《端午節(jié)》幼兒園中班教案范例

《端午節(jié)》幼兒園中班教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班主題活動課程，涉及教材《端午節(jié)》一章節(jié)。詳細內(nèi)容包括：端午節(jié)的由來、習俗、美食以及相關的民間故事。二、教學目標1.讓幼兒了解端午節(jié)的起源和基本習俗，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。2.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。3.引導幼兒關注生活中的傳統(tǒng)節(jié)日，增強對家國情懷的認識。三、教學難點與重點難點：讓幼兒理解端午節(jié)的起源和習俗，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。重點：通過實踐活動，讓幼兒掌握基本的端午節(jié)知識，提高動手操作能力。四、教具與學具準備教具：端午節(jié)主題掛圖、粽子模型、龍舟模型、艾葉、雄黃等。學具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學過程1.導入：通過講述《端午節(jié)》的故事，引發(fā)幼兒對端午節(jié)的興趣。2.講解：介紹端午節(jié)的由來、習俗、美食等，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化。3.實踐活動：（1）制作粽子：教師示范粽子的制作方法，然后讓幼兒動手操作，體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。（2）畫龍舟：讓幼兒用畫筆、顏料在紙上畫出自己心中的龍舟，培養(yǎng)動手能力和想象力。4.隨堂練習：組織幼兒進行端午節(jié)知識問答，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計1.《端午節(jié)》2.內(nèi)容：（1）端午節(jié)的由來：紀念屈原（2）端午節(jié)的習俗：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、戴香囊等（3）端午節(jié)的美食：粽子七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：端午節(jié)小調(diào)查請幼兒與家長一起，了解端午節(jié)的習俗，并在紙上畫出自己喜歡的端午節(jié)元素（如粽子、龍舟等）。答案示例：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、戴香囊等習俗。我在紙上畫了一個可愛的粽子，希望你們也能喜歡。2.課后實踐：與家人一起包粽子，體驗傳統(tǒng)美食的制作過程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事、講解、實踐活動等方式，讓幼兒了解了端午節(jié)的起源、習俗和美食。課后，教師應關注幼兒在家庭中的實踐情況，及時了解幼兒的學習效果，為下一節(jié)課做好準備。拓展延伸：組織一次親子活動，邀請家長與幼兒一起參加端午節(jié)主題的運動會，如賽龍舟、包粽子比賽等，增進親子關系，提高幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。重點和難點解析1.實踐活動中的制作粽子和畫龍舟。2.作業(yè)設計中的端午節(jié)小調(diào)查。3.課后反思及拓展延伸的親子活動。一、實踐活動中的制作粽子和畫龍舟1.制作粽子：（1）教師在示范過程中，應詳細講解粽子的制作步驟，包括選料、泡米、洗葉、包裹、系繩等。（2）針對不同年齡段的幼兒，可以適當調(diào)整粽子的制作難度。例如，小班幼兒可以嘗試簡單的三角粽，中大班幼兒可以嘗試復雜的四角粽。（3）在制作過程中，教師應關注幼兒的動手操作能力，適時給予指導和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心和耐心。2.畫龍舟：（1）教師可以提前準備龍舟的圖片或模型，讓幼兒觀察并了解龍舟的結(jié)構(gòu)和特點。（2）在繪畫過程中，教師應引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的龍舟作品。（3）鼓勵幼兒互相欣賞和交流作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達能力。二、作業(yè)設計中的端午節(jié)小調(diào)查1.作業(yè)題目：端午節(jié)小調(diào)查：請幼兒與家長一起，了解端午節(jié)的習俗，并在紙上畫出自己喜歡的端午節(jié)元素（如粽子、龍舟等）。2.作業(yè)要求：（1）家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查，引導幼兒關注生活中的傳統(tǒng)文化。（2）幼兒在紙上用畫筆、彩泥等材料表現(xiàn)端午節(jié)元素，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。（3）完成作業(yè)后，家長可以與幼兒一起分享作品，增進親子交流。三、課后反思及拓展延伸的親子活動1.活動內(nèi)容：（1）親子運動會：組織賽龍舟、包粽子比賽等活動，讓幼兒在游戲中體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。（2）傳統(tǒng)文化體驗：邀請家長與幼兒一起參觀博物館、觀看民間藝術表演等，深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。2.活動要求：（1）教師提前與家長溝通，確?；顒拥捻樌M行。（2）活動中，教師應關注幼兒的安全，確保活動的順利進行。（3）活動結(jié)束后，教師可以組織家長和幼兒分享心得，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語言要清晰、簡潔，語調(diào)要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.在講述故事和民間傳說時，可以適當運用夸張的語氣和表情，增加趣味性。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免過長或過短。2.實踐活動環(huán)節(jié)可以適當延長，讓幼兒有足夠的時間動手操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導幼兒思考和表達。2.針對不同難度的提問，可以分別提問不同能力層次的幼兒，使每個幼兒都能參與其中。四、情景導入1.利用故事、掛圖等教具，創(chuàng)設生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒關注端午節(jié)的文化內(nèi)涵。教案反思1.教學內(nèi)容是否豐富、有趣，能否吸引幼兒的注意力？2.實踐活動的設計是否適合幼兒的年齡特點，能否提高幼兒的動手操作能力？3.課堂提問