《口語交際：自我介紹》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

《口語交際：自我介紹》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《口語交際：自我介紹》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版，主要內(nèi)容為《口語交際：自我介紹》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好等，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己。

課程將分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.引入環(huán)節(jié)：通過簡單的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生理解自我介紹的重要性。

2.示范環(huán)節(jié)：教師示范如何進(jìn)行自我介紹，包括語音、語調(diào)、語速等方面的注意事項。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行自我介紹，提高自己的口語交際能力。

本節(jié)課旨在通過實際操作，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等方面。

1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)自我介紹的方法，學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己，提高口語表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：在自我介紹的過程中，學(xué)生能夠運用邏輯思維，組織語言，有條理地介紹自己的信息。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞并學(xué)習(xí)他人的自我介紹，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，形成獨特的自我介紹風(fēng)格。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)不同背景下的自我介紹，學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們的交往方式，增強文化認(rèn)同感。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自我介紹的學(xué)習(xí)，提高語文學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行自我介紹。具體包括以下幾個方面：

（1）介紹自己的姓名、年齡、性別、籍貫等基本信息；

（2）介紹自己的興趣愛好、特長、性格特點等；

（3）介紹自己的家庭、學(xué)校、班級等情況；

（4）介紹自己的理想和目標(biāo)。

教師在教學(xué)過程中要針對這些核心內(nèi)容進(jìn)行講解和強調(diào)，確保學(xué)生能夠掌握自我介紹的基本技巧。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生能夠在實際生活中靈活運用自我介紹的技巧，提高口語表達(dá)能力。具體包括以下幾個方面：

（1）如何讓學(xué)生在介紹自己的基本信息時，做到準(zhǔn)確、清晰、簡潔；

（2）如何讓學(xué)生在介紹自己的興趣愛好、特長、性格特點時，做到具體、生動、有特色；

（3）如何讓學(xué)生在介紹自己的家庭、學(xué)校、班級等情況時，做到有條理、有重點；

（4）如何讓學(xué)生在介紹自己的理想和目標(biāo)時，做到有信心、有激情、有感染力。

教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、練習(xí)、互動等，幫助學(xué)生突破這些難點，提高自我介紹的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版，學(xué)生需要有課本和練習(xí)冊，以便于學(xué)習(xí)和練習(xí)自我介紹。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解和掌握自我介紹的方法和技巧。例如，可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的自我介紹視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的優(yōu)點和不足；可以準(zhǔn)備一些圖表，幫助學(xué)生了解不同場合下自我介紹的注意事項；可以準(zhǔn)備一些圖片，讓學(xué)生通過觀察和描述圖片中的人物來練習(xí)自我介紹。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要是口語交際活動，不涉及實驗操作，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我介紹練習(xí)，可以將教室布置成小組討論區(qū)，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行自我介紹練習(xí)。同時，可以設(shè)置一個展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的自我介紹作品。

5.評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如自我介紹評價表、學(xué)生互評表等，以便于教師對學(xué)生的自我介紹進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便于教師進(jìn)行講解和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《口語交際：自我介紹》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自我介紹嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或特點。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自我介紹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我介紹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到，口語交際能力是語文素養(yǎng)的重要組成部分。為了提高學(xué)生的口語交際能力，可以推薦以下幾篇關(guān)于自我介紹的優(yōu)秀文章：

（1）《如何進(jìn)行自我介紹》，文章詳細(xì)介紹了自我介紹的方法和技巧，以及在不同場合下的應(yīng)用。

（2）《自我介紹的藝術(shù)》，文章通過豐富的實例，展示了如何通過自我介紹展示自己的個性和特長。

（3）《自我介紹的誤區(qū)》，文章指出了在自我介紹中容易出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生避免這些問題。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些關(guān)于自我介紹的優(yōu)秀演講視頻，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和技巧。

