讀書(shū)的感言（26篇）

讀書(shū)的感言（通用26篇）在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。你想好怎么寫(xiě)感言了嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的感言（通用26篇），希望能夠幫助到大家。讀書(shū)的感言篇1讀書(shū)，要有三到：手到、眼到、心到。手到，就是要勤奮，學(xué)會(huì)做筆記，不要懶，要把精華提取出來(lái)。眼到，就是要精準(zhǔn)，不要放過(guò)任何一個(gè)好詞、好句。心到，這最重要。讀書(shū)，要用心體會(huì)，用心感悟。在你眼睛掃過(guò)的時(shí)候，你的心也要一排不差的跟上，去合作。總而言之，書(shū)，是成長(zhǎng)的階梯，是成長(zhǎng)中不可或缺的因素。用心體會(huì)，你的靈魂會(huì)得到升華。用細(xì)心提取，你的經(jīng)驗(yàn)會(huì)有所提升。讀書(shū)的感言篇2當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我很吃驚，因?yàn)槲艺J(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)是自己想怎么設(shè)定就怎么設(shè)定，我錯(cuò)了，中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)人民共同的夢(mèng)，是我們中華兒女共同奮斗中實(shí)現(xiàn)的！這本書(shū)里面寫(xiě)著中國(guó)是世界文明最早的發(fā)源之一，也是世界上國(guó)土面積最大的幾個(gè)國(guó)家之一，巨大精美的青銅器：四羊方尊、蓮鶴方壺、后母戊鼎、三星堆青銅人面像曾令世界驚嘆！我還知道我國(guó)新石器時(shí)代六大文化區(qū)、神秘的巴蜀文字、綿延的絲綢之路、美麗的漢字、歷史上最早的蝗災(zāi)記錄是在距今3200多年前等。其他幾課第一課讓我感受中華文明的魅力。第三課講了家鄉(xiāng)的中華瑰寶，第二課講了傳統(tǒng)文化，第四課講了飛向廣寒宮，第五課講了幸福生活，第六課講了翻天覆慨而慷，第七課講了江山如此多嬌，第八課講了神奇的沃土，第九課講了中國(guó)最美的地方，第十課講了民族魂，第十一課講了最美的中國(guó)人，第十二課講了我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，第十三課講了建設(shè)美麗中國(guó)。大約就是這些。最后我呼吁，勿忘昨天，無(wú)愧今天，不負(fù)明天。中華民族偉大復(fù)興的美好夢(mèng)想，一定能在全體中華兒女的共同奮斗中實(shí)現(xiàn)！美麗中國(guó)，一定會(huì)在我們這一代人手中成為現(xiàn)實(shí)！讀書(shū)的感言篇3——讀《讓你的孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》女兒從小就喜歡看《讓你的孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū)，特別喜歡看《數(shù)硬幣》、《認(rèn)真做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶效應(yīng)》······我們?nèi)胰硕枷矚g看書(shū)，所以女兒也喜歡看書(shū)，，每天飯后半小時(shí)看書(shū)的時(shí)光成了我們一家人最快樂(lè)的時(shí)光。記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書(shū)房里去讀書(shū)了，我將家務(wù)活干完后就去看她，我輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)她正認(rèn)真地看書(shū)，就走上前低頭看了看，女兒突然一抖，慌亂地回頭，看見(jiàn)是我就嘆了口氣說(shuō)：“你嚇?biāo)牢伊耍　蔽也缓靡馑嫉貑?wèn)她：“在看什么書(shū)?。窟@么認(rèn)真！”她不耐煩地說(shuō)：“就看《認(rèn)真做自己》，以后進(jìn)來(lái)了敲門(mén)，告訴我一聲?！蔽冶Я吮骸皨寢屽e(cuò)了……下次一定先敲門(mén)，好不好？”女兒看了看我，眨了眨眼說(shuō)：“好吧,我看書(shū)了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀說(shuō)：“你看吧，媽媽一會(huì)兒還有事要做.”讀書(shū)是女兒喜歡做的事，所以我也很支持她，身邊有很多優(yōu)秀的人，女兒有時(shí)也會(huì)覺(jué)得挺不好意思，總覺(jué)得自己不如他們，可是我覺(jué)得女兒很優(yōu)秀，她會(huì)去做自己喜歡的事，會(huì)為了我影響她讀書(shū)而和我爭(zhēng)辯，所以她已經(jīng)很好了，只要她不放棄自己的愛(ài)好，繼續(xù)努力，我就支持她。做為家長(zhǎng)，我能做的就是支持她做她喜愛(ài)的東西，只要她開(kāi)心了，我也就開(kāi)心了。以前我也很在乎成績(jī)，但是想想成績(jī)好的就一定有出息嗎？比成績(jī)更重要的是一個(gè)人的素質(zhì)與理想，能好好做人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在的學(xué)校很少會(huì)將注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)當(dāng)一回事，或許有時(shí)候成績(jī)好會(huì)帶來(lái)許多的光環(huán)，但看見(jiàn)一個(gè)人就知道他是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我想看的就是一個(gè)人的精神風(fēng)貌了。將孩子當(dāng)作朋友，與之交心，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以很好地相處。讀書(shū)的感言篇4讀書(shū)，是一種享受，是一種放松，是一種快樂(lè)，是一種……有的同學(xué)對(duì)于讀書(shū)這件事一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就算有點(diǎn)興趣，那也是看《阿衰》、《豌豆》之類(lèi)的書(shū)。而我，對(duì)看書(shū)那是進(jìn)入癡迷性狀態(tài)。下課了，我“嗖”的一下，就把一本課外書(shū)放在我的課桌上，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我馬上把課外書(shū)放起來(lái)，把課本放在桌子上。每次課間，我都是這樣度過(guò)的。記得有一次，家里停電了。當(dāng)時(shí)我正在聚精會(huì)神地讀一本書(shū)，我就像融入進(jìn)書(shū)中內(nèi)容一樣，與書(shū)中主人公肩并肩，共同作戰(zhàn)。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“都停電了，還看書(shū)。”我一下子被驚醒了。誰(shuí)要想跟我交朋友，也得先跟書(shū)交朋友。因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，更愛(ài)那種讀書(shū)的感覺(jué)。