01 沁園春 雪知識

沁園春?雪素養(yǎng)前測快速閱讀課文，自主梳理一下內(nèi)容：1．給下列加點(diǎn)的字和多音字注音。莽莽（）妖嬈（）稍遜（）風(fēng)騷（）成吉思汗（）（）分外（）朝陽分朝（）分別（）唐朝（）數(shù)學(xué)（）打折數(shù)折（）折斷（）數(shù)錢（）折跟頭2.根據(jù)注音寫漢字組成詞語。紅zhuāng素裹（）一代天jiāo（）3．解釋下列詞語。（1）惟余莽莽莽莽：______（2）須晴日須：______（3）分外妖嬈妖嬈：______（4）引無數(shù)英雄競折腰折腰：______（5）略輸文采輸：______（6）只識彎弓射大雕彎弓：______（7）俱往矣俱：______想一想詞的上闕，有個“望”字，作者“望”的內(nèi)容有哪些？用原句回答。素養(yǎng)達(dá)標(biāo)知識通關(guān)知識點(diǎn)1理解課文內(nèi)容1.這首詞上下兩闕分別寫了什么內(nèi)容？這兩部分是怎樣有機(jī)結(jié)合的？知識點(diǎn)2學(xué)習(xí)寫景方法2.作者在描繪景物時，采用了那些方法？試作簡要分析。課堂達(dá)標(biāo)1．《沁園春·雪》，作者_(dá)_______，“沁園春”是________名，“雪”是________。2．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（______）（2）山舞銀蛇，，原馳蠟象，欲與天公試比高。（______）（3）千里冰封，萬里雪飄。（______）3.文學(xué)常識填空。（1）詞，又稱______，按字?jǐn)?shù)一般分為______（58字以內(nèi)）、______（59到90字）和______（91字以上）三種。（2）“秦皇漢武”中“秦皇”指______，“漢武”指______；“唐宗宋祖”中“唐宗”指______，“宋祖”指______。（3）“風(fēng)騷”原指《______》里的《______》和《______》里的《______》。4.下闕中“惜”的內(nèi)容是從（原句）開始，至結(jié)束。5.詞中起承上啟下作用的句是。6.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（）（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（）（3）千里冰封，萬里雪飄。（）7.上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有何好處？8．下闋中“惜”字包含了作者怎樣的思想感情？素養(yǎng)提升基礎(chǔ)反饋一、積累與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.莽莽(mǎng)分外(fēn)沁園春（qìn）B.妖嬈(ráo)稍遜(xùn)大雕（diāo）C.風(fēng)騷(sāo)成吉思汗(hàn)莽莽（mǎng）D.數(shù)風(fēng)流人物(shù)今朝(zhāo)冰封（fēng）2.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A．冰封莽莽滔滔嬴政B．蠟像晴日素裹稍遜C．文采風(fēng)騷恢宏競折腰D．天嬌大雕風(fēng)流原馳3.下列句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。B．望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽。C．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。D．江山/如此/多嬌，引無數(shù)/英雄/競/折腰。4.對毛澤東《沁園春雪》的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．詞的上闋，一個“望”字領(lǐng)起下文，動靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了詞人豪邁的感情。B．“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫實(shí)進(jìn)入想象，開拓一層新的意境，表面寫雪后天晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國山河一定會更加艷麗美好。C．“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詞人用“惜”“輸”“遜”對封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然的否定，指出他們文學(xué)才華太低，無法跟現(xiàn)代人相比。D．“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風(fēng)流人物”是無產(chǎn)階級革命者，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無古人的英雄業(yè)績。二、閱讀下面的文字，完成5—9題。秋天的黃昏丁立梅城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠(yuǎn)了。竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩。周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。（選自《語文周報》讀寫版）5.本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。6．說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。7．文章第7、8段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？8．文章很多句富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。（從修辭和表達(dá)效果兩方面入手）9．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？能力提高10．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，景和中學(xué)決定舉行以“天下家國”為主題的系列活動。請你完成下列任務(wù)。（1）學(xué)校決定舉行活動的啟動儀式，為此，張一同學(xué)以學(xué)校團(tuán)委的名義草擬了如下通知。通知的格式有一處不規(guī)范，請你提出修改意見。_______________通知各位同學(xué)：為更好地繼承愛國主義精神，經(jīng)研究決定，學(xué)校團(tuán)委將于6月16日下午3：00在學(xué)校體育館舉行以“天下家國”為主題的系列活動啟動儀勢。請各班同學(xué)準(zhǔn)時參加。2020年6月12日景和中學(xué)團(tuán)委（2）通知內(nèi)容中有一處病句請找出來并修改。____________（3）通知內(nèi)容中有處錯別字請找出來并修改。____________參考答案與解析1沁園春?雪素養(yǎng)前測1.mǎngráoxùnhánfènfēnzhāocháoshùshǔshézhézhē解析：本題考查學(xué)生漢字注音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的音形義，掌握漢語拼音拼讀及拼寫規(guī)則，明確聲母、韻母、聲調(diào)及音節(jié)等知識，結(jié)合具體的語境，給漢字注音。2.裝驕解析：本題考查字形書寫。注意，“裝”不要寫成“妝”，“驕”不要寫成“嬌”。3.（1）形容原野遼闊，無邊無際（2）等到（3）嬌艷美好（4）彎腰行禮，這里是傾倒的意思（5）這里是“差、失”的意思（6）拉弓（7）都解析：此題考查學(xué)生理解詩歌中重點(diǎn)詞語意義的能力。