三年級上英語教案-Lesson 7 Whats this-科普版

三年級上英語教案Lesson7What’sthis科普版教學(xué)內(nèi)容本課為科普版英語教科書三年級上冊第七課，主題為"What’sthis"，旨在教授學(xué)生如何詢問和回答關(guān)于物體名稱的問題。教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識并掌握新的單詞，如“pen”、“pencil”、“ruler”等學(xué)習(xí)用品，以及關(guān)鍵句型“What’sthis?”和“It’sa”。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課單詞，并能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單問答。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，提高學(xué)生的聽說技能。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點(diǎn)1.詞匯記憶：正確記憶并區(qū)分本課所學(xué)的新單詞。2.句型應(yīng)用：在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用句型“What’sthis?”和“It’sa”。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備：用于播放課件和音頻資料。2.單詞卡片：用于展示和復(fù)習(xí)單詞。3.實(shí)物教具：本課所學(xué)物品的實(shí)物模型，如鉛筆、尺子等。教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)：通過歌曲或游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)單詞，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。2.新課導(dǎo)入：利用課件展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。3.互動(dòng)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問和回答物品名稱。4.小組活動(dòng)：分組進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固單詞記憶。板書設(shè)計(jì)板書將簡潔明了地呈現(xiàn)本課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括新單詞和關(guān)鍵句型，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，直觀地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固新學(xué)單詞。2.口頭作業(yè)：回家后與家長進(jìn)行英語對話，用所學(xué)句型詢問和介紹家中物品。課后反思課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，評估學(xué)生對新知識的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。本教案遵循了教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，旨在通過多樣化的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是教案中的核心部分，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能否有效吸收和掌握知識。因此，對教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)和執(zhí)行是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.熱身活動(dòng)（10分鐘）歌曲或游戲：選擇一首與本課單詞相關(guān)的英語歌曲，通過歌曲的旋律和節(jié)奏幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊單詞，同時(shí)引入新單詞的初步印象。例如，可以選擇一首描述學(xué)校用品的歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時(shí)，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的認(rèn)識。氛圍營造：通過輕松愉快的歌曲或游戲，降低學(xué)生的緊張感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而更積極地參與到課堂中來。2.新課導(dǎo)入（15分鐘）課件展示：利用多媒體課件，展示本課的主要單詞和句型。課件應(yīng)包含清晰的圖片和發(fā)音，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師講解：在課件輔助下，教師用簡單明了的語言講解單詞和句型的用法，并通過實(shí)際例子進(jìn)行示范。3.互動(dòng)練習(xí)（20分鐘）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種學(xué)習(xí)用品，然后進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答物品名稱。例如，一名學(xué)生扮演老師，另一名學(xué)生扮演學(xué)生，進(jìn)行如下對話：A:"What’sthis?"B:"It’sapen."輪流練習(xí)：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與練習(xí)，教師可以在一旁觀察并給予必要的指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)（15分鐘）單詞接龍游戲：每組學(xué)生依次說出一個(gè)與本課相關(guān)的單詞，每個(gè)單詞不能重復(fù)。例如，第一組說"pen"，第二組說"pencil"，依此類推。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)學(xué)生的單詞記憶，還能鍛煉他們的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)合作能力。競賽機(jī)制：引入競賽機(jī)制，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生上臺，用所學(xué)句型進(jìn)行現(xiàn)場展示，以檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。鼓勵(lì)與反饋：對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過程注意事項(xiàng)參與度：確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來，避免某些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦蒙硎峦?。指?dǎo)與反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，對于學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。適應(yīng)性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既不過于簡單也不過于復(fù)雜。教學(xué)過程實(shí)施策略1.熱身活動(dòng)實(shí)施策略熱身活動(dòng)旨在激活學(xué)生已有的知識網(wǎng)絡(luò)，并激發(fā)他們對新內(nèi)容的好奇心。實(shí)施策略包括：選擇一首節(jié)奏明快、與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的英語兒歌，通過歌曲中的重復(fù)句型和詞匯來強(qiáng)化記憶。設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的“物品猜測”游戲，教師展示一個(gè)物品，學(xué)生用中文猜測，然后教師用英文揭示答案，并引導(dǎo)學(xué)生一起讀出單詞。2.新課導(dǎo)入實(shí)施策略新課導(dǎo)入是學(xué)生首次接觸新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)施策略包括：使用多媒體課件，結(jié)合生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力。教師通過實(shí)物展示，將新單詞與具體物品聯(lián)系起來，幫助學(xué)生形成直觀印象。通過故事情境引入新句型，讓學(xué)生在情境中理解句型的用法。3.互動(dòng)練習(xí)實(shí)施策略互動(dòng)練習(xí)是鞏固新知識的重要步驟。實(shí)施策略包括：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)新句型。教師可以扮演一個(gè)角色，與學(xué)生互動(dòng)，為學(xué)生提供正確的。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，對于發(fā)音不準(zhǔn)確或不流利的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.小組活動(dòng)實(shí)施策略小組活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)施策略包括：將學(xué)生分成小組，每組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織活動(dòng)。設(shè)計(jì)單詞接龍游戲，要求每個(gè)學(xué)生輪流說出一個(gè)單詞，不能重復(fù)或猶豫。教師在小組活動(dòng)期間巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利進(jìn)行活動(dòng)。教師通過提問或小測驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。邀請幾名學(xué)生上臺進(jìn)行對話展示，讓其他學(xué)生聽并評價(jià)。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予正面評價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過程管理要點(diǎn)時(shí)間管理：教師應(yīng)合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過程的流暢性和完整性