人教版高中生物必修二全冊新優(yōu)教學(xué)課件

人教版高中生物必修二全冊新優(yōu)教學(xué)課件1必修二遺傳與進(jìn)化關(guān)鍵詞：“遺傳”、“變異”、“進(jìn)化”第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2章基因和染色體的關(guān)系第3章基因的本質(zhì)第4章基因的表達(dá)第5章基因突變及其他變異第6章從雜交育種到基因工程第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論什么是遺傳？

親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳(heredity)。什么是變異？親子之間以及子代個體之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異（variation）。什么是遺傳因子（基因）？遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)！八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實驗設(shè)計開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律。第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1.1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

人們曾經(jīng)認(rèn)為，兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另一種顏色，再也無法分出藍(lán)色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。[討論2]你同意上述觀點嗎？你的證據(jù)有哪些？粉色+[討論1]按照上述觀點，當(dāng)紅花豌豆與白花豌豆雜交后，子代的豌豆花會是什么顏色？+問題探討

融合遺傳的觀點曾在19世紀(jì)下半葉十分盛行。然而，孟德爾沖破了這個錯誤觀點的“束縛”，提出了完全不同的理論。顆粒遺傳融合遺傳資料分析為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功？1.自花閉花授粉自交純種豌豆作為遺傳材料的優(yōu)點雄花雌花單性花（只有雄蕊）（只有雌蕊）雌雄同株：

雌花和雄花在同一植株上。雌雄異株：雌花和雄花不在同一植株上。玉米只開雄花的叫雄株只開雌花的叫雌株認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)----單性花單性花：一朵花只有雄蕊，或只有雌蕊知識鏈接兩性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)----兩性花知識鏈接甲乙自花傳粉異花傳粉自花傳粉：兩性花的花粉，落到

的雌蕊柱頭上的過程，也叫

。同一朵花自交異花傳粉：

之間的傳粉過程。兩朵花異花傳粉過程中的親本提供花粉的植株為接受花粉的植株為父本（♂）母本（♀）自然狀態(tài)下兩株豌豆能否異花傳粉？傳粉與交配自花傳粉異花傳粉知識鏈接♀去雄套袋♂采集花粉傳粉套袋

提供花粉的植株叫作父本。接受花粉的植株叫作母本。父本和母本又統(tǒng)稱為親本。人工異花授粉去雄套袋防止外來花粉的干擾人工授粉（雌花成熟時）套袋防止外來花粉的干擾知識鏈接為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功？2.豌豆的花大便于進(jìn)行人工異花傳粉3.豌豆周期短，子代多便于統(tǒng)計分析一、豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點為什么用豌豆做遺傳實驗容易取得成功？4.豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀一、豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。如：豌豆的花色、種子形狀、莖的高矮等都可以稱之為性狀。相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。性狀與相對性狀知識鏈接相對性狀知識鏈接例1.下列屬于相對性狀的是（）A．人的單眼皮和厚眼皮B．羊毛的卷毛和細(xì)毛C．兔的灰色毛和白色毛D．豌豆的綠色子葉和黃色豆莢例2.如圖表示孟德爾雜交實驗操作過程，下列敘述正確的是（）A．②操作后要對b套上紙袋B．①和②的操作不能同時進(jìn)行C．a(chǎn)為父本，b為母本D．①和②是在花開后進(jìn)行的CB課堂練習(xí)2.一對相對性狀的雜交實驗是如何進(jìn)行的？實驗結(jié)果如何？3.什么是顯性性狀？什么是隱性性狀？什么是性狀分離？1.常見的遺傳學(xué)符號及含義。含義親本母本父本自交雜交子一代

