哈爾濱學院英語聽力教案

?哈爾濱學院英語聽力教案一、教學目標1.提高學生的英語聽力理解能力，使他們能夠聽懂日常生活中的對話和熟悉的故事。2.培養(yǎng)學生的英語聽力和語言運用能力，使他們能夠在聽力活動中獲取和處理信息。3.加強學生的英語語音和語調感知能力，提高他們的英語聽力水平。二、教學內容1.聽力材料：選取日常生活、熟悉的故事、英語歌曲等不同類型的聽力材料，以提高學生的聽力興趣和積極性。2.聽力技巧：教授學生如何運用聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、信息篩選等，以提高聽力理解能力。三、教學方法1.任務型教學法：通過完成各種聽力任務，讓學生在實踐中提高聽力能力。2.交際式教學法：鼓勵學生在聽力活動中進行互動交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。3.視聽教學法：結合多媒體教學資源，提高學生的聽力興趣和效果。四、教學評估1.課堂參與度：觀察學生在聽力活動中的參與程度，了解他們的學習狀態(tài)。2.聽力練習完成情況：檢查學生完成的聽力練習，評估他們的聽力理解能力。3.學生反饋：收集學生的反饋意見，了解他們在聽力學習中的需求和困難。五、教學計劃1.第一周：介紹聽力課程目標和內容，進行語音和語調訓練。2.第二周：學習聽力技巧，進行日常生活對話聽力練習。3.第三周：學習聽力技巧，進行熟悉的故事聽力練習。4.第四周：學習聽力技巧，進行英語歌曲聽力練習。5.第五周：進行聽力綜合練習，評估學生聽力能力。六、教學資源1.教材：選用適合大學生水平的英語聽力教材，如《大學英語聽力》、《新視野大學英語聽力》等。2.多媒體資源：利用校園網絡平臺，提供音頻、視頻等多媒體聽力資源。3.在線聽力平臺：推薦學生使用在線聽力學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。七、教學進度安排1.第一學期：完成教材的兩個單元，每周進行兩節(jié)聽力課，共16周。2.第二學期：繼續(xù)完成教材的兩個單元，每周進行兩節(jié)聽力課，共16周。八、教學注意事項1.關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。2.創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.注重培養(yǎng)學生的聽力習慣，鼓勵他們在日常生活中多聽英語。4.定期進行教學評估，及時調整教學方法和進度。2.收集學生的學習反饋，了解他們在聽力學習中的進步和困難。十、教學拓展1.組織英語聽力角活動，讓學生在課余時間進行聽力練習和交流。2.推薦學生參加英語聽力競賽，提高他們的聽力水平和競爭意識。3.開展英語聽力講座，邀請專業(yè)師資或優(yōu)秀學生分享聽力學習經驗和技巧。4.鼓勵學生加入英語俱樂部，與其他同學一起進行聽力練習和交流。重點和難點解析一、教學目標補充說明：教學目標應具體、可衡量，包括提高學生的聽力技巧和語言運用能力。二、教學內容補充說明：材料應涵蓋不同類型，如日常生活對話、故事、歌曲等，以滿足不同學生的興趣。三、教學方法補充說明：教學方法應結合學生實際情況，鼓勵主動參與和互動交流，以提高學習效果。四、教學評估補充說明：評估應包括課堂參與度、練習完成情況和學生反饋，以全面了解學生學習情況。五、教學計劃補充說明：教學計劃應靈活調整，根據學生反饋和學習進度適時調整教學內容和進度。六、教學資源補充說明：資源應多樣化，滿足不同學生的學習需求，注意更新和維護資源。七、教學進度安排補充說明：進度安排應考慮學生的學習能力和時間安排，避免進度過快或過慢。八、教學注意事項補充說明：注意事項