2024-2025學(xué)年高中英語 Unit1 School life Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）教案 牛津譯林版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教案牛津譯林版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞和短語進(jìn)行口語交流和書寫文本，提高英語表達(dá)和溝通能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過了解英國(guó)高中生的校園生活，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的教育制度和文化背景的差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過分析課文中的論點(diǎn)和事實(shí)，學(xué)生能夠提高邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析高中一年級(jí)一班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，大部分學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于學(xué)校生活的相關(guān)話題，對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的背景知識(shí)。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來掌握課文的基本內(nèi)容，同時(shí)也能夠與同學(xué)合作進(jìn)行討論和交流。然而，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的文本結(jié)構(gòu)和深層次的含義理解存在困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠通過分析課文中的論點(diǎn)和事實(shí)來提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行一定的推理和判斷。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，缺乏條理性和深入思考的能力，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。他們對(duì)于新知識(shí)能夠保持好奇心和探索精神，愿意主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。然而，部分學(xué)生存在拖延和懶惰的習(xí)慣，對(duì)于課堂任務(wù)不能按時(shí)完成，需要教師的監(jiān)督和提醒。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的相關(guān)話題具有一定的興趣，能夠積極參與討論和分享自己的經(jīng)歷。然而，學(xué)生對(duì)于英國(guó)的校園生活和文化背景了解不多，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)的文化導(dǎo)入和背景知識(shí)的補(bǔ)充。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括英國(guó)高中校園生活的圖片、圖表、視頻等，以直觀地展示不同國(guó)家的教育制度和文化背景的差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和講解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的分享。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)資源等，以便進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

7.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、例句、練習(xí)等內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。

8.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

10.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)估工具，如測(cè)試卷、答題卡等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)了解和評(píng)估。

11.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)等因素，合理分組，以便進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。

12.教師培訓(xùn)：確保教師具備相應(yīng)的教學(xué)知識(shí)和技能，參加相關(guān)培訓(xùn)，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)學(xué)校生活有什么期待？你們認(rèn)為學(xué)校生活應(yīng)該是什么樣的？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校生活的基本概念：學(xué)校生活是指學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)和交往等方面的經(jīng)歷。它包括課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化等方面。

2.學(xué)校生活的組成部分：學(xué)校生活包括學(xué)習(xí)生活、課間活動(dòng)、宿舍生活、食堂飲食、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化等。

3.學(xué)校生活的重要性：學(xué)校生活是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，它對(duì)學(xué)生的身心健康、人際交往、興趣愛好、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過學(xué)校生活，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。

4.學(xué)校生活的挑戰(zhàn)：學(xué)校生活中可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)包括學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、時(shí)間管理、適應(yīng)新環(huán)境等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題，提高自身的適應(yīng)能力和抗壓能力。

5.英國(guó)高中校園生活的特點(diǎn)：英國(guó)高中校園生活注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與課外活動(dòng)的平衡。英國(guó)高中通常提供豐富的課外活動(dòng)，包括體育、藝術(shù)、音樂、社團(tuán)等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。

6.英國(guó)高中校園生活的影響：英國(guó)高中校園生活對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。它幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)力，為進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)做好準(zhǔn)備。

7.對(duì)比不同國(guó)家的校園生活：不同國(guó)家的校園生活在教育制度、文化背景、學(xué)校設(shè)施等方面存在差異。了解不同國(guó)家的校園生活有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野。

8.校園生活的適應(yīng)策略：學(xué)生適應(yīng)新校園生活的策略包括主動(dòng)參與課堂和課外活動(dòng)、與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系、尋求教師和家長(zhǎng)的幫助等。

9.校園生活中的時(shí)間管理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)，提高時(shí)間管理能力，避免拖延和懶惰。

10.校園生活中的心理健康：學(xué)生需要注意自身的心理健康，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

11.校園生活中的團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)校生活的重要組成部分。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

12.校園生活中的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：學(xué)校生活為學(xué)生提供了展示領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過參與社團(tuán)、擔(dān)任班級(jí)職務(wù)等方式，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

13.校園生活中的社交技巧：社交技巧是學(xué)生在學(xué)校生活中必備的能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通、交流，建立良好的人際關(guān)系。

14.校園生活中的道德教育：學(xué)校生活是道德教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在學(xué)校中需要遵守紀(jì)律、尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

15.校園生活中的創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)校生活鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。學(xué)生可以通過參與科研項(xiàng)目、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

閱讀材料：

-《英國(guó)高中校園生活實(shí)錄》一文，介紹了英國(guó)高中生的日常生活和校園文化。

-《校園生活的全球視野》一文，探討了不同國(guó)家校園生活的異同。

-《學(xué)校生活與個(gè)人成長(zhǎng)》一書，詳細(xì)分析了學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

視頻資源：

-《英國(guó)高中校園生活》紀(jì)錄片，展示了英國(guó)高中生的校園生活場(chǎng)景。

-《不同國(guó)家的校園生活》視頻，介紹了不同國(guó)家校園生活的特點(diǎn)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生閱讀以上材料，并選取一篇進(jìn)行深入閱讀，寫一篇讀后感或讀書筆記。

鼓勵(lì)學(xué)生觀看以上視頻資源，并針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，寫下自己的觀點(diǎn)和感受。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行校園生活相關(guān)話題的自主研究，如調(diào)查問卷、訪談等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類課外活動(dòng)和社團(tuán)，親身體驗(yàn)校園生活的多樣性和豐富性。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)和感悟。

教師在課后可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料、指導(dǎo)研究方法等。

教師可組織一次課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我通過合理的課堂組織，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。我鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和批判性思維。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。其次，我將提供更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示和表達(dá)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.學(xué)校生活的基本概念：

-定義：學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)和交往等方面的經(jīng)歷。

-組成部分：學(xué)習(xí)生活、課間活動(dòng)、宿舍生活、食堂飲食、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化等。

2.學(xué)校生活的重要性：

-影響：身心健康、人際交往、興趣愛好、價(jià)值觀等方面。

-價(jià)值：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)校生活的挑戰(zhàn)：

-學(xué)習(xí)壓力

-人際關(guān)系

-時(shí)間管理

-適應(yīng)新環(huán)境

4.英國(guó)高中校園生活的特點(diǎn)：

-全面發(fā)展：學(xué)術(shù)與課外活動(dòng)的平衡。

-豐富課外活動(dòng)：體育、藝術(shù)、音樂、社團(tuán)等。

-個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展：獨(dú)立思考能力、批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)力。

5.對(duì)比不同國(guó)家的校園生活：

-教育制度

-文化背景

-學(xué)校設(shè)施

6.校園生活的適應(yīng)策略：

-主動(dòng)參與課堂和課外活動(dòng)

-建立良好的人際關(guān)系

-尋求教師和家長(zhǎng)的幫助

7.校園生活中的時(shí)間管理：

-合理安排時(shí)間

-平衡學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)

-提高時(shí)間管理能力