子二代符號

P?F1F2×二、一對相對性狀的雜交實驗二、一對相對性狀的雜交實驗高莖787高莖277矮莖×P：F1F2矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖(子一代)(親本)(子二代)高莖784高莖276矮莖×矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖正交反交否定融合遺傳如何判斷統(tǒng)計子一代為什么都是高莖？子二代為什么出現(xiàn)矮莖？出現(xiàn)矮莖是偶然嗎？子一代都是高莖子一代自交，觀察子二代子二代出現(xiàn)3﹕1二、一對相對性狀的雜交實驗親本相對性狀雜交F1

的表現(xiàn)F2

的表現(xiàn)顯性隱性顯性:隱性莖的高度高莖高莖787矮莖2772.84:1種子的形狀圓粒圓粒5474皺粒18502.96:1子葉的顏色黃色黃色6022綠色20013.01:1種皮的顏色灰色灰色705白色2243.15:1豆莢的形狀飽滿飽滿882不飽滿2992.95:1豆莢的顏色（未成熟）綠色綠色428黃色1522.82:1花的位置腋生腋生651頂生2073.14:1其它相對性狀的雜交實驗結(jié)果也是這樣嗎？二、一對相對性狀的雜交實驗高莖×P高莖矮莖F1?F2高莖矮莖高莖高莖在一對相對性狀純種親本的雜交實驗中，子一代中未表現(xiàn)出來的性狀→隱性性狀在一對相對性狀純種親本的雜交實驗中，子一代中表現(xiàn)出來的性狀→顯性性狀在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象→性狀分離787277性狀分離比≈3：1是什么原因?qū)е逻z傳性狀在雜種后代中按一定的比例分離呢？顯性遺傳因子（大寫字母）顯性性狀隱性遺傳因子（小寫字母）隱性性狀決定高莖矮莖決定Dd假說一：生物的性狀是由遺傳因子決定的，這些遺傳因子不會相互融合、也不會在傳遞中消失。三、對分離現(xiàn)象的解釋P：高莖矮莖假說二：體細(xì)胞中的遺傳因子是成對存在的。純合子：遺傳因子組成相同（如DD,dd）雜合子：遺傳因子組成不同（如Dd）DdDDddX三、對分離現(xiàn)象的解釋P：高莖矮莖假說三：生物體在形成生殖細(xì)胞——配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子。Dd配子：DDddX三、對分離現(xiàn)象的解釋4、受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。Dd高莖F1：P：高莖矮莖Dd配子：DDddX三、對分離現(xiàn)象的解釋配子:F1:F2:

１：２：１♂Dd高莖×Dd高莖DdDd高莖高莖矮莖DDDdDddd3:1♀F1產(chǎn)生的雄配子DdDdDDDdDdddF2高莖：矮莖=3：1DD：Dd:

dd=1:2:1DD：Dd

:

dd=高莖：矮莖=對F1自交的解釋遺傳圖解實驗原理：精巢（父本）卵巢（母本）雄配子(精子)雌配子(卵細(xì)胞)模擬生殖過程中，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合實驗步驟:隨機(jī)抽取充分混合記錄組合組合類型DDDddd數(shù)目重復(fù)實驗通過模擬實驗，來體驗孟德爾的假說模型構(gòu)建（1）為什么每個小桶內(nèi)的兩種彩球必須相等？（2）實驗中，甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)量都是20個，這符合自然界的實際情況嗎？（3）為什么每次把抓出的小球放回原桶并且搖勻后才可再次抓取？雜種F1(Dd)產(chǎn)生比例相等的兩種配子。不符合。自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量。為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機(jī)會相等。①彩球組合類型數(shù)量比：DD∶Dd∶dd≈____________。②彩球組合類型的數(shù)量比代表顯、隱性性狀數(shù)量比：顯性∶隱性≈______。1:2:13:1實驗步驟:問題探討（4）理論上，實驗結(jié)果應(yīng)是：彩球組合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同學(xué)抓取4次，結(jié)果是DD∶Dd＝2∶2，這是不是說明實驗設(shè)計有問題？不是。DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一個理論值，如果統(tǒng)計數(shù)量太少，不一定會符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理論值，統(tǒng)計的數(shù)量越多，越接近該理論值。（5）將模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的雜交實驗結(jié)果比較，你認(rèn)為孟德爾的假說是否合理？合理。因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表孟德爾雜交實驗中的雌雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機(jī)抓取一個彩球進(jìn)行組合，實際上是模擬雌雄配子的隨機(jī)組合，統(tǒng)計的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3：1的結(jié)果。但孟德爾提出的假說是否正確還需要實驗來驗證。問題探討例1.用甲、乙兩個小桶及分別標(biāo)記為A、a的兩種不同顏色的彩球，進(jìn)行“一對相對性狀雜交的模擬實驗”，下列敘述正確的是 (

