huì)費(fèi)多少時(shí)間費(fèi)多大力氣便可平定天下?！惫馕涞鄯浅８吲d，于是讓身邊的人稱(chēng)鄧禹為鄧將軍。鄧禹常住在光武帝住處，一起商定計(jì)策。（二）（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。11.下面對(duì)《游山西村》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫(xiě)出了農(nóng)家待客的盛情。B.領(lǐng)聯(lián)兩句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含豐富的生活哲理。C.頸聯(lián)“簫鼓追隨”“衣冠簡(jiǎn)樸”寫(xiě)出村民們吹簫打鼓歡快勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面。D.尾聯(lián)詩(shī)人渴望乘著月色隨時(shí)到古風(fēng)猶存的農(nóng)家串門(mén)，突出了主客深厚的情誼。12.本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】11.C12.尾聯(lián)中“無(wú)時(shí)”一詞寫(xiě)出詩(shī)人隨時(shí)都想去山西村的愿望，表達(dá)了詩(shī)人與村民相處融洽，喜愛(ài)山西村的真摯情感?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。C.有誤，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思是吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。“簫鼓追隨”寫(xiě)出村民們吹簫打鼓、祭社祈年的風(fēng)俗，“衣冠簡(jiǎn)樸”是贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。頸聯(lián)描述的是農(nóng)人們歡慶“春社”的習(xí)俗，吹簫打鼓是為了慶祝節(jié)日，而非寫(xiě)“歡快勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面”；故選C。【12題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句蘊(yùn)含情感的把握。解答時(shí)，先概括詩(shī)文內(nèi)容，然后結(jié)合具體詩(shī)句把握作者的情感?！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”，意思是從今以后如果容許我在月光下閑游,我會(huì)拄著拐杖無(wú)時(shí)無(wú)刻地前來(lái)敲門(mén)。主人殷勤，客人留戀，人還沒(méi)有離開(kāi)，就惦記著還要來(lái)。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛(ài)，對(duì)閑適生活的向往，對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。材料一：2022年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)”等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。在5—6年級(jí)，烹飪與營(yíng)養(yǎng)方面，學(xué)生要用簡(jiǎn)單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2—3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤(pán)的完整過(guò)程。能根據(jù)家人需求設(shè)計(jì)一頓午餐或晚餐的營(yíng)養(yǎng)食譜，了解不同烹飪方法與食物營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。材料二：什么是“勞動(dòng)課程”？義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門(mén)課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。材料三：與德智體美相比，勞動(dòng)教育受重視的程度一直低迷，經(jīng)常處于“喊起來(lái)重要，教起來(lái)次要，考起來(lái)不要”的尷尬境地，以至于在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會(huì)中被淡化?，F(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間；一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成“擺設(shè)”，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務(wù)等；社會(huì)也無(wú)法全面滿足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求。13.下列適合作材料一新聞標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A.《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》正式發(fā)布B.《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行C.《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了不同學(xué)段目標(biāo)D.《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握勞動(dòng)技能14.下列關(guān)于材料二中“勞動(dòng)課程”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.義務(wù)教育勞動(dòng)課程是以開(kāi)展豐富開(kāi)放的校園勞動(dòng)項(xiàng)目為載體的課程。B.義務(wù)教育勞動(dòng)課程規(guī)定學(xué)生要參加大量各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)。C.