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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。二、查字典,填一填。生字部首除去部首還有幾畫(huà)讀音組詞蓮賽三、組詞語(yǔ)。原()
尋()
屁()愿()
靈()
屎()四、給下面句中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)換一個(gè)意思相同或相近的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)鬧鐘一響,他立刻起床了。
()(2)陰沉沉的天空忽然變得明亮起來(lái)。
()(3)小鳥(niǎo)告訴青蛙,天大得很,無(wú)邊無(wú)際。
()五、我能選字填空。(1)留
流①小河唱著歌歡快地()向遠(yuǎn)方。②奶奶回鄉(xiāng)下去住幾天,臨走時(shí)給我()下很多好吃的。(2)絕
決①這次舞蹈比賽奪冠,我()對(duì)有信心。②我下定()心,堅(jiān)決改正過(guò)去的毛病。六、我能照樣子,在()里填上意思差不多的詞語(yǔ)。例:老師朗讀的這首詩(shī)特別好聽(tīng)。
(非常)(1)下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快活地蹦啊,跳啊。
()(2)小弟弟突然變得懂事多了,我們?nèi)腋械胶荏@奇。
()七、我會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。()高()烈
()人()目
()()隔絕()力盡
()斑斕
自()自()()開(kāi)()笑
()不舍()羊()牢帶“笑”的四字詞語(yǔ)還有、、。與畫(huà)“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一樣的我還知道、、。(3)寓言故事的詞語(yǔ)是,我還知道、也是這樣的詞語(yǔ)。(4)用畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà):八、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(1)我看見(jiàn)喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……(2)一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。九、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空并作答。(1)我站在河岸邊,看到水面上燈光閃爍,不由得想起查慎行的詩(shī)句:“微微風(fēng)簇浪,?!保?)“踏秋賞菊去登高”描寫(xiě)的是(節(jié)日),我還知道的傳統(tǒng)節(jié)日有,這一天人們會(huì)。(3)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,。”詩(shī)句中有兩個(gè)字意思相同,它們是“”和“”。十、閱讀:讀短文,完成下面的練習(xí)?;ǚ孔有∥浵亖?lái)到花園里,用鼻子聞了聞,覺(jué)得很香,它動(dòng)了動(dòng)觸角,對(duì)同伴說(shuō):“花兒可真香啊,要是我每天都能聞到這花香就好了。”螞蟻國(guó)王下命令:“我們就把花兒當(dāng)房子來(lái)住吧,這樣每天都能聞到香味?!贝蠹叶己苜澇?。于是,小螞蟻們都搬到了各種各樣的花兒里,有的住在廣玉蘭里,有的住在龍葵(kuí)里,有的住在玫瑰花里,還有的住在里。有一天,一個(gè)小姑娘來(lái)到花園里,她聞到一陣陣花香,忍不住把這些花兒摘下來(lái),做成一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上。就這樣,小螞蟻們的花房子搬到了小姑娘的頭上。回到家,小姑娘把花環(huán)放到桌子上。就這樣,小螞蟻們的花房子又搬到了桌子上。忽然,一只小鳥(niǎo)從窗外飛進(jìn)來(lái),銜走了桌上的花環(huán),掛到大樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)上。就這樣,小螞蟻們的花房子又搬到了大樹(shù)上。“呼——”,一陣風(fēng)吹來(lái),把花環(huán)吹回到花園里。哈哈,愛(ài)搬家的小螞蟻們的花房子又回來(lái)咯!1.在短文中標(biāo)出自然段。2.把短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子補(bǔ)充完整。3.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。例:一陣陣____________
________________
_______________4.小螞蟻們開(kāi)始時(shí)把它們的家都安在哪里了?用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。5.小螞蟻們開(kāi)始把家安在各種各樣的花兒里,后來(lái)搬到了小姑娘的_______,又搬到了_________,接著又搬到了_______,最后又被風(fēng)吹回到___________
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