2024年學年八年級語文上冊 第一單元 愛在人間 第2課《小巷深處》教案1 滬教版五四制

2024年學年八年級語文上冊第一單元愛在人間第2課《小巷深處》教案1滬教版五四制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學年八年級語文上冊第一單元愛在人間第2課《小巷深處》教案1滬教版五四制教材分析《小巷深處》是2024年學年八年級語文上冊第一單元“愛在人間”的第二課，屬于滬教版五四制。本課文以普通的小巷為背景，展現(xiàn)了人間真情，教育學生要關愛他人，珍惜身邊的人和事。本節(jié)課旨在通過文本分析，讓學生感受文章所傳達的愛與溫暖，培養(yǎng)其正確的價值觀和人生觀。同時，通過本課的學習，提高學生對語文學科的興趣，提升其閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《小巷深處》，學生能夠運用語文知識解讀文本，理解文章所傳達的愛與溫暖，培養(yǎng)其正確的價值觀和人生觀。同時，通過小組討論、表達交流等環(huán)節(jié)，提升學生的思維品質和審美鑒賞能力，培養(yǎng)其對文學作品的熱愛和對中國傳統(tǒng)文化的認同。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《小巷深處》的文意，掌握文章的主題思想和情感表達。

（2）分析文章中的典型人物和事例，了解作者通過細膩的筆觸展現(xiàn)的人間真情。

（3）學會品味文章中的優(yōu)美語句，提升語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)學生關愛他人、珍惜身邊的人和事的價值觀。

2.教學難點

（1）理解文章深刻的主題思想。由于文章以普通的小巷為背景，學生可能難以體會到其中所蘊含的深厚情感和人生哲理。

（2）分析文章中的典型人物和事例。學生可能難以把握文章中人物形象的內涵，以及作者通過這些人物和事例所要傳達的主題思想。

（3）欣賞和品味文章中的優(yōu)美語句。學生可能對文章中的修辭手法和表達方式難以理解，從而影響對其語文素養(yǎng)的提升。

（4）將文章所傳達的價值觀內化為自己的行為準則。學生可能難以將文章中的道理運用到實際生活中，需要教師進行有效引導。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重對文章主題思想的挖掘，通過講解、討論等方式，幫助學生理解和把握文章的核心內容。同時，采用多種教學方法，如朗讀、情景模擬等，引導學生深入分析人物形象，提升其語文素養(yǎng)。在教學難點方面，教師應采取有針對性的教學策略，如舉例解釋、分組討論等，幫助學生突破難點，提高教學效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：用于闡述文章背景、作者生平及文章的主題思想，幫助學生建立對課文整體的認識。

-互動討論法：通過小組討論，讓學生分享對文章人物和情節(jié)的理解，促進學生之間的思維碰撞和情感共鳴。

-案例研究法：選取具有代表性的文章片段，讓學生深入分析人物心理和情感變化，培養(yǎng)學生的細致觀察和深入思考能力。

-項目導向學習法：組織學生進行以“愛在人間”為主題的小組項目，讓學生在實踐中體驗文章所傳達的價值觀。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生分組扮演文章中的角色，通過表演來理解角色心理和情感，增強對文章情節(jié)的理解和感受。

-情境模擬：模擬文章中的場景，讓學生身臨其境，感受文章所傳達的情感氛圍。

-寫作練習：以“愛在人間”為主題，讓學生寫一篇短文，表達自己對身邊人的關愛之情，將文章價值觀內化為自己的行為準則。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示文章結構、人物關系、重點語句等，幫助學生直觀理解課文內容。

-視頻：選取與文章主題相關的視頻素材，用于引導學生進入情境，增強情感體驗。

-在線工具：利用在線工具進行小組討論和項目協(xié)作，提高教學互動性和學生的參與度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《小巷深處》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習文章內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習興趣。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解文章的主題思想、人物關系和情節(jié)發(fā)展，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞文章中的人物和情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對文章內容的理解掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與文章內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合文章內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的文章內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的文章內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.理解《小巷深處》的文章主旨和情感內涵，能夠把握文章的主題思想，領略作者通過細膩的筆觸展現(xiàn)的人間真情。

2.分析文章中的典型人物形象和事例，了解人物的心理特征和情感變化，深入理解作者通過這些人物和事例所要傳達的主題思想。

3.學會欣賞和品味文章中的優(yōu)美語句，提升學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)其對文學作品的熱愛和欣賞能力。

4.學會關愛他人，珍惜身邊的人和事，將文章所傳達的價值觀內化為自己的行為準則，培養(yǎng)其正確的價值觀和人生觀。

5.通過小組討論、角色扮演等互動活動，提升學生的合作精神和溝通能力，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力。

6.通過文章的分析和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，提升其獨立思考和分析問題的能力。

7.通過對文章的深入學習，提高學生的閱讀理解能力，提升其語文綜合運用能力。

8.學生能夠運用所學知識和價值觀，解決實際生活中遇到的問題，將學到的知識和價值觀運用到實際生活中。

9.通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生對語文學科的興趣，提高學生對語文學科的學習積極性和主動性。

10.學生能夠按照教師的要求，完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識，提高學習效果。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀：提供與《小巷深處》主題相關的其他文學作品，如：《草房子》、《邊城》等，讓學生進一步體會人間真情，拓寬閱讀視野。

-視頻資源：推薦觀看與主題相關的電影或紀錄片，如：《暖》、《親愛的》等，讓學生從不同角度感受愛的重要性。

-實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，將課堂所學的關愛他人價值觀付諸實踐。

2.拓展要求：

-學生自主選擇拓展內容，結合自己的興趣和實際情況進行學習和實踐。

-鼓勵學生撰寫閱讀感悟或觀后感，分享自己的學習心得和體會。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生應在課后將自己的拓展學習成果進行展示，如制作PPT、進行口頭報告等。

-學生應結合拓展內容，反思自己的行為，培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。教學反思與改進本節(jié)課結束后，我將在教學后評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我會通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評估他們對《小巷深處》的理解程度。其次，我還會通過與學生的交流和反饋來了解他們對課堂活動的感受和看法。

根據這些評估結果，我將制定改進措施并計劃在未來的教學中實施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生在理解文章主題思想方面存在困難，我將通過更多的例子和情境來幫助他們深入理解和把握文章的主旨。如果發(fā)現(xiàn)學生在互動討論環(huán)節(jié)不夠積極，我將嘗試采用更多有趣和吸引人的教學方法來激發(fā)他們的參與興趣。

此外，我還會考慮在未來的教學中增加更多與文章主題相關的實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，以幫助學生更好地理解和體會文章所傳達的價值觀。同時，我也會繼續(xù)關注學生的學習進度和需求，及時調整教學方法和內容，以確保他們能夠獲得最佳的學習效果。板書設計1.標題：《小巷深處》

2.文章結構：

-背景介紹

-人物分析

-情節(jié)發(fā)展

-主題思想

3.重點內容：

-人物形象

-情節(jié)細節(jié)

-主題思想

4.優(yōu)美語句：

-例句1

-例句2

-例句3

5.價值觀：

-關愛他人

-珍惜身邊的人和事

6.課堂活動：

-角色扮演

-情境模擬

-寫作練習

7.課后拓展：

-推薦閱讀

-視頻資源

-實踐活動

8.總結：

-回顧重點

-強調難點

-鼓勵思考教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生的課堂參與程度、提問和回答問題的積極性來評價學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學生對文章的理解程度和分析問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學生對文章內容的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：通過檢查學生的課后作