2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Thisismysister第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Thisismysister第2課時(shí)教案（新版）》是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)教材的一部分。本課時(shí)主要內(nèi)容圍繞著家庭成員的介紹展開，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的相關(guān)詞匯，如sister,brother,mother,father等，并能夠運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)“Thisis...”進(jìn)行自我介紹。同時(shí)，本課時(shí)還側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力，讓他們能夠在日常生活中用英語(yǔ)介紹自己的家人。

本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步熟悉和掌握英語(yǔ)的基本句型和詞匯，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握和運(yùn)用與家庭成員相關(guān)的詞匯和基本句型，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)介紹家庭成員，學(xué)生將能夠了解和體驗(yàn)不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。此外，本節(jié)課將通過(guò)小組合作、討論等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)。最終，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自信心，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和簡(jiǎn)單句型的知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的一些基本詞匯，如mother,father,brother,sister等，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣通常與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)性和趣味性密切相關(guān)。他們對(duì)于生活中熟悉的事物更感興趣，因此本節(jié)課通過(guò)介紹家庭成員的內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，大部分能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的家庭成員詞匯的學(xué)習(xí)和記憶困難，如aunt,uncle,cousin等。此外，他們可能在運(yùn)用所學(xué)生詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)感到緊張或不自信。還有部分學(xué)生可能在聽力理解上存在困難，對(duì)于聽力材料中的細(xì)節(jié)信息捕捉不夠準(zhǔn)確。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這些學(xué)生，提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如家庭成員照片、玩具等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和句型，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Thisismysister》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)向別人介紹過(guò)自己的家人？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)介紹家人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)介紹家人。我們將學(xué)習(xí)一些基本的詞匯，如sister,brother,mother,father等，以及如何運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)“Thisis...”進(jìn)行自我介紹。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)介紹自己的家人，以及它如何在實(shí)際生活中幫助我們更好地與別人交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何介紹自己的家庭成員，如何用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的家庭成員等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們用英語(yǔ)進(jìn)行家人介紹。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)遇到過(guò)用英語(yǔ)介紹家人的困難？你們是如何解決的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)介紹家人，以及這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、故事、新聞報(bào)道等，以豐富學(xué)生對(duì)家庭成員和家庭關(guān)系主題的理解。例如，可以提供一篇關(guān)于不同文化背景下家庭成員角色和責(zé)任的文章，讓學(xué)生了解不同文化對(duì)家庭觀念的影響。還可以提供一篇真實(shí)的故事，講述一個(gè)家庭在面對(duì)困難時(shí)團(tuán)結(jié)一致、互相支持的故事，讓學(xué)生感受到家庭成員之間的深厚情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡粋€(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)寫一段介紹性的話，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)互相交流分享。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄家人的日常生活，嘗試用英語(yǔ)描述家人的特點(diǎn)和喜好，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

3.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程、視頻教程等，以幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)。例如，可以推薦一個(gè)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供有關(guān)家庭成員的詞匯練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)的資源。還可以推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻教程，通過(guò)視頻中的示范和講解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部等校內(nèi)外活動(dòng)，與其他學(xué)生一起進(jìn)行英語(yǔ)交流和實(shí)踐。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生分享自己所學(xué)到的家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)際交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

5.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如組織一次家庭主題的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己所學(xué)到的家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。此外，還可以組織一次家庭訪問(wèn)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自去訪問(wèn)不同家庭，并用英語(yǔ)與家庭成員進(jìn)行交流，從而更深入地了解家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟展示家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠跟隨板書的引導(dǎo)，逐步掌握所學(xué)知識(shí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，讓學(xué)生能夠一目了然地理解板書所傳達(dá)的信息。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)內(nèi)容，用加粗、顏色標(biāo)注等手段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉地表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，避免模糊不清或誤導(dǎo)學(xué)生的信息，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠概括和總結(jié)家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠通過(guò)板書快速回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)圖文結(jié)合、符號(hào)表情等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用家庭圖片配合詞匯和句子結(jié)構(gòu)，使板書更具生動(dòng)感和趣味性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、積極性、回答問(wèn)題的情況等。通過(guò)課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的參與度、討論的深度和廣度、展示的清晰度和準(zhǔn)確性等。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極展示和分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、翻譯題等。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，教師將對(duì)學(xué)生的測(cè)試表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.家庭作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完成情況、詞匯和句子的運(yùn)用準(zhǔn)確性、寫作的清晰度和連貫性等。教師將鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況、問(wèn)題解決能力等。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和反饋，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段。通過(guò)視頻、音頻、圖片等素材，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員詞匯和句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

3.個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的學(xué)習(xí)和提高。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理方面，部分