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紀念白求恩毛澤東第1頁學(xué)習(xí)目標1.能夠結(jié)合文章詳細內(nèi)容了解事實論據(jù)敘述和正反對比作用2.感受本文語言特色,學(xué)習(xí)白求恩同志共產(chǎn)主義精神。第2頁自學(xué)檢驗給加點字注音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()藐視()晉察冀()第3頁交流(1)試找出每一節(jié)重點句,用“”劃出,并用“這一節(jié)贊揚了“精神”句式把它表示出來第4頁2、文章怎樣利用對比手法?白求恩不少人和一些人不負責(zé)任,拈輕怕重,喜歡自吹極端負責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作認為不足道,認為無出路,見異思遷冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁第5頁對比喻法好處是,突出了白求恩高尚共產(chǎn)主義精神,強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)必要性,明確了應(yīng)該克服缺點和今后努力方向,從而有力證實和闡述了論點。說說利用對比手法好處。第6頁本文語言有什么特色?⑴設(shè)問句,如:“這是什么精神?這是國際主義精神,這是共產(chǎn)主義精神?!币l(fā)讀者注意。⑵雙重否定句,如:“從前線回來人說到白求恩,沒有一個不佩服他,沒有一個不為他精神所感動?!奔訌姳囟ㄕZ氣。第7頁⑶排比句,如:“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚人,一個純粹人,一個有道德人,一個脫離了低級趣味人,一個有益于人民人?!睆娜烁?、品質(zhì)、涵養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)意義。采取排比增強了語言氣勢,使贊頌感情顯得熱情洋溢,同時也防止

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