)A.本實驗?zāi)M的是生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離B.每次抓取彩球后無須放回原來的小桶C.統(tǒng)計40次，彩球組合AA、Aa、aa數(shù)量一定為10、20、10D.每個小桶中都有兩種不同顏色的彩球，并且兩種顏色的彩球數(shù)相等【答案】D【解析】本實驗?zāi)M的是生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合所產(chǎn)生的后代的性狀分離比，A錯誤；抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將彩球重新放回原來的小桶，保證每次抓取彩球時，兩種顏色的彩球數(shù)目相等，B錯誤；彩球組合AA、Aa、aa數(shù)量比接近1∶2∶1，但不一定是1∶2∶1，因此統(tǒng)計40次，彩球組合AA、Aa、aa數(shù)量不一定為10、20、10，C錯誤；每個小桶中都有兩種不同顏色的彩球，并且兩種顏色的彩球數(shù)相等，D正確。課堂練習(xí)F1P大膽猜測，提出假設(shè)孟德爾在觀察和統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上對分離現(xiàn)象的原因提出了如下假說：生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，配子中只含每對遺傳因子的一個。受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。生物的性狀是由遺傳因子決定的。體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。DDddDdDd配子DdDdDdDdDDDdDdddF1配子F21:2:1僅能解釋已有的實驗結(jié)果還是不夠的，還應(yīng)該能預(yù)測另一些實驗的結(jié)果！F1（Dd）是否產(chǎn)生了兩種配子（D：d≈1：1）怎樣驗證？思考：測交實驗先：設(shè)計測交實驗、演繹推理--預(yù)期結(jié)果后：實驗驗證（實做該實驗）--實際結(jié)果配子難以直接觀察DdDdF1配子高莖1：1直接驗證看是否產(chǎn)生兩種配子個體可直接觀察DdDDdd√若二者一致假設(shè)成立，即對分離現(xiàn)象的理論解釋是正確的。關(guān)鍵要驗證什么?選擇親本與F1交配選擇什么樣的親本F1（Dd）×dd問題探討×（雜交）P（親代）（高莖雜合）（矮莖）F1（子一代）（高莖：矮莖=1：1）×高莖Pdd矮莖Dd測交雜種子一代隱性純合子Ddd配子高莖(87)矮莖(79)形狀表現(xiàn)1：1比例測交后代Dddd1.對分離現(xiàn)象解釋的驗證方法——測交1.對分離現(xiàn)象解釋的驗證方法——測交（1）定義：測交就是讓F1與隱性純合子雜交。這個方法可用來測定F1的遺傳因子組成。（2）作用：①測定F1產(chǎn)生的配子種類及比例；②測定F1的遺傳因子組成；③判定F1在形成配子時遺傳因子的行為（根本目的）注意說明：用F1與隱性純合子雜交的原因是：隱性純合子只能產(chǎn)生“含有隱性遺傳因子”的配子，它與F1的配子結(jié)合時，不會遮蓋F1配子中遺傳因子所決定的性狀。這樣測交后代的性狀表現(xiàn)類型及比例就能直接反映F1產(chǎn)生配子的類型及比例，從而驗證分離定律，也可間接反映F1的基因型四、對分離現(xiàn)象的解釋的驗證1、分離定律的內(nèi)容