讀書(shū)的感言篇5商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單樸素的話(huà)：“天下第一好事還是讀書(shū)?！笨梢?jiàn)讀得重要性。人類(lèi)千百年以來(lái)保存智慧的手段有兩種：一是實(shí)物，二是書(shū)。人類(lèi)之所以能夠進(jìn)步，永不停息地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，這話(huà)有它的道理。而在今天，對(duì)這句話(huà)就要有選擇地對(duì)待了。我讀書(shū)時(shí)看一本扔一本，扔掉的是書(shū)本，而留下的是人對(duì)書(shū)本的深刻理解和書(shū)本對(duì)人的啟迪。讀書(shū)，人生一大樂(lè)事。愛(ài)讀這一條，我至死不會(huì)變。我讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)有什么功利目的，但是當(dāng)讀了很多書(shū)時(shí)，自然而然就有了一種積累，一種創(chuàng)作的欲望。讀書(shū)有兩種方法。一種是瀏覽，一種是精讀。一個(gè)人要提高文化修養(yǎng)，打下做人的根底，必需精讀。我愛(ài)書(shū)！我更愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)的感言篇6十年一瞬如滄海，誰(shuí)人還逝藏?；??！}記也許許多愛(ài)書(shū)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，也許許多人正因它的分類(lèi)而沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，也許許多人只把它當(dāng)作一本無(wú)聊的書(shū)，但是這本書(shū)卻教會(huì)了我什么是天地間最珍重的感情。故事主要講了吳邪、張起靈、胖子三個(gè)人正因各種機(jī)緣巧合而走到了一齊，在經(jīng)過(guò)了七星魯王宮，西沙海底墓，秦嶺神樹(shù)，云頂天宮，蛇沼鬼城，陰山古樓，張家古樓的種種考驗(yàn)之后，最終成長(zhǎng)起來(lái)，明白了自己的使命，走向各自就應(yīng)走的未來(lái)，且建立了不是親人，卻勝似親人的珍重感情。這些人不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但卻超越了真實(shí)存在的我們，他們有著太多我們想要擁有，卻無(wú)法擁有的東西。他們能夠?yàn)榱伺笥逊畔伦约涸镜哪康?，能夠犧牲自己的生命?lái)為自己的朋友保駕護(hù)航，他們能夠?yàn)榱吮Ｗo(hù)對(duì)方，從而選取疏離。他們所做的一切，全部都出于人類(lèi)最基本的感情——友情：我期望你能平安，不管是吳邪千里追蹤規(guī)勸張起靈，還是胖子不圖金錢(qián)幫吳邪涉險(xiǎn)，還是張起靈解救他們兩人而讓自己身陷險(xiǎn)境。試問(wèn)，現(xiàn)實(shí)生活中的我們真的能夠做到向他們一樣，為了朋友拼盡全力、拋棄一切嗎?是啊，正是正因他們不屬于我們生活的世界，因此才能夠做出我們想要做，卻無(wú)法做的事情來(lái)，他們有他們的世界，我們有我們的世界，他們的靈魂與我們正因一本書(shū)而相連。也許他們所擁有的東西在這個(gè)世界上無(wú)法尋覓，正正因如此，他們之間的手足之情才顯得那么的彌足珍重，。就像20xx年的長(zhǎng)白山，即使知道接不到張起靈，但我們還是會(huì)一如既往的前去，只因那里有我們的夢(mèng)，我們的期望。正因讀過(guò)《盜墓筆記》，因此我們明白了“帶我回家”這句話(huà)是多么的沉重，多么的溫馨，更是明白了“家”這個(gè)字的深切含義，它就如同一輪高高掛起的太陽(yáng)一般，是那么的溫暖，那么的柔和，它是我們內(nèi)心最向往，最渴求的東西，它帶給我們的是我們的是無(wú)限的安寧與祥和?！侗I墓筆記》它教會(huì)了我太多太多，也許它不是一本名著，無(wú)法流芳百世，但是，只要知道以前有那么一本書(shū)，它名為《盜墓筆記》就已足夠。讀書(shū)的感言篇7博覽群書(shū)的人們輝增加只是，在生活中，如果缺少了書(shū)，世界就會(huì)想氣球沒(méi)了氣那樣。我們讀書(shū)或看書(shū)時(shí)要注意兩點(diǎn)：（1）不要在車(chē)上看（讀不要一邊走一邊看（讀），因?yàn)檫@樣會(huì)近視的，就要配一副眼鏡，自己也變成了“四眼龜”，到時(shí)候想補(bǔ)救也不行了。我們讀書(shū)一定要記入腦里，俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蹦X子就想一本“寶典”，只要你把只是吸進(jìn)腦里，考試的時(shí)候，你就會(huì)胸有成竹，你千萬(wàn)不要“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，心中無(wú)事主”哦！讀書(shū)的感言篇8我一直認(rèn)為，讀書(shū)是一場(chǎng)破冰之旅。在讀書(shū)的過(guò)程中，你一點(diǎn)點(diǎn)鑿破自私、狹隘、庸俗、冷漠……而一個(gè)明凈而流動(dòng)的水面逐漸清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。真正的讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)人的精神遠(yuǎn)征，但一個(gè)人的遠(yuǎn)征常常會(huì)松懈意志、迷失方向。在讀書(shū)的路上，有一群人相互敦促、相互補(bǔ)充是一件很幸福的事。組織玖玖雅集，只是想讓分散的讀書(shū)種子聚合起來(lái)，形成精神氣候，共讀共生。每個(gè)月聚會(huì)一次，一二十人聚在一起，日?，嵤氯浑[退，我們?cè)诹硪粋€(gè)世界里親切會(huì)晤。好多次，我聽(tīng)到有老師跟我說(shuō)，每次參加雅集活動(dòng)后，總能精神明亮好多天，感覺(jué)眼前開(kāi)闊明凈。這其實(shí)也是我的感受，玖玖雅集使我的心情平靜，恰如溫暖的冬陽(yáng)照之于皚皚大地。玖玖雅集始終秉持著“為學(xué)生讀書(shū)，為自己讀書(shū)”的宗旨：為學(xué)生讀書(shū)，讓讀書(shū)服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要；為自己讀書(shū)，讓讀書(shū)帶來(lái)單純而豐富的精神生活。玖玖雅集提倡閱讀教育經(jīng)典與文學(xué)經(jīng)典，提倡一人一書(shū)的定點(diǎn)式閱讀，尤其提倡研讀名師。林語(yǔ)堂主張從古今中外的作家中找到自己情有獨(dú)鐘的作家，將他的作品全部找來(lái)讀，浸潤(rùn)在這位“文字情人”的懷抱中，以致聲音容貌都逐漸與這位作家相似。我也一直這么認(rèn)為，真正的讀書(shū)人一定有自己特別喜愛(ài)的一位或幾位“文字情人”，他的精神氣象受到這位情人的熏陶漸染。非經(jīng)典好書(shū)不讀，我一直嬌寵著自己的閱讀口味，而那些能給自己帶來(lái)心靈撞擊、培養(yǎng)自己的審美趣味與鑒識(shí)能力的好書(shū)，則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是我的最?lèi)?ài)。