7大小多少 教學(xué)設(shè)計

7大小多少教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元《7的大小比較》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識數(shù)字7，理解數(shù)字7的大小比較；2.學(xué)會用語言描述數(shù)字7的大小比較；3.能夠運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較。

具體的教學(xué)內(nèi)容列舉如下：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字7的寫法和讀法；

2.通過實物演示和小組合作，讓學(xué)生理解數(shù)字7的大小比較；

3.運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行大小比較的練習(xí)；

4.總結(jié)數(shù)字7的大小比較的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)語言和問題解決。

1.邏輯推理：通過數(shù)字7的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理的能力，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字7的大小關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實際問題中。

2.數(shù)學(xué)語言：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字7的大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）認(rèn)識數(shù)字7，理解數(shù)字7的大小比較。通過實物演示、小組合作等方式，讓學(xué)生理解數(shù)字7的大小比較，掌握數(shù)字7的大小比較方法。

（2）學(xué)會用語言描述數(shù)字7的大小比較。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字7的大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

（3）能夠運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。

2.教學(xué)難點

（1）理解數(shù)字7的大小比較。部分學(xué)生可能對數(shù)字7的大小比較概念理解不透徹，難以把握數(shù)字7的大小關(guān)系。

（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字7的大小比較。部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)語言表達(dá)不夠熟練，難以用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確描述數(shù)字7的大小比較。

（3）將數(shù)字7的大小比較應(yīng)用于實際問題。部分學(xué)生可能在實際問題中難以運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行大小比較，不知道如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采用合適的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠掌握數(shù)字7的大小比較方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解數(shù)字7的大小比較的概念、方法和技巧，讓學(xué)生掌握數(shù)字7的大小比較的基本知識。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，讓學(xué)生在實際操作中理解數(shù)字7的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

（3）案例研究：教師可以為學(xué)生提供一些實際案例，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）實物演示：教師可以使用教具或?qū)嵨铮缧∏?、水果等，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字7的大小比較。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如購物者、賣家等，運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行大小比較，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（3）游戲設(shè)計：設(shè)計一些與數(shù)字7的大小比較相關(guān)的游戲，如大小排序游戲、大小猜謎游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師可以使用PPT展示數(shù)字7的大小比較的圖片、圖表等，讓學(xué)生更加直觀地理解數(shù)字7的大小比較。

（2）視頻：播放一些與數(shù)字7的大小比較相關(guān)的視頻，如動畫、實際場景等，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字7的大小比較。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)軟件、教育平臺等，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字7的大小比較的練習(xí)和應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7的大小比較》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要比較數(shù)字大小的情景？”（舉例說明）比如，在購物時比較價格，或者在比賽中比較得分等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字7的大小比較的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字7的大小比較的基本概念。數(shù)字7的大小比較是指比較兩個數(shù)字7的大小關(guān)系，以確定哪個數(shù)字7更大或更小。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)字7的大小比較在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，比較兩組數(shù)字7的大小，找出哪一組數(shù)字7更多。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字7的大小比較和如何運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)字7的大小比較相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)字7的大小比較的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字7的大小比較在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字7的大小比較的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)字7的大小比較的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.數(shù)字7的概念：讓學(xué)生掌握數(shù)字7的寫法和讀法，理解數(shù)字7的意義。

2.數(shù)字7的大小比較：讓學(xué)生學(xué)會比較兩個數(shù)字7的大小，掌握數(shù)字7的大小比較方法。

3.數(shù)字7的大小比較語言描述：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字7的大小比較，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

4.數(shù)字7的大小比較的實際應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力。

5.數(shù)字7的大小比較的技巧：讓學(xué)生了解數(shù)字7的大小比較的技巧，提高比較的準(zhǔn)確性和效率。

6.數(shù)字7的大小比較的練習(xí)：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固數(shù)字7的大小比較的知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

7.數(shù)字7的大小比較的評價：了解學(xué)生對數(shù)字7的大小比較的掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的《7的大小比較》這節(jié)課，整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但也存在一些不足之處。以下是對這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、小組合作學(xué)習(xí)和案例研究等多種教學(xué)方法。通過實物演示和小組合作，學(xué)生們能夠直觀地理解數(shù)字7的大小比較，并通過案例分析，掌握了數(shù)字7的大小比較的應(yīng)用。然而，在小組合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較還存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗操作和游戲設(shè)計等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。這些教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在實驗操作中，部分學(xué)生對于如何正確進(jìn)行大小比較還存在問題，這說明在實驗操作的指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致和耐心。

