邯鄲市育華實驗學校 2022-2023學年七年級下學期6月月考道德與法治試題【帶答案】

河北省邯鄲市邯鄲冀南新區(qū)育華實驗學校2022-2023學年七年級下學期6月月考道德與法治試題（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（下列各小題的四個備選答案中，只有一個最符合題意，請你選出并填在相應位置，共20小題，每小題3分）1.青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們要（）①悅納生理和心理變化，克服青春煩惱②培養(yǎng)自信、自強的生活態(tài)度，激發(fā)潛能③珍視生命、逃避挫折，克服消極情緒，增強生命韌性④正確認識自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對青春的正確認識。①②④：青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱，我們要培養(yǎng)自信、自強的生活態(tài)度，激發(fā)潛能，我們要正確認識自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”。①②④說法正確，符合題意；③：生命來之不易。我們要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強生命韌性，逃避挫折的說法錯誤；故本題選B。2.青春是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最美的篇章。下列屬于青春期發(fā)生變化的一組是()①進入青春期，我們的身體從里而外正在發(fā)生著明顯的變化②生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化③步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，與之相伴隨的是批判性思維的發(fā)展④到了青春期，男生女生在生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面越來越多地表現出各自的特點⑤步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動⑥伴隨著青春期的身心發(fā)育和生活經驗的不斷擴展，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，我們的情感體驗愈加豐富A.②④⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥【答案】A【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我。①：進入青春期，我們的身體和心理會發(fā)生變化，但不一定是明顯變化，故①說法錯誤；②：生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化，故②說法正確；③：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，與之相伴隨的是發(fā)展獨立思維能力，故③說法錯誤；④：到了青春期，男生女生在生理方面差異會更加明顯，在社會文化的影響下，男生女生在生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面越來越多地表現出各自的特點，故④說法正確；⑤：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動，故⑤說法正確；⑥：伴隨著青春期的身心發(fā)育和生活經驗的不斷擴展，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，我們的情感體驗愈加豐富，故⑥說法正確；故本題選A3.下列有關青春期的說法，正確的是()①青春期的生理變化帶給我們的旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量②青春期讓人產生焦慮情緒，給人帶來煩惱，并且無法調節(jié)③處于青春期的我們，擁有充沛的精力，敏捷的思維④處于青春期的我們對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期相關知識。①③④：依據教材知識，青春期的生理變化帶給我們的旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；處于青春期的我們，擁有充沛的精力，敏捷的思維；處于青春期的我們對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能，故①③④正確；②：我們可以調節(jié)我們的情緒，故排除②；故本題選D。4.雨果說：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！碧剿髑啻?，飛揚自我，需要（）①自信自強，勇敢嘗試②磨礪意志，行己有恥③向往美好，止于至善④唯我獨尊，肆意放縱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點是自信自強、行己有恥、止于至善。①②③：行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。探索青春，飛揚自我，我們要培養(yǎng)自信自強品質，要明辨是非，行己有恥，磨礪意志；要善于反思自己，有至善追求，①②③符合題意；④：錯誤，唯我獨尊不利于自身的成長；故本題選A。5.前幾天，七年級學生李梅給知心姐姐發(fā)了一封電子郵件，訴說自己的煩惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在學習活動中有男生在場才覺得有勁兒，我這是怎么了？”如果你是知心姐姐，你會告訴李梅，這是青春期的心理萌動，在異性面前，我們（）①有自我表現的欲望②渴望與異性密切交往③更加在意自己的形象④渴望得到異性的肯定與接受A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待異性的交往。①③④：如果你是知心姐姐，你會告訴李梅，在青春期大家都有自我表現的欲望，想積極展示一個最好的我，更加在意自己的形象，會約束自己，同時渴望得到異性的肯定與接納，有朦朧的性意識，故①③④正確；②：與異性密切交往可能產生早戀，故排除②；故本題選C。6.