培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)是義務(wù)教育勞動(dòng)課程實(shí)施的主要目的。D.內(nèi)容多維、方法多樣、主體多元是義務(wù)教育勞動(dòng)課程的主要特點(diǎn)。15.關(guān)于材料三表達(dá)的中心論點(diǎn)，表述正確的一項(xiàng)是（）A.德智體美勞五育并舉要以勞動(dòng)教育為首。 B.勞動(dòng)教育并沒(méi)有被真正的重視。C.現(xiàn)在的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。 D.我國(guó)勞動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)存在問(wèn)題。16.綜合以上三則材料內(nèi)容，請(qǐng)你歸納出實(shí)施勞動(dòng)教育有哪幾個(gè)有效途徑?！敬鸢浮?3.A14.C15.B16.①執(zhí)行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，落實(shí)課標(biāo)精神。②學(xué)校開(kāi)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程；③加強(qiáng)家校共育，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)；④社會(huì)為滿足學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐設(shè)置崗位?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。結(jié)合材料一“2022年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》”可知，這是新聞的導(dǎo)語(yǔ)，即教育部正式發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，據(jù)此新聞標(biāo)題應(yīng)為“《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》正式發(fā)布”；故選A。【14題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。A.“以開(kāi)展豐富開(kāi)放校園勞動(dòng)項(xiàng)目為載體”表述不正確。結(jié)合材料二“義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體”可知，義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，并無(wú)“開(kāi)展”；B.“要參加大量各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)”表述不正確。結(jié)合材料二“重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)”“根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等”可知，義務(wù)教育勞動(dòng)課程并未規(guī)定學(xué)生要參加大量各種形式的勞動(dòng)活動(dòng)；D.表述不正確。結(jié)合材料二“同時(shí)，這門(mén)課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元”可知，義務(wù)教育勞動(dòng)課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元，并不是說(shuō)“內(nèi)容多維、方法多樣、主體多元是義務(wù)教育勞動(dòng)課程的主要特點(diǎn)”。故選C?！?5題詳解】本題考查中心論點(diǎn)。結(jié)合材料三“與德智體美相比，勞動(dòng)教育受重視的程度一直低迷”“現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間；一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成‘?dāng)[設(shè)’，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務(wù)等；社會(huì)也無(wú)法全面滿足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求”可知，首先提出勞動(dòng)教育不受重視的現(xiàn)象，接著從家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等三方面分析勞動(dòng)教育不受重視的原因。故材料三的中心論點(diǎn)是勞動(dòng)教育并沒(méi)有被真正的重視。故選B?！?6題詳解】本題考查理解和運(yùn)用材料。結(jié)合材料一“2022年4月21日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》”可知，實(shí)施勞動(dòng)教育，要執(zhí)行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，落實(shí)好課標(biāo)精神；結(jié)合材料三“現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，什么家務(wù)都不讓孩子干，怕浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間”可知，實(shí)施勞動(dòng)教育，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，加強(qiáng)家校共育，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)；結(jié)合材料三“一些學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)課程成‘?dāng)[設(shè)’，經(jīng)常被占用，符合不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)不足，比如：家政、手工、飼養(yǎng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、康養(yǎng)服務(wù)等”可知，實(shí)施勞動(dòng)教育，學(xué)校要開(kāi)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)和需求的勞動(dòng)實(shí)踐課程，且要切實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐課程；結(jié)合材料三“社會(huì)也無(wú)法全面滿足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐需求”可知，實(shí)施勞動(dòng)教育，社會(huì)要為滿足學(xué)校公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐設(shè)置崗位。