讀毛姆、茨威格、木心、劉再?gòu)?fù)，我感受到文字所具有的爆炸性威力。我主張留痕式閱讀，對(duì)于經(jīng)典好書(shū)不僅要反復(fù)閱讀、做好批注，而且應(yīng)該向人講述或?qū)懗勺x書(shū)隨筆，讓好書(shū)在自己的大腦中留下深刻的痕跡。當(dāng)你講述這本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)正是在同自己親切交談，是在構(gòu)建自己的精神宇宙，那里有一個(gè)最真、最好的自己。讀書(shū)的感言篇9女兒今年十歲，讀五年級(jí)了。不知不覺(jué)中，陪孩子讀書(shū)也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫(huà)報(bào)》到后來(lái)的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話(huà)》、《三字經(jīng)》，再到后來(lái)的《愛(ài)的教育》、《完美女孩》、《音樂(lè)老師和音樂(lè)神童》等等，一路走來(lái)，這些書(shū)籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書(shū)、讀好書(shū)的快樂(lè)和幸福。女兒喜歡讀書(shū)，于是家里堆滿(mǎn)了各類(lèi)圖書(shū)。如何選擇書(shū)籍成了家長(zhǎng)必須要注意的問(wèn)題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。比如她愛(ài)看童話(huà)故事，我一直都沒(méi)有干涉她，我覺(jué)得看童話(huà)故事是一種幸福，也是一種教育。童話(huà)無(wú)論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識(shí)生活、了解社會(huì)，有利于從小樹(shù)立正確人生觀、道德觀。作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿(mǎn)足她的需要，希望她通過(guò)喜歡的這些童話(huà)故事，在快樂(lè)的閱讀中健康成長(zhǎng)。另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書(shū)，讀有質(zhì)量的書(shū)。比如有一本書(shū)叫《感恩父愛(ài)》，我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟?，平時(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒(méi)有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長(zhǎng)，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛(ài)，我給她推薦了這本書(shū)。讀書(shū)，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書(shū)，能培養(yǎng)親情，是一件快樂(lè)的事。在品讀過(guò)程中，她不但能學(xué)到許多知識(shí)，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。和孩子一起看書(shū)，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。每天睡覺(jué)前與孩子一起看書(shū)，一起閱讀是我們一天中最快樂(lè)、幸福的時(shí)刻。和孩子共讀一本書(shū)，互相交流看書(shū)后的想法，享受著閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)。其實(shí)，我總覺(jué)得，孩子讀書(shū)不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說(shuō)智商都不錯(cuò)。通過(guò)這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來(lái)才會(huì)有出息，更不能簡(jiǎn)單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開(kāi)啟。在傳授給孩子知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。但如何培養(yǎng)，卻沒(méi)有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說(shuō)教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺(jué)中，從小故事中明白大道理。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來(lái)，和孩子一起“聊書(shū)”。不要高高在上，以長(zhǎng)者自居。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是平等的，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，讓孩子感覺(jué)受到尊重，讓書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)慢慢地滋潤(rùn)著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長(zhǎng)。通過(guò)和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語(yǔ)中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長(zhǎng)歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛(ài)與耐心，他們就一定會(huì)綻放。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺(jué)得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒(méi)想到她悄悄地找到她爸爸說(shuō)：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽?zhuān)阋蠓降闹鲃?dòng)和媽媽說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)我就要給你打×”，他爸爸感到很驚訝？小小的她怎么會(huì)說(shuō)這些？怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問(wèn)她：“你說(shuō)這些，是不是有人教你這么說(shuō)的，是爺爺？奶奶？還是媽媽?zhuān)渴遣皇撬麄冏屇銇?lái)當(dāng)說(shuō)客的”，她急忙說(shuō)“不是的，不是的，是我看了書(shū)，書(shū)上告訴我的。我覺(jué)得書(shū)上說(shuō)得對(duì)，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過(guò)架。