在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_______，______后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨_____遺傳給后代。成對存在融合分離分離配子2、分離定律的適用范圍進(jìn)行__________生殖的_________生物的一對相對性狀的_________遺傳。有性真核細(xì)胞核3、分離定律的關(guān)鍵DdDd1：1五、分離定律假說—演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之則說明假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，叫做假說—演繹法?！究茖W(xué)方法】假說演繹法步驟觀察現(xiàn)象提出問題作出假說演繹推理實驗驗證得出結(jié)論(子一代)高莖787高莖277矮莖×P：F1F2矮莖（雜交）（自交）3∶1×高莖(親本)(子二代)現(xiàn)象：正交、反交的子一代都是高莖。問題：為什么F1都是高莖?矮莖消失了嗎？分離定律的發(fā)現(xiàn)：假說—演繹法現(xiàn)象：子二代高莖：矮莖=3:1問題：為什么F2高莖：矮莖=3:1？分離定律的發(fā)現(xiàn)：假說—演繹法假說演繹法步驟觀察現(xiàn)象提出問題作出假說演繹推理實驗驗證得出結(jié)論F1PDDddDdDd配子DdDdDdDdDDDdDdddF1配子F21:2:1生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，配子中只含每對遺傳因子的一個。受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。生物的性狀是由遺傳因子決定的。體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。分離定律的發(fā)現(xiàn)：假說—演繹法假說演繹法步驟觀察現(xiàn)象提出問題作出假說演繹推理實驗驗證得出結(jié)論分離定律的發(fā)現(xiàn)：假說—演繹法假說演繹法步驟觀察現(xiàn)象提出問題作出假說演繹推理實驗驗證得出結(jié)論×（雜交）P（親代）（高莖雜合）（矮莖）F1（子一代）（高莖：矮莖=1：1）實驗現(xiàn)象：測交后代高莖與矮莖數(shù)量比為：1：1得出結(jié)論：預(yù)期結(jié)果與實驗結(jié)果一致，假說正確，得出分離定律例1.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律使用了假說演繹的科學(xué)方法，下列有關(guān)假說演繹的方法錯誤的解析是（）A.演繹推理的作用是為了把微觀假說內(nèi)容提升到宏觀方面證明B.演繹推理是指根據(jù)假說內(nèi)容推出測交的理論結(jié)果C.生物的性狀是由遺傳因子控制屬于假說D.演繹過程是從個別現(xiàn)象推理到一般規(guī)律D【課堂練習(xí)】1.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)呈橙紅色。請回答下列問題。(1)花粉出現(xiàn)這種比例的原因是什么?在F1水稻細(xì)胞中含有一個控制支鏈淀粉合成的遺傳因子和一個控制直鏈淀粉合成的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同的配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，其比例為1:1。【課堂練習(xí)】(2)實驗結(jié)果驗證了什么?(3)如果讓F1自交，F(xiàn)2中花粉有種______類型。分離定律。即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中。22.某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，擬設(shè)計配種方案鑒定它是純合子還是雜合子(就毛色而言)。請回答下列問題。(1)在正常情況下，一匹母馬一次只能生匹小馬。為了在一個配種季節(jié)里完成這項鑒定，應(yīng)該怎樣配種?將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代(2)雜交后代可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?如何根據(jù)結(jié)果判斷栗色公馬是純合子還是雜合子?雜交后代可能有兩種結(jié)果:一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子;二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子?！菊n堂練習(xí)】【知識拓展】【題型1】純合子和雜合子的判斷

純合子能穩(wěn)定遺傳，自交后代不發(fā)生性狀分離；雜合子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代往往會發(fā)生性狀分離1.自交法待測個體自交出現(xiàn)性狀分離待測個體為雜合子不出現(xiàn)性狀分離待測個體為純合子2.測交法

