九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案1 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案1華東師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《美蘇冷戰(zhàn)》是九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元的一課。本課主要講述美蘇冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程和影響。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景、主要事件以及其對(duì)世界格局的影響。

本課教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的了解，認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，以及國(guó)家利益在全球政治中的重要性。同時(shí)，本課內(nèi)容也為學(xué)生提供了豐富的歷史資料和實(shí)例，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和歷史思維能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，深入理解美蘇冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程和影響。同時(shí)，結(jié)合歷史地圖、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地把握冷戰(zhàn)時(shí)期的世界格局。在課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能準(zhǔn)確地回答美蘇冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程和影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)國(guó)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《美蘇冷戰(zhàn)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)美蘇冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程和影響，學(xué)生能夠建立起對(duì)歷史事件的時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)，形成準(zhǔn)確的時(shí)空觀念。

其次，學(xué)生將通過(guò)分析歷史資料和實(shí)例，掌握史料實(shí)證的研究方法，提高對(duì)歷史信息的搜集、整理和分析能力。

再者，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解美蘇冷戰(zhàn)的背景和影響，提高歷史解釋的能力，能夠從多元視角分析歷史事件。

最后，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家利益和國(guó)際和平的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。

總體而言，本課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，深入理解美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景、主要事件以及其對(duì)世界格局的影響，并在過(guò)程中提升核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了九年級(jí)歷史下冊(cè)的前幾個(gè)單元后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)20世紀(jì)的世界歷史有了初步的了解，包括二戰(zhàn)后的國(guó)際格局、聯(lián)合國(guó)的作用等。他們已經(jīng)掌握了基本的historicalknowledge和一些分析歷史事件的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史事件的具體情節(jié)和背后的因果關(guān)系往往能夠激發(fā)他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠理解和分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，但對(duì)于一些復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系問(wèn)題可能還缺乏深入的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，喜歡通過(guò)圖像和視頻等直觀的教學(xué)資源來(lái)幫助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解美蘇冷戰(zhàn)的原因和影響方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，美蘇冷戰(zhàn)涉及到的歷史事件和人物較多，學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分。其次，美蘇冷戰(zhàn)的背后涉及到復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系和政治斗爭(zhēng)，學(xué)生可能難以理解其深層次的原因和影響。此外，由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解國(guó)家利益和國(guó)際政治的復(fù)雜性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史下冊(cè)的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與美蘇冷戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的重要事件的時(shí)間軸圖表，以及相關(guān)的歷史地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景和過(guò)程。此外，還可以準(zhǔn)備一些歷史視頻片段，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更直觀地了解美蘇冷戰(zhàn)的實(shí)際情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國(guó)際關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)來(lái)更好地理解美蘇冷戰(zhàn)的原因和影響。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論中進(jìn)行合作和交流。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。

除了上述教學(xué)資源外，還需要準(zhǔn)備好投影儀、電腦、白板等教學(xué)設(shè)備，以便在課堂上進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)道具和模型，如美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的武器模型、地圖模型等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和記憶。

此外，為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的課后作業(yè)和練習(xí)題，如閱讀資料、寫(xiě)一篇關(guān)于美蘇冷戰(zhàn)的文章、參加歷史知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)，還可以提供一些擴(kuò)展閱讀材料，如歷史書(shū)籍、論文、紀(jì)錄片等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究。

最后，需要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)資源進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和測(cè)試，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，并能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景、過(guò)程和影響。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道美蘇冷戰(zhàn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美蘇冷戰(zhàn)的歷史背景和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹美蘇冷戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美蘇冷戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美蘇冷戰(zhàn)的基本概念、背景和過(guò)程。

過(guò)程：

講解美蘇冷戰(zhàn)的定義，包括其主要事件和重要人物。

詳細(xì)介紹美蘇冷戰(zhàn)的背景、起因和主要過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美蘇冷戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解美蘇冷戰(zhàn)的特性及其對(duì)世界的影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的美蘇冷戰(zhàn)事件進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)事件的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美蘇冷戰(zhàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些事件對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美蘇冷戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的認(rèn)知和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美蘇冷戰(zhàn)的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于美蘇冷戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《冷戰(zhàn)：一段歷史》、《美蘇冷戰(zhàn)秘史》等。

