廣東省惠州市惠城區(qū)第一中學2025屆化學九年級第一學期期末綜合測試試題含解析

廣東省惠州市惠城區(qū)第一中學2025屆化學九年級第一學期期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是A．電解水B．向含有和的混合溶液中加入溶液C．在試管中加熱高錳酸鉀D．等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應2．下列做法正確的是（）A．明礬凈水，能殺菌消毒B．焚燒垃圾，凈化校園C．垃圾分類，以保護環(huán)境D．禁用農(nóng)藥，保護水源3．碳在充足的氧氣中燃燒，則參加反應的碳和生成物的質(zhì)量比為（

）A．1∶1 B．1∶2 C．3∶8

D．3∶114．向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得有關數(shù)據(jù)如圖，下列說法不正確的是A．a(chǎn)的數(shù)值是4B．丙一定屬于化合物C．參加反應的甲和丙的質(zhì)量比為3∶5D．丁可能不參加反應5．某元素（A）的相對原子質(zhì)量為32，在其氧化物中，該元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則該氧化物的化學式是A．A2O B．AO2 C．AO D．A2O26．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（）A．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物B．化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學變化C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子D．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的一定是堿7．能保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是A． B． C． D．8．下列屬于化合反應的是A．CaCO3CaO+CO2↑B．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑C．CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4D．H2+Cl22HCl9．下列化學用語與含義相符的是（）A．2H表示2個氫元素 B．2N表示2個氮原子C．O3表示3個氧原子 D．2Mg+2表示2個鎂離子10．下列操作不正確的是（）A．稀釋 B．取藥 C．稱量 D．過濾11．“低碳生活”已成為當今的熱門話題。下列對“低碳生活”的理解不準確的是A．減少使用化石燃料B．可以有效防止溫室效應C．大力推廣使用新能源和新燃料D．其中“碳”指的是碳單質(zhì)12．吸煙有害健康，煙氣中含有能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是A．一氧化碳 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結(jié)合圖示回答問題：（1）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是_______（填序號）。A顏色B密度C溶解性D與氧氣是否反應（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_________，選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同）收集裝置是_________。（3）氮氣在很多域用途廣泛，實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號）。②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_________。14．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及下列裝置，回答下列問題。(1)儀器a的名稱是_____________。(2)利用上述裝置和藥品制取二氧化碳的化學方程式為_______，選擇的氣體發(fā)生裝置為_________(填字母)。(3)利用上述裝置和藥品制取氧氣的化學方程式為_____________；若用裝置C收集氧氣，當觀察到導氣管口氣泡___________冒出時再開始收集，該收集方法利用了氧氣具有__________的性質(zhì)。15．下圖是實驗室制取和驗證CO2化學性質(zhì)的裝置圖圖中產(chǎn)生CO2是足量的，請回答：

（1）儀器名稱：a_________，b_________，c_________（2）裝置A是制取CO2的裝置，內(nèi)裝藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，裝置B中盛有澄清石灰水，反應現(xiàn)象是______。（3）裝置C中盛有紫色石蕊試液，反應現(xiàn)象是_________。（4）裝置D內(nèi)放有兩支高低不同的蠟燭，現(xiàn)象是____，這種現(xiàn)象說明CO2①____，②____。（5）寫出A中反應的化學方程式：________16．下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關問題。（1）儀器①的名稱是_____________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____________。（3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨（NH4C1）和熟石灰（Ca(OH)2）固體混合物的方法制取氨氣，反應生成氯化鈣、氨氣和水，則制取氨氣的裝置組合是___________，NH4C1中氮元素的化合價是__________，該反應的化學方程式為______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石樣品(已知雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。取12.5g樣品放入錐形瓶中，將足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸全部加入，恰好完全反應。反應結(jié)束后天平示數(shù)變化如圖所示，計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______________________18．維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標簽。請計算：(1)維生素C的相對分子質(zhì)量；(2)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______________；(3)已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2克維生素C能產(chǎn)生多少二氧化碳？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）環(huán)境、能源、材料與人類的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關。請回答:Ⅰ.煤、石油等化石燃料的綜合利用既節(jié)約了能源，又減少了污染。（1）煤的干餾屬于______________________變化，干餾獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)用赤鐵礦煉鐵反應的化學反應方程式____________________。（2）煤的氣化過程中，碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是___________________。Ⅱ金屬材料、無機非金屬材料以各自的特點滿足著人類多方面的需要。（1）一些地區(qū)采用太陽能電池供電。生產(chǎn)太陽能電池需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:①上述步驟中屬于物理變化的是步驟_____________________。②步驟Ⅲ發(fā)生了置換反應，寫出反應的化學方程式:____________________。③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的____________________能轉(zhuǎn)化為電能。（2）考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴重，鐵生銹的條件是_____________________。（3）滬通高鐵預計在2020年通車,制造鐵軌的材料是合金鋁鋼，主要原因是合金鋼具有____________________(要求回答一點)的優(yōu)越性能:（4）某同學在實驗室進行了兩個有關金屬性質(zhì)的實驗:實驗一:硫酸鋁溶液和鐵粉混合實驗二:硫酸銅溶液與鐵粉混合在上述兩個實驗結(jié)束后，該同學將實驗一和實驗二的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)紅色固體明顯增多，原因是______________________(用文字說明)。一段時間后過濾，向濾渣中滴加鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么，濾液中所含金屬離子的情況可能是______________________(填數(shù)字序號)①A13+②A13+、Fe2+③A13+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤A13+、Fe2+、Cu2+

