2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第1框《文明交往禮為先》教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第1框《文明交往禮為先》教案魯教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《文明交往禮為先》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級

3.授課時間：第4周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-回顧上一課《交往的重要性》，引導(dǎo)學(xué)生思考在人際交往中應(yīng)該注意的問題。

2.第一部分：文明交往的含義（10分鐘）

-通過PPT展示，講解文明交往的定義及其在人際交往中的重要性。

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解文明交往的具體表現(xiàn)。

3.第二部分：禮儀在日常交往中的應(yīng)用（15分鐘）

-列舉日常生活中的禮儀實例，如問候、道歉、感謝等，讓學(xué)生明白文明交往的具體做法。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中遇到的文明交往經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗。

4.第三部分：文明交往的培養(yǎng)（10分鐘）

-分析文明交往的培養(yǎng)方法，如家庭教育、學(xué)校教育、社會實踐等。

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到文明交往對于個人成長的重要性。

5.第四部分：提高交往能力（5分鐘）

-針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中運用文明交往禮儀。

-鼓勵學(xué)生課后積極參與實踐活動，提高自己的交往能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明交往在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，思考如何將文明交往融入自己的生活中，寫一篇心得體會。

7.課后反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、文明禮儀意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《文明交往禮為先》，使學(xué)生能夠在日常生活中展現(xiàn)出尊重他人、謙遜有禮的品質(zhì)，提升個人綜合素質(zhì)。

1.人際交往能力：讓學(xué)生掌握文明交往的基本原則和禮儀要求，學(xué)會傾聽、表達(dá)、溝通，提高與他人和諧相處的能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.文明禮儀意識：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵循社會公德，尊重他人，注重個人形象，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提升個人品質(zhì)。

3.社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到文明交往對于社會和諧的重要性，激發(fā)他們積極參與社會交往，主動承擔(dān)起傳播文明、弘揚正能量的責(zé)任。

（1）理解文明交往的含義，認(rèn)識到文明交往在人際交往中的重要性；

（2）掌握日常生活中的禮儀規(guī)范，提高自己在交往中的文明素養(yǎng)；

（3）培養(yǎng)良好的人際交往能力，增進(jìn)與他人的溝通與合作；

（4）樹立社會責(zé)任感，積極參與文明交往，傳播正能量。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身品質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)了解了交往的基本原則、人際關(guān)系的建立與維護(hù)等內(nèi)容，對于人際交往的重要性有了初步的認(rèn)識。此外，他們在日常生活中也有一定的文明交往實踐經(jīng)驗，如禮貌用語、基本禮儀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對于人際交往、溝通技巧等方面的知識有一定的興趣。學(xué)生在小組合作、討論等活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，喜歡通過具體實例、情景模擬等方式來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握文明交往禮儀方面，學(xué)生可能在實際應(yīng)用中遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）面對不同情境，難以靈活運用文明交往禮儀；（2）在緊張或情緒波動時，容易忽視文明交往的重要性；（3）部分學(xué)生可能對文明交往的理解較為片面，認(rèn)為只是形式上的禮貌，而忽略了交往的內(nèi)涵。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文明交往的內(nèi)涵，通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難，提高文明交往能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，使他們在學(xué)習(xí)過程中充分展示自己的優(yōu)勢，不斷提升交往能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過對文明交往的概念、意義和具體禮儀要求的講解，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的實例，使學(xué)生更好地理解文明交往的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在日常生活中的文明交往經(jīng)歷，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，提高對文明交往的認(rèn)識。此外，針對特定情境，讓學(xué)生探討如何運用所學(xué)禮儀，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

（3）情境模擬法：設(shè)計不同的生活場景，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行角色扮演，實際操作文明交往禮儀。通過這種方式，使學(xué)生更加直觀地感受到文明交往的魅力，提高其靈活運用禮儀的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示文明交往的具體實例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。此外，通過展示圖片、動畫等形式，讓學(xué)生直觀地了解不同場合的禮儀要求。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件開展互動游戲、在線測試等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性。同時，利用軟件的統(tǒng)計分析功能，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，為教學(xué)提供依據(jù)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與文明交往相關(guān)的資料，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，分析其中的文明交往問題，提高其社會責(zé)任感。

