完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題附答案（A卷）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題附答案（A卷）第I部分單選題（50題）1.下列詞語中畫橫線的字，每對讀音都不相同的是（）。A:緋紅／翡翠相宜／抑揚頓挫B:應(yīng)和／附和折本／不折不扣C:星宿／宿營渙散／煥然一新D:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀答案：A2.八年級(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”時，請來了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:可行性原則B:思想性原則C:目標(biāo)性原則D:精選性原則答案：B3.下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）。A:兩個神經(jīng)元的細胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞B:突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體C:軸突末端的突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制D:在神經(jīng)纖維上及兩個神經(jīng)元之間，興奮是以電信號的形式傳遞的答案：C4.某次英語語法考試之后，英語老師找到某同學(xué)幫助其分析錯題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語法知識。根據(jù)奧克斯福德對學(xué)習(xí)策略的分類，該英語老師的做法屬于（）。A:補償性策略B:元認(rèn)知策略C:情感策略D:社會策略答案：A5.適用于心理輔導(dǎo)活動課…….的教學(xué)方法是（）。A:案例討論B:行為訓(xùn)練C:破冰游戲D:總結(jié)升華答案：C6.下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有()。A:磬B:簫C:篳篥D:笙答案：B7.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:象形文字B:楔形文字C:甲骨文D:拉丁文答案：B8.創(chuàng)造活動的源動力是（）A:好奇心B:興趣C:理想D:需要答案：A9.中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）范圍不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。A:300米B:200米C:400米D:100米答案：B10.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞……，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神，是美術(shù)課程追求（）。A:實踐性B:視覺性C:愉悅性D:人文性答案：D11.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A:25％B:100％C:50％D:75％答案：C12.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。A:服從B:感染C:從眾D:模仿答案：C13.一個國家教育制度的主體部分是（

）。A:教育規(guī)范B:教育體制C:國家D:學(xué)制答案：D14.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指（）。A:教學(xué)過程B:教學(xué)策略C:教學(xué)組織形式D:教學(xué)設(shè)計答案：C15.“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語故事啟示我們要（）。A:培養(yǎng)自信的品質(zhì)B:陶冶高尚的情操C:增強自尊的意識D:磨礪堅強的意志答案：D16.《黃河大合唱》的曲作者()。A:聶耳B:冼星海C:黃白D:蕭友梅答案：B17.音符的左上方有“b”記號的表示該音符()。A:還原記號B:波音記號C:降低半音D:升高半音答案：C18.下列曲目中，()屬于鋼琴曲。A:貝多芬《月光奏鳴曲》B:(1812序曲》C:德彪西《大?！稤:李斯特《前奏曲》答案：A19.社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A:教育目標(biāo)B:教學(xué)目標(biāo)C:教育目的D:教學(xué)大綱答案：C20.下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（）。A:病毒和黑根霉B:細菌和衣原體C:眼蟲和變形蟲D:藍藻和酵母菌答案：B21.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A:傳授基本知識和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力C:形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)D:培養(yǎng)學(xué)生的能力答案：A22.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A:相關(guān)學(xué)科知識B:專業(yè)知識C:教育學(xué)知識D:心理學(xué)知識答案：B23.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。A:60年代以后B:80年代以后C:50年代以后D:70年代以后答案：A24.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:暈輪效應(yīng)B:定勢效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:首因效應(yīng)答案：C25.五四運動開始后不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國故”的大旗，開了《一個最低限度的國學(xué)書目》，1923年梁啟超寫了《國學(xué)入門要目及其讀法》，繼胡、梁后還有他人列出國學(xué)目錄。因此形成了一股開列國學(xué)目錄的風(fēng)潮。這反映了()。A:傳統(tǒng)文化具有強大的生命力B:知識階層對新文化的反思C:知識階層對西方文化的否定D:知識階層對傳統(tǒng)文化的繼續(xù)批判答案：B26.按照精神分析學(xué)派的觀點,（）的需要才是初中生真正的需要。A:前意識B:前意識C:意識D:潛意答案：B27.（）是學(xué)校進行全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育的基本途徑。A:實踐活動B:團隊活動C:教學(xué)活動D:課外活動答案：C28.闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因。被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。A:企業(yè)效益提高B:經(jīng)濟持續(xù)增長C:驟然出現(xiàn)許多新工作崗位.勞動力不足D:經(jīng)濟發(fā)展速度趨緩答案：D29.1988年底．山東臨沂九曲鄉(xiāng)農(nóng)民褚延澤承包的72畝田喜獲豐收，被授予“全國售糧大戶”的榮譽稱號，他高高興興地貼出一副春聯(lián)：“吃陳糧燒陳柴承包政策好，迎新春邁大步科技威力大”．橫批是“展翅高飛”。這副對聯(lián)從本質(zhì)上反映了()。A:生產(chǎn)關(guān)系的變革適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展B:農(nóng)業(yè)合作化運動給農(nóng)民帶來了新的希望C:社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)建立起來D:人民公社化運動調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性答案：A30.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》在課程實施上均倡導(dǎo)()。A:評價要重視甄別和選拔功能B:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究C:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點D:教法以講授法和談話法為主答案：B31.可以在人體同一細胞中產(chǎn)生的是（）。A:抗體和干擾素B:胰高血糖素和胰蛋白酶C:生長激素和抗利尿激素D:溶菌酶和甲狀腺激素受體答案：D32.