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小學六年級課外古文閱讀練習題(一)精衛(wèi)填?!渡胶=?jīng)》北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木,有鳥焉,其狀如烏,文首,白喙,赤足,名曰“精衛(wèi)”,其鳴自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。漳水出焉,東流注于河。1、填空?!熬l(wèi)”的樣子是它是2、“精衛(wèi)填?!边@個故事象征了中華民族

的精神。(二)刻舟求劍楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契(jùqì)其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!1、楚人刻舟求劍的結果,原因是(用文中原話回答):

2、這個故事告訴我們:

(三)夸父追日夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。1、理解詞句意思??涓概c日逐走渴,欲得飲“鄧林”是指:

2、夸父追日象征著:

(四)鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,謂曰:“吾忘持度!”返歸取之。及返,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也?!?、理解詞句意思。履:度:

遂:何不試之以足?

寧信度,無自信也。

2、這是一則故事,告誡我們做事(五)晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短,為小門于大門之側而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當從此門入?!眱喺吒溃瑥拇箝T入。見楚王。王曰:“齊無人耶,使子為使?”晏子對曰:“齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!”王曰:“然則何為使子?”晏子對曰:“齊命使,各有所主。其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!”1、理解詞句意思。短:

“更”的讀音是(

):

“不肖”的“肖”讀音(

):使狗國者,從狗門入。齊無人耶,使子為使?

張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵這三個成語運用了修辭手法,來表現(xiàn)齊國人多。我知道成語的的意思是

:2、這兩個小故事,告訴我們晏子是一個的人。(用三個以上成語或四字詞)(六)自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也。1、填空,理解詞句意思。鬻(

):

譽:

其矛:其人:其人弗能應也。2、這個寓言告訴我們

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