有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u(píng)了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕?tīng)C著，就把腳提起來(lái)，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來(lái)嘛，你越提我就越往你這邊倒！’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來(lái)？你也怕?tīng)C呀，不然為什么總從我這邊倒呢？你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來(lái)呀！但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說(shuō)她的，我不開(kāi)腔，她還繼續(xù)這樣做的話(huà)，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒(méi)什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭(zhēng)吵嗎？所以，爸爸，你也應(yīng)該像我一樣，不和媽媽計(jì)較，也別生媽媽的氣……”。當(dāng)她爸爸告訴我這一切的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，是媽媽學(xué)習(xí)的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關(guān)心人，懂得站在對(duì)方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書(shū)本”來(lái)幫忙，“書(shū)”教會(huì)了孩子許多做人的道理，健康的書(shū)籍能給孩子一個(gè)健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長(zhǎng)大、懂事，這真是開(kāi)卷有益?。∨愫⒆幼x書(shū)，家長(zhǎng)肯定是要付出很多的休息時(shí)間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網(wǎng)等。孩子能否堅(jiān)持下來(lái)，關(guān)鍵看家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆拥淖杂X(jué)性差，家長(zhǎng)的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子，益處是非常多?？傊?，在與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我的感觸確實(shí)很多，所謂“潤(rùn)物無(wú)聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。能和孩子一起享受一天中最快樂(lè)的時(shí)光，我感覺(jué)很幸福，讓我們共同堅(jiān)持，陪孩子讀書(shū)，盡情地享受心的飛揚(yáng)，愛(ài)的傳遞吧！讀書(shū)的感言篇10無(wú)書(shū)不購(gòu)書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本逐未的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì)感到讀書(shū)時(shí)人生“第一樂(lè)事”。這時(shí)你的內(nèi)心會(huì)冒出無(wú)數(shù)人曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！”來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì)使你感受到漢語(yǔ)的生動(dòng)、形象，體會(huì)漢語(yǔ)的知識(shí)豐富。來(lái)讀讀數(shù)學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)數(shù)字組成的世界里，你會(huì)感到數(shù)字的奧秘。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì)學(xué)會(huì)如何跟老外交流。來(lái)吧，讀讀其他課外書(shū)，你定能有許多意想不到的收獲，獲得巨大能力。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中等上了不斷進(jìn)步的階梯——讀書(shū)好哇！讀書(shū)真好！讀書(shū)的感言篇11讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，我們能夠從書(shū)中汲取到許多的知識(shí)。讀一本好書(shū)，就有如發(fā)現(xiàn)了一顆原鉆，越深入越美麗，越調(diào)卓越閃亮。從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，會(huì)是我們一生的精神財(cái)富，所以說(shuō)，每當(dāng)我們讀過(guò)書(shū)后，就會(huì)有著非同一般的愉悅感受，因?yàn)?，我們?yōu)槭斋@了知識(shí)而開(kāi)心?？鞓?lè)。讀書(shū)的感言篇12書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)的精神食糧；是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；是人類(lèi)的長(zhǎng)生果。他帶給我們?cè)S多樂(lè)趣，更讓我們懂得了許多道理。記得童年時(shí)，媽媽給我講了許多故事。又好聽(tīng)的《三只小豬》，有告訴我們隨時(shí)都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說(shuō)慌的狼來(lái)了之類(lèi)的故事。每次，我總在這些故事中安穩(wěn)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。所以我從小就對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)之后，我就對(duì)我國(guó)四大名著山生了興趣。對(duì)《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾的白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計(jì)，該死的唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》的故事內(nèi)容非常精彩，這引起了我對(duì)其他三大名著的期待。記得讀《西游記》時(shí)，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看的，記得有一次，有一個(gè)人看了2天，這時(shí)候，應(yīng)該今天看的人不服了，為此，我們沒(méi)少吵架。但是，我還是感到：讀書(shū)是我一生中最快樂(lè)的事！