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，而不是質(zhì)量比，故錯誤；B、鹽酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體，碳酸鈉會與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液，鹽酸先于碳酸鈉反應，氯化鈣再與碳酸鈉反應，所以加入一定量的碳酸鈉才會出現(xiàn)沉淀，故正確；C、高錳酸鉀在加熱條件下需要達到一定溫度生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應后氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減小，而不是不變，故錯誤；D、根據(jù)化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可知，每65份質(zhì)量的鋅與足量稀硫酸反應生成2份質(zhì)量氫氣，每56份質(zhì)量的鐵與足量稀硫酸反應生成2份質(zhì)量氫氣。等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應生成氫氣是鐵比鋅多，圖像的終點應該比鋅高，故錯誤；故選：B。2、C【詳解】A．明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，沒有殺菌消毒的作用，故錯誤；B．垃圾焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，造成環(huán)境污染，故錯誤；C．垃圾分類，既能節(jié)約資源，又能保護環(huán)境，故正確；D．農(nóng)藥對保護農(nóng)作物的生長起到了很大作用，不能禁止使用，故錯誤。故選：C?！军c睛】想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關操作等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學的相關知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關的實際問題等。3、D【解析】本題考查的是常見化學反應中的質(zhì)量關系。根據(jù)碳在充足的氧氣中燃燒的化學方程式，得出參加反應的碳的相對分子質(zhì)量和生成物二氧化碳的相對分子質(zhì)量，寫出它們之間的比即可正確解答。碳在充足的氧氣中燃燒的化學方程式為C+O2CO21244故參加反應的碳和生成物的質(zhì)量比為12：44=3：11，故選D4、C【詳解】由圖中信息可知，各物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量變化：甲減少4g，丙增加10g，丁的質(zhì)量沒變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以乙的質(zhì)量減少6g。A.a的數(shù)值是10g-6g=4g，選項正確；B.該反應是：甲+乙→丙，丙一定屬于化合物，選項正確；C.參加反應的甲和丙的質(zhì)量比4g：10g=2∶5選項錯誤；D.丁的質(zhì)量不變，可能不參加反應，選項正確。故選C。【點睛】化合反應的生成物和分解反應的反應物都一定是化合物。5、B【詳解】某元素（A）的相對原子質(zhì)量為32，在其氧化物中，該元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則其氧化物中A元素和氧元素的質(zhì)量比為50%：50%=1：1，則該氧化物的分子中A原子和氧原子的個數(shù)比為=：=1：2，則該氧化物的化學式為AO2。故選B。6、A【詳解】A、化合物是由多種元素組成的純凈物，由多種元素組成的純凈物一定是化合物，符合題意；B、化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學變化，如等質(zhì)量的冰融化成等質(zhì)量的水，屬于物理變化，不符合題意；C、離子是帶電的原子或原子團，帶電的粒子不一定是離子，如電子、質(zhì)子均帶電，不是離子；D、堿能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的不一定是堿，也可能是顯堿性的鹽，如碳酸鈉能使酚酞溶液變紅，碳酸鈉屬于鹽，不符合題意。故選A?！军c睛】