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。A:階段性B:順序性C:不平衡性D:差異性答案：A33.歌曲開始的第一個音起于小節(jié)的弱拍叫()。A:弱起小節(jié)B:反復(fù)小節(jié)C:切分音D:休止符號答案：A34.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:合言概念、選言概念和關(guān)系概念B:科學(xué)概念和日常概念C:初級概念和二級概念D:具體概念和定義概念答案：D35.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A:亞里斯多德B:赫爾巴特C:夸美紐斯D:裴斯泰洛齊答案：B36.在政治社會化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:家庭B:單位C:社會D:學(xué)校答案：D37.在光裸的巖石上演替出森林的過程中，不會發(fā)生（）。A:地衣使土壤中有機物增多B:土壤越豐富，土壤的通氣性越差C:灌木容易得到陽光而取代草本植物D:微生物隨土壤有機物增加而增加答案：B38.英國《泰晤士報》發(fā)表社論稿：“12月7日以來，同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長沙大捷?！泵绹偨y(tǒng)羅斯福高興地說：“盟軍的勝利全賴華軍長沙大捷?！薄伴L沙大捷”發(fā)生在()。A:1937年B:1945年C:1931年D:1941年答案：D39.如果學(xué)生常常以各種借口請假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A:厭學(xué)B:欺凌C:注意缺陷多動障礙D:網(wǎng)癮答案：A40.“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。A:韓愈B:孔子C:王夫子D:朱熹答案：D41.第二次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭、柏林危機、越南戰(zhàn)爭和古巴導(dǎo)彈危機等一系列國際沖突。其共同背景是()。A:亞歐對抗力量失衡B:雅爾塔體系完全瓦解C:美蘇“冷戰(zhàn)”對峙格局D:不結(jié)盟運動迅速展開答案：C42.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:智力B:環(huán)境C:遺傳D:個性答案：C43.教師的地位一般是指教師的（）。A:社會地位B:政治地位C:經(jīng)濟地位D:文化地位答案：A44.地理學(xué)習(xí)評價結(jié)果的解釋就是對利用評價工具所獲得的信息數(shù)據(jù)進行分析和處理，得出結(jié)論。這個重點應(yīng)放在()。A:提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績B:學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中存在的問題C:學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與程度D:發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，鼓勵自信心答案：D45.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A:構(gòu)成文化本體B:培養(yǎng)文化本體C:支持主流問題D:繁榮多元文化答案：A46.使用Excel軟件處理某校（）A:排序B:分類匯總C:查找D:篩選答案：D47.“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機房，領(lǐng)以親王大臣?！辈牧险f明設(shè)置軍機房的目的()。A:軍機大臣只能跪受筆錄，傳達旨意B:為了加強對地方行政管理C:軍機房設(shè)置是為了加強西北的邊防D:軍機房設(shè)置是雍正為了加強皇權(quán)，削弱議政王大臣會議答案：C48.公民積極參與無償獻血，醫(yī)生在給他們抽血時，針置人的血管是()．A:毛細血管B:主動脈C:靜脈D:淋巴管答案：C49.合唱中標(biāo)有下代表的部位是A:男高；B:女低；C:女高；D:男低答案：A50.被稱為“鋼琴詩人”的是（）。A:肖邦B:老約翰?施特勞斯C:小約翰?施特勞斯D:李斯特答案：A第II部分多選題（50題）1.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(常考)A:認(rèn)知和理解的需要B:歸屬與愛的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、C、D2.如果一個有效的MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:受測者回答問題不認(rèn)真B:得分越高則精神受損程度越高C:其臨床癥狀比較嚴(yán)重D:受測者偽裝疾病答案：B、C3.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:道德教育B:政治教育C:思想教育D:心理健康教育答案：A、B、C、D4.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:國際性B:公益性和免費性C:科學(xué)性D:公共性和生產(chǎn)性答案：A、C、D5.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:艱苦奮斗B:愛護公物C:團結(jié)協(xié)作D:節(jié)約能源答案：A、B、D6.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平是固定不變的B:學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高才能達到最佳水平D:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高才能達到最佳水平答案：B、C、D7.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:復(fù)述策略B:計劃策略C:組織策略D:精細加工策略答案：A、C、D8.在國務(wù)院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館B:膠東革命烈士陵園C:鐵道游擊隊紀(jì)念園D:臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館答案：A、B、C、D9.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:發(fā)展性原則C:教育性原則D:系統(tǒng)性原則答案：A、B、C、D10.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:遺傳B:社會因素C:主觀努力D:學(xué)校教育答案：A、C11.下列適合陽光體育下課間活動中開展的是（）A:花樣跳繩B:游泳C:廣播操D:電子競技答案：A、C12.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:要針對不同氣質(zhì)類型特點，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養(yǎng)成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強信心C:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)D:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率答案：B、C、D13.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物B:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量C:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量D:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點進行檢測答案：A、B、D14.被譽為20世紀(jì)三大教學(xué)運動的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:程序教學(xué)運動C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運動答案：B、C、D15.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:六升等于六降B:七升等于五降C:七降等于五升D:五升等于六降答案：A、B、C16.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（）。