幼兒園有關(guān)水游戲活動方案模板（2篇）

第1頁共1頁幼兒園有關(guān)水游戲活動方案模板活動目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識?；顒訙?zhǔn)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。幼兒園有關(guān)水游戲活動方案模板（二）【活動目標(biāo)】1、體驗玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】1、游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。2、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。【活動過程】1、以猜謎語的形式引出“水”。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快!謎語：“在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑?！?、提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀?你見到的水是什么樣子的?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形)。3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化?(體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn))老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。4、分____個小組游戲，孩子們自選一組參加。____組—水的沉?。骸鞍言S多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象?”____組—水的流動：“為什么小籃子裝不住水?”____組—水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了?通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維)5、教師：“小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?”請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現(xiàn)象，并請一個小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會轉(zhuǎn)呢?(大家討論)教師小結(jié)：對呀!水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎?(發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索)我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)?B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了(石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等)，有些東西浮在水面上(木頭、泡沫、空的瓶子等)，為什么會有這種現(xiàn)象呢?共同得出結(jié)論：水是有浮力的。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢?借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕;盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來?(再一次進行實驗)C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。剛才小朋友說了水是會流動的，那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎?(引導(dǎo)孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等)。6、提問：“水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時候應(yīng)該怎樣做呢?(孩子們先自由討論后教師小結(jié))教師小結(jié)：剛才通過實驗小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識運用到生活中去。7、結(jié)束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎?老師也很高興，因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。我還知道我班的小朋友特別愛勞動呢。那我們就一起把活動室收拾好吧!教師和孩子們一起收玩具(培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨立性的能力及愛勞動的品質(zhì)。)【活動反思】優(yōu)點：通過《水的游戲》這一活動，使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等，在活動過程中，孩子們都能積極參與活動，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實驗的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時創(chuàng)新等