某品牌藥酒曾打出這樣的廣告：“每天喝兩口，疾病都溜走?！睆V告語中的效果是真的嗎？你的看法是（）①隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考②要學會問“為什么”。疑問就是質疑，善于發(fā)現問題，就具有了批判性思維③批判性思維就是對所有事情說“不”④遇到問題，要有自己獨到的見解。與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發(fā)展A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對批判性思維的認識和把握。①④：根據題文描述“每天喝兩口，疾病都溜走”的內容，結合所學知識，隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考；遇到問題，要有自己獨到的見解，故①④說法正確；②：疑問就是質疑，善于發(fā)現問題，就具有了批判性思維說法太絕對，②說法錯誤；③：批判性思維就是對所有事情說“不”說法太絕對，③說法錯誤；故本題選C。7.據統(tǒng)計，未成年違法犯罪中，沒有預謀，只是一時沖動的違法犯罪占82.7%。這則材料青春期的情緒有什么特點（）A.情緒具有表現性 B.青少年情緒反應強烈，易波動C.我們需要調節(jié)控制情緒，做情緒的主人 D.情緒具有細膩性和閉鎖性【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點。B：未成年違法犯罪中，一時沖動的違法犯罪占82.7%，這體現出青春期的情緒具有反應強烈，易波動的特點，故B正確；AD：題干未體現出青春期情緒的表現性、細膩性和閉鎖性，故AD不符合題意；C：青春期情緒的特點有反應強烈、波動與固執(zhí)、細膩性、閉鎖性、表現性，C不屬于青春期情緒的特點，故不符合題意；故本題選B。8.小星在學校被同學誤解后，心里很難過，于是他跑到操場，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后，他覺得心情平靜了許多。小星這種調節(jié)情緒的方法是（）A.改變認知評價 B.合理宣泄 C.放松訓練 D.轉移注意力【答案】B【解析】【詳解】本題考查調節(jié)情緒的方法。B：依據題文描述，小星跑到操場，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后，他覺得心情平靜了許多。這種調節(jié)情緒的方法是合理宣泄，故B符合題意；ACD：改變認知評價，放松訓練，轉移注意力，題文中未體現，故ACD不合題意；故本題選B。9.正義是人類良知的“聲音”，正義感是做人的優(yōu)良品質。面對生活中的不平事，有正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”。這說明（）①情感反映了我們對人對事的正確態(tài)度、觀念②正義感是每個人都有的情感③情感影響我們的判斷和選擇④情感會驅使我們做出某些行動A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。③④：題文內容說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，體現了情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，所以③④正確；①：情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，不一定是正確態(tài)度、觀念，①錯誤；②：每個人都有，說法絕對化，②錯誤；故本題選D。10.集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。這說明集體的力量來源于成員（）A.共同的目標和團結協作 B.共同的愿景和發(fā)展個性C.共同的榮譽和勇于擔當 D.共同的利益和善于合作【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體的力量。A：依據教材知識，集體是我們共同的家園，我們要珍愛集體，發(fā)揮集體力量，來源于成員共同的目標和團結協作，故A正確；BCD：材料中未涉及共同的愿景和發(fā)展個性、共同的榮譽和勇于擔當、共同的利益和善于合作，故排除BCD；故本題選A。11.中國載人航天事業(yè)不斷取得新成就，作為一項規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的單位有110多個，配合參與的單位有3000多個。這啟示我們建設美好班集體需要（）①善于合作，優(yōu)勢互補，共同進步②在集體合作中可以依賴別人③人人積極參與，每個人都是集體的主人④每個人都發(fā)揚個人英雄主義，發(fā)展自己的個性A.①② B.③④C.②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對建設美好班集體的認識，主要考查學生的識記能力。根據所學，建設美好班集體需要我們相互合作，共同進步，積極參與集體建設，維護集體的利益，反對個人英雄主義，其中②④觀點錯誤，正確答案選D。12.我們的生活離不開集體,如家庭、班級、學?！铝姓f法正確的是①我們生活在多個集體中②我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律③在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任④在不同的集體中,我們扮演相同的角色,承擔相同的責任A.①②③ B.③④C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對個人與集體的認識，主要考查學生的理解能力。①②③④：材料中的觀點表明，我們生活在多個集體中，同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任，所以①②③說法正確，④觀點錯誤；故正確答案選A。13.某校積極響應教育部的要求，將勞動教育納入教學課程，組織開展整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護、農業(yè)生產活動等豐富多彩的勞動課程，同學們參加這些活動（）①有利于培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長②有利于展示個性，發(fā)展個性③有利于陶冶情操，涵養(yǎng)品格④會耽誤學習時間，影響學習A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查參加集體生活的作用。