Module2 Unit 3 Home life（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級下冊

Module2Unit3Homelife（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：Module2Unit3Homelife（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語四年級下冊

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片和實物展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握與家庭生活相關(guān)的詞匯，如bedroom,bathroom,livingroom等。

2.句型教學(xué)：通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述家庭生活的句型，如Whereisthebathroom?It'snexttothebedroom.等。

3.聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握家庭成員的稱呼和家庭物品的名稱。

4.口語練習(xí)：通過小組活動，讓學(xué)生練習(xí)描述自己的家庭生活，提高口語表達能力。

5.語法教學(xué)：通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時的基本用法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際能力

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，提升學(xué)生的語言運用能力，使學(xué)生能夠用英語描述自己的家庭環(huán)境和生活習(xí)慣。同時，通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和家庭物品的名稱，提升學(xué)生的跨文化交際能力，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的家庭生活。

具體來說，本節(jié)課將通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)家庭生活相關(guān)的詞匯，如bedroom,bathroom,livingroom等，并通過情景對話，讓學(xué)生練習(xí)描述家庭環(huán)境，如Whereisthebathroom?It'snexttothebedroom.等，從而提升學(xué)生的語言運用能力。

同時，本節(jié)課還將通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握家庭成員的稱呼和家庭物品的名稱，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的家庭生活，提升學(xué)生的跨文化交際能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單詞匯和基本的句型，對英語有了一定的了解和掌握。他們已經(jīng)能夠使用英語進行簡單的問候和自我介紹，如Hello,mynameis...等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)通過之前的課程學(xué)習(xí)，掌握了一些與家庭生活相關(guān)的詞匯，如mother,father,brother等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們具有較強的觀察力和模仿能力，能夠通過圖片和實物展示快速學(xué)習(xí)和掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲和小組活動來學(xué)習(xí)和練習(xí)英語，這樣能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如部分家庭生活詞匯的拼寫和發(fā)音，以及一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則。此外，學(xué)生可能在描述家庭環(huán)境和日常生活時，缺乏足夠的詞匯和句型來表達自己的想法。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要通過圖片、實物和情景對話等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識，并鼓勵他們積極參與課堂活動，提高口語表達能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法與手段：

1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過設(shè)置具體的家庭生活場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用新詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作活動，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和練習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和跨文化交際能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示家庭生活相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句型，提高教學(xué)效果。

（2）互動軟件：利用互動軟件進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。

（3）實物教學(xué)：利用實物展示家庭生活相關(guān)的物品，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句型，提高教學(xué)效果。

（4）小組活動：組織學(xué)生進行小組活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（5）作業(yè)練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索：

教師活動：

（1）發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

（2）設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭生活課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

（3）監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

（1）自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭生活相關(guān)的詞匯和句型。

（2）思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

（3）提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

（2）信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

（1）幫助學(xué)生提前了解家庭生活課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能：

教師活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過展示家庭生活相關(guān)的圖片和視頻，引出家庭生活課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解知識點：詳細講解家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

（3）組織課堂活動：設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭生活的技能。

（4）解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

（1）聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

（2）參與課堂活動：積極參與角色扮演、小組討論等活動，體驗描述家庭生活的應(yīng)用。

（3）提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家庭生活相關(guān)的詞匯和句型。

（2）實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭生活的技能。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

（1）幫助學(xué)生深入理解家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，掌握描述家庭生活的技能。

（2）通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

（3）通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：

（1）布置作業(yè)：根據(jù)家庭生活課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）提供拓展資源：提供與家庭生活課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

（3）反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

（1）完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

（3）反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

（1）自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

（2）反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

（1）鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，掌握描述家庭生活的技能。

（2）通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

（3）通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）家庭生活相關(guān)的英文繪本，如《TheFamilyBook》、《MyFamily》等，幫助學(xué)生通過故事理解家庭成員之間的關(guān)系和家庭生活的美好。

（2）家庭生活相關(guān)的英文文章，如“FamilyLifeinDifferentCountries”、“TheImportanceofFamilyTime”等，幫助學(xué)生了解不同國家家庭生活的差異和家庭時間的重要性。

（3）家庭生活相關(guān)的英文新聞報道，如“FamilyLifeinUrbanandRuralAreas”、“TheImpactofTechnologyonFamilyLife”等，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代家庭生活中存在的問題和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生進行家庭生活主題的英語角活動，讓學(xué)生自由討論和分享自己的家庭生活經(jīng)驗和感悟。

（2）鼓勵學(xué)生制作家庭生活主題的英語手抄報，通過繪畫和文字展示家庭成員之間的關(guān)系和家庭生活的美好。

（3）組織學(xué)生進行家庭生活主題的英語演講比賽，讓學(xué)生通過演講展示自己對家庭生活的理解和感悟。

（4）鼓勵學(xué)生進行家庭生活主題的英語寫作練習(xí)，通過寫作表達自己對家庭生活的看法和思考。七、板書設(shè)計

①重點知識點：家庭生活相關(guān)詞匯和句型

板書設(shè)計應(yīng)包括家庭生活相關(guān)的重要詞匯和句型，如bedroom,bathroom,livingroom,Whereisthebathroom?It'snexttothebedroom.等，以便于學(xué)生理解和記憶。

②詞和句的展示：通過圖片和實物展示

板書設(shè)計應(yīng)包括通過圖片和實物展示家庭生活相關(guān)的詞匯和句型，如展示bedroom的圖片，并標(biāo)明bedroom，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句型。

③藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計趣味圖形和顏色

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢栽O(shè)計有趣的圖形和顏色，如將bedroom畫成一個床的形狀，將bathroom畫成一個浴缸的形狀，同時使用鮮艷的顏色，使板書更加生動有趣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.詞匯總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要詞匯，如bedroom,bathroom,livingroom等，讓學(xué)生回顧和鞏固。

2.句型總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要句型，如Whereisthebathroom?It'snexttothebedroom.等，讓學(xué)生回顧和鞏固。

3.語法總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時的基本用法，讓學(xué)生回顧和鞏固。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：通過填空、選擇等題型，檢測學(xué)生對家庭生活相關(guān)詞匯的掌握情況。

2.句型檢測：通過翻譯、造句等題型，檢測學(xué)生對家庭生活相關(guān)句型的掌握情況。

3.語法檢測：通過選擇、改寫等題型，檢測學(xué)生對一般現(xiàn)在時的基本用法的掌握情況。

4.聽力檢測：通過聽力練習(xí)，檢測學(xué)生對家庭成員的稱呼和家庭物品的名稱的理解情況。

5.口語檢測：通過口語練習(xí)，檢測學(xué)生描述家庭生活的能力。

6.綜合檢測：通過綜合題型，檢測學(xué)生對家庭生活相關(guān)詞匯、句型和語法的綜合運用能力。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與家庭生活相關(guān)的英文文章，如“FamilyLifeinDifferentCountries”、“TheImportanceofFamilyTime”等，幫助學(xué)生了解不同國家家庭生活的差異和家庭時間的重要性。

（2）視頻資源：提供與家庭生活相關(guān)的英文視頻，如“FamilyLifeinUrbanandRuralAreas”、“TheImpactofTechnologyonFamilyLife”等，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代家庭生活中存在的問題和挑戰(zhàn)。

（3）實踐活動：鼓勵學(xué)生進行家庭生活主題的英語角活動，讓學(xué)生自由討