小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃范文（8篇）

第第頁小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文（必備8篇）時間過得真快,我們將會在辛勤的工作中再次獲得成長。以下是我為大家收集整理的小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第1篇（一）、老師方面：1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)布置。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對同學(xué)本領(lǐng)的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從加強同學(xué)體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際情況，科學(xué)地布置好、密度和運動量。6、老師要注意儀表乾凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，引導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要適時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。（二）、同學(xué)方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要珍惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第2篇一、同學(xué)分析小學(xué)四班級的同學(xué)組織紀律性較強、情緒變化較大，運動本領(lǐng)有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)自動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變化，加強體質(zhì)，培育剛強的意志。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動。2、獲得運動基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：同學(xué)將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；進展體能（進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒同學(xué)能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；察看并簡單描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個實在的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進展。5、通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米或400米跑。教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠。三、教材分析小學(xué)四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應(yīng)用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、課時布置每課2課時，估計40課時。五、教學(xué)措施及注意事項1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。2、小同學(xué)好勝心強，可采納一些教學(xué)比賽，以加強同學(xué)磨練身體的效果。3、因材施教，以加強同學(xué)的自信念，在運動中享受到磨練的樂趣。4、高班級的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第3篇體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的緊要構(gòu)成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹黨的。教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：一、教材分析：在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，重要進展同學(xué)的速度、耐力為重要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)；在跳的練習(xí)中，重要進展同學(xué)的彈跳本領(lǐng)為重要的練習(xí)內(nèi)容，如：跨越式跳高，立定跳遠等；在進展氣力方面，重要以投擲壘球為主；在技巧方面，重要以墊上練習(xí)和簡單體操為主，在學(xué)校特色體育教學(xué)方面，側(cè)重學(xué)校自編室內(nèi)操的教學(xué)，重要把握兩項體育技能（跳繩和踢毽子）。二、教學(xué)目的：體育教學(xué)是以增長同學(xué)健康，加強同學(xué)體質(zhì)，促進德、智、體全面進展為重要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、把握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求，提高同學(xué)的運動本領(lǐng)。3、對同學(xué)的運動本領(lǐng)得到穩(wěn)步提高。三、教學(xué)重點、難點分析：依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、四班級的各項內(nèi)容，重要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲壘球為重要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)重視加強同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿勢的培育；在教學(xué)中的難點重要是耐力和氣力的進展及提高。四、本學(xué)期教學(xué)進度如下：1、室內(nèi)操的教學(xué)2、跑和游戲3、跳動與游戲4、投擲與游戲5、籃球的基本技術(shù)與游戲6、韻侓操與游戲7、跳繩和踢毽子基本技術(shù)7、體育與心理健康8、考核小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想：隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，依據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的引導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設(shè)計討論和推廣，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動開展、同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施與“每天磨練一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合；用素養(yǎng)教育的觀念和“健康第一”的思想為引導(dǎo)，推動體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小同學(xué)德智體美等方面全面進展；面對全體同學(xué)，促進同學(xué)身心全面進展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會進展的實踐本領(lǐng)，努力提高體育老師的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代進展的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)：運動參加：激發(fā)同學(xué)參加運動的愛好與自發(fā)磨練的意識；學(xué)會向他人呈現(xiàn)自我動作并學(xué)會賞識他人或本身的動作；更好的參加到全民健身的計劃當(dāng)中來。運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)定運動和游戲會導(dǎo)致身體受到損害；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。身體健康：基本保持正確的身體姿勢；進展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡本領(lǐng)；描述身體特征即說出身體各重要部位的功能、描述本身的身體特征、比較本身的與同伴的身體特征。心理健康：讓同學(xué)在參加較猛烈的游戲或運動時，在身體有細小難過感覺的情況下堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱誠并在體育活動中努力呈現(xiàn)自我。了解體育活動對心理健康的作用，認得身心進展的關(guān)系；正確理解體育活動與敬重自己、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)磨練身體2、加強對體育教學(xué)的研討，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動。3、著實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中，對課程改革經(jīng)過從理解、漸漸諳習(xí)到制造性地實施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)磨練身體，使同學(xué)更加生動活潑地進展，在創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)上有較大的進展和提高。磨練中關(guān)注同學(xué)的安全，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實踐過程中，使同學(xué)初步認得本身的身體和把握磨練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真磨練身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、四班級同學(xué)的生理、心理特點分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級同學(xué)一般為9—10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)的練習(xí)，在注意進展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的進展。6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、四班級同學(xué)的第二信號系統(tǒng)活動漸漸占有重要地位，為抽象邏輯思維本領(lǐng)的進展供給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。（二）生心理進展的特點：1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的重要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學(xué)注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四班級同學(xué)的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始顯現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不樂意站的很近。6、自我評價意識開始形成，掛念本身體育成績不佳、掛念本身在練習(xí)中影響集體。開始能辨別同學(xué)中體育本領(lǐng)的高處與低處及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。樂意聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。五、同學(xué)基本情況分析：四班級的同學(xué)比一、二、三班級同學(xué)注意力有了較大的提高，特別是對感愛好的事物可以做到較長時間的注意；但注意力依舊簡單分散。參加活動的動機還是以直接愛好為目標(biāo)，喜愛的活動都樂意參加。