濮陽市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

河南省濮陽市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2．開卷考試，可查閱所學(xué)道德與法治教材，但應(yīng)獨(dú)立答題，禁止討論、交流資料等行為。3．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。溫馨提示：道德與法治課，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，培育核心素養(yǎng)，引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌，依道守法前行，擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，有我必定功成！選擇題（34分）一、單項(xiàng)選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填涂在答題卡規(guī)定的地方）1.精彩的中學(xué)生活序幕已經(jīng)拉開。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中的那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)_____________的“我”（）①充滿活力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢②懂得合作，包容豁達(dá)③固執(zhí)己見，獨(dú)來獨(dú)往④志存高遠(yuǎn)，努力奮斗A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)階段的認(rèn)識(shí)和理解。①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中的那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)充滿活力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂得合作，包容豁達(dá)、志存高遠(yuǎn)，努力奮斗的“我”；故①②④符合題意；③：我們不能固執(zhí)己見，也不能獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)會(huì)接納他人合理的意見和建議，懂得與他人交往；故③錯(cuò)誤；故本題選B。2.習(xí)近平曾談到：閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)?？梢娮x書學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)過程中不可少的。下列古詩詞中體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)重要性的是（）①過雨看松色，隨山到水源②愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李③讀書破萬卷，下筆如有神④一日不讀書，胸臆無佳想A.③④ B.①② C.②④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。③④：這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，符合題意；①：這是景色描寫，與題意不符；②：這與學(xué)習(xí)的重要性無掛，故與題意不符；故本題選A。3.閱讀下圖。下列同學(xué)對(duì)圖示的理解你贊同的是（）①明明：認(rèn)識(shí)自己需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己②思思：克服自我認(rèn)識(shí)的盲點(diǎn)必須重視他人的評(píng)價(jià)③壯壯：不斷擴(kuò)大盲目區(qū)就能全面認(rèn)識(shí)自己④麗麗：未知區(qū)的存在說明人不可能真正認(rèn)識(shí)自己A.①③ B.③④ C.①② D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②：結(jié)合圖片可知，認(rèn)識(shí)自己需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己；克服自我認(rèn)識(shí)的盲點(diǎn)必須重視他人的評(píng)價(jià)；故①②正確；③：說法太絕對(duì)化；③錯(cuò)誤；④：人是可以真正認(rèn)識(shí)自己的；④錯(cuò)誤；故本題選C。4.疫情期間，無法到校亮亮在家上網(wǎng)課。但上課時(shí)總不能全神貫注，還經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至上課時(shí)打瞌睡。亮亮也很想改變這種狀況，作為他的同學(xué)，你的合理建議是（）①依靠父母監(jiān)督，要求父母全程陪伴②樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣③應(yīng)該接納自己，欣賞自己獨(dú)特之處④合理規(guī)劃時(shí)間，培育健康生活方式A.③④ B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②④：亮亮上網(wǎng)課總不能全神貫注，還經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至上課時(shí)打瞌睡，我們可以建議他樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，培育健康生活方式，②④正確；①：要學(xué)會(huì)自立，不要依賴父母，①錯(cuò)誤；③：說法正確但與題干主旨學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)無關(guān)，③不符合題意；故本題選D。5.閱讀下列漫畫。漫畫突出的主題是（）桃園三結(jié)義俞伯牙與鐘子期廉頗與藺相如馬克思與恩格斯A.友誼 B.學(xué)習(xí) C.珍愛生命 D.艱苦奮斗【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，桃園三結(jié)義、俞伯牙和鐘子期、廉頗和藺相如、馬克思和恩格斯等都體現(xiàn)了深厚的友誼，故A符合題意；BCD：學(xué)習(xí)、珍愛生命、艱苦奮斗在漫畫中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。