①②③：同學們參加豐富多彩的勞動活動，有利于培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長；有利于展示個性，發(fā)展個性；有利于陶冶情操，涵養(yǎng)品格，有利于培養(yǎng)成為德智體美勞全面全面發(fā)展的學生，①②③說法正確；④：同學們參加勞動課程和學習是沒有矛盾的，④說法錯誤；故本題選A。14.許多同學在學習了“在擔當中成長”的有關知識以后,知道在集體中要積極承擔責任。因為他們懂得（）①集體的事務需要每個人去分擔②承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提③集體生活中學會承擔責任,是自我磨練的過程④在集體生活中學會承擔責任,有助于獲得別人的認可與尊重,擴大自我成長的空間A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查在擔當中成長。①②③④：我們是班級中一分子，理應為了班級發(fā)展而盡心盡力，承擔責任。集體的事務需要每個人去分擔；承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提；集體生活中學會承擔責任,是自我磨練的過程；在集體生活中學會承擔責任,有助于獲得別人的認可與尊重,擴大自我成長的空間，故①②③④說法符合題意；故本題選D。15.在《北京市控制吸煙條例》實施的第二天，市民王某在公共汽車內吸煙，被罰款200元。為此王某非常不滿地說：“我不就吸了一支煙嗎，又沒犯法，為什么處罰我？”王某的行為警示（）①公民在行使權利時，要尊重他人的權利

②公民在行使權利時不受任何限制③公民要以合法的方式行使權利

④吸煙純屬個人行為，他人無權干涉A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】該題考查公民權利。①③：由題干描述得知，王某的行為警示我們，公民在行使權利時，要尊重他人的權利，公民要以合法的方式行使權利，所以①③是正確的選項；②④：公民在行使權利時不受任何限制，吸煙純屬個人行為，他人無權干涉，都是錯誤的觀點，沒有做到依法行使權利，排除②④選項；故本題選D。16.“法者，天下之程式也，萬事之儀表也?！边@句話告訴我們（）A.法治是依法治國的核心 B.法治是現代經濟文明的核心C.法治是解決社會矛盾的唯一方式 D.法治是國家治理現代化的重要方式【答案】D【解析】【詳解】本題考查對法治的認識和理解。A：依法治國的核心是依憲治國，A說法錯誤；BD：法治是現代政治文明的核心，是國家治理現代化的重要方式，B說法錯誤，D說法正確；C：法治是解決社會矛盾的方式，但不是唯一方式，C說法錯誤；故本題選D。17.從我們出生那一刻開始，未成年人保護法便給予父母或監(jiān)護人依法履行監(jiān)護和撫養(yǎng)的義務；轉眼該上學了，義務教育法確認并保障適齡兒童、少年擁有按時入學接受并完成義務教育的權利；成年之后，根據憲法，年滿十八周歲的公民都有選舉權和被選舉權，我們可以投票了；年紀大了，老年人權益保障法讓我們享受社會服務和優(yōu)待……從中我們可以感受到（）①法律滲透到社會的方方面面，嵌入我們的生活之中②法律能調整我們一生各個方面的社會關系③法律與我們每個人如影隨形、相伴一生④我們一生都享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律與生活的關系。①③④：依據題文描述，從出生到老年，我們的一生都享有法律的保障，這說明法律滲透到社會的方方面面，嵌入我們的生活之中；法律與我們每個人如影隨形、相伴一生；我們一生都享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，故①③④說法正確；②：“能調整我們一生各方面的社會關系”夸大了法律的作用，故②說法錯誤；故本題選D。18.我國在世界互聯網大會組委會發(fā)布的《攜手構建網絡空間命運共同體行動倡議》指出，要加強未成年人網絡保護。開展未成年人網絡保護立法經驗交流，打擊針對未成年人的網絡犯罪和網絡欺凌，保護未成年人網上隱私，培育提高未成年人網絡素養(yǎng)，形成健康的上網習慣。加強未成年人網絡保護是因為（）①未成年人辨別是非能力差，缺乏防范意識②網絡侵害對未成年人成長危害很大③未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來④保護未成年人需要社會多方共同努力A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查特殊保護。①②③：根據題文、結合所學可知，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因索的影響和不法侵害識，網絡侵害對未成年人成長危害很大，未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，因此需要加強對未成年人的網絡保護，所以①②③正確；④：屬于做法，不是原因，④排除；故本題選A。19.新修訂的《中華人民共和國噪聲污染防治法》明確規(guī)定，禁止廣場舞噪聲擾民，如果經勸阻、調解和處理未能制止的，由公安機關依法給予治安管理處罰。這一規(guī)定說明（）①法律規(guī)范著全體社會成員的行為②法治既規(guī)范自由又保障自由③違反法律必須承擔相應的法律責任④法律可以杜絕一切違法犯罪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查法律的作用。①②③：新修訂的《中華人民共和國噪聲污染防治法》明確規(guī)定說明法律規(guī)范著全體社會成員的行為，法治既規(guī)范自由又保障自由，違反法律必須承擔相應的法律責任，所以①②③正確；④：“杜絕一切”的說法太絕對，所以④排除；故本題選A。20.法治是依法治國對國家和社會事物進行治理，強調依法治國，法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。下列案例中，能夠體現依法治國這一要求的有（）①劉某因為涉嫌在網上散布謠言而被公安機關逮捕②王女士在得知自己購買的是假冒偽劣產品后，依據《中華人民共和國消費者權益保護法》,獲得了商家的相應賠償③劉曉利用自己的工資購買演唱會的門票④某造紙廠因為排放污水嚴重超標，違反了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，被環(huán)保部門處以巨額罰款A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識依法治國的表現。