-紀(jì)錄片：如《冷戰(zhàn)》、《美蘇冷戰(zhàn)解密》等。

-歷史文章和論文：涉及美蘇冷戰(zhàn)的起因、過(guò)程、影響等方面的學(xué)術(shù)文章和論文。

-在線課程：有關(guān)美蘇冷戰(zhàn)的歷史課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于美蘇冷戰(zhàn)的書(shū)籍，深入了解冷戰(zhàn)的歷史背景、事件過(guò)程和影響。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更直觀地了解美蘇冷戰(zhàn)的實(shí)際情況。

-閱讀歷史文章和論文，了解學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)和研究成果，提高自己的批判性思維能力。

-參加在線課程，學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更深入的歷史知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界中的國(guó)際關(guān)系問(wèn)題，如中美關(guān)系、俄烏沖突等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高他們的歷史思維能力和時(shí)事分析能力。

還可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀歷史博物館、冷戰(zhàn)時(shí)期的遺址等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以組織歷史知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的歷史知識(shí)和表達(dá)能力。

最后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如開(kāi)展歷史研究項(xiàng)目、撰寫(xiě)歷史論文等，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確性，以及對(duì)課堂討論的貢獻(xiàn)程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維能力。關(guān)注學(xué)生對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的理解深度和廣度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和理解程度，包括對(duì)關(guān)鍵事件、人物和影響的記憶和理解。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的學(xué)習(xí)成果和理解程度，以及作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議和下一步的學(xué)習(xí)方向。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)美蘇冷戰(zhàn)的歷史書(shū)籍，如《冷戰(zhàn)：一段歷史》、《美蘇冷戰(zhàn)秘史》等，以加深對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期歷史背景、事件過(guò)程和影響的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)美蘇冷戰(zhàn)的歷史紀(jì)錄片，如《冷戰(zhàn)》、《美蘇冷戰(zhàn)解密》等，以通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更直觀地了解冷戰(zhàn)時(shí)期的實(shí)際情況。

-學(xué)術(shù)文章和論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)美蘇冷戰(zhàn)的歷史文章和論文，以了解學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)和研究成果。

-在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)美蘇冷戰(zhàn)的歷史在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，以學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更深入的歷史知識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的歷史書(shū)籍，觀看推薦的歷史紀(jì)錄片，閱讀學(xué)術(shù)文章和論文，以及參加在線課程，以拓展對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的理解和認(rèn)識(shí)。

-問(wèn)題解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)時(shí)，可以及時(shí)向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)習(xí)筆記：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和思考，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得和思考，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和知識(shí)交流。

-作業(yè)提交：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得和思考，以展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-持續(xù)跟進(jìn)：教師將定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)的原因、過(guò)程、影響

②關(guān)鍵詞：冷戰(zhàn)、美蘇、柏林墻、北約、華約、古巴導(dǎo)彈危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、美蘇爭(zhēng)霸

③句：冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國(guó)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)霸，對(duì)世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，可以采用圖文并茂的方式，例如在講解美蘇冷戰(zhàn)的原因時(shí)，可以畫(huà)一幅冷戰(zhàn)地圖，標(biāo)注美蘇兩國(guó)及其同盟國(guó)，讓學(xué)生更直觀地理解冷戰(zhàn)的國(guó)際格局。在講解美蘇冷戰(zhàn)的進(jìn)程時(shí)，可以畫(huà)一幅時(shí)間軸，標(biāo)注重要事件的發(fā)生時(shí)間，如柏林墻的建立、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等，幫助學(xué)生記憶和理解。在講解美蘇冷戰(zhàn)的影響時(shí)，可以畫(huà)一幅世界地圖，標(biāo)注冷戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響，如北約和華約的形成、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)等，讓學(xué)生更直觀地理解冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響。