6.漢朝末年，有一對(duì)讀書人是好朋友。他們的性格卻很不相同，管寧是一個(gè)不慕富貴的讀書人，而華歆貪慕富貴；兩人一同鋤草時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊金子，管寧當(dāng)做沒看見，華歆立刻撿起了金子；管寧認(rèn)真讀書時(shí)，華歆就跑出門外看路過的官員；管寧開始厭惡華歆，于是將兩人同坐的席子割開了；兩人分席而作，從此斷絕朋友關(guān)系。這就是歷史典故《管寧割席》。這個(gè)典故告訴我們（）①友誼應(yīng)該是志趣相投的②友誼并不是一成不變的③不與想法不同的人交朋友④講究交友原則會(huì)失去朋友A.②③ B.①④ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼的澄清。①②：分析題文，歷史典故《管寧割席》，這啟示我們友誼應(yīng)該是志趣相投的；友誼并不是一成不變的；故①②符合題意；③：這不符合實(shí)際；③錯(cuò)誤；④：講究交友原則并一定會(huì)失去朋友，反而能獲得真正的友誼；④錯(cuò)誤；故本題選C。7.同學(xué)小美是性格內(nèi)向、膽子小的人，小學(xué)階段就沒有朋友，到了初中進(jìn)入新環(huán)境，想結(jié)交朋友，同學(xué)們給小美支的招，你認(rèn)為合理的是（）①優(yōu)優(yōu)：多主動(dòng)跟同學(xué)打招呼慢慢就認(rèn)識(shí)了②琳琳：創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家了解你③棒棒：多主動(dòng)幫助別人也是交友的好方法④麗麗：要對(duì)所有同學(xué)推心置腹A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②③：到了初中進(jìn)入新環(huán)境，想結(jié)交朋友，小美可以多主動(dòng)跟同學(xué)打招呼慢慢就認(rèn)識(shí)了，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家了解你，多主動(dòng)幫助別人也是交友的好方法，①②③正確；④：“對(duì)所有同學(xué)推心置腹”說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選D。8.下列漫畫啟示我們，在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)（）A.學(xué)會(huì)換位思考 B.永遠(yuǎn)保持冷靜 C.聽從老師建議 D.承擔(dān)所有責(zé)任【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。A：材料通過漫畫的方式啟示我們，在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，要善于站在他人的角度思考問題，故A說法正確；B：永遠(yuǎn)保持冷靜的說法過于絕對(duì)，B說法錯(cuò)誤；C：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：承擔(dān)所有責(zé)任的說法過于絕對(duì)，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。9.疫情防控，需要“宅”家，網(wǎng)上交友成為同學(xué)們溝通的重要方式之一。對(duì)于網(wǎng)上交友，你給同學(xué)的建議是（）A.應(yīng)該加深了解、深度溝通、杜絕分歧 B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遇事要學(xué)會(huì)求助C.網(wǎng)上交往需慎重，要了解網(wǎng)友的隱私 D.網(wǎng)上交往最自由，想說什么就說什么【答案】B【解析】【詳解】本題考查健康的網(wǎng)絡(luò)交往。B：在網(wǎng)絡(luò)中生活，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遇事要學(xué)會(huì)求助，B說法正確；A：杜絕分歧不現(xiàn)實(shí)，A說法錯(cuò)誤；C：我們要尊重他人的隱私，C說法錯(cuò)誤；D：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.“優(yōu)秀，要加油哦！”“徒兒，要認(rèn)真看題啊”“帶上作業(yè)本，來辦公室喝茶”……某中學(xué)陳老師批改作業(yè)的“花式評(píng)語”深受同學(xué)們喜歡。他們說：看了“陳老師的‘花式評(píng)語’，就好像她正站在我面前，跟我聊天?！睂?duì)此，你的正確認(rèn)識(shí)是（）①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人②只有幽默風(fēng)趣的老師才會(huì)受到尊重③同學(xué)們的認(rèn)可說明好老師必須與眾不同④時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師也提出了更高的要求A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的作用。①④：某中學(xué)陳老師批改作業(yè)的“花式評(píng)語”深受同學(xué)們喜歡，說明老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人，時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師也提出了更高的要求，①④正確；②：“只有……才”說法太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；③：“必須”一詞太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。11.徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師。在徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東寫信祝賀說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”這告訴我們（）①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②尊重老師應(yīng)該體現(xiàn)在日常交往的言談舉止中③尊重老師，方能成為民族復(fù)興的人才④只需尊重與自己志趣相投、有共同理想的老師A②③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)尊重老師的認(rèn)識(shí)和理解。①②：毛澤東寫信祝賀徐特立老師說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”這告訴我們：尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩“的基本道德修養(yǎng)，同時(shí)尊重老師應(yīng)該體現(xiàn)在日常交往的言談舉止中，故①②說法正確；③：尊重老師和成為民族復(fù)興的人才沒有因果聯(lián)系，故③說法錯(cuò)誤；④：所有的老師都值得我們尊重，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.《詩經(jīng)》中有這么一段話：“父兮生我，母兮鞠（意思：養(yǎng)）我，撫我畜（意思：養(yǎng)）我，長(zhǎng)我育我，顧（意思：照顧）我復(fù)我，出入腹（意思：抱）我。欲報(bào)之德，昊天罔極（意思：天空廣大無邊）！”讀后，你最想表達(dá)的感受是（）A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉 B.師恩永難忘，師恩大于天C.要對(duì)父母百依百順，言聽計(jì)從 D.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)是法定義務(wù)【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)。故A符合題意；B：體現(xiàn)了感恩老師，故B不符合題意；C：孝敬父母，不是對(duì)父母百依百順，言聽計(jì)從，故C說法錯(cuò)誤；D：父母對(duì)子女撫養(yǎng)的法定義務(wù)在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選A。13.安安的好朋友萍萍近段時(shí)間總是悶悶不樂，安安和萍萍交流得知，萍萍的弟弟出生了，她感覺父母只愛弟弟，不喜歡自己了。如果你是安安，你會(huì)勸說萍萍（）①試著表達(dá)不滿情緒，引起父母注意②學(xué)會(huì)自己照顧自己，不要理會(huì)父母③要理解自己的父母，體諒父母辛苦④主動(dòng)關(guān)心照顧弟弟，體驗(yàn)姐弟情深A(yù).②③ B.③④ C.①② D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查體味親情。③④：萍萍的弟弟出生了，她感覺父母只愛弟弟，不喜歡自己了，我們要?jiǎng)裾f萍萍要理解自己的父母，體諒父母辛苦，主動(dòng)關(guān)心照顧弟弟，體驗(yàn)姐弟情深，③④正確；①：要理解父母，不應(yīng)該因?yàn)榈艿艿某錾粷M，①錯(cuò)誤；②：要與父母好好溝通，②錯(cuò)誤；故本題選B。14.“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。我們要珍惜生命的每一寸光陰，熱愛生命，熱愛生活，不錯(cuò)過青春美好的年華。七年級(jí)（1）班同學(xué)們舉辦了“珍惜時(shí)光熱愛生命”的主題班會(huì)。下面是幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為正確的是（）①曉德：在學(xué)習(xí)中要善于利用碎片化的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)②小華：疫情在家上網(wǎng)課，老師布置的作業(yè)完不成也沒關(guān)系③小靈：居家上網(wǎng)課，更需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量④小平：疫情連綿不斷，我很煩躁，我要放棄網(wǎng)上學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)珍惜時(shí)光熱愛生命的認(rèn)識(shí)和理解。①③：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，我們要珍惜生命的每一寸光陰，熱愛生命，熱愛生活，不錯(cuò)過青春美好的年華，題干中曉德在學(xué)習(xí)中用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)；小靈居家上網(wǎng)課做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量都是珍惜時(shí)光熱愛生命的表現(xiàn)，故①③說法正確；②④：老師布置的作業(yè)不完成；放棄網(wǎng)上學(xué)習(xí)均屬于不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、浪費(fèi)生命的表現(xiàn)，故②④說法錯(cuò)誤；故本題選B。某中學(xué)重視提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，相繼開設(shè)了系列新課程。據(jù)此完成下面小題。15.為了落實(shí)新課標(biāo)的精神，某學(xué)校決定每周為同學(xué)們開設(shè)一節(jié)生命安全與健康教育課。通過課堂學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)。下列做法可以表明同學(xué)們自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的是（）①上網(wǎng)時(shí)，對(duì)未知鏈接不點(diǎn)擊，陌生來電不輕信②去公共場(chǎng)所時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道③騎自行車出行時(shí)，不嬉戲打鬧，遵守交通規(guī)則④防范疫情傳播，注意戴口罩，拒絕與他人聯(lián)系A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.在開設(shè)生命安全與健康教育課程的同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐課程，深受同學(xué)們喜愛。