部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4.曹沖稱(chēng)象第2課時(shí)（教案）

教案：部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話(huà)《貪玩的小老鼠》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，理解故事情節(jié)，并能用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：貪玩的小老鼠在玩耍過(guò)程中，不慎被大花貓發(fā)現(xiàn)，在朋友的幫助下逃脫。2.寫(xiě)話(huà)要求：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，用完整的句子把故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子把故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》2.學(xué)具：寫(xiě)話(huà)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解故事背景。2.圖片講解：教師講解圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。3.寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何用完整的句子表達(dá)故事情節(jié)。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，用完整的句子把故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。5.交流分享：學(xué)生互相交流寫(xiě)話(huà)內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)、借鑒。6.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》2.寫(xiě)話(huà)要求：用完整的句子表達(dá)故事情節(jié)3.寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)：注意句子的完整性、通順性、表達(dá)清晰七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，用完整的句子把故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。2.家長(zhǎng)簽字，檢查作業(yè)完成情況。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過(guò)課后檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力是否提高。2.教學(xué)方法是否合適：反思教學(xué)過(guò)程中，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是否讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度，以及是否能用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要細(xì)致入微，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一、導(dǎo)入二、圖片講解在圖片講解環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)，理解故事情節(jié)。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們看到了什么？小老鼠在做什么？大花貓又是什么表情？”通過(guò)這些問(wèn)題，教師可以幫助學(xué)生逐步理解故事情節(jié)，并為寫(xiě)話(huà)做好準(zhǔn)備。三、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要教會(huì)學(xué)生如何用完整的句子表達(dá)故事情節(jié)。教師可以給出一些句子的模板，例如：“小老鼠正在玩耍，突然大花貓出現(xiàn)了。”然后讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和理解，填充細(xì)節(jié)，形成完整的句子。教師還需要強(qiáng)調(diào)句子的完整性、通順性和表達(dá)清晰，確保學(xué)生能夠正確表達(dá)。四、學(xué)生練習(xí)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的觀察和理解，用完整的句子表達(dá)故事情節(jié)。教師可以在教室里巡視，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。對(duì)于表達(dá)有困難的學(xué)生，教師可以給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。五、交流分享交流分享環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以讓幾名學(xué)生到講臺(tái)上，分享他們的寫(xiě)話(huà)內(nèi)容。其他學(xué)生則需要認(rèn)真傾聽(tīng)，并給出自己的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作水平。六、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議。教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道自己的努力是被看到的，同時(shí)也是值得鼓勵(lì)的。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也是教師教學(xué)思路的直觀體現(xiàn)。在《貪玩的小老鼠》的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)故事的主要情節(jié)，同時(shí)標(biāo)注出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.圖片《貪玩的小老鼠》。2.故事的主要角色：小老鼠、大花貓。3.故事的關(guān)鍵情節(jié)：小老鼠玩耍、大花貓出現(xiàn)、小老鼠逃脫。4.寫(xiě)話(huà)要求：用完整的句子表達(dá)故事情節(jié)。5.寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)：注意句子的完整性、通順性、表達(dá)清晰。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)布置一些開(kāi)放性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，同時(shí)也要有一些具體的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠完成作業(yè)。1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，用完整的句子把故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)。2.家長(zhǎng)簽字，檢查作業(yè)完成情況。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過(guò)課后檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力是否提高。2.教學(xué)方法是否合適：反思教學(xué)過(guò)程中，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是否讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度，以及是否能用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。本節(jié)課通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)能力，提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)