教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué) 五年級(jí)下冊(cè) 3.7制作與測(cè)試我們的小船 教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)3.7制作與測(cè)試我們的小船教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)3.7制作與測(cè)試我們的小船教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課程為教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)3.7制作與測(cè)試我們的小船，內(nèi)容主要圍繞船的浮力原理和實(shí)際制作過程進(jìn)行。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解船的浮力與船體形狀、材料的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生在相互協(xié)作中提高解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)充分利用教具和實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生在直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中感受科學(xué)知識(shí)的魅力。課程結(jié)束后，學(xué)生能掌握船的浮力原理，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的浮力現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究船的浮力原理，鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過小組合作制作小船，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性見解，提升學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.船的浮力原理的理解和應(yīng)用；2.小船的制作技巧和設(shè)計(jì)思路。

難點(diǎn)：1.浮力原理在實(shí)際制作中的運(yùn)用；2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率和效果。

解決辦法：1.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)浮力原理，加深理解；2.分組討論和分享，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)材料（如小船模型、浮力計(jì)、液體等）。

2.課程平臺(tái)：校本課程教材、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)教育平臺(tái)。

3.信息化資源：科學(xué)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、問題引導(dǎo)、互動(dòng)提問。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制作與測(cè)試小船的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道小船是如何浮在水面上的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小船的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小船的原理和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小船的浮力原理和制作過程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小船浮力原理講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小船浮力原理的基本概念和重要性。

過程：

講解小船浮力原理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹浮力原理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小船制作與測(cè)試案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小船的制作過程和測(cè)試方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小船制作與測(cè)試案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小船制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用浮力原理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)小船制作與測(cè)試的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小船制作與測(cè)試的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小船制作與測(cè)試的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小船浮力原理、制作過程和測(cè)試方法等。

強(qiáng)調(diào)小船制作與測(cè)試在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用浮力原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小船制作與測(cè)試的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小船設(shè)計(jì)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加小船設(shè)計(jì)競(jìng)賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的浮力原理和制作技巧，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而優(yōu)秀的小船作品。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于浮力實(shí)驗(yàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步了解浮力原理的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-小船制作與測(cè)試的案例集：提供一些小船制作與測(cè)試的案例集，讓學(xué)生閱讀和分析，加深對(duì)小船制作過程和測(cè)試方法的理解。

-科學(xué)閱讀材料：提供一些關(guān)于船的歷史、發(fā)展和社會(huì)影響的科學(xué)閱讀材料，讓學(xué)生了解船的發(fā)展和重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小船設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-讓學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，通過觀察和分析實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，加深對(duì)浮力原理的理解和應(yīng)用。

-讓學(xué)生閱讀小船制作與測(cè)試的案例集，通過分析案例中的問題和解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力和批判性思維。

-讓學(xué)生閱讀關(guān)于船的歷史、發(fā)展和社會(huì)影響的科學(xué)閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同形狀的物體在水中的浮力是否不同，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.制作一個(gè)簡(jiǎn)易的小船，并測(cè)試其在不同液體中的浮力，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

3.寫一篇短文，闡述小船的浮力原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

4.繪制一個(gè)關(guān)于小船制作過程的步驟圖，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)步驟的操作方法。

5.選擇一個(gè)與小船相關(guān)的科學(xué)話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小船的浮力原理：重點(diǎn)闡述小船能夠在水面上浮起來的原因，即浮力原理。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解船