一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課乘上列車去畫畫 人教版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課乘上列車去畫畫人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課乘上列車去畫畫人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握基本的繪畫技巧和顏色搭配。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.通過繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的基本形狀和結(jié)構(gòu)。

2.教授學(xué)生如何用簡(jiǎn)單的線條和顏色畫出列車。

3.通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在畫紙上創(chuàng)造出自己心中的列車。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師出示一幅自己畫的列車作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論列車的形狀和顏色。

2.新課：講解列車的基本形狀和結(jié)構(gòu)，示范如何用線條和顏色畫出列車。

3.實(shí)踐：學(xué)生按照教師的示范，自行畫出自己心中的列車。

4.展示：教師將學(xué)生的作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生的繪畫作品，看是否掌握了基本的繪畫技巧和顏色搭配。

2.通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

六、教學(xué)資源

1.教師的繪畫作品。

2.學(xué)生的繪畫作品。

3.畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技巧，如線條、顏色搭配等，并能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出自己心中的列車。

2.審美能力：通過觀察和分析教師的畫作，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

3.創(chuàng)新思維：在繪畫實(shí)踐中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的列車作品。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)繪畫列車，學(xué)生能夠了解和感受到不同文化背景下列車的特點(diǎn)和魅力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）基本繪畫技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、顏色的搭配等。例如，教授學(xué)生如何用線條勾畫出列車的輪廓，如何運(yùn)用不同的顏色搭配出列車的美觀效果。

（2）觀察力和想象力：通過繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使他們能夠觀察到生活中的美好事物，并將這些事物用畫筆表現(xiàn)出來。例如，教授學(xué)生觀察列車的細(xì)節(jié)，如車窗、車輪等，并將這些細(xì)節(jié)描繪在畫紙上。

（3）審美能力：通過欣賞和分析優(yōu)秀的繪畫作品，提高學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞并評(píng)價(jià)出好的繪畫作品。例如，教師展示自己的畫作，讓學(xué)生觀察和討論其中的線條、顏色、構(gòu)圖等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）繪畫技巧的掌握：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，掌握基本的繪畫技巧是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。例如，他們可能不知道如何用線條描繪出列車的輪廓，或者如何搭配顏色使畫作更加美觀。

（2）觀察力和想象力的培養(yǎng)：一年級(jí)學(xué)生的觀察力和想象力正處于發(fā)展階段，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，他們可能無法注意到列車的細(xì)節(jié)，或者無法將心中的想法用畫筆表現(xiàn)出來。

（3）審美能力的提升：學(xué)生的審美能力也需要通過教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。例如，他們可能無法準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)一幅繪畫作品，或者不知道如何表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，并通過互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高他們的繪畫技能和審美能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高繪畫水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過口頭講解的方式，向?qū)W生傳授繪畫技巧、顏色搭配等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握基本概念。

（2）示范法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)繪畫的方式，展示列車的畫法步驟，讓學(xué)生直觀地觀察和模仿，提高他們的繪畫技能。

（3）實(shí)踐法：學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，繪制出自己的列車作品，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

（4）互動(dòng)法：學(xué)生之間相互展示和評(píng)價(jià)作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的審美能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）觀察練習(xí)：學(xué)生觀察教師的畫作，討論列車的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美意識(shí)。

（2）繪畫實(shí)踐：學(xué)生按照教師的示范，自行繪制列車，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中的問題。

（3）作品展示：學(xué)生將自己的作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示列車?yán)L畫的步驟、技巧等，幫助學(xué)生直觀地了解繪畫方法。

（2）視頻：教師播放列車?yán)L畫的視頻教程，讓學(xué)生跟隨教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的繪畫技能。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線繪畫工具進(jìn)行繪制，方便學(xué)生隨時(shí)修改和完善作品。

（4）實(shí)物模型：教師展示列車實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地觀察和理解列車的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確美術(shù)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)技巧和作品欣賞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出繪畫技巧和創(chuàng)作方法的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易混淆的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繪畫技巧和創(chuàng)作進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)作方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容和創(chuàng)作過程，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)作方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）美術(shù)作品欣賞：為學(xué)生提供不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，如印象派、立體派、抽象派等，讓學(xué)生了解美術(shù)的發(fā)展歷程和各種風(fēng)格的特點(diǎn)。

（2）繪畫技巧教程：為學(xué)生提供繪畫技巧的教程，如如何畫線條、如何搭配顏色、如何處理光影等，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

（3）美術(shù)理論書籍：推薦學(xué)生閱讀美術(shù)理論書籍，如《美術(shù)鑒賞教程》、《美術(shù)史》等，讓學(xué)生了解美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和理論知識(shí)。

