2024年幼兒園大班故事《大鯨魚(yú)在海邊》教案

2024年幼兒園大班故事《大鯨魚(yú)在海邊》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班故事教材第四章《海洋生物》，詳細(xì)內(nèi)容為《大鯨魚(yú)在海邊》。通過(guò)該故事，讓幼兒了解海洋生物的多樣性，認(rèn)識(shí)大鯨魚(yú)的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握故事的基本情節(jié)，能夠復(fù)述故事內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋生物的興趣，提高觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握故事的基本情節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋生物的熱愛(ài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：大鯨魚(yú)玩具、海洋生物卡片、故事掛圖、多媒體課件。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園內(nèi)的海洋館，觀察各種海洋生物，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大鯨魚(yú)。2.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講述故事《大鯨魚(yú)在海邊》，讓幼兒了解大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放海洋生物卡片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，將卡片上的生物與大鯨魚(yú)進(jìn)行搭配。4.故事復(fù)述（10分鐘）教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)，用自己的話(huà)復(fù)述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。5.創(chuàng)意手工（15分鐘）教師引導(dǎo)幼兒利用畫(huà)紙、彩筆、剪刀等學(xué)具，制作一幅以大鯨魚(yú)為主題的創(chuàng)意畫(huà)。教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事《大鯨魚(yú)在海邊》2.故事掛圖：大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)場(chǎng)景3.關(guān)鍵詞：大鯨魚(yú)、海洋生物、互動(dòng)、環(huán)保七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們用自己的話(huà)復(fù)述《大鯨魚(yú)在海邊》的故事，并將自己的作品拍照至班級(jí)群。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)帶幼兒去海洋館實(shí)地觀察，加深對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)關(guān)系。2.教學(xué)過(guò)程：實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、創(chuàng)意手工。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：復(fù)述故事及作品展示。4.課后反思及拓展延伸：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.利用教具：通過(guò)大鯨魚(yú)玩具、海洋生物卡片等教具，讓幼兒直觀地感受大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)。2.生動(dòng)講解：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，描繪故事中大鯨魚(yú)與其他生物的互動(dòng)場(chǎng)景，幫助幼兒形象地理解。3.角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒親身體驗(yàn)大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)關(guān)系。二、教學(xué)過(guò)程解析1.實(shí)踐情景引入：教師帶領(lǐng)幼兒參觀海洋館，讓幼兒身臨其境地感受海洋生物，激發(fā)興趣。注意引導(dǎo)幼兒觀察大鯨魚(yú)的特征，如體型、顏色等。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。2.例題講解：通過(guò)講述故事，讓幼兒了解大鯨魚(yú)與其他海洋生物的互動(dòng)關(guān)系。注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，使故事更具吸引力。結(jié)合掛圖，讓幼兒直觀地理解故事情節(jié)。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)搭配卡片，鞏固幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒相互交流，分享自己的搭配成果。4.創(chuàng)意手工：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，加深對(duì)故事的理解。提供豐富的材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)自信心。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.復(fù)述故事：鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固故事情節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與，鼓勵(lì)幼兒用自己的話(huà)復(fù)述故事。教師可對(duì)幼兒的復(fù)述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.作品展示：提高幼兒的審美觀念，培養(yǎng)分享意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)群內(nèi)展示自己的作品，互相欣賞和交流。教師可組織作品評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性。四、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。教師應(yīng)認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和困難。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，反思自己的教學(xué)策略，不斷優(yōu)化教學(xué)效果。2.拓展延伸：開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒參觀海洋館，實(shí)地了解海洋生物。組織環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，讓幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力。2.注意抑揚(yáng)頓挫，使故事更具表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒的興趣。二、時(shí)間分配1.合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂節(jié)奏緊湊，不拖沓。2.實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)，確保幼兒充分理解和吸收。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事的關(guān)鍵情節(jié)。2.鼓勵(lì)幼兒積極思考，對(duì)幼兒的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物、圖片等教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，讓幼兒身臨其境地學(xué)習(xí)。2.與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與情景，提高課堂氛圍。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣，是否需要調(diào)整。2.考慮如何將教學(xué)內(nèi)容與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法的多樣性1.反思是否采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.探索更多有效的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，提高課堂效果。三、課堂氛圍的營(yíng)造1.反思課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒是否積極參與。四、幼兒發(fā)展的關(guān)注1.