話劇表演課，同學(xué)們自編劇本上臺(tái)演出；手工課，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；繪畫課，他們?cè)谛@井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。社會(huì)實(shí)踐課程的開設(shè)有助于（）①他們養(yǎng)護(hù)精神，豐富精神世界②體驗(yàn)美好生活，感悟生命意義③充盈心靈，體味真善美的感受④提升審美情趣，放棄物質(zhì)生活A(yù).①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】15.A16.C【解析】【15題詳解】本題考查增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。①②③：我們要增強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)，①②③是具有自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，符合題意；④：我們要注重疫情防控，但是拒絕與他人聯(lián)系的說法過于絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。【16題詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神、充盈生命。①②③：材料中，社會(huì)實(shí)踐課程的開設(shè)有助于他們養(yǎng)護(hù)精神，豐富精神世界；體驗(yàn)美好生活，感悟生命意義；充盈心靈，體味真善美的感受，故①②③說法正確；④：但是放棄物質(zhì)生活的說法不妥，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。17.我是一個(gè)什么樣的人、我準(zhǔn)備成為一個(gè)什么樣的人、我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義……通過對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)這些問題有了一定思考，在自己初中學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行了一定的探索。這些思考和探索將有利于同學(xué)們（）①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找尋方法認(rèn)真學(xué)習(xí)②增強(qiáng)自我意識(shí)，欣賞優(yōu)點(diǎn)忽視不足③獲得真摯友誼，同步進(jìn)步共同發(fā)展④思考人生價(jià)值，敬畏生命珍愛生命A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①④：依據(jù)教材知識(shí)，題文中對(duì)生命的探索和思考，有利于同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考人生價(jià)值，敬畏生命珍愛生命，故①④符合題意；②：我們既要欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也要努力改正自己的缺點(diǎn)，故②說法錯(cuò)誤；③：同步進(jìn)步，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。非選擇題（共36分）二、非選擇題（本大題包括四小題，共36分。要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）18.在七年級(jí)（1）班的道德與法治課堂上，圍繞“挫折”的話題小明和小紅分享了自己的生活經(jīng)歷和想法。請(qǐng)你對(duì)小明和小紅的做法和想法進(jìn)行辨析。挫折就是身體太弱了，接下來必須加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為“身體棒棒”的人，加油，耶！我也會(huì)遇到“成績(jī)不理想”的時(shí)候，這時(shí)，我會(huì)認(rèn)真反思，找出自己存在的問題加以改正，爭(zhēng)取下次考試避免犯同樣的錯(cuò)誤。挫折就是考試成績(jī)不好，每次考不好都要被爸媽批評(píng)。這次考試又沒考好，真想把試卷藏起來不讓爸媽知道。小學(xué)時(shí)我可不敢有“藏試卷”的想法，都是跟爸媽老實(shí)交代，這次也要坦白，“負(fù)荊請(qǐng)罪”?！敬鸢浮康谝簧畹牡缆凡⒉豢偸瞧教沟模y免會(huì)遇到阻礙、失利甚至失敗，生活難免有挫折。挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受是很正常的。小明和小紅在自己學(xué)習(xí)生活中都遇到了“挫折”。第二面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的，這是因?yàn)椴煌娜?，?duì)挫折的認(rèn)知和態(tài)度不同。第三面對(duì)挫折，不能一味沉浸在負(fù)面情緒中，應(yīng)認(rèn)真反思，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，找尋戰(zhàn)勝挫折的正確方法。面對(duì)挫折小明和小紅的態(tài)度和做法則不相同，與小明同學(xué)的做法相比，小紅同學(xué)的做法是更值得我們借鑒，她反思自己所遇的“挫折”，積極樂觀面對(duì)，并重視尋找戰(zhàn)勝挫折的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待挫折。知識(shí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：挫折就是身體弱，必須加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，成為“身體棒棒”的人，如果遇到“成績(jī)不理想”的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真反思，找出自己的問題加以改正，爭(zhēng)取下次考試避免犯同樣的錯(cuò)誤。觀點(diǎn)②：挫折就是考試成績(jī)不好，考不好會(huì)受到爸媽批評(píng)，這次考試又沒考好，真想把試卷藏起來不讓爸媽知道，小學(xué)時(shí)我可不敢有“藏試卷”的想法，都是跟爸媽老實(shí)交代，這次也要坦白，“負(fù)荊請(qǐng)罪”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，不能一味沉浸在負(fù)面情緒中，應(yīng)認(rèn)真反思，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，找尋戰(zhàn)勝挫折的正確方法。