多選A:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀D:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：B、D17.“性相近也，習(xí)相遠也?！睂@句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這種觀點為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、C、D18.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生對教育施加的影響是無條件接受的B:學(xué)生具有獨特性C:學(xué)生具有可塑性D:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人答案：B、C、D19.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課時計劃的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:專業(yè)知識多少的差異D:課后評價的差異答案：A、B、D20.教學(xué)是一個特殊的認(rèn)識過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯)A:認(rèn)識的差異性B:認(rèn)識的間接性C:認(rèn)識的教育性D:認(rèn)識的交往性答案：B、C、D21.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺對比分為同時對比和繼時對比B:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系C:感覺適應(yīng)時感受性下降D:感覺有補償作用答案：A、B、D22.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會、誠信無欺B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事C:職業(yè)良心的價值取向是對老板負(fù)責(zé)D:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚答案：A23.教育具有（）等社會屬性。A:相對獨立性B:歷史性C:永恒性D:等級性答案：A、B、C24.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:錯誤認(rèn)知B:負(fù)性情緒C:存在的矛盾D:不良行為答案：C25.下列屬于上呼吸道的是（）A:氣管B:煙C:支氣管D:喉答案：B、D26.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。樹突狀細胞因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地攝取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細胞特性的是（）。A:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細胞B:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細胞的相互作用C:能識別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細胞的增殖分化D:具有與特異性免疫中吞噬細胞相似的作用答案：B、C、D27.學(xué)校管理改革的趨勢有（）A:學(xué)校管理民主化B:學(xué)校管理現(xiàn)代化C:學(xué)校管理自主化D:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化答案：A、C、D28.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔(dān)了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:應(yīng)對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議C:教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展D:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的答案：A、C29.下列說法正確的是()。A:高音譜號也叫G譜號，F(xiàn)譜號也叫低音譜號，C譜號也叫中音譜號和次中音譜號B:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹C:樂音體系中的變化音級是指帶有變化音的音級D:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射答案：A、B、C30.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:優(yōu)良的個性品質(zhì)C:一定的研究能力D:先進的教育理念答案：A、C、D31.下面說法完全正確的是()。A:《嘎達梅林》屬于內(nèi)蒙民歌B:《槐花幾時開》屬于四川民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《月牙五更》屬于東北民歌答案：A、B、C、D32.在提取和分離豬血紅蛋白的實驗中，不應(yīng)使用（）。A:蒸餾水和苯處理紅細胞，使其釋放出血紅蛋白B:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動C:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細胞，防止紅細胞破裂D:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性答案：C、D33.[單選題]比率智商被定義為（）。A:心理年齡除以實足年齡B:實足年齡除以心理年齡C:實足年齡減去心理年齡D:心理年齡乘以實足年齡答案：A34.下列屬于精加工策略的方法是（）A:聯(lián)想法B:拓展與引申C:類比法D:比較法答案：A、B、C、D35.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:革新操作規(guī)程B:演練操作規(guī)程C:牢記操作規(guī)程D:堅持操作規(guī)程答案：B、C、D36.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格B:學(xué)習(xí)成績不佳C:學(xué)習(xí)動機不正確D:家庭壓力大答案：A、B、C、D37.關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯)A:終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)B:終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征C:終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育D:終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期答案：B、C、D38.上課了，章老師走進了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機好嗎?"這些紙飛機飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機看著章老師。章老師不失時機地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機飛得又快又高。乙說:“我的飛機飛的時間長?！北f:“我把飛機和紙同時扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機卻像鳥一樣飛一段時間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個學(xué)生說是因為鳥有能扇動的翅膀而人沒有，另一個說是因為人的體重大而鳥體重輕，還有個學(xué)生說因為鳥的體型呈紡錘形，飛行時尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識和專業(yè)技能B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性D:教學(xué)中要善于處理好智力活動和非智力活動的關(guān)系答案：A、B、D39.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點。A:社會學(xué)習(xí)理論B:侵犯論C:挫折一侵犯學(xué)說D:本能論答案：A40.勞動力是任何社會生產(chǎn)