結(jié)合以上教學(xué)方法與手段，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，應(yīng)注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生特點，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上得到充分展示和鍛煉。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.注重理論與實踐相結(jié)合，通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身行為，提高文明交往能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于文明交往的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和相關(guān)的閱讀材料，明確要求學(xué)生了解文明交往的基本概念和重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“文明交往禮為先”的主題，設(shè)計問題如“你認(rèn)為文明交往在日常生活中有哪些體現(xiàn)？”和“為什么說文明交往是人際交往的基礎(chǔ)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺的互動功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，并提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解文明交往的概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題或思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和提交成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解文明交往的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于文明交往的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解文明交往的具體禮儀，如問候、道歉、感謝等，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)文明交往禮儀。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗文明交往禮儀的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握文明交往的知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握交往技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對文明交往知識點的理解，重點掌握文明交往的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于文明交往的心得體會。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與文明交往相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的文明交往知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)他們的思考能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升和持續(xù)發(fā)展。知識點梳理1.文明交往的含義：文明交往是指在人際交往中，遵循一定的社會規(guī)范和道德規(guī)范，表現(xiàn)出尊重、友愛、誠信等品質(zhì)。它既是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會文明的標(biāo)志。

2.文明交往的重要性：文明交往對于維護(hù)良好的人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧具有重要意義。它有助于提高個人品質(zhì)，增進(jìn)相互了解，減少沖突，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

3.文明交往的具體表現(xiàn)：文明交往包括尊重他人、禮貌待人、誠實守信、樂于助人等方面。具體表現(xiàn)為：在交談中使用禮貌用語，遵守公共秩序，關(guān)心他人，尊重不同意見等。

4.禮儀在日常交往中的應(yīng)用：禮儀是文明交往的重要組成部分。它體現(xiàn)在日常生活中的方方面面，如問候、道歉、感謝、邀請、拒絕等。掌握基本的禮儀規(guī)范，有助于提高人際交往的效果。

5.文明交往的培養(yǎng)：文明交往的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會共同努力。家庭要注重培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣，學(xué)校要開展文明禮儀教育，社會要營造文明交往的氛圍。

6.提高交往能力：提高交往能力，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。要善于傾聽，善于表達(dá)，善于溝通，善于合作。同時，要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，拓展人際交往的范圍。

7.文明交往與社會主義核心價值觀：文明交往是社會主義核心價值觀的重要組成部分。它體現(xiàn)了自由、平等、公正、法治等價值觀念，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。

8.文明交往與網(wǎng)絡(luò)交往：在網(wǎng)絡(luò)交往中，也要遵循文明交往的原則。要尊重他人，保護(hù)個人隱私，傳播正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

9.文明交往與跨文化交流：在跨文化交流中，要尊重不同文化的差異，遵循國際交往的禮儀規(guī)范，促進(jìn)不同文化之間的相互理解和尊重。

10.文明交往與個人成長：文明交往對個人成長具有重要影響。它有助于提高個人素質(zhì)，塑造良好形象，拓展人際關(guān)系，促進(jìn)個人發(fā)展。課后拓展-閱讀材料：《禮儀之道》

-視頻資源：《文明交往的藝術(shù)》

2.拓展要求：

-閱讀材料：《禮儀之道》是一本關(guān)于禮儀知識的書籍，詳細(xì)介紹了各種場合下的禮儀規(guī)范。學(xué)生可通過閱讀這本書，進(jìn)一步了解文明交往的具體要求，提高自己的文明素養(yǎng)。

-視頻資源：《文明交往的藝術(shù)》是一部關(guān)于文明交往的紀(jì)錄片，通過真實案例展示了文明交往在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)生可通過觀看這部紀(jì)錄片，了解文明交往的重要性和實際操作方法。

3.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，結(jié)合課本內(nèi)容，深入理解和掌握文明交往的知識點。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.拓展活動：

-組織學(xué)生開展拓展活動，如模擬商務(wù)洽談、社交聚會等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)禮儀知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，將文明交往的理念付諸實踐，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

5.成果展示：

-學(xué)生在課后撰寫心得體會，分享自己在拓展活動中的收獲和感悟。

-組織成果展示會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.反思與總結(jié)：

-學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)文明交往的重要性，并提出改進(jìn)措施。

-教師對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高文明交往能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-書面作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置書面作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)文明交往的重要性，并舉例說明在日常生活中如何運用文明交往的禮儀。

-實踐作業(yè)：要求學(xué)生觀察并記錄自己在日常生活中遇到的不文明交往行為，并思考如何改進(jìn)。同時，鼓勵學(xué)生主動