春朱自清省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

春朱自清第1頁曾經有個盲人乞丐，胸前掛著一塊寫有“自幼雙目失明”字樣牌子，沿街乞討，可極少有些人肯施舍與他。一次，他碰到一個窮困詩人，詩人稱自己身無分文只能送他一句話。奇怪是，自從詩人在那塊牌子上添了一句話后，人們變得樂善好施，紛紛慷慨解囊了。請同學們猜猜，詩人送他終究是一句什么樣話？結合自己經驗，試著把看到春天樣子告訴這個盲人。春天來了，可我什么也看不見!第2頁走近作者朱自清（1898—1948），字佩弦，當代著名散文家、詩人、學者。19畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。1925年任清華大學漢字系教授，后從事散文創(chuàng)作。朱自清一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實不滿，對光明未來期待。他作品秀麗樸素、真摯質樸、獨樹一幟，“建立了一個純粹樸實新鮮作風”。代表作：《荷塘月色》《背影》《綠》等。第3頁朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉蓑衣稀疏抖擻rùnzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu預習檢測第4頁水漲起來了他漲紅了臉應和和平捉迷藏寶藏黃暈頭暈似相同zhǎngzhànghèhécángzàngyùnyūnshìsì第5頁1．聽老師范讀，注意生字詞讀音，體會作者情感。2．自由朗誦，注意重音和節(jié)奏，感受語言聲韻之美。3．分組分段進行有感情地朗誦比賽。品味朗誦第6頁朗讀技巧早知道1．發(fā)音準確、吐字清楚。2．深入了解句子或語段（篇章）內容、情感等。（朗誦基礎）3．氣息處理得當。（難點）4．掌握一定節(jié)奏技巧：停頓、重音、語速、語氣等。做到聲情并茂、引人入勝，你就是最好朗誦者！第7頁春草圖③春花圖④春風圖⑤春雨圖⑥迎春圖⑦整體勾勒②⑧～⑩總寫分寫理清結構盼春繪春贊春①第8頁朗誦“盼春”部分，品味語言美。探究質疑（1）“期望著，期望著”用重復修辭手法，強調人們對春急迫向往之情。（2）“東風來了，春天腳步近了”。利用了擬人修辭手法，宣告春天到來，表示喜春之情。第9頁這個自然段是宏觀勾勒春天。先用“一切”畫出春輪廓。用“朗潤”寫春山光澤；用“漲”寫春水渙渙；用“紅”寫春日暖人。三個“起來了”照應“剛睡醒”“張開了眼”。利用擬人、排比，展現(xiàn)出春回大地、萬物復蘇、勃勃生機景象。第②段是怎樣寫春天？說說你了解。第10頁在五幅春景圖中，哪一幅給你留下印象最深？說說你理由。賞析角度點撥：修辭方法、感官利用、寫景次序、用詞、景物特征、作者情感。合作探究第11頁春草圖偷偷、鉆旺盛生命力嫩嫩、軟綿綿草質地綠綠顏色一大片一大片滿是草長勢利用疊詞細致描繪春草生機第12頁春草圖“偷偷地”利用擬人手法，生動地描摹出不經意間春草悄然而出情態(tài)?！般@”字寫出了春草破土而出擠勁和旺盛生命力?！澳勰?，綠綠”放在句末主要是為了強調小草質地和嫩綠特點。同時，也讓句子變得生動活潑，富有生氣。第13頁同桌比賽閱讀，品味作者是怎樣全方位描寫春花。由高到低虛實結合花色彩花味道色味結合全方位描繪春花姹紫嫣紅春花圖樹上繁花花下蜂蝶地上野花眼前花兒爭春想象結果實第14頁觀察景物必須“五官開放”，作者是怎樣經過感官角度來描繪春風特征?觸覺——春風柔和（像母親手撫摩著你）嗅覺——春風芳香（泥土氣息、草味、花香）視覺、聽覺——春風和悅（鳥鳴、流水、短笛）從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色春風寫得有聲有味，有情有感。春風圖第15頁用圈點評注方法，體會以下句子作用。像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。綿長、細密：正面描寫屋頂上全籠著一層薄煙；樹葉子卻綠得發(fā)亮……輕盈、潤物：側面描寫正面、側面相結合描寫春雨從靜景寫到動態(tài)；從物寫到人；由近寫到遠比喻、排比、擬人春雨圖第16頁由景及人，春到人歡，與開頭呼應?！耙荒曛嬙谟诖骸眴⒌先藗?抓住大好春光，奮發(fā)向上。表達了文章主旨。描繪了四幅春景圖，為何還寫“迎春圖”？迎春圖第17頁有感情地朗誦贊春部分，體會語言活力。娃娃——新：有旺盛生命力。小姑娘——美：活潑生動。青年——力：健壯有力。春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。春天像健壯青年，有鐵普通胳膊和腰腳，他領著我們上前往。比喻、擬人、排比，形象地點明了春天成長進程。第18頁本文如何寫景一、利用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；二、從不一樣感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；三、按照一定次序來描寫，如從高到低、從近到遠等；四、虛實結合，動靜結合，正側結合。第19頁春原來是自然界一個季節(jié)，本文用了各種修辭手法賦予它感情和生命。作者抓住春主要特征，虛實結合，動靜結合，從不一樣角度，用極富表現(xiàn)力語言，描繪了春回大地、萬物復蘇、生機勃發(fā)、草木爭榮景象，抒發(fā)了作者熱愛春天、憧憬未來欣喜心情。這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一曲春贊歌