記得有一次作文題目是《未來(lái)世界》老師照例念了幾篇范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)“未來(lái)的房子有一個(gè)機(jī)器人管家會(huì)幫你做事”時(shí)，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng)造”自己的未來(lái)世界。我把未來(lái)世界比做一個(gè)大森林，那些動(dòng)物都不再懼怕我們了，連獅子、老虎、也成了我們的好伙伴。我們便與動(dòng)物成為了朋友于是，我得了個(gè)優(yōu)，這小小的光榮，使我明白了：作文，首先要?jiǎng)e出心裁，要與眾不同才好。逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。你喜愛(ài)的書(shū)就像一位朋友，就像你的家。總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中會(huì)學(xué)到許多知識(shí)和道理。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方。此時(shí)，我深刻的明白了：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)的道理。讀書(shū)的感言篇13前言：此文乃真實(shí)感想，不摻雜任何夸張成分。說(shuō)起《盜墓筆記》這本書(shū)，我不得不說(shuō)，它的的確確是一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。固然不能和那些流芳百世的經(jīng)典名著相提并論。但，這次寫(xiě)讀后感，我毅然決然選則了它。它不僅僅僅作為一本大眾喜愛(ài)的暢銷(xiāo)小說(shuō)出此刻那里，更作為使我歡樂(lè)，令我悲傷，讓我毛骨悚然，真正引我入勝的一本小說(shuō)。故事要追朔到五十年前，主人公的爺爺作為盜墓賊，從古墓中帶回了一片極其珍重的黃金帛書(shū)。五十年后的這天，他的長(zhǎng)孫吳邪偶然進(jìn)到了一個(gè)古墓。僅僅正因這次草率的決定，他卷入了一個(gè)……或許這是一場(chǎng)蓄謀已久的陰謀，抑或者是他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。應(yīng)對(duì)一個(gè)又一個(gè)小謎團(tuán)的答案，吳邪驚奇，又心亂如麻，就仿佛一塊拼圖，你得到了其中的幾塊，也無(wú)法推知整個(gè)圖案。故事并沒(méi)有完結(jié)，謎團(tuán)也不曾解開(kāi)。對(duì)于好奇心強(qiáng)的人，這會(huì)是無(wú)休止的折磨。有時(shí)我會(huì)想，如果我是吳邪，我此刻會(huì)是什么樣的情緒?后悔自己當(dāng)初所做的草率決定?人世間沒(méi)有后悔藥，就算悔死也無(wú)濟(jì)于事，只能一心向前，就算當(dāng)初一步走錯(cuò)從而滿(mǎn)盤(pán)皆輸不會(huì)贏，也只能一步步走到頭。剪不斷，理還亂的謎團(tuán)，人間冷暖和人之本性是《盜墓筆記》的經(jīng)典之處?？尚值荛g的深厚情誼，已經(jīng)不知不覺(jué)讓我的眼眶濕潤(rùn)，潸然淚落。在巨大的金錢(qián)與權(quán)力的誘惑下，在人與人之間的斗爭(zhēng)中，有些人肯殺死自己至親至愛(ài)的人。而吳邪應(yīng)對(duì)于自己毫無(wú)血緣關(guān)聯(lián)的好友悶油瓶與胖子的失蹤，為他們出生入死，不顧自己的性命;為他們低聲下四求別人，不顧自己家族的聲譽(yù)。相比那些“風(fēng)吹兩邊倒”，貪婪之極的人，他愛(ài)自己的朋友兄弟勝過(guò)愛(ài)自己!世態(tài)炎涼，人心冷淡，無(wú)邪與他朋友的友誼是珍重的，更是可貴的!應(yīng)對(duì)自己的親人朋友，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤谜湎?《盜墓筆記》讓我想了許多，感動(dòng)了許多，悟出了許多。無(wú)法剎住騰涌的心潮，但我只好就此停筆。就算它會(huì)隨著潮流的變化而被遺忘，但我堅(jiān)信，在未來(lái)的某一天，我會(huì)想起一些，回憶一些。記起那……后記：此文獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的《盜墓筆記》。讀書(shū)的感言篇14“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔翘瞥?shī)人李商隱的一首詩(shī)，寫(xiě)出春蠶和蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩(shī)是謳歌奉獻(xiàn)精神的名句?！缎械罉?shù)》是張曉風(fēng)寫(xiě)的，張曉風(fēng)的作品曾被稱(chēng)為“比如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香?！庇直挥喙庵邢壬Q(chēng)她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”?！靶械罉?shù)”指種在道路兩旁的樹(shù)木，它總是默默無(wú)聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴(yán)寒，無(wú)私奉獻(xiàn)，就像各行各業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì)上也有許多奉獻(xiàn)者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)都會(huì)看到一群義工在那幫忙。有一回，我見(jiàn)一個(gè)小男孩過(guò)馬路，手里抱著一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來(lái)，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車(chē)來(lái)車(chē)往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過(guò)去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車(chē)差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來(lái)，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說(shuō)：“你們才是為人民默默奉獻(xiàn)的天使！”義工說(shuō)道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責(zé)任而已?！边@一位位義工就像一排排行道樹(shù)一樣，為人民做出貢獻(xiàn)。文章通過(guò)行道樹(shù)默默無(wú)聞地為行人奉獻(xiàn)濃陰、創(chuàng)造清新、美化環(huán)境，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)著的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。行道樹(shù)被安排“在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系社會(huì)，為人類(lèi)造福，給我們深刻的思考與強(qiáng)烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強(qiáng)者！