九年級(jí)英語下冊 Module 2 Environmental problems Unit 3 The environment教案6 牛津深圳版

九年級(jí)英語下冊Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment教案6牛津深圳版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語下冊Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂關(guān)于環(huán)境問題的英文表述，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交流和討論。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到環(huán)保是全球性的問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論環(huán)境問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境問題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于環(huán)境問題的英語交流和討論。

難點(diǎn)：

1.對環(huán)境問題的深層次理解和分析。

2.如何在英語交流和討論中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料的展示，幫助學(xué)生理解和記憶環(huán)境問題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如角色扮演、小組討論等。

3.提供豐富的語言輸入，如閱讀材料、英語歌曲等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和語言知識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并通過小組討論等方式促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

在本節(jié)課中，將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)境問題進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-案例研究法：分析具體的環(huán)境問題案例，幫助學(xué)生深入理解環(huán)境問題的本質(zhì)和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們通過調(diào)查、研究、制定解決方案等方式，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-導(dǎo)入：通過展示環(huán)境問題的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注，激發(fā)他們的思考。

-新課導(dǎo)入：簡要介紹環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容做好鋪墊。

-課堂討論：組織學(xué)生就環(huán)境問題展開討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

-案例分析：分析具體的環(huán)境問題案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題的本質(zhì)和影響。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們通過調(diào)查、研究、制定解決方案等方式，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

-總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，對環(huán)境問題有更深入的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：用于展示環(huán)境問題的圖片、視頻和相關(guān)信息，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：用于展示環(huán)境問題的實(shí)際場景，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目協(xié)作，提高學(xué)生的互動(dòng)和合作能力。

-環(huán)境問題案例資料：提供具體的環(huán)境問題案例，幫助學(xué)生深入了解環(huán)境問題的本質(zhì)和影響。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP：為學(xué)生提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，提高他們的語言能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布與環(huán)境問題相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)境問題的定義、類型和影響等方面，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示與環(huán)境問題相關(guān)的案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)境問題的定義、類型和影響等方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境問題的分析方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)境問題的分析方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)境問題的分析方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)境問題的基本概念和背景知識(shí)，掌握環(huán)境問題的分析方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)境問題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)境問題的基本概念和分析方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠掌握和環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“environmentalproblem”、“pollution”、“conservation”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行關(guān)于環(huán)境問題的英語交流和討論，如表達(dá)自己對于環(huán)保的觀點(diǎn)、描述環(huán)境問題的影響等。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下的環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到環(huán)保是全球性的問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)不同國家的環(huán)保措施，了解不同的文化觀念和價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過分析、討論環(huán)境問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠支持和反駁他人的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)策略，如通過閱讀、聽力、口語練習(xí)等途徑，提高環(huán)境問題相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

具體的例子如下：

1.語言能力：

-學(xué)生能夠在小組討論中，用英語清晰地表達(dá)自己對環(huán)境問題的看法，如：“Ithinkthatpollutionisaseriousenvironmentalproblemthatneedstobeaddressedimmediately.”

-學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，編寫關(guān)于環(huán)保的小短文，如：“Environmentalconservationiscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Weshouldtakemeasurestoreducepollutionandprotectnaturalresources.”

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生在討論不同國家的環(huán)保措施時(shí)，能夠了解到不同文化對于環(huán)保的態(tài)度和做法，如：“Insomecountries,peoplehavestrictregulationsonwastedisposalandrecycling,whileinothers,thereislessemphasisonenvironmentalprotection.”

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保是全球性的問題，意識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任，如：“Weallhavearesponsibilitytotakecareofourenvironment,regardlessofwherewelive.”

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析環(huán)境問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考問題，如：“Whileindustrializationhasbroughteconomicgrowth,ithasalsoledtoincreasedpollutionandenvironmentaldegradation.”

-學(xué)生能夠在小組討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠支持自己的觀點(diǎn)，如：“Ibelievethatrenewableenergysourcesshouldbewidelyadoptedtoreduceourrelianceonfossilfuelsandminimizeenvironmentalimpact.”

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，通過閱讀相關(guān)資料，增加對環(huán)境問題的了解，如：“Ilearnedthatdeforestationisamajorcontributortoclimatechangeandlossofbiodiversity.”

-學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，與小組成員共同討論環(huán)境問題，如：“Ourgroupdiscussedthedifferentwaysinwhichindividualscancontributetoenvironmentalconservation,suchasreducingwaste,conservingenergy,andsupportingsustainablepractices.”板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境問題的定義、類型、影響和解決方法。

-詞：environmentalproblem,pollution,conservation,sustainabledevelopment,renewableenergy.

-句：Environmentalproblemsareglobalchallengesthataffectourplanetandalllivingbeings.Weneedtotakeactiontoprotectourenvironmentandpromotesustainabledevelopment.

②藝術(shù)性和趣味性：利用圖片、圖表和顏色，使板書更加生動(dòng)和有趣。

-圖片：展示不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地退化等。

-圖表：列出環(huán)境問題的類型和影響，以及解決方法的分類。

-顏色：使用不同的顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞和重點(diǎn)內(nèi)容，以增加視覺吸引力。

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過提問、討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。

-提問：在講解每個(gè)環(huán)境問題時(shí)，提出相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對環(huán)境問題的看法和解決方案。

-小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的小組活動(dòng)，如角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

例題：

Theproblemofpollutionisbecomingmoreandmoreseriousinourcountry.Itiscausedbythe______(burn/burning)offossilfuels.Weneedtofind______(alternative/alternatives)energysourcestoreducepollution.

答案：

Theproblemofpollutionisbecomingmoreandmoreseriousinourcountry.Itiscausedbytheburningoffossilfuels.Weneedtofindalternativeenergysourcestoreducepollution.

2.選擇題

請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：

WhichofthefollowingisNOTawaytoprotecttheenvironment?

A.Plantingtrees

B.Recyclingwaste

C.Throwinglitter

D.Usingpublictransportation

答案：

C.Throwinglitter

3.完形填空題

請