待測個體

×隱性純合子后代只有1種類型待測個體為純合子后代出現(xiàn)2種類型待測個體為雜合子(常用于植物的鑒別)(常用于動物的鑒別)3.花粉鑒別法

雜合子的某些性狀可以從花粉的比例直接鑒定，如非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同的顏色?！局R拓展】【補(bǔ)充1】豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，根據(jù)表中的三組雜交實驗結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別為（

）雜交組合親本性狀表現(xiàn)子代性狀表現(xiàn)及數(shù)量第一組甲(頂生)×乙(腋生)101腋生、99頂生第二組甲(頂生)×丙(腋生)198腋生、201頂生第三組甲(頂生)×丁(腋生)全為腋生A.頂生;甲、乙B.腋生;甲、丁

C.頂生;丙、丁D.腋生;甲、丙B【補(bǔ)充2】甲和乙為一對相對性狀，進(jìn)行雜交實驗可以得到下列四組實驗結(jié)果。若甲性狀為顯性，用來說明實驗中甲性狀個體為雜合子的實驗組合是()①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀②♀甲×♂乙→F1呈甲性狀、乙性狀③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀④♀乙×♂甲→F1呈甲性狀、乙性狀A(yù).②④ B.①③ C.②③ D.①④A【課堂練習(xí)】【題型2】雜合子(Dd)連續(xù)自交和自由交配的相關(guān)計算

自交是指遺傳因子組成相同的個體交配；自由交配是指群體中不同個體隨機(jī)交配。1.雜合子（Dd）的個體連續(xù)自交，第n代的比例分析雜合子連續(xù)自交第n代雜合子所占的比例為（1/2)n

雜合子連續(xù)自交第n代純合子所占的比例為？顯性純合子所占的比例為？隱性純合子所占的比例為？【知識拓展】

雜合子連續(xù)自交可提高純合子所占的比例！這就是自花傳粉植物(如豌豆)在自然情況下一般為純合子的原因

白花植株偶爾出現(xiàn)了開紫花的植株，如何才能獲得開紫花的純種植物呢？

讓該紫花植株連續(xù)自交【知識拓展】2.雜合子（Dd）的個體自由交配，后代情況分析Dd×Dd第1代：1/4DD1/2Dd1/4dd

第2代：

1/4DD×1/4DD

1/2Dd×1/2Dd

1/4dd×1/4dd

1/4DD♀×1/2Dd♂

1/2Dd♀×1/4DD♂

1/4DD♀×1/4dd♂

1/4dd♀×1/4DD♂

1/2Dd♀×1/4dd♂

1/4dd♀×1/2Dd♂♂♀F1產(chǎn)生的雌配子DdDdDDDdDddd配子棋盤法F1產(chǎn)生的雄配子親本（父本、母本）自由交配產(chǎn)生的第2代【知識拓展】【補(bǔ)充1】豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物。豌豆的紅花與白花是一對相對性狀(分別由遺傳因子A、a控制)，現(xiàn)有一批遺傳因子組成為AA與Aa的紅花豌豆，兩者數(shù)量之比是1∶3。自然狀態(tài)下其子代中遺傳因子組成為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（

）A.25∶30∶9

B.7∶6∶3 C.5∶2∶1

D.1∶2∶1【補(bǔ)充2】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種遺傳因子組成的比例是（

）A.1∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶2∶1

D.9∶3∶1BC自由交配B【課堂練習(xí)】【題型3】分離定律中的特殊分離比現(xiàn)象分析1.不完全顯性

F1的性狀表現(xiàn)介于顯性和隱性的親本之間的表現(xiàn)形式，F(xiàn)1自交后代有3種表現(xiàn)型，其性狀分離比為1:2:1。AA紅色Aa粉色aa白色完全顯性：AA、Aa紅色aa白色2.致死現(xiàn)象AaxAa正常情況：1AA：2Aa:1aa顯性純合致死：2Aa:1aa隱性純合致死：1AA：2Aa指致死遺傳因子在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。配子致死：【知識拓展】3.從性遺傳

