滬教版初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)第1課時(shí)燃燒的條件完全燃燒與不完全燃燒課件

第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)燃燒的條件完全燃燒與不完全燃燒知識(shí)點(diǎn)1燃燒及燃燒的條件基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.(新獨(dú)家原創(chuàng))電焊產(chǎn)生的火花易引燃周?chē)囊兹嘉镔|(zhì),電

焊產(chǎn)生的火花所起的作用是

()A.提供可燃物B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.提高可燃物的著火點(diǎn)D.增大氧氣的濃度B解析電焊產(chǎn)生的火花能夠使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn),從

而引燃可燃物。2.下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是

()A.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是燃燒B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒C.燃燒一定是化合反應(yīng)D.物質(zhì)燃燒一定要同時(shí)滿足三個(gè)條件D解析

有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化不一定是燃燒,如燈泡

通電發(fā)光發(fā)熱,A錯(cuò)誤;物質(zhì)燃燒一定要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①

物質(zhì)具有可燃性、②與氧氣接觸、③溫度要達(dá)到可燃物的

著火點(diǎn),B錯(cuò)誤,D正確;燃燒不一定是化合反應(yīng),如蠟燭燃燒生

成二氧化碳和水,C錯(cuò)誤。3.(創(chuàng)新實(shí)驗(yàn))(2024江蘇海安期末改編)粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置

如圖所示。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉,容器內(nèi)瞬間發(fā)

生爆炸,軟橡膠片被沖飛,蠟燭熄滅。下列說(shuō)法正確的是

()

BA.劇烈的燃燒一定會(huì)引發(fā)爆炸B.蠟燭熄滅的原因是氧氣不足C.用打氣筒向容器內(nèi)打氣僅是為了增大氧氣的含量D.能引發(fā)爆炸的還有煤粉、氫氣、甲烷、二氧化碳等解析劇烈的燃燒需要在有限的空間內(nèi)進(jìn)行才可能會(huì)引發(fā)

爆炸,A錯(cuò)誤;面粉發(fā)生爆炸消耗了容器內(nèi)的氧氣,故蠟燭熄滅

的原因是氧氣不足,B正確;用打氣筒向容器內(nèi)打氣是為了增

大面粉與氧氣的接觸面積,C錯(cuò)誤;能引發(fā)爆炸的還有煤粉、

氫氣、甲烷等,而二氧化碳不具有可燃性,不能引發(fā)爆炸,D錯(cuò)

誤。4.(學(xué)生必做實(shí)驗(yàn))(2023青海中考)控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科

學(xué)探究的重要形式。以下是可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)

回答相關(guān)問(wèn)題。(已知著火點(diǎn):白磷40℃、紅磷240℃)

(1)裝置A中白磷燃燒,紅磷不燃燒。請(qǐng)解釋紅磷不燃燒的原

因:

;溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)(2)裝置B中通入O2后觀察到的現(xiàn)象是

;(3)裝置C若要出現(xiàn)與裝置B相同的現(xiàn)象,通入O2前需要的操

作是

。白磷燃燒給冷水加熱,水溫稍高于40℃解析(1)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸并且溫度要達(dá)到

它的著火點(diǎn),溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),紅磷不燃燒。解題指導(dǎo)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)常常設(shè)計(jì)成對(duì)比實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)時(shí)利用控制

變量法,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要找出其中的變量,該變量就是該對(duì)

比實(shí)驗(yàn)要證明的燃燒的條件。知識(shí)點(diǎn)2完全燃燒與不完全燃燒5.(教材變式)家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變

化,其目的是

()A.加快散熱B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.提高空氣中氧氣的含量D.增大煤與空氣的接觸面積D解析家庭用煤經(jīng)過(guò)從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,目的

是增大煤與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒。6.下列有關(guān)完全燃燒和不完全燃燒的說(shuō)法中,不正確的是

()A.石油燃燒時(shí)冒黑煙是因?yàn)椴煌耆紵鼴.含碳燃料的不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳等有毒氣體而污

染環(huán)境C.相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時(shí),釋放的熱量

一樣多D.日常生活中讓燃料完全燃燒對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境有著積極的意義C解析相同質(zhì)量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量

多。能力提升全練7.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2023遼寧遼陽(yáng)中考,12,★☆☆)取一

張光滑的厚紙,做成一個(gè)如圖所示的小紙鍋,用紙鍋盛水在火

上加熱,鍋里的水燒開(kāi)了,紙鍋卻沒(méi)有燃燒,其主要原因是

()A.紙的著火點(diǎn)變低B.水隔絕了氧氣C.溫度低于紙的著火點(diǎn)D.紙鍋與氧氣的接觸面積太小C解析用紙鍋盛水在火上加熱,鍋里的水燒開(kāi)了,紙鍋卻沒(méi)有

燃燒,其主要原因是水蒸發(fā)吸熱,導(dǎo)致溫度低于紙的著火點(diǎn)。8.(情境素材·勞動(dòng)生產(chǎn))(2022浙江溫州中考改編,6,★☆☆)在

“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”實(shí)踐活動(dòng)中,灶內(nèi)的木材燃燒一段時(shí)間后火