（二）（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。家山茶香徐迅故鄉(xiāng)潛山盛產(chǎn)茶葉。鄉(xiāng)村人家，屋前屋后，都有幾株茶樹(shù)。當(dāng)然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上綠葉蔥蔥。驚蟄、春分、清明、谷雨……春風(fēng)里，鄉(xiāng)親們的心也隨著春天的節(jié)氣律動(dòng)。到了日子，女人們就背著竹簍、挎著竹籃上山摘茶了。她們腳步輕盈，動(dòng)作嫻熟，雙手在茶樹(shù)上輕點(diǎn)、旋提……早上，茶葉還沾著露珠，有股子清新氣。天空堆著濃厚的白云，起伏的茶樹(shù)如層層綠浪，往遠(yuǎn)處鋪展開(kāi)去，簇?fù)碇嗌荷?，空中有斷續(xù)而悠遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴。父親在世時(shí)，我家屋后也栽有幾株茶樹(shù)。到了采茶季節(jié)，父親得空就會(huì)把茶葉摘回家，又將鐵鍋洗得干干凈凈，然后把茶葉放在里面焙炒。茶葉很少，也沒(méi)有做形，父親說(shuō)是粗茶。粗茶淡飯，正好留著自家用。好茶，從來(lái)就是用來(lái)招待客人的。后來(lái)我知道，故鄉(xiāng)的茶古時(shí)就很有名。這里的“古時(shí)”，指唐宋時(shí)期。唐宋兩朝，故鄉(xiāng)名為舒州，因?yàn)橛刑熘剑怨枢l(xiāng)的茶葉就叫“舒州天柱茶”。唐時(shí)陸羽在《茶經(jīng)》里說(shuō)：“淮南以光州上，義陽(yáng)郡、舒州次，壽州下，蘄州、黃州又下?！彼稳艘矊⑹嬷莸牟枧c陽(yáng)美、顧渚、蒙頂茶并列，直接稱(chēng)為天柱茶。那時(shí)說(shuō)天柱茶，他們用的是“雖不”峻拔遒勁，“亦甚”甘香芳美的句式。說(shuō)茶葉“峻拔道勁”，不是嗜茶的人，怕是一時(shí)無(wú)法體會(huì)的。種茶，采茶，當(dāng)然就會(huì)制茶。制茶在故鄉(xiāng)是很講究的。先是殺青。殺青也叫炒青。就是把在山上摘回來(lái)的茶葉放在鐵鍋里“殺勁”?，F(xiàn)在故鄉(xiāng)是機(jī)械化做茶了，但制茶的古法依然還在。除了殺青，還有揉捻、烘干、攤涼、理?xiàng)l、提毫、做形、焙干，等等。工藝一道接著一道，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)還是有差別的。比如，現(xiàn)在用電炒茶與用栗炭火烘干就不一樣。故鄉(xiāng)的茶葉，現(xiàn)在我所知道的就有：天柱劍毫、天柱弦月、天柱云霧、天柱香尖，每一種茶葉制作起來(lái)，工藝都不盡相同。我沒(méi)親手做過(guò)茶，所以對(duì)其中工藝了解有限。但是看別人做茶時(shí)，翻、攤、揉、捻、搓……眼疾手快，動(dòng)作有如舞蹈，直看得人眼花繚亂，還是很享受的。山上有茶，山下有塘。晴好天氣，就摘茶的摘茶，釣魚(yú)的釣魚(yú)，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水沖下，茶葉在杯中翻動(dòng)，一芽一葉，亭亭玉立，輕盈靈動(dòng)，如雀舌嘰喳；舒腰展翅，如龍騰虎躍。端起茶杯，陽(yáng)光下茶綠水暖，杯盞生煙……喝到嘴里，一縷清香流轉(zhuǎn)于唇齒之間，故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江邊，那一帶茶葉的名字，甚是好聽(tīng)——毛毛月、岳西翠蘭、太湖天華、桐城小花、舒城小蘭花、宿松黃芽……。這些名字，樸素又雅致，就如春天里一片片帶露的葉芽。凝結(jié)天地清氣，又得春露滋養(yǎng)，故鄉(xiāng)的茶葉自然是香氣滿溢。茶是有真香的，蘭香、清香、純香……有茶農(nóng)認(rèn)真研究過(guò)各種茶香，引經(jīng)據(jù)典地說(shuō)：“雨前神具曰真香，火候均停曰蘭香，不清不熟曰清香，表里如一曰純香。”這算是把茶香說(shuō)得層次分明了。因此故鄉(xiāng)也有人認(rèn)為，茶香是可以“養(yǎng)”的。比如，我父親以前種茶葉，就喜歡在茶樹(shù)邊栽上幾株蘭草花、梔子花，讓茶葉從出生到成芽，都彌漫在濃濃的花香里。其實(shí)這是多余，故鄉(xiāng)的茶是自帶香氣的。月是故鄉(xiāng)明，茶是故鄉(xiāng)香。17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“我”對(duì)家鄉(xiāng)山茶飽含的情感為行文線索，思路清晰B.第②段憶及父親與“茶”之事，可見(jiàn)父親的生活態(tài)度。C.本文從“盛產(chǎn)茶葉”起筆，主要敘寫(xiě)了采茶、制茶等過(guò)程。D.文章綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，議論條理清晰、觀點(diǎn)鮮明。18.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（1）天空堆著濃厚的白云，起伏的茶樹(shù)如層層綠浪，往遠(yuǎn)處鋪展開(kāi)去，簇?fù)碇嗌荷剑罩杏袛嗬m(xù)而悠遠(yuǎn)的鳥(niǎo)鳴。（賞析加點(diǎn)的詞）（2）輕盈靈動(dòng)，如雀舌嘰喳；舒腰展翅，如龍騰虎躍。（賞析句子）19.作者在第③段引用唐時(shí)陸羽在《茶經(jīng)》中的記載有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20.作者為什么認(rèn)為“故鄉(xiāng)的茶是自帶香氣的”，且“茶是故鄉(xiāng)香”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?7.D18.（1）“鋪展”的意思是鋪開(kāi)并向四面伸展，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)茶樹(shù)之多，茶山之廣，描繪了極富層次、畫(huà)面感的美景，給人以清新自然之感。