古典詩詞中重點(diǎn)詞語的解釋，與文言文詞語的解釋類似?？疾榈脑~語一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。理解詩歌中重點(diǎn)詞語的意義，需要讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩句的意思，結(jié)合課文注釋就能很好答題。這里要注意“折腰”原指彎腰行禮，這里是傾倒的意；“輸”這里指“差、失”的意思。想一想長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。解析：閱讀課文可知，上闕“望”以下的內(nèi)容，“須晴日”幾句，是作者想象天晴后紅日高升照耀祖國大地的景象，屬于虛寫。其余內(nèi)容，雖非作者真的眼睛所見，但確屬“望”的內(nèi)容。素養(yǎng)達(dá)標(biāo)知識通關(guān)1.上闕寫景，描繪祖國壯麗的山河；下闕議論抒情，重點(diǎn)評論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。上闋寫景大氣磅確、氣象雄渾,并且寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情；下闋議論，由上闋之景而產(chǎn)生感情，由祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒,并對歷代英雄人物加以評說,寓情于議，蘊(yùn)含著詩人對祖國的深情以及充滿自信的壯志情懷。最后一句由評論落到贊揚(yáng)，點(diǎn)明主題,抒發(fā)了詩人的豪情。解析：認(rèn)真閱讀全詞，上闕描繪了長城內(nèi)外、大河上下、高山、原野等壯麗景色，屬于寫景；下闕縱論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，屬于議論抒情。上闕的寫景之后，用“景山如此多嬌”一句過度，自然引入下闕的議論抒情，景中寓情，情由景生。2.（1）先總后分?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”總寫北國雪景，“望”后具體描繪銀裝素裹的壯麗景象。（2）動靜結(jié)合。如“千里冰封，萬里雪飄”就是動靜結(jié)合，“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。（3）虛實(shí)結(jié)合。作者寫眼前的雪景，就是“實(shí)景”，而想象天晴后，“紅裝素裹"“分外妖嬈”的景象，就是“虛景”。虛實(shí)結(jié)合,互相映襯，既能烘托氣氛,又能抒發(fā)詩人情感。解析：描繪景物，就鎖定了分析的內(nèi)容是上闕。根據(jù)詞句內(nèi)容，可從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、動靜虛實(shí)等方面考慮。課堂達(dá)標(biāo)1．毛澤東詞牌題目解析：詞又稱“長短句”，詞牌名與格式有關(guān)，決定字?jǐn)?shù)。題目與內(nèi)容有關(guān)。如：《沁園春·雪》，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。2．（1）對偶、夸張（2）比喻、擬人、對偶（3）對偶、互文解析：學(xué)生應(yīng)了解常見的修辭句式的特點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)修辭特點(diǎn)判斷修辭類型。（1）“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”是對偶，結(jié)合句含義，還可以得出“夸張”修辭；（2）“山舞銀蛇，原馳蠟象”是對偶，比喻。“欲與天公試比高”擬人；（3）“千里冰封，萬里雪飄”對偶、互文。3.（1）長短句小令中調(diào)長調(diào)（2）秦始皇嬴政漢武帝劉徹唐太宗李世民宋太祖趙匡胤（3）詩經(jīng)國風(fēng)楚辭離騷解析：解答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識，抓住各選項(xiàng)表述的要點(diǎn)判斷正誤即可。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題第（1）題，是文體知識考查，主要是詞按篇幅長短的分類。第（2）（3）兩題，是要識記文學(xué)史上一些提法的含義。根據(jù)積累答題即可。4.秦皇漢武只識彎弓射大雕解析：根據(jù)詞句內(nèi)容來判斷。作者“惜”的內(nèi)容，是對幾位古代帝王的評判。5.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰解析：上闕寫景，描繪了祖國的壯麗山河，下闕第一句，承接上闕內(nèi)容，引出對古代帝王的評價。6.（1）對偶、夸張（2）比喻、擬人、對偶（3）對偶、互文解析：學(xué)生應(yīng)了解常見的修辭句式的特點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)修辭特點(diǎn)判斷修辭類型。（1）“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”是對偶，結(jié)合句含義，還可以得出“夸張”修辭；（2）“山舞銀蛇，原馳蠟象”是對偶，比喻?！坝c天公試比高”擬人；（3）“千里冰封，萬里雪飄”對偶、互文。7.上闋以描寫為主，下闋以議論、抒情為主。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。解析：《沁園春·雪》用了描寫、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。上半闕，融情于景，通過描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛、贊頌祖國大好河山之情。下半闕，融情于議，通過對古代著名帝王的恰如其分地評價和議論，抒發(fā)革命者的豪情。8．一個“惜”字，定下了對歷史英雄人物的評論基調(diào)。既褒揚(yáng)肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。解析：“惜”字領(lǐng)起“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”?？梢詮娜齻€方面來分析“惜”字的含義：（1）“惜”中含褒，肯定他們是中國歷史上的杰出英雄。他們一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響。肯定了他們，也就是肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。（2）“惜”字委婉地批評了他們的不足。批評他們短于“文治”，在政治思想文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。（3）“惜”字包含了后來者居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)定信念。素養(yǎng)提升1.B解析：A項(xiàng)中“分”應(yīng)為“fèn”；C項(xiàng)中“汗”應(yīng)為“hán”；D項(xiàng)中“數(shù)”“shǔ”。2.D解析：辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)修改為：天驕。3.D解析：引/無數(shù)英雄/競/折腰4.C解析：“對封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然的否定，指出他們文學(xué)才華太低，無法跟現(xiàn)代人相比”理解錯誤。一個“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調(diào)，飽含惋