第8課 天工開(kāi)物-中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù) 教案-2023-2024學(xué)年高中美術(shù)人教版（2019）美術(shù)鑒賞

課題：第八課天工開(kāi)物——中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)教材版本：人教版普通高中教科書(shū)《美術(shù)鑒賞》必修【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解漆器的鑒賞方法和髹飾工藝，培養(yǎng)學(xué)生從傳統(tǒng)工藝品的材質(zhì)、造型、色彩、裝飾紋樣等方面對(duì)漆器作品進(jìn)行分析和判斷，理解傳統(tǒng)漆器實(shí)用功能與審美創(chuàng)造相統(tǒng)一、材料與技術(shù)相協(xié)調(diào)的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)漆器工藝品的審美判斷能力。2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以小組為單位，動(dòng)手創(chuàng)作一件漆器作品。通過(guò)自己的參與，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)漆器工藝的理解和運(yùn)用，做到學(xué)以致用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)漆器是如何達(dá)到功能與美觀相統(tǒng)一，如何體現(xiàn)材料與技術(shù)的協(xié)調(diào)的。2、理解漆器不同的技法、裝飾紋樣以及在生活中的運(yùn)用，是不同時(shí)代思想潮流、審美觀念的體現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、掌握漆器制作不同的技法，對(duì)漆器制作的流程有一定的了解。2、深刻理解中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的造型、裝飾遵循適用原則?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】千百年前，漆器曾是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚钠髅?，也是中?guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)其中的一個(gè)種類。本課選取具有代表性的漆器作品進(jìn)行分析，學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)技藝的探究及傳統(tǒng)工藝品的圖像識(shí)讀，結(jié)合教師點(diǎn)評(píng)，形成審美判斷。通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)漆器的材質(zhì)、造型、色彩、裝飾紋樣、技藝、風(fēng)格及其蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵的探究，形成對(duì)傳統(tǒng)漆器較深層次的文化理解。通過(guò)課堂上所學(xué)的漆器知識(shí)，學(xué)生以小組為單位親自動(dòng)手參與漆器的制作，理解傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維并為多領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】通過(guò)課前的問(wèn)卷調(diào)查表，來(lái)了解學(xué)生對(duì)中國(guó)漆器文化的認(rèn)知情況。漆器文化受到現(xiàn)代工業(yè)沖擊，由實(shí)用器轉(zhuǎn)向純工藝品，在生活中漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)生能夠看到中國(guó)博大精深的漆器文化，必須到各大博物館，才能一睹傳統(tǒng)漆器工藝之風(fēng)采，生活中接觸機(jī)會(huì)甚少。我校挖掘地域資源優(yōu)勢(shì)，傳承民間傳統(tǒng)工藝，開(kāi)設(shè)懷川髹器美術(shù)工作坊，旨在讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解當(dāng)?shù)仄崞魉囆g(shù)特色，從不了解到認(rèn)識(shí)再到喜愛(ài)。通過(guò)提前預(yù)習(xí)、小組合作和自主探究，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)漆器髹飾技法，鑒賞優(yōu)秀漆器工藝品，堅(jiān)定文化自信，繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。【課前準(zhǔn)備】課前將學(xué)生分成小組，圍繞本課的基本問(wèn)題，讓學(xué)生分組搜集生活中常見(jiàn)的傳統(tǒng)漆器圖片或者實(shí)物。