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把茶葉在沸水中翻動(dòng)比作“雀舌嘰喳”“龍騰虎躍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了茶葉在沸水中翻騰舒展的美感，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)茶的喜愛(ài)之情19.引用唐時(shí)陸羽在《茶經(jīng)》中的記載，說(shuō)明了故鄉(xiāng)茶歷史悠久；增加了故鄉(xiāng)茶的文化底蘊(yùn)；表達(dá)了作者的自豪感20.因?yàn)楣枢l(xiāng)的茶凝結(jié)天地清氣，又得春露滋養(yǎng)，自然答案是香氣滿溢；@因?yàn)楣枢l(xiāng)茶是作者思鄉(xiāng)之情的寄托，因此作者認(rèn)為“茶是故鄉(xiāng)香”【解析】【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。D.文章綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，如寫(xiě)故鄉(xiāng)山茶運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，介紹了故鄉(xiāng)山茶的歷史及制作過(guò)程；最后一句“月是故鄉(xiāng)明，茶是故鄉(xiāng)香”運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)山茶的贊美之情。但文中并沒(méi)有提出某個(gè)觀點(diǎn)，沒(méi)有運(yùn)用議論的表達(dá)方式發(fā)表見(jiàn)解，本項(xiàng)中的“議論條理清晰、觀點(diǎn)鮮明”表述錯(cuò)誤；故選D?！?8題詳解】本題考查加點(diǎn)詞和語(yǔ)句的賞析。（1）加點(diǎn)詞的賞析，首先我們要解釋詞的表面意思，接著結(jié)合語(yǔ)句語(yǔ)境，最后結(jié)合文章主旨情感分析出其表達(dá)效果?！颁佌埂钡囊馑际卿侀_(kāi)并向四面伸展，結(jié)合詞語(yǔ)所在語(yǔ)句描寫(xiě)的是山上的茶樹(shù)像綠浪一樣向遠(yuǎn)處鋪展，將“茶樹(shù)”比喻成“綠浪”像遠(yuǎn)處鋪展，在句中形象展現(xiàn)了茶樹(shù)的面積之廣，以及修剪得之齊整，“綠浪”又給人一種清新沁人的自然之感，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了茶樹(shù)的數(shù)目之多，在讀者眼前展現(xiàn)出一副富有層次感的山茶美景圖。（2）賞析句子，首先我們先分析句子的成分描寫(xiě)手法，接著再分析這種描寫(xiě)手法的作用，最后結(jié)合文章主旨情感分析出其表達(dá)效果。第⑤段“捏一撮新茶入杯，用沸水沖下，茶葉在杯中翻動(dòng)，一芽一葉，亭亭玉立，輕盈靈動(dòng)，如雀舌嘰喳；舒腰展翅，如龍騰虎躍”，寫(xiě)泡茶時(shí)茶葉的變化形態(tài)。本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“茶葉”在沸水中泡開(kāi)時(shí)的形態(tài)變化比喻成“雀舌嘰喳”“龍騰虎躍”，比喻的修辭手法生動(dòng)形象的寫(xiě)出了茶葉在沸水中泡開(kāi)時(shí)形態(tài)翻騰變化舒展的美感，更是表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)茶的喜愛(ài)贊美之情?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系文本第③段“唐時(shí)陸羽在《茶經(jīng)》里說(shuō)：‘淮南以光州上，義陽(yáng)郡、舒州次，壽州下，蘄州、黃州又下’宋人也將舒州的茶與陽(yáng)美、顧渚、蒙頂茶并列，直接稱(chēng)為天柱茶”首先我們要理解這句話的意思寫(xiě)了唐朝時(shí)的古人就記錄了作者故鄉(xiāng)的茶并給予很高的評(píng)價(jià)等級(jí)，這表明故鄉(xiāng)的茶歷史悠久，增加了茶的文化底蘊(yùn)，也表達(dá)了作者為之的自豪感?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。作者認(rèn)為“故鄉(xiāng)的茶是自帶香氣的”的原因在文中第⑤段“凝結(jié)天地清氣，又得春露滋養(yǎng)，故鄉(xiāng)的茶葉自然是香氣滿溢”交代的很明確，由此可知因?yàn)楣枢l(xiāng)的茶凝結(jié)天地清氣，又得春露滋養(yǎng)，自然是香氣滿溢，“茶是故鄉(xiāng)香”結(jié)合本文內(nèi)容主旨，作者贊美故鄉(xiāng)茶并引以為豪和文章所流露出的對(duì)故鄉(xiāng)的贊美和思念之情可知，茶是作者思念故鄉(xiāng)的物象寄托，故作者認(rèn)為“茶是故鄉(xiāng)香”的原因在此。四、名著閱讀（共8分）黃石市初中某班舉行“《駱駝祥子》整本書(shū)閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。21.填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一想到________，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂(lè)一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過(guò)不去呢？窮人的命、他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個(gè)人兒似的。在這一段里，該快活快活的時(shí)候還不敢去干，地道的傻子；過(guò)了這村便沒(méi)有這店！A.劉四爺和虎妞對(duì)他的要挾 B.小福子的慘死C.老車(chē)夫和小馬兒的悲慘命運(yùn) D.孫偵探訛詐了他買(mǎi)車(chē)的錢(qián)22.下面對(duì)《駱駝樣子》中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，虎妞大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)，敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強(qiáng)。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。