①④：劉某因為涉嫌在網上散布謠言而被公安機關逮捕；某造紙廠因為排放污水嚴重超標被環(huán)保部門處以巨額罰款，體現的是嚴格執(zhí)法，①④說法正確；②：王女士在得知自己購買的是假冒偽劣產品后，依據《中華人民共和國消費者權益保護法》，獲得了商家的相應賠償，體現了依法維權，②說法正確；③：劉曉利用自己的工資購買演唱會的門票和依法治國沒有直接聯系，③說法與題不符；故本題選B。二、非選擇題。（40分）21.美好青春、行己有恥】子曰："道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。"作為當代中學生，我們應該如何培養(yǎng)"行己有恥"的品格?【答案】①有知恥之心，不斷提高辨別"恥"的能力;②要求我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇;③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做;④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}借用一則古語，考查學生對培養(yǎng)"行己有恥"做法的理解和掌握，考查的政治核心素養(yǎng)是懂得知恥?；卮鸫祟}需要學生掌握一定的基礎知識，在此基礎上，分析材料作答。即從不斷提高辨別"恥"的能力，真誠面對自我，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面作答。22.材料一一張溫馨的照片在某市的朋友圈中流傳：照片中一位老人倒在地上，旁邊蹲著一位女保安，讓老人的頭枕在自己的手臂上，同時還配有文字，稱女保安保持這樣的姿勢至少半個小時，直到救護車趕來．材料二有人說，沮喪灰心時，一句鼓勵可以讓人繼續(xù)前行：彷徨疲憊時，一個擁抱能讓人充滿力量；遇到困難時，一次伸手會讓人倍感溫暖……（1）老人倒地不能動彈，女保安蹲地半小時，用手臂給她當枕頭，這溫馨的舉動向我們傳遞了哪些情感正能量？（2）生活中，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感？（3）傳遞情感正能量，你打算怎樣伸出自己的“手”？【答案】（1）敬業(yè)奉獻、關愛弱者、平等待人、與人為善等。（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（3）①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模豪先说沟?，女保安扶助老人考點考查：情感正能量的表現、獲得美好情感的方式、如何傳遞情感正能量能力考查：調動和運用知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德素質【詳解】第一步：審設問（1）本問的設問主體是女保安，可調用情感正能量的正確認識。（2）（3）為簡答題，解析略。第二步：審材料（1）有效信息：老人倒在地上女保安讓老人的頭枕在自己的手臂上，可聯系與人為善、弘揚傳統(tǒng)美德等知識。第三步：組織答案得分點：敬業(yè)奉獻、關愛弱者、平等待人、與人為善等。23.【我與集體】張華進入初中后一段時間內覺得自己還沒有融入新集體，感受不到新集體的美好，直到全班參加學校舉辦的“古詩詞大賽”并獲得優(yōu)異成績，張華才發(fā)現自己生活在一個美好的集體中，以下是張華的參賽感悟，請你運用所學知識，思考相關問題：【集體成就我】在準備比賽的過程中，課余時間大家合作查資料、翻譯古詩、背誦名句等等，我更開朗了、更充實了。我明白了“集體涵養(yǎng)了我的品格，教會了我尊重、珍惜真誠的友誼，懂得付出與擔當?！保?）為什么集體生活成就了我？【集體接納我】在準備資料的后幾天，我和小組成員發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下我退出了小組比賽。在老師的開導下我發(fā)現自己錯了，于是我又回到了小組和大家積極準備比賽。（2）請用個人利益與集體利益的關系，說說張華錯在哪里？【集體需要我】“集體是我家，我付出我快樂，我給予我自豪”。（3）要建設美好班集體，你準備怎么付出？【答案】（1）①因為在集體中涵養(yǎng)品格，我們在集體中學會尊重、理解、接納、包容，培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。②在集體中發(fā)展個性，不斷認識和完善自己。（2）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應當把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②我們都應該有集體觀，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。（3）①在共建中盡責。需要我們自主建設、自我管理。②共同制定民主制度。③在擔當中成長。④從實際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查集體生活成就我的原因，是對課本基礎知識的考查。根據所學知識，學生可從在集體中涵養(yǎng)品格，我們在集體中學會尊重、理解、接納、包容，培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力；在集體中發(fā)展個性，不斷認識和完善自己等角度作答。（2）本問考查正確認識個人利益與集體利益之間的關系。根據所學知識，結合題文中張華的因和小組成員之間發(fā)生爭執(zhí)推出小組比賽的表現，可知他們有正確處理集體利益與個人利益之間的關系。具體可圍繞在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應當把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；我們都應該有集體觀，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情等角度組織答案，（3）本問考查如何建設美好班集體，是對學生認知能力的考查。根據所學知識，學生可從在共建中盡責。需要我們自主建設、自我管理；共同制定民主制度；在擔當中成長；從實際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長