特別是集體活動，特別樂于表現(xiàn)本身的才能呈現(xiàn)自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用快捷多樣的教法手段，充足同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精準(zhǔn)的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些同學(xué)由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而失去信念，產(chǎn)生自卑心理，畏懼或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)愛好。有的同學(xué)對體育缺乏正確的了解和認得，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育磨練可以增長本身的身心健康，加強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育磨練，身體情形也可以，也基本能充足學(xué)校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育磨練可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分同學(xué)的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第5篇（一）、老師方面：1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)布置。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對同學(xué)本領(lǐng)的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從加強同學(xué)體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際情況，科學(xué)地布置好、密度和運動量。6、老師要注意儀表乾凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，引導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要適時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。（二）、同學(xué)方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要珍惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第6篇一、同學(xué)情況分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級同學(xué)一般為9—10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9―10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)的練習(xí)，在注意進展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的進展。6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、四班級同學(xué)的第二信號系統(tǒng)活動漸漸占有重要地位，為抽象邏輯思維本領(lǐng)的進展供給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。（二）生心理進展的特點：1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的重要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學(xué)注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四班級同學(xué)的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始顯現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不樂意站的很近。6、自我評價意識開始形成，掛念本身體育成績不佳、掛念本身在練習(xí)中影響集體。開始能辨別同學(xué)中體育本領(lǐng)的高處與低處及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。樂意聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。二、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進行體育衛(wèi)生保健教育，增長同學(xué)健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！薄?〉使同學(xué)初步認得本身的身體和把握磨練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真磨練身體的態(tài)度?！?〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)?！?〉培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)應(yīng)叢加強體質(zhì)啟程，加強課堂的“三基”教學(xué)常常對同學(xué)進行思想品德教育，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。老師方面：1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課。小學(xué)四班級體育教學(xué)計劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，依據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的引導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設(shè)計討論和推廣，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動開展、同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施與“每天磨練一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合。用素養(yǎng)教育的觀念和“健康第一”的思想為引導(dǎo)，推動體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小同學(xué)德智體美等方面全面進展；面對全體同學(xué)，促進同學(xué)身心全面進展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會進展的實踐本領(lǐng)，努力提高體育老師的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代進展的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)運動參加：激發(fā)同學(xué)參加運動的愛好與自發(fā)磨練的意識；學(xué)會向他人呈現(xiàn)自我動作并學(xué)會賞識他人或本身的動作；更好的參加到全民健身的計劃當(dāng)中來。運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)定運動和游戲會導(dǎo)致身體受到損害；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。身體健康：基本保持正確的身體姿勢；進展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡本領(lǐng)；描述身體特征即說出身體各重要部位的功能、描述本身的身體特征、比較本身的與同伴的身體特征。心理健康：讓同學(xué)在參加較猛烈的游戲或運動時，在身體有細小難過感覺的情況下堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱誠并在體育活動中努力呈現(xiàn)自我。了解體育活動對心理健康的作用，認得身心進展的關(guān)系；正確理解體育活動與敬重自己、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)磨練身體。2、加強對體育教學(xué)的研討，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動。3、著實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中，對課程改革經(jīng)過從理解、漸漸諳習(xí)到制造性地實施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)磨練身體，使同學(xué)更加生動活潑地進展，在創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)上有較大的進展和提高。磨練中關(guān)注同學(xué)的安全，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實踐過程中，使同學(xué)初步認得本身的身體和把握磨練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真磨練身體的'態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、四班級同學(xué)的生理、心理特點分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級同學(xué)一般為9———10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)的練習(xí)，在注意進展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的進展。6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、四班級同學(xué)的第二信號系統(tǒng)活動漸漸占有重要地位，為抽象邏輯思維本領(lǐng)的進展供給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。（二）生心理進展的特點1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的重要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學(xué)注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四班級同學(xué)的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始顯現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不樂意站的很近。6、自我評價意識開始形成，掛念本身體育成績不佳、掛念本身在練習(xí)中影響集體。開始能辨別同學(xué)中體育本領(lǐng)的高處與低處及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。樂意聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。五、同學(xué)基本情況分析四班級的同學(xué)比一、二、三班級同學(xué)注意力有了較大的提高，特別是對感愛好的事物可以做到較長時間的注意；但注意力依舊簡單分散。參加活動的動機還是以直接愛好為目標(biāo)，喜愛的活動都樂意參加。特別是集體活動，特別樂于表現(xiàn)本身的才能呈現(xiàn)自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用快捷多樣的教法手段，充足同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精準(zhǔn)的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些同學(xué)由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而失去信念，產(chǎn)生自卑心理，畏懼或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)愛好。有的同學(xué)對體育缺乏正確