7、D【分析】構成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒，氫氣由氫分子構成，保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是氫分子?！驹斀狻緼.表示兩個氫原子；B.表示氫元素、一個氫原子；C.表示一個氫離子；D.表示一個氫分子。故選D。8、D【詳解】A、反應類型“一變多”屬于分解反應，A錯。B、單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應，B錯。C、化合物交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應，C錯。D、兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”特點屬于化合反應，D正確。故選：D。9、B【詳解】A、2H表示2個氫原子，而不是2個氫元素，元素只有種類，沒有個數(shù)。故選項錯誤；B、2N表示2個氮原子。故選項正確；C、O3表示的是臭氧或者臭氧分子，3個氧原子應該是3O。故選項錯誤；D、兩個鎂離子應該是2Mg2+，離子的帶電量應該是數(shù)字在前，符號在后。故選項錯誤。故選：B。10、D【詳解】A、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，故A正確；B、取用固體藥品時，試管要先平放，將藥品慢慢的送人試管中底部，在將試管直立，故正確；C、稱量固體藥品時，要做到左物右碼，故正確；D、該過濾裝置中缺少玻璃棒的引流，故錯誤。故選D。11、D【詳解】A、減少使用含碳的燃料，可以減少二氧化碳的排放，符合的“低碳生活”，但與題意不符，故選項A錯誤；B、造成溫室效應的罪魁禍首是二氧化碳，“低碳生活”可以有效防止溫室效應，但與題意不符，故選項B錯誤；C、大力推廣使用新能源和新燃料，可以節(jié)省化石燃料的應用，減少有害氣體的排放，屬于“低碳生活”，但與題意不符，故選項C錯誤；D、“低碳生活”中的“碳”指的是二氧化碳，而不是碳單質(zhì)的“碳”，符合題意，故選項D正確。故選D。12、A【解析】一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而阻止血紅蛋白與氧氣結(jié)合使人中毒。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CEA用氣囊收集【解析】（1）氣體的密度、溶解性、與氧氣是否反應是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，顏色與收集方法的選擇無關；故填：A；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體；氧氣不溶于水，可以采用排水法收集；氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；E；（3）①該反應中反應物是固體和液體、反應條件是加熱，所以應該選取固-液混合加熱型裝置，故填：A；

②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，還可以用氣囊收集。故填：用氣囊收集。14、試管B連續(xù)并比較均勻不易溶于水【詳解】（1）儀器a的名稱是試管；（2）可利用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B；（3）氯酸鉀、二氧化錳可在加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：；若用裝置C收集氧氣，當觀察到導氣管口氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出時，開始收集；該收集方法利用了氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)。15、長頸漏斗集氣瓶燒杯澄清石灰水變渾濁石蕊變紅下層先熄滅不燃燒，也不支持燃燒密度比空氣大【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸?！驹斀狻浚?）儀器名稱：a是長頸漏斗，b是集氣瓶，c是燒杯。（2）裝置A是制取CO2的裝置，內(nèi)裝藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，裝置B中盛有澄清石灰水，反應現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）裝置C中二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，則反應現(xiàn)象是石蕊變紅。（4）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，故裝置D內(nèi)放有兩支高低不同的蠟燭，現(xiàn)象是下層先熄滅，這種現(xiàn)象說明CO2①不燃燒，也不支持燃燒，②密度比空氣大。（5）A中反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應的化學方程式：。16、鐵架臺AC或EAD-3【解析】（1）儀器①的名稱是鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式:。屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或E。（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰體混合物的方法制取氨氣，屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，選用的收集裝置是D。NH4Cl中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價。加熱氯化銨和熟石灰體混合物生成氯化鈣、氨氣和水，反應的化學方程式為：。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、80%【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為:135.5g-131.1g=4.4g；設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。解得：x=10g；樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)=答:樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%?！军c睛】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式，以及與之相關的知識等。根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可。18、(1)176；(2)；(3)52.8g【詳解】(1)維生素C的相