讀書(shū)的感言篇15看了這篇文章，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，讓我明白了人生的真諦。這個(gè)故事是這樣的，一個(gè)叫威廉的孩子兩條腿再也無(wú)法站立，可威廉對(duì)這個(gè)美好的世界十分向往，于是每天在草地上練習(xí)走路。最后，他不僅學(xué)會(huì)了走路還學(xué)會(huì)了奔跑。是??！人生會(huì)遇到各種各樣的挫折。有時(shí)挫折會(huì)來(lái)的非常意外，對(duì)我們會(huì)有嚴(yán)重的打擊，但這并不影響我們?nèi)プ非笕松拿篮?。正確面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，不斷保持好對(duì)人生的美好追求，這樣你就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)！只要你對(duì)生活有多渴望，你就能有多堅(jiān)強(qiáng)。讀書(shū)的感言篇16我最近在看一本書(shū)名子叫“瞧，這些老師”這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，下面我來(lái)介紹一下：楊紅櫻四川省作家協(xié)會(huì)副主席，曾做過(guò)小學(xué)老師和兒童讀物編輯和兒童刊物主任，19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品。這是一本魔法書(shū)記錄著童年的歡笑與委屈，一做文字橋，通向童星世界，這你面主要人物有馬小跳，唐飛等，這本書(shū)主要說(shuō)了，學(xué)校里老師的是情，在馬小跳上的學(xué)校里，有這他的3個(gè)好朋友，他的班主任是一個(gè)非?？膳碌那乩蠋?，上課只愛(ài)值班長(zhǎng)路曼曼，和其他聰明的的孩子，就是不喜歡馬小跳，他有一個(gè)非常美麗的校長(zhǎng)，看上去不像校長(zhǎng)等。在這部校園系列故事中住著以詼諧而靈動(dòng)的筆墨為我們描繪了校園生活，我愛(ài)這本書(shū)是他讓我明白世上無(wú)難事只怕有心人。讀書(shū)的感言篇17“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是什么？書(shū)是太陽(yáng)，帶給我們溫暖和光芒。書(shū)是什么？書(shū)是珍寶，有了書(shū)我們可能會(huì)比比爾·蓋茨還要富有。書(shū)是什么？書(shū)是小船，載著我們?cè)竭^(guò)無(wú)知這條河。書(shū)是什么？書(shū)是鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)的寶藏……讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人奮發(fā)。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)書(shū)香少年。書(shū)又是什么味道呢？書(shū)是甜的。每當(dāng)看完一本書(shū)，總是感覺(jué)自己又充實(shí)了一些，心里像吃了蜜一樣。書(shū)是咸的。每次當(dāng)有一本好書(shū)在你眼前，可又讀不到，淚水都流在了心中，能不咸嗎？劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！鳖佌媲湟苍f(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”所以，讀書(shū)要趁早，現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)可真是個(gè)好寶貝！讀書(shū)的感言篇18終于放假了。放假的時(shí)候，就想看書(shū)，但是看什么書(shū)呢？我突然有個(gè)很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書(shū)店叫他幫我找書(shū)看！書(shū)店二樓。我哥把我?guī)У叫≌f(shuō)專(zhuān)柜里，找了兩個(gè)座位，自顧自地拿起一本小說(shuō)就看。我呢？沒(méi)事干，走在一個(gè)個(gè)書(shū)柜里，看著一本本小說(shuō)，隨意著一本小說(shuō)就看。終于，找到了一本自己感興趣的書(shū)了！回家路上，哥突然開(kāi)口說(shuō)：“書(shū)要適合自己，這樣才會(huì)有興趣去看，我挑了書(shū)給你，你也不一定有興趣??？經(jīng)過(guò)自己一次次的選擇才會(huì)找到適合自己看的嘛！所以，看書(shū)要有自己感受，而不是別人的評(píng)論，也不要介意被人的評(píng)論，自己喜歡就好！”讀書(shū)的感言篇19余華說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)詞語(yǔ)，‘活著’在我國(guó)語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，他的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！被钪?，就有希望，就是一種勝利。沒(méi)有比活著更簡(jiǎn)單的事，也沒(méi)有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會(huì)更好。余華簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，淡淡的文字，平凡的故事，卻生動(dòng)地刻畫(huà)出了生活的真實(shí)，會(huì)讓人忍不住地去聯(lián)想自己的生活。我難以忘懷，那個(gè)小村莊，那家人，那頭牛。福貴，沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，這是需要勇氣的。那么，人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩，世態(tài)萬(wàn)千，我們有幸經(jīng)歷這一切，不得不對(duì)生命的磅礴肅然起敬。我們像是命運(yùn)手中的螻蟻，挫折總來(lái)得猝不及防。福貴的真身，生活中也不少見(jiàn)。我家附近住著一個(gè)老人，年齡已過(guò)百歲。爸媽和我講述過(guò)他的故事。那些年，我們是住在山上的。他和他的妻子，兒子，還有兒媳婦，也是如此。盛夏的某一天，洪水肆虐，他所在的村莊，也被洪水淹沒(méi)了。洪水帶走了一切，也帶走了他的妻子。洪水遠(yuǎn)去，他無(wú)助地站在以前的家門(mén)口，手足無(wú)措，一下泄了氣。他卻并沒(méi)有絕望，也許還牽掛著孩子，也許心中對(duì)生的希望還未泯滅。年近晚年，兒子和兒媳婦也相繼離世。白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味很痛?，F(xiàn)在，每天經(jīng)過(guò)老人家，他卻總是坐在門(mén)口，面帶笑容，沒(méi)有一絲對(duì)生活的絕望。顯然，他看淡了，他沒(méi)有放棄活著，既然活著，就好好活著?，F(xiàn)如今，生活水平提高。一些青少年，風(fēng)華正茂，卻總因一些小挫折，要死要活?