制作課件，設(shè)計(jì)學(xué)案。【教具及學(xué)具準(zhǔn)備】教學(xué)課件、漆器工藝品、學(xué)生動(dòng)手制作漆器的材料?！咀鳂I(yè)要求】根據(jù)教師的講解以及視頻的觀看，學(xué)生以小組為單位，用所準(zhǔn)備的漆器材料，制作一件漆器作品并進(jìn)行展示。教學(xué)過(guò)程課題第八課天工開(kāi)物——中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)漆器篇環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課前將學(xué)生分成小組，圍繞本課的基本問(wèn)題，讓學(xué)生分組搜集生活中常見(jiàn)的傳統(tǒng)漆器圖片或者實(shí)物。制作課件，設(shè)計(jì)學(xué)案。學(xué)習(xí)小組按課前要求準(zhǔn)備圖片或者實(shí)物，預(yù)習(xí)本課知識(shí)要點(diǎn)。選擇學(xué)生熟悉的日常生活用品，讓學(xué)生思考傳統(tǒng)漆器的實(shí)用與審美價(jià)值兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。導(dǎo)入2024年春晚，一首《上春山》火遍大江南北，藏在歌里的古詩(shī)詞《村居》、《大林寺桃花》、《憶江南》等是繁復(fù)前年的春山，承載著詩(shī)情與詩(shī)心。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻?；卮鹣旅鎲?wèn)題：主持人手中拿的扇子是中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的哪種類型？是織物，陶瓷，玉石，漆木，還是金屬，學(xué)生選擇。2、你知道它是怎么制作的？這是水拓畫(huà)+天然色漆的即興創(chuàng)作，屬于漂流漆工藝。那些傳統(tǒng)工藝時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，等著我們?nèi)鞒?。想不想擁有一把這么美的扇子呢？本節(jié)課老師將和大家一起走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)之漆器的世界，欣賞傳統(tǒng)漆器技藝之美并制作一把屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的扇子。（出示課題：中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)——漆器，板書(shū)）觀看視頻回答問(wèn)題，直觀的讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)工藝之美。創(chuàng)設(shè)本課問(wèn)題情境，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，產(chǎn)生思考。新課一、了解漆器基本技法漆器的發(fā)展歷史，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。在新石器時(shí)代前就已曙光初現(xiàn)，歷經(jīng)8000年，形成了多種技法種類，概括的來(lái)講分為四大類：髹涂類：?jiǎn)西?、彩繪、描金、描漆、犀皮漆單髹犀皮漆由學(xué)生根據(jù)理解，講解這兩種工藝。堆貼類：玉石、螺鈿、百寶嵌、扣器、平脫、堆漆、金髹（貼金箔）、蛋殼螺鈿蛋殼刻劃類：錐畫(huà)、雕漆（剔紅、剔黑為特色）剔紅剔黑刻填類：戧金、款彩戧金款彩教師結(jié)合圖片，對(duì)以上技法詳細(xì)講解。二、漆器的鑒賞原則面對(duì)如此精美的漆器，我們將從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行鑒賞：1、功能與美觀的統(tǒng)一2、材料與技藝的協(xié)調(diào)3、歷史與文化的增色三、鑒賞漆器（一）功能與美觀的統(tǒng)一中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)要兼顧人們對(duì)功能和審美兩個(gè)方面的訴求。請(qǐng)大家看大屏幕上的漆器作品并思考。問(wèn)題一：生活中它們具有什么功能？學(xué)生思考并回答。出示的圖片造型表現(xiàn)更為突出，因?yàn)樵煨鸵裱m用的原則，至少要“不妨于用”。工藝美術(shù)要兼顧功能與審美兩個(gè)方面，與造型相比，裝飾更多的關(guān)乎美觀，并且隨時(shí)代演進(jìn)變化更加自由、豐富。裝飾的方法有很多種，最直觀的是紋樣。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)漆器紋樣的種類，請(qǐng)大家邊看視頻邊總結(jié)。問(wèn)題二：你看到了哪些形狀的紋樣？（出示視頻）學(xué)生回答。教師歸納：從出土實(shí)物資料看，古代漆器紋樣主要有兩類：一是動(dòng)物形裝飾；二是人物、動(dòng)植物、鳥(niǎo)獸等組合形裝飾。