論據(jù)②：面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的，這是因?yàn)椴煌娜?，?duì)挫折的認(rèn)知和態(tài)度不同。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：不能一味沉浸在負(fù)面情緒中，應(yīng)認(rèn)真反思，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，找尋戰(zhàn)勝挫折的正確方法。論據(jù)②：不同的人，對(duì)挫折的認(rèn)知和態(tài)度不同。第四步：整合信息，組織答案。19.閱讀材料，完成下列任務(wù)。關(guān)于交友，七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備就以下辯題召開一次辯論會(huì)，作為辯論雙方成員的你，請(qǐng)給自己一方辯手補(bǔ)充完成辯詞。（各寫兩個(gè)理由）正方反方交友時(shí)，我們更應(yīng)該選擇性格、愛好等相投的人做朋友。理由如下：交友時(shí)，我們也可以選擇性格、愛好等不同的人做朋友。理由如下：第一第一第二第二【答案】正方：交友時(shí)，我們更應(yīng)該選擇性格、愛好等相投的人做朋友。理由如下：交流時(shí)有共同的話題和愛好；有共同學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)；更容易相互理解、相互欣賞；更有利于交流溝通；更有利于合作相處等等。反方：交友時(shí)，我們也可以選擇性格、愛好等不同的人做朋友。理由如下：可以了解到不同的看法、了解到不同的愛好、了解到不同性格的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；可以聽到不同的意見和建議；更有利于拓展我們的思維、開闊我們的視野；有利于我們從多角度思考問題等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：如何交友。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：交友時(shí)，我們更應(yīng)該選擇性格、愛好等相投的人做朋友。觀點(diǎn)②：交友時(shí)，我們也可以選擇性格、愛好等不同的人做朋友。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：交流時(shí)有共同的話題和愛好；有共同學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)。論據(jù)②：更容易相互理解、相互欣賞；更有利于交流溝通；更有利于合作相處。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：可以了解到不同的看法、了解到不同的愛好、了解到不同性格的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，可以聽到不同的意見和建議。論據(jù)②：有利于拓展我們思維、開闊我們的視野；有利于我們從多角度思考問題。第四步：整合信息，組織答案。20.閱讀材料，完成下列任務(wù)。習(xí)近平主席在黨的二十大報(bào)告中指出：“一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列?！毙×镣瑢W(xué)聽了習(xí)近平主席這段報(bào)告后，非常激動(dòng)。立志要當(dāng)一名科學(xué)家，以報(bào)效祖國(guó)。可是，疫情在家上網(wǎng)課他卻是常?？刂撇蛔∽约?，上課走神，總是沉浸在瀏覽科幻動(dòng)畫片之中。學(xué)期即將結(jié)束，他依然是這種狀態(tài)，為此他也有些焦慮。（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小亮同學(xué)上述行為的看法。（2）作為同學(xué)，請(qǐng)你給小亮提出兩條化解焦慮的建議?！敬鸢浮浚?）第一小亮同學(xué)立志當(dāng)一名科學(xué)家，以報(bào)效祖國(guó)。這說明小亮同學(xué)有遠(yuǎn)大理想，而且他的理想和時(shí)代相連，與國(guó)家發(fā)展相連。有了遠(yuǎn)大理想，就有了人生的奮斗目標(biāo)，就能找到前進(jìn)的方向。第二僅有遠(yuǎn)大理想還是不夠的。還需要付諸行動(dòng)。需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，否則，夢(mèng)想就會(huì)成為空想。（2）要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，要堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；可以讓父母和好朋友監(jiān)督自己；養(yǎng)成自律的習(xí)慣；了解一些提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法和技巧；培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、高度專注的習(xí)慣等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：小亮同學(xué)立志當(dāng)一名科學(xué)家，以報(bào)效祖國(guó)→小亮同學(xué)有遠(yuǎn)大的理想，他的理想和時(shí)代相連，與國(guó)家發(fā)展相連；有了遠(yuǎn)大理想，就有了人生的奮斗目標(biāo)，就能找到前進(jìn)的方向；關(guān)鍵詞②：疫情在家上網(wǎng)課他卻是常?？刂撇蛔∽约?，上課走神，總是沉浸在瀏覽科幻動(dòng)畫片之中→光有遠(yuǎn)大理想還是不夠的。還需要付諸行動(dòng)。需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：疫情在家上網(wǎng)課他卻是常?？刂撇蛔∽约海险n走神，總是沉浸在瀏覽科幻動(dòng)畫片之中。學(xué)期即將結(jié)束，他依然是這種狀態(tài)，為此他也有些焦慮→合理規(guī)劃和管理時(shí)間；要學(xué)會(huì)勞