大班英語兒歌教案-范本兩篇

大班英語兒歌教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并唱出英語兒歌的主要歌詞和旋律；掌握基本的英語詞匯和句型，如動(dòng)物名稱、顏色等。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣和熱情，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)資源：英語兒歌教材、多媒體設(shè)備、歌詞卡片。2.主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：英語兒歌的歌詞、旋律；基本英語詞匯和句型。三、教學(xué)方法1.講授：講解英語兒歌的歌詞和詞匯。2.小組合作：學(xué)生分組練習(xí)唱兒歌，進(jìn)行角色扮演。3.案例分析：分析歌詞中的句型和詞匯用法。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：播放英語兒歌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞和旋律（5分鐘）。2.講解：講解歌詞中的詞匯和句型，展示歌詞卡片（10分鐘）。3.小組合作：學(xué)生分組練習(xí)唱兒歌，進(jìn)行角色扮演（10分鐘）。4.課堂實(shí)踐：每組展示唱兒歌，其他學(xué)生評(píng)價(jià)（10分鐘）。五、課堂管理1.座位安排：學(xué)生按小組就座，便于討論和互動(dòng)。2.分組策略：每組46人，保證每個(gè)學(xué)生都能參與。3.課堂紀(jì)律：明確課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動(dòng)1.問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.小組合作：分組練習(xí)唱兒歌，進(jìn)行角色扮演。3.評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)其他組的唱兒歌表現(xiàn)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問：檢查學(xué)生對(duì)歌詞和詞匯的掌握。2.作業(yè)：布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行英語兒歌演唱測(cè)試。八、作業(yè)布置1.類型：課后練習(xí)冊(cè)、唱兒歌視頻錄制。2.要求：按時(shí)完成，家長(zhǎng)簽字。3.提交截止日期：下次課前。九、教學(xué)反思1.評(píng)估學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣和參與度。2.分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整教學(xué)方法。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織3.教學(xué)方法的應(yīng)用4.教學(xué)步驟的安排5.課堂管理與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)6.教學(xué)評(píng)估的有效性7.作業(yè)布置與教學(xué)反思詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)：確保學(xué)生掌握兒歌的基本詞匯、句型和旋律，能夠自信地演唱。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣，培養(yǎng)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織選擇適合大班學(xué)生年齡特點(diǎn)和英語水平的兒歌，內(nèi)容應(yīng)富有趣味性、教育意義。教學(xué)內(nèi)容組織應(yīng)邏輯清晰，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。三、教學(xué)方法的應(yīng)用講授：注意講解生動(dòng)、形象，結(jié)合動(dòng)作、表情等肢體語言，提高學(xué)生的注意力。小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。案例分析：挑選具有代表性的兒歌案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論。四、教學(xué)步驟的安排導(dǎo)入：利用多媒體資源，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。講解：注意節(jié)奏，給予學(xué)生充分理解的時(shí)間。課堂實(shí)踐：保證每組學(xué)生有足夠的時(shí)間展示，提高參與度。五、課堂管理與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)座位安排：根據(jù)教學(xué)需求調(diào)整座位，便于學(xué)生互動(dòng)。分組策略：合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。六、教學(xué)評(píng)估的有效性課堂提問：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的理解和掌握程度。作業(yè)：布置富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)兒歌的掌握程度。七、作業(yè)布置與教學(xué)反思作業(yè)布置：注意作業(yè)的難度和量，避免給學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生注意力。2.適當(dāng)模仿兒歌中的語音語調(diào)，讓學(xué)生更容易理解和模仿。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免拖延或過于倉(cāng)促。2.課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)給予學(xué)生充足的時(shí)間，以保證每個(gè)學(xué)生都能參與。三、課堂提問1.提問時(shí)應(yīng)面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人回答的機(jī)會(huì)。2.問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生興趣。2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓兒歌內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.反思所選兒歌是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和英語水平，是否具有趣味性和教育意義。2.教學(xué)內(nèi)容組織是否邏輯清晰，是否有針對(duì)性地解決學(xué)生的難點(diǎn)問題。二、教學(xué)方法1.