常染色體上的基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。AAAaaa公羊有角有角無角母羊有角無角無角4.復(fù)等位基因

在一個群體內(nèi)，同源染色體的同一位置上的等位基因有2個以上，這些基因稱為復(fù)等位基因。如人類ABO血型：IA、IB、iA型血：IAIA、IAiB型血：IBIB、IBiAB型血：IAIBO型血：ii【知識拓展】1.有一對表現(xiàn)正常的夫婦，男方的父親是白化病患者(白化病為隱性基因控制)，女方的弟弟也是白化病患者，但女方雙親表現(xiàn)正常。這對夫婦生出白化病的孩子的概率是（）A．1/2B．2/3C．1/4

D．1/6D2.一對表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親也正常，但男方有一個患白化病的妹妹，女方有一個患白化病的弟弟，這對夫婦生出白化病孩子的概率是多少？1/93.一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子，有9粒種子生成的植株開紅花，第10粒種子長成的植株開紅花的可能性為（）A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4B【課堂練習(xí)】4.人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色的，褐色由顯性遺傳因子B控制，藍(lán)色由隱性遺傳因子b控制。一對褐眼的夫婦生了一個藍(lán)眼男孩，這對夫婦再生一個藍(lán)眼男孩的可能性是_________，如果生了一個男孩，是藍(lán)眼的可能性是_______（）A.1/21/4

B.1/41/8C.1/6

1/8D.1/81/4D易錯提示：“藍(lán)眼男孩”在判斷出藍(lán)眼的概率后還要乘以性別概率1/2，而“男孩藍(lán)眼”則不需要【課堂練習(xí)】八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實驗設(shè)計開辟了研究的新路，數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律。第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）倘若我與你結(jié)婚，生下的孩子既有你的聰慧又有我的美貌，豈不是很好？若他具有我的相貌和你的智商，那不就糟了？【問題探討】觀察花園里的豌豆植株，孟德爾發(fā)現(xiàn)就子葉顏色和種子形狀的來看，包含了兩種類型：一種是黃色圓粒的，還有一種是綠色皺粒的。1.決定子葉顏色的遺傳因子對決定種子形狀的遺傳因子會不會有什么影響呢？2.黃色的豌豆就一定是飽滿的、綠色的豌豆就一定是皺縮的嗎？性狀不同的豌豆【問題探討】不會有影響。決定子葉顏色的遺傳因子和決定種子形狀的遺傳因子是獨立的，互不干擾。不一定。也有黃色皺縮、綠色飽滿的豌豆。黃色圓粒綠色皺粒黃色圓粒黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒?31510810132黃色對綠色為顯，圓粒對皺粒是顯——綠色圓粒和黃色皺粒親本類型：表型與親代（P代）相同的類型重組類型：表型與親代（P代）不同的類型（1）黃色和綠色、圓粒和皺粒哪個是顯性性狀,哪個是隱性性狀?（2）F2出現(xiàn)新的性狀組合具體是什么?思考：①F2為什么會出現(xiàn)新的性狀組合？②F2為什么會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比？9：3:3:1PF1F2一、兩對相對性狀的雜交實驗黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒315

108

101

329

：

3

：3

:

1F2形狀315+108=423｛圓粒種子皺粒種子101+32=133顏色｛黃色種子綠色種子315+101=416108+32=140

圓粒∶皺?！?∶1黃色∶綠色≈3∶1對每一對相對性狀單獨進(jìn)行分析得到如下結(jié)果結(jié)論：豌豆的粒形、粒色的遺傳都遵循基因的分離定律，互不干擾，且豌豆種子的粒形與粒色的性狀可以進(jìn)行自由組合一、兩對相對性狀的雜交實驗假設(shè)1：豌豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制，黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制。結(jié)合孟德爾對一對相對性狀雜交實驗的解釋，兩對相對性狀的雜交實驗結(jié)果如何解釋？黃色圓粒：YYRR