這兩類裝飾在古代漆器中占主導(dǎo)地位，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中人們對(duì)美好事物的追求與向往。（二）材料與技術(shù)的協(xié)調(diào)制作漆器的材料有很多，我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解一下。從視頻中我們可以看到，漆器是用天然大漆做為材料制作而成的，具有耐酸耐堿耐磨的特點(diǎn)，是其他工藝品無(wú)法比擬的。制作漆器的材料有木胎、紙?zhí)?、塑料、苯板、石灰、玉石等。漆器制作的工序繁?fù)，從制胎、裱布、刮灰固胎、刷底漆、刷生漆，再到髹飾、打磨、拋光、推光方成器。曾經(jīng)是邊緣而瀕危的傳統(tǒng)手工藝。隨著傳統(tǒng)經(jīng)典技藝逐漸被重視，漆器以全新的形象向人們走來(lái)。老師在每個(gè)小組的桌子上都準(zhǔn)備了四件漆器作品，大家通過(guò)觀察、觸摸、感受漆器的特點(diǎn)，問(wèn)題三：分析面前的漆器工藝品采用了哪些材料和技法制作而成？學(xué)生回答。播放精美的漆器圖片，在教師提示、引導(dǎo)下思考并回答問(wèn)題。讓學(xué)生了解掌握四種基本技法。小測(cè)試：圖片中這四種漆器分別屬于哪一類漆器髹飾技法。學(xué)生通過(guò)觀察思考并回答思考：漂流漆工藝屬于其中哪一種基本技法。學(xué)生掌握鑒賞原則并應(yīng)用觀察、思考、交流，回答問(wèn)題。通過(guò)讀圖，感受漢代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的漆器紋樣特點(diǎn)。學(xué)生觀察、討論分析，得出結(jié)論。學(xué)生觀看視頻通過(guò)觀察思考，說(shuō)出課桌上準(zhǔn)備的漆器實(shí)物屬于哪種基本技法。提前為學(xué)生準(zhǔn)備漆器實(shí)物，讓學(xué)生直觀的感受，對(duì)漆器技法有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。交流、討論、得出結(jié)論。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，以利學(xué)生探究。圖像識(shí)讀審美判斷文化理解理解漆器的髹飾技法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展更深層次的思維活動(dòng)。（三）歷史與文化的增色一朝一制作，一代一風(fēng)流。教師講解中國(guó)古代漆器發(fā)展演變歷程八個(gè)階段。問(wèn)題四：通過(guò)以下兩件漆器的對(duì)比，從用途、造型、色彩、紋飾、思想內(nèi)涵等方面來(lái)分析不同的歷史文化背景對(duì)漆器制作及藝術(shù)風(fēng)格的重要影響？《虎座立鳳》《戧金蓮瓣形仕女花卉紋朱漆奩》學(xué)生小組討論回答。漆器知識(shí)題庫(kù)。教師通過(guò)課件展示超鏈接問(wèn)題，各小組分別選擇題目進(jìn)行回答。（學(xué)生代表選擇題號(hào)，共6道題，每個(gè)題號(hào)后對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題）學(xué)生分析比較，結(jié)合歷史，回答問(wèn)題。根據(jù)選擇問(wèn)題，學(xué)生回答，考察學(xué)生的邏輯思維、語(yǔ)言組織能力。文化理解圖像識(shí)讀審美判斷藝術(shù)實(shí)踐四、體驗(yàn)漂流漆工藝通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝漆器有一定的了解，認(rèn)可并運(yùn)用是最好的傳承。課堂上學(xué)生觀看教師制作漂流漆全過(guò)程的視頻，以小組為單位，自己動(dòng)手制作一把扇子。（材料已提前準(zhǔn)備好，放在學(xué)生桌子上）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以美育人，以美益智，培養(yǎng)學(xué)生欣賞品鑒，匠心獨(dú)運(yùn)的素養(yǎng)。創(chuàng)意實(shí)踐審美判斷評(píng)價(jià)每個(gè)小組選派一名代表，上臺(tái)展示漆扇作品。學(xué)生展示、教師點(diǎn)評(píng)。拓展學(xué)習(xí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為“文化遺產(chǎn)日”撰寫(xiě)一份傳統(tǒng)工藝專場(chǎng)活動(dòng)策劃，考察漆器保護(hù)現(xiàn)狀，挑選合適的作品，體現(xiàn)漆器工藝之美及其在生活中的應(yīng)用。課堂小結(jié)總結(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)漆器追求材美、技高、藝精相結(jié)合，豐厚的文化底蘊(yùn)賦予了它獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，使其成為中國(guó)文化有別于世界其他文明的顯著特點(diǎn)之一。希望今天在坐