在教學(xué)媒體和資源的使用上，我運(yùn)用了PPT、視頻和在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。PPT和視頻幫助學(xué)生更加直觀地理解數(shù)字7的大小比較，而在線工具則讓學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作，提高學(xué)生的實際操作能力。然而，在在線工具的使用過程中，部分學(xué)生對于如何操作和應(yīng)用這些工具還不夠熟悉，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型，希望大家能夠認(rèn)真完成。

題型一：數(shù)字7的大小比較

請比較以下數(shù)字7的大小，并寫出你的判斷依據(jù)：

1.7和8

2.7和5

3.7和9

題型二：數(shù)字7的大小比較語言描述

請用語言描述以下數(shù)字7的大小比較：

1.比較數(shù)字7和數(shù)字8，數(shù)字7_______（大/?。┯跀?shù)字8。

2.比較數(shù)字7和數(shù)字5，數(shù)字7_______（大/?。┯跀?shù)字5。

3.比較數(shù)字7和數(shù)字9，數(shù)字7_______（大/?。┯跀?shù)字9。

題型三：數(shù)字7的大小比較的實際應(yīng)用

請用所學(xué)的數(shù)字7的大小比較知識，解決以下實際問題：

1.小明有7個蘋果，小紅有8個蘋果，請問誰有更多的蘋果？

2.小華有7個糖果，小麗有5個糖果，請問誰有更多的糖果？

3.小剛有7個玩具，小強(qiáng)有9個玩具，請問誰有更多的玩具？

題型四：數(shù)字7的大小比較的技巧

請運(yùn)用數(shù)字7的大小比較技巧，回答以下問題：

1.如何快速比較數(shù)字7和數(shù)字8的大??？

2.如何快速比較數(shù)字7和數(shù)字5的大??？

3.如何快速比較數(shù)字7和數(shù)字9的大??？

題型五：數(shù)字7的大小比較評價

請評價以下同學(xué)對數(shù)字7的大小比較的掌握情況：

1.小剛能夠準(zhǔn)確比較數(shù)字7和數(shù)字8的大小，并能夠用語言描述出來。

2.小紅在比較數(shù)字7和數(shù)字5時，有時會混淆，需要進(jìn)一步練習(xí)。

3.小華在比較數(shù)字7和數(shù)字9時，能夠正確判斷，但表達(dá)不夠清晰。

希望大家在完成作業(yè)時，能夠充分運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識，不斷提高自己的數(shù)字7的大小比較能力。如果有任何疑問，請隨時向我提問。祝大家作業(yè)順利！課堂課堂評價：

1.提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生對數(shù)字7的大小比較的理解程度。例如，我會問：“請告訴我數(shù)字7和數(shù)字8哪個更大？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了數(shù)字7的大小比較的知識。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們是否能夠運(yùn)用數(shù)字7進(jìn)行實際的大小比較。例如，我會觀察他們在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠準(zhǔn)確地比較數(shù)字7的大小。

3.測試：在課堂上，我會通過測試的方式來評估學(xué)生對數(shù)字7的大小比較的掌握程度。例如，我會設(shè)計一些數(shù)字7的大小比較的題目，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后我會對他們的答案進(jìn)行評分。

作業(yè)評價：

1.認(rèn)真批改：在批改學(xué)生的作業(yè)時，我會認(rèn)真查看他們的答案，了解他們是否能夠準(zhǔn)確地比較數(shù)字7的大小。我會檢查他們的答案是否正確，以及他們的解題思路是否清晰。

2.點評：在點評學(xué)生的作業(yè)時，我會給出具體的意見和建議，幫助他們改進(jìn)。我會指出他們的錯誤，并告訴他們正確的答案和方法。同時，我也會表揚(yáng)他們的優(yōu)點，鼓勵他們繼續(xù)保持。

3.及時反饋：我會及時將學(xué)生的作業(yè)評價反饋給他們，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果。我會告訴他們哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時，我也會鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)字7的大小比較能力。板書設(shè)計1.數(shù)字7的概念：

-寫法：7

-讀法：七

2.數(shù)字7的大小比較：

-比較方