綠色皺粒：yyrr

（2）上述兩個親本產(chǎn)生的配子又是如何表示的？配子分別是YR和yr（1）上述兩個親本的遺傳因子組成如何表示？二、對自由組合現(xiàn)象的解釋和驗證那么，F(xiàn)1能產(chǎn)生幾種配子？比例如何？假設(shè)2：F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。1:1:1:1YRyrYrRrRyYRyrYryRYy二、對自由組合現(xiàn)象的解釋和驗證YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1雌配子YRyryRYrYRyryRYr假設(shè)3：受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的F1雄配子（1）F1雌雄配子的結(jié)合方式有多少種？4X4=16（2）F2遺傳因子組成有多少種？（3）F2性狀表現(xiàn)有多少種？比例是多少？9：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr、YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr、YyRr4；9:3:3:1二、對自由組合現(xiàn)象的解釋和驗證1：1：1：1

P:

黃色圓?！辆G色皺粒

YyRr

yyrr配子：yryrF1：YyRr

YyrryyRryyrr黃圓黃皺綠圓綠皺YRYryR測交實驗：讓雜種子一代(YyRr)與隱性純合子(yyrr)雜交。性狀組合黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒實際籽粒數(shù)F1作母本31272626F1作父本24222526不同性狀的數(shù)量比1:1:1:1孟德爾讓雜種子一代與隱性純合子進(jìn)行雜交，無論是以F1作母本還是Z作父本，結(jié)果都與預(yù)測相符。證實了F1形成配子時不同對的遺傳因子是自由組合。二、對自由組合現(xiàn)象的解釋和驗證1、定義：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此______，決定不同性狀的遺傳因子__________?；ゲ桓蓴_自由組合分離有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳，兩對相對性狀由兩對獨立遺傳的遺傳因子控制。配子全部發(fā)育良好，后代存活率相同。所有后代都應(yīng)處于一致的環(huán)境中，而且存活率相同。材料豐富，后代數(shù)量足夠多。①發(fā)生時間:形成配子時。②實質(zhì):決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。③成立條件:三、自由組合定律1.正確選材：豌豆2.研究方法正確：由簡單到復(fù)雜（由單因素到多因素）3.統(tǒng)計方法正確：采用統(tǒng)計學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計4.科學(xué)的實驗程序：假說——演繹法格雷格爾?孟德爾1822—1884任務(wù)閱讀課本P12頁思考討論中的文字材料，思考回答問題，并歸納孟德爾獲得成功的原因四、孟德爾實驗方法的啟示1900年三位科學(xué)家分別重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾的論文，并重復(fù)了其實驗1909年丹麥科學(xué)家約翰遜提出基因的概念，取代遺傳因子；并提出了表型和基因型H.

deVriesErichTschermakCarlCorrensWilhelmJohannsen表現(xiàn)型：生物體表現(xiàn)出來的性狀基因型：與表型有關(guān)的基因組成等位基因：控制相對性狀的基因合子：純合子（遺傳因子組成相同的個體），雜合子（遺傳因子組成不同的個體）五、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同。如：高莖的基因型可以是DD或Dd

2.基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同。因為生物的生活環(huán)境也會影響生物的性狀表現(xiàn)?；蛐团c表現(xiàn)型的關(guān)系

表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境【知識鏈接】基因型是生物體性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，表現(xiàn)型是基因的表現(xiàn)形式。1.指導(dǎo)育種：可使不同親本的優(yōu)良性狀自由組合到一起用具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本進(jìn)行雜交，使兩個親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）組合在一起，就能培育出所需要的優(yōu)良品種。（1）培育植物新品種：例：現(xiàn)有純合的抗倒伏易染條銹病（DDTT）和易倒伏抗條銹?。╠dtt）的小麥。如果你是育種工作者，你應(yīng)該怎樣操作才能得到既抗倒伏又抗條銹病的純種（DDtt）？（2）培育動物新品種：例：假設(