教學(xué)方法是否多樣化，是否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、課堂管理1.課堂紀(jì)律是否良好，學(xué)生是否積極參與教學(xué)活動(dòng)。2.分組策略和座位安排是否合理，是否有助于學(xué)生互動(dòng)和參與。四、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問和作業(yè)布置是否具有針對(duì)性和有效性，是否有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.教學(xué)評(píng)估手段是否多樣化，是否全面評(píng)估學(xué)生的英語兒歌掌握程度。五、教學(xué)效果1.學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣和參與度是否提高。2.學(xué)生對(duì)兒歌詞匯、句型和旋律的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景隨著英語教育的改革，兒歌教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用日益受到重視。本研究旨在探討大班英語兒歌教學(xué)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力的影響。研究基于社會(huì)建構(gòu)主義理論和情感過濾假說，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。二、文獻(xiàn)綜述三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并熟練演唱英語兒歌，掌握基本的詞匯和句型。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)合作意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)資源：英語兒歌教材、多媒體設(shè)備、歌詞卡片。2.主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：英語兒歌的歌詞、旋律；基本英語詞匯和句型。五、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試：采用互動(dòng)式兒歌教學(xué)，結(jié)合動(dòng)作、游戲等多元化教學(xué)手段。2.教學(xué)方法：講授、小組討論、角色扮演、情景劇表演等。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：播放英語兒歌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞和旋律（5分鐘）。2.講解：講解歌詞中的詞匯和句型，展示歌詞卡片（10分鐘）。3.小組合作：學(xué)生分組練習(xí)唱兒歌，進(jìn)行角色扮演（15分鐘）。4.情景劇表演：每組展示唱兒歌，其他學(xué)生評(píng)價(jià)（15分鐘）。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂觀察：觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和表現(xiàn)。2.作業(yè)：布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行英語兒歌演唱測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的掌握程度。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.學(xué)生對(duì)英語兒歌的興趣和參與度。2.學(xué)生對(duì)詞匯、句型的掌握程度。3.教學(xué)方法的有效性和創(chuàng)新性。4.教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)的差距。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：通過本研究，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)式兒歌教學(xué)能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力。2.建議：（1）在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。（2）創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合動(dòng)作、游戲等多元化手段。（3）關(guān)注學(xué)生的情感需求，降低情感過濾，提高學(xué)習(xí)效果。（4）加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景的闡述2.文獻(xiàn)綜述的深度3.教學(xué)目標(biāo)的具體性4.教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新5.教學(xué)步驟的合理性與實(shí)踐性6.教學(xué)評(píng)估的有效性與多樣性7.數(shù)據(jù)分析與討論的深入性8.結(jié)論與建議的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、研究背景的闡述研究背景應(yīng)明確指出兒歌教學(xué)在英語教育中的重要性，以及其在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和語言運(yùn)用能力方面的潛力。需要強(qiáng)調(diào)社會(huì)建構(gòu)主義理論和情感過濾假說在本研究中的應(yīng)用價(jià)值。二、文獻(xiàn)綜述的深度文獻(xiàn)綜述應(yīng)涵蓋國(guó)內(nèi)外關(guān)于兒歌教學(xué)的研究成果，以及這些成果對(duì)本研究的影響。應(yīng)探討不同理論對(duì)兒歌教學(xué)的支持，以及這些理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)的具體性知識(shí)與技能目標(biāo)應(yīng)具體到兒歌的詞匯、句型和旋律的掌握程度。情感態(tài)度目標(biāo)應(yīng)明確指出通過兒歌教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的具體方法。四、教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合兒歌特點(diǎn)，采用互動(dòng)式、游戲化等創(chuàng)新手段，以提高學(xué)生的參與度和興趣。應(yīng)詳細(xì)描述每種教學(xué)方法的實(shí)施步驟和預(yù)期效果。五、教學(xué)步驟的合理性與實(shí)踐性教學(xué)步驟應(yīng)邏輯清晰，時(shí)間分配合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。六、教