；钪鴮?duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一種樂(lè)趣嗎?樂(lè)趣盡了，便不再延續(xù)嗎?你們可曾想過(guò)，在災(zāi)難中，不計(jì)其數(shù)的人，為了活著忍受了多大痛苦?；钪鴮?duì)他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，一種值得追求的幸福?；钪?，是一張通往死亡的'單程票，它無(wú)法退票，生命于人，無(wú)論高貴或是低賤，富有的，貧窮的，都只有一次，這一次可能是悠長(zhǎng)的，也可能是短暫的。無(wú)論怎么樣，我們都要善待這一次，善待自己的人生，善待自己的生命。讀書(shū)的感言篇20前幾天，偶爾的一次書(shū)協(xié)的交流會(huì)上，我有機(jī)會(huì)看了余華寫(xiě)的小說(shuō)《活著》，這本書(shū)講述的是一個(gè)叫徐福貴的老人一生的故事，這位老人歷盡世間滄桑和磨難——徐福貴出生富貴，但卻是地道的敗家子，從小到大干盡了荒唐事：賭博等事讓自己從一個(gè)闊少爺變成了窮光蛋，但期間他人生中做的最對(duì)的就是娶了一個(gè)同樣出生在富貴家庭的老婆，但是她卻不會(huì)嫌棄徐福貴的無(wú)能，還一個(gè)人扛下苦難生活的一切?？赐炅酥魅斯宦暤目鄻?lè)哀愁，內(nèi)心總有說(shuō)不出的悲哀悲傷，似乎人生所能經(jīng)歷的不幸都降臨到了主人公身上，想著主人公的經(jīng)歷，禁不住問(wèn)自己：活著的意義究竟是什么？總的來(lái)看，徐福貴從地主到赤貧，最應(yīng)該恨的人便是他自己，原本就是自作孽不可活，怨誰(shuí)都沒(méi)有用，他活著就必須重新接受這個(gè)無(wú)能的自己，就如他的娘親所說(shuō)：“人活著，快樂(lè)就好，窮也不怕”或者的意義并非只是富貴。自從變成了低等的佃戶(hù)，生活成了改變一個(gè)人最好的毒品，為了活著，為了一家人的活著，徐福貴終于努力勞作，不再是從前的荒唐，活著似乎也就有了目標(biāo)，即使再窮，一家人和和樂(lè)樂(lè)的一起過(guò)日子，其實(shí)日子再苦再累，心里卻是踏實(shí)的，通過(guò)自己的努力去養(yǎng)殖各種的牲畜，但是悲劇也開(kāi)始從這里開(kāi)始，各種人生的不幸，經(jīng)過(guò)了分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴，活著，不就是一家人平平安安的在一起，日子清平但安穩(wěn)就好。直到最后兒子有慶死了，老婆病重，各種的打擊徐福貴差點(diǎn)活不下去，但是跟著他受盡苦難的老婆需要他活下去，于是他撐著活下去了。"往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了，我總想著自己日子也不長(zhǎng)了，誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年?！@輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了，過(guò)的平平常常，……做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。"這句話(huà)真的很對(duì)，一個(gè)人的日子有多長(zhǎng)，誰(shuí)都不知道，活著，好好的活著，我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄，而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命。在命運(yùn)面面前，也許不能不感嘆人類(lèi)的無(wú)力吧，改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差，只是在生命盡頭知道可以告訴自己，我們活過(guò)，也曾經(jīng)努力過(guò)。讀書(shū)的感言篇21很久沒(méi)讀書(shū)了，重新看書(shū)竟然是為了和甜甜寫(xiě)讀后感，真的是無(wú)從下手，但看完這本書(shū)后，你會(huì)被主人公安利柯的父親感動(dòng)到，人家是如何教育小孩的，而我們只是花上兩三天的時(shí)間來(lái)陪寶貝做作業(yè)那又有何難啊。讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已?？墒?，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。安利柯的父親對(duì)他的愛(ài)就是教導(dǎo)他怎么為人處事，要做一個(gè)有愛(ài)心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點(diǎn)，可能這個(gè)我們就稱(chēng)他為冷血的人，就會(huì)是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是這種人，有愛(ài)心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個(gè)社會(huì)變得有溫暖，當(dāng)波列科來(lái)家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私就要從小養(yǎng)成。書(shū)中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務(wù)正業(yè)，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅(jiān)強(qiáng)，后來(lái)他父親被他感化了，從新做回了慈愛(ài)的父親?？墒钱?dāng)前的社會(huì)很多小還已經(jīng)沒(méi)有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書(shū)的波列柯后，孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。像德羅西這樣次次拿第一，又聰明善良，樂(lè)于助人的小朋友也是最招人喜歡的，沃提尼雖然，妒忌，虛榮，但他還是有顆善良的心，當(dāng)他知道別人是啞吧時(shí)，他也感到十分的羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說(shuō)如果不是心中有愛(ài)的很哪能做出這么無(wú)私的愛(ài)啊，還有就2年級(jí)的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭，但她還是叫校長(zhǎng)不要讓底年級(jí)的同學(xué)知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學(xué)生，把孤獨(dú)留給自己?？荚?，口試，這兩節(jié)中更能體現(xiàn)家長(zhǎng)，老師對(duì)小孩的愛(ài)，歡快的笑聲，無(wú)奈的嘆息真實(shí)的寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)小孩的期盼。老師們真的不需要名譽(yù)，地位。金錢(qián)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最大的財(cái)富就是常年辛苦換取的片刻的成就感。