焰變小,某同學(xué)用鼓風(fēng)機(jī)鼓入空氣后,火焰重新變旺,這是因

為

()A.灶內(nèi)的木材變更多B.木材的著火點(diǎn)降低C.增大了灶內(nèi)氧氣的濃度D.木材的導(dǎo)熱性變強(qiáng)C解析用鼓風(fēng)機(jī)鼓入空氣后,火焰重新變旺,是因?yàn)楣娜肟?/p>

氣,灶內(nèi)氧氣濃度變大。故選C。9.(2024江蘇江陰月考,15,★★☆)下列說(shuō)法不正確的是

()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B.木柴架空燃燒更旺是因?yàn)樵龃罅四静衽c氧氣的接觸面積C.未熄滅的煙頭能引發(fā)火災(zāi)是因?yàn)闊燁^改變了可燃物的著

火點(diǎn)D.鎂條可以在氮?dú)庵腥紵?說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參加C解析未熄滅的煙頭能引發(fā)火災(zāi)是因?yàn)闊燁^燃燒提供熱量,

使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),C不正確。10.(創(chuàng)新裝置)(2024河北灤南期中,19,★★☆)利用下圖裝置

探究燃燒的條件。試管①中充滿氮?dú)?試管②③中充滿氧氣,

水溫升高至40℃,觀察到僅②中的白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤

的是

()

AA.對(duì)比①③可驗(yàn)證燃燒需要氧氣B.①③內(nèi)的白磷和紅磷可回收再利用C.對(duì)比②③可得出紅磷的著火點(diǎn)比白磷高D.圖中小氣球有密閉裝置、緩沖氣壓的作用解析①中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),但未與氧氣接觸,③中紅

磷與氧氣接觸,但溫度未達(dá)到著火點(diǎn),變量不唯一,不能驗(yàn)證

燃燒需要氧氣,A錯(cuò)誤;試管①中白磷和試管③中紅磷均未燃

燒,可回收再利用,B正確;②中的白磷燃燒,③中紅磷不燃燒,

②中白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到其著火點(diǎn),③中紅磷與氧氣接

觸,但溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn),對(duì)比②③可得出紅磷的著火點(diǎn)

比白磷高,C正確;圖中小氣球既能使裝置密閉,又能緩沖氣

壓,D正確。11.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2024陜西西安新城校級(jí)期中

節(jié)選,11,★★☆)燃燒的知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)束之后,小王設(shè)計(jì)了下圖

實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入N2,一會(huì)兒后點(diǎn)燃酒精燈對(duì)b進(jìn)行加熱,一段時(shí)間

后,a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②改通O2,a中無(wú)明顯現(xiàn)象,b中棉布顆粒燃燒。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的

條件之一是

。(2)若要說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件,需要對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)

程中

(填“a”或“b”)中的現(xiàn)象。溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)b解析(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中,a中的棉布顆粒沒(méi)有加熱,未燃燒,b

中的棉布顆粒用酒精燈加熱,發(fā)生燃燒,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象,可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火

點(diǎn)。(2)若要說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,需要對(duì)比兩次

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中b中的現(xiàn)象,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程①②中b中的棉布顆粒

都用酒精燈加熱,溫度達(dá)到了棉布顆粒的著火點(diǎn),但①中棉布

顆粒沒(méi)有與氧氣接觸,未燃燒,②中棉布顆粒與氧氣接觸,發(fā)

生燃燒。素養(yǎng)探究全練12.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)某興趣小組對(duì)制備氧氣的實(shí)

驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新,請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是

。(2)甲中將一定量的過(guò)氧化氫溶液滴入錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng)的

符號(hào)表達(dá)式為

。(3)乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),加入過(guò)氧化氫溶液一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,A

中導(dǎo)管口處有大量氣泡產(chǎn)生,白磷

(填“燃燒”或

“不燃燒”),原因是

。打開(kāi)K2,C中導(dǎo)管口處有大量氣泡產(chǎn)生,白磷燃燒。對(duì)比

(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

分液漏斗不燃燒溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)打開(kāi)K2前C中白磷不燃燒,打開(kāi)K2后C中白磷燃燒H2O2

H2O+O2解析(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和

氧氣。(3)打開(kāi)K1,A中白磷與氧氣接觸,但溫度未達(dá)到著火點(diǎn),

白磷不燃燒。打開(kāi)K2前,C中白磷不與氧氣接觸,不燃燒;打開(kāi)

K2后,C中白磷與氧氣接觸,燃燒,能證明可燃物燃燒需要與氧

氣接觸。13.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2023江蘇無(wú)錫中考改編)興

趣小組對(duì)燃燒的條件進(jìn)行探究。(1)利用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象有:

Ⅰ.試管中白磷燃燒;Ⅱ.水中白磷未燃燒;Ⅲ.試管中紅磷未燃燒;Ⅳ.氣球a先變大后變小。①由現(xiàn)象Ⅰ、Ⅱ可推知的結(jié)論是

。②由現(xiàn)象Ⅰ、Ⅲ可推知的結(jié)論是

?？扇嘉锶紵枰c氧氣接觸可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)③從現(xiàn)象Ⅳ分析:氣球a先變大的原因是

。(2)利用圖2所示裝置進(jìn)行燃燒條件的進(jìn)一步探究。實(shí)驗(yàn)測(cè)

得集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線如圖3所示。

白磷燃燒放出熱量,試管內(nèi)的氣體受熱膨脹,使氣球a先變大

①寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:

。②紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣并未耗盡,氧氣的含量約為1

0%。你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是

?？扇?/p>