（2）學(xué)生可以嘗試在不同的場合進(jìn)行自我介紹，如家庭聚會、學(xué)校活動等，提高自己的實際應(yīng)用能力。

（3）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，互相練習(xí)自我介紹，取長補短，共同提高口語表達(dá)能力。重點題型整理1.題型一：請根據(jù)以下提示，完成自我介紹。

（1）姓名：張三

（2）年齡：10歲

（3）興趣愛好：踢足球、游泳

（4）特長：畫畫

（5）家庭成員：爸爸、媽媽、弟弟

（6）理想：成為一名宇航員

答案：大家好，我叫張三，今年10歲了。我有很多興趣愛好，比如踢足球和游泳。我最擅長的是畫畫，我的作品在學(xué)校比賽中獲得過很多獎。我的家庭成員有爸爸、媽媽和弟弟。我的理想是成為一名宇航員，探索宇宙的奧秘。

2.題型二：請以“我的朋友”為主題，完成一段自我介紹。

答案：大家好，我來介紹一下我的朋友小明。他今年12歲了，非常喜歡運動。他踢足球和打籃球都非常出色，是我們學(xué)校的體育健將。除了運動，他還非常喜歡閱讀，尤其是科幻小說。他有很多夢想，其中一個是成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。

3.題型三：請以“我的寵物”為主題，完成一段自我介紹。

答案：大家好，我來介紹一下我的寵物小貓。它叫咪咪，今年3歲了。咪咪非常聰明可愛，喜歡和人玩耍。它有一身柔軟的毛發(fā)，還有一雙亮晶晶的眼睛。每天晚上，咪咪都會陪我睡覺，是我最好的伙伴。

4.題型四：請以“我的家鄉(xiāng)”為主題，完成一段自我介紹。

答案：大家好，我來介紹一下我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在美麗的江南小鎮(zhèn)，那里有清澈的河流和翠綠的山巒。春天的時候，小鎮(zhèn)上花開滿地，非常美麗。夏天，我們可以去河邊游泳，感受清涼的河水。秋天，小鎮(zhèn)上金黃的稻田一片豐收的景象。冬天，小鎮(zhèn)上會有厚厚的積雪，我們可以去打雪仗、堆雪人。我的家鄉(xiāng)是一個充滿生機和美麗的地方。

5.題型五：請以“我的夢想”為主題，完成一段自我介紹。

答案：大家好，我來介紹一下我的夢想。我的夢想是成為一名醫(yī)生。我知道醫(yī)生是一個非常辛苦的職業(yè)，需要付出很多努力和時間。但是，我愿意為了幫助別人、拯救生命而付出一切。我正在努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來報考醫(yī)學(xué)院，實現(xiàn)我的夢想。課堂（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對自我介紹的理解和掌握程度。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生的口語交際能力。

（3）測試：教師可以通過小測試，了解學(xué)生對自我介紹知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的自我介紹進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)的建議。

（3）作業(yè)反饋：教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高口語交際能力。

（4）作業(yè)鼓勵：教師對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和積極性。板書設(shè)計-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：姓名、年齡、興趣愛好、特長、家庭成員、理想。

-自我介紹的注意事項：語言清晰、語速適中、表情自然、態(tài)度自信。

②板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片或圖標(biāo)，如笑臉、星標(biāo)等，來表示自我介紹的要點。

-設(shè)計一個自我介紹的“人物卡片”，讓學(xué)生填寫自己的信息，并進(jìn)行展示。

③板書設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-設(shè)計一個“自我介紹接力”游戲，讓學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，增加互動性和趣味性。

-鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地設(shè)計自己的自我介紹板書，展示自己的個性和特長。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)，增加學(xué)生參與度和積極性。通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用自我介紹的技巧。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，以生動有趣的方式展示自我介紹的要點和示例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)真實情境，如模擬面試、演講比賽等，讓學(xué)生在實際場景中進(jìn)行自我介紹，提升口語交際能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：過多的講解和示范