（4）美術(shù)活動(dòng)比賽：為學(xué)生提供參加美術(shù)活動(dòng)比賽的機(jī)會(huì)，如繪畫比賽、手工制作比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在欣賞美術(shù)作品時(shí)，可以嘗試分析作品的主題、風(fēng)格、構(gòu)圖、色彩等方面的特點(diǎn)，提高自己的審美能力。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如美術(shù)網(wǎng)站、博客等，查找自己感興趣的美術(shù)作品和繪畫技巧，拓寬自己的視野。

（3）學(xué)生可以參加美術(shù)興趣小組或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫技能和創(chuàng)作能力。

（4）學(xué)生可以嘗試將自己的作品展示在學(xué)校的美術(shù)展覽或網(wǎng)絡(luò)上，獲取他人的反饋和建議，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

（5）學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，要保持耐心和毅力，多加練習(xí)，不斷提高自己的繪畫水平。

（6）學(xué)生可以關(guān)注美術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如藝術(shù)家訪談、美術(shù)展覽信息等，了解美術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。板書設(shè)計(jì)1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-板書標(biāo)題：列車的繪畫技巧

-板書內(nèi)容：

①線條運(yùn)用：流暢、準(zhǔn)確的線條勾畫出列車的輪廓

②顏色搭配：明亮、鮮艷的顏色使畫作更加生動(dòng)

③細(xì)節(jié)描繪：注意車窗、車輪等細(xì)節(jié)，使作品更真實(shí)

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書標(biāo)題：我的列車夢(mèng)想

-板書內(nèi)容：

①創(chuàng)意構(gòu)思：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的列車造型

②色彩搭配：嘗試不同的顏色搭配，創(chuàng)造個(gè)性化的列車作品

③互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的列車作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，反映課程的核心知識(shí)點(diǎn)。

-板書標(biāo)題：列車的繪畫步驟

-板書內(nèi)容：

①構(gòu)圖布局：確定列車的位置和大小，合理安排畫面空間

②線條勾畫：用流暢的線條描繪出列車的基本輪廓

③顏色填充：選擇合適的顏色，填充列車的各個(gè)部分

④細(xì)節(jié)處理：添加車窗、車輪等細(xì)節(jié)，完善作品典型例題講解1.例題1：畫出列車的基本輪廓。

答案：首先用流暢的線條畫出列車的車頭、車身和車尾，然后畫出車輪、車窗等細(xì)節(jié)。

2.例題2：用顏色搭配出列車的美觀效果。

答案：選擇明亮、鮮艷的顏色，如紅色、藍(lán)色、黃色等，搭配出列車的美觀效果。

3.例題3：如何處理列車的光影效果。

答案：在列車的亮部用明亮的顏色，如白色、淺黃色等，在列車的暗部用較深的顏色，如黑色、深藍(lán)色等，通過顏色的深淺變化表現(xiàn)出列車的光影效果。

4.例題4：如何添加列車的細(xì)節(jié)。

答案：在列車的車窗、車輪等部位添加細(xì)節(jié)，如車窗上的玻璃、車輪的花紋等，使作品更加真實(shí)。

5.例題5：如何創(chuàng)作出獨(dú)特的列車作品。

答案：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的列車造型，如不同形狀的車頭、車身等，通過創(chuàng)意構(gòu)思創(chuàng)作出獨(dú)特的列車作品。

6.例題6：如何用線條表現(xiàn)出列車的動(dòng)感和速度。

答案：用流暢的線條描繪出列車的車頭、車身和車尾，表現(xiàn)出列車的動(dòng)感和速度。

7.例題7：如何用顏色表現(xiàn)出列車的不同材質(zhì)。

答案：用不同的顏色表現(xiàn)出列車的不同材質(zhì)，如金屬的銀色、玻璃的透明色等，使作品更加真實(shí)。

8.例題8：如何通過繪畫列車的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出列車的年代。

答案：通過描繪列車的細(xì)節(jié)，如車窗的形狀、車輪的花紋等，表現(xiàn)出列車的年代。

9.例題9：如何通過列車的色彩搭配表現(xiàn)出列車的情緒。

答案：通過列車的色彩搭配，如明亮的顏色表現(xiàn)出列車的歡快情緒，暗淡的顏色表現(xiàn)出列車的憂郁情緒等，表現(xiàn)出列車的情緒。

10.例題10：如何通過列車的線條表現(xiàn)出列車的動(dòng)態(tài)。

答案：通過列車的線條，如車輪的旋轉(zhuǎn)、車身的擺動(dòng)等，表現(xiàn)出列車的動(dòng)態(tài)。課堂（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并進(jìn)行解答。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂中觀察學(xué)生的繪畫實(shí)踐，了解學(xué)生的繪畫技巧、顏色搭配等掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）作品展示評(píng)價(jià)：學(xué)生將自己的作品展示在黑板上，教師和學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力。

（4）互評(píng)評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，了解學(xué)生的觀察力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。