B.老車(chē)夫和孫子小馬兒的遭遇讓祥子感到“向來(lái)沒(méi)有的難受”，在他們身上，祥子似乎看到了自己的過(guò)去和將來(lái)。C.盡管祥子賣(mài)掉賴以生存的車(chē)，請(qǐng)來(lái)了“收生婆”，還請(qǐng)來(lái)了“蛤蟆大礦陳二奶奶”，虎妞還是因?yàn)殡y產(chǎn)而死去了。D.小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他變成了“又瘦又臟的低等車(chē)夫”，最后甚至淪為了乞丐和告密者。23.作者小說(shuō)中寫(xiě)道：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上。”請(qǐng)你列舉一個(gè)能表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道的情節(jié)。【答案】21.C22.B23.示例一：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。出于對(duì)錢(qián)的欲望，連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。此情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。示例二：祥子賣(mài)駱駝、拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)；干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦積攢的錢(qián)也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。此情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。示例三：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。又因虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。又知道小福子死去的消息，開(kāi)始混混度日、徹底墮落、失去任何希望。小福子是書(shū)中主要人物之一。她是黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)留給祥子對(duì)生活的最后一線希望。因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。小福子的自殺吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花；他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心；從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落；原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子；被生活的磨盤(pán)輾得粉碎。這些情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。就在祥子對(duì)與虎妞結(jié)婚這件事舉棋不定的時(shí)候，在小茶館發(fā)生的一件事情，祥子目睹因低血糖而暈倒的老車(chē)夫，寒冬臘月里，拖著五十多歲的身體，還要為養(yǎng)活孫子出來(lái)拉車(chē)的悲慘命運(yùn)。這件事讓祥子迅速做出了違背自己良心的決定——與虎妞結(jié)婚?！恶橊勏樽印さ谑徽隆贰耙幌氲侥莻€(gè)老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂(lè)一天是一天吧，干嗎成天咬著牙跟自己過(guò)不去呢？！窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個(gè)人兒似的。在這一段里，該快活快活的時(shí)候還不敢去干，地道的傻子；過(guò)了這村便沒(méi)有這店！這么一想，他連虎妞的那回事兒都不想發(fā)愁了。”故選C。【22題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識(shí)記。A.有誤，祥子走向墮落的根本原因是黑暗腐朽的社會(huì)；C.有誤，為了葬虎妞祥子才將車(chē)賣(mài)掉的，并非是為了給虎妞請(qǐng)產(chǎn)婆才賣(mài)的車(chē)；D.有誤，小福子是偷了客人的衣服去小樹(shù)林上吊自殺的，并非“病故”；故選B?！?3題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容和情節(jié)的理解識(shí)記。要求列舉原著中的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。結(jié)合祥子三起三落的人生經(jīng)歷回答即可。此題答案不唯一，結(jié)合原著情節(jié)，符合要求即可。示例：祥子原本老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，為了擁有一輛車(chē)而不斷地與生活抗?fàn)?，但是他被抓去?dāng)壯丁，車(chē)沒(méi)有了；他被孫偵探敲詐，辛苦積攢買(mǎi)車(chē)的錢(qián)也沒(méi)有了……他無(wú)處可訴苦，無(wú)處可伸冤，最終，“不公道”的社會(huì)把他變?yōu)榱恕肮怼?。五、作文?0分）24.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題寫(xiě)一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)600以上?！敬鸢浮坷模洪_(kāi)在心中的花花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕。一抔凈土，一掬清冽，一朵無(wú)香的花，開(kāi)放在一個(gè)人心中。巴山夜雨，共話桑麻“雨，像失翼的靈魂，從黑暗的高空墜落，摔碎在這廣袤黯淡的世俗里。隨人一起，徘徊在來(lái)來(lái)往往繁華而空虛的流水時(shí)光中。”我讀著如此詩(shī)意的美文，望著窗外蒙蒙的雨，不禁嘆了口氣。今晚父母都有事，不能來(lái)接我，偏偏又下了大雨。摸著餓扁的肚子，我心里煩躁得像這淅瀝不止的雨。放學(xué)了，收拾好書(shū)包，感嘆，完了，雨下得更大了。風(fēng)夾雜著雨打到臉上，心驟然冰冷。我頂著書(shū)包在雨中瑟瑟發(fā)抖