寫(xiě)完后最大的感想就是，真的要陪小孩一起成長(zhǎng)，一起笑，一起哭，那就是我們對(duì)她最大的愛(ài)。讀書(shū)的感言篇22每次買(mǎi)回一套好書(shū)，我就會(huì)和女兒一起共讀。通過(guò)親子共讀，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)，樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子共讀應(yīng)該是一件快樂(lè)有趣的事。我們喜歡與孩子同看、同聊一本書(shū)。日里我和女兒看到一本好書(shū)、一篇好文章或是一個(gè)好笑話(huà)，總是會(huì)相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現(xiàn)在三年級(jí)，我都堅(jiān)持自己每天接送，利用在路上的時(shí)間和女兒談心、聊天，所以，現(xiàn)在我女兒回到家里，什么都愿意跟我說(shuō)。這是家長(zhǎng)的幸福，也是孩子的幸福。讀書(shū)是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。在學(xué)校里，孩子和老師一起讀書(shū)，在家里，孩子和爸爸、媽媽一起讀書(shū)。學(xué)校和家里是兩個(gè)不可分隔的部分，而孩子最初讀書(shū)是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書(shū)的一些經(jīng)歷。我陪女兒讀過(guò)《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語(yǔ)故事》，《弟子規(guī)》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當(dāng)讀完一本書(shū)，我們就共同探討文章作者寫(xiě)這書(shū)的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā)。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書(shū)，更沉迷于算機(jī)。但是她癡迷在研究計(jì)算機(jī)，而不是像現(xiàn)在的小朋友那樣總是沉迷于計(jì)算機(jī)的游戲之中。這中間的差距就會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，然后反問(wèn)她，你想有什么樣的未來(lái)呢？她也會(huì)談及她自己的想法。還有弟子規(guī)，讀了后我會(huì)讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽(tīng)從父母及長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。然后讓她談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?，從中學(xué)到了什么，她都會(huì)很認(rèn)真地?cái)⑹鲋?，然后把整個(gè)故事講訴給我聽(tīng)。讀書(shū)的感言篇23自從上學(xué)后，每次放寒暑假時(shí)，總會(huì)讀二、三本書(shū)，但給我留下深刻印象的書(shū)，是我今年寒假看的《中華上下五千年》這本書(shū)?！吨腥A上下五千年》這本書(shū)中，有著中國(guó)古代的種種精美的陶瓷作品，例如；西周的透雕人形玉佩、鴨尊，春秋的玉虎……還有關(guān)于這篇文章的插圖。這本書(shū)不僅有精美的圖畫(huà)設(shè)計(jì)，還有巧妙的文字設(shè)計(jì)。在這本書(shū)中，每篇文章的最上面都會(huì)有關(guān)于這篇文章的簡(jiǎn)介和概括，也有些文章中會(huì)出現(xiàn)文章中寫(xiě)的人的一個(gè)小故事，增加了我們的知識(shí)，能引起我們的興趣，還十分有趣。正因此，我才愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了看書(shū)，提高了寫(xiě)作、閱讀的水平。現(xiàn)在的我愛(ài)讀書(shū)了，不用整天用電腦查資料了，課上的拓展題，我也能把手高高的舉起來(lái)了，這一切的一切都源于我的愛(ài)讀書(shū)。我建議大家，一定要多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)！讀書(shū)的感言篇24《依“標(biāo)”設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)——以<獅子大王>一棵為例談教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意點(diǎn)》是《中國(guó)美術(shù)教育》2011年第六期中的一篇文章。文中以《獅子大王》一課為例探討了如何從“建立目標(biāo)——導(dǎo)向目標(biāo)——評(píng)價(jià)目標(biāo)”三方面入手實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)目標(biāo)的確定不僅要有整體意識(shí)，更要重視學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容的操作次序，注重學(xué)段知識(shí)的連貫性。首先要把握知識(shí)體系，尋找目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)，即研究分散在不同年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)課標(biāo)和教材有個(gè)相對(duì)的整體把握，找到指定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。其次，應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要作出具體說(shuō)明。從行為(做什么)、條件(在什么具體情況下)和標(biāo)準(zhǔn)(達(dá)到什么樣的要求)三方面陳述。另外要精心安排過(guò)程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方法。教師對(duì)課時(shí)分配，教學(xué)內(nèi)容處理，策略、方法、媒介及教學(xué)組織形式的選擇做出優(yōu)化決策。教學(xué)設(shè)計(jì)中目標(biāo)的達(dá)成，依托于教師的教與學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)來(lái)落實(shí)。教師要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)外部條件的作用方式，激發(fā)、支持和推動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)部過(guò)程的有效發(fā)生和學(xué)習(xí)結(jié)果的達(dá)成?？戳诉@篇文章，聯(lián)想到原無(wú)錫市教育研究中心江坤才所長(zhǎng)來(lái)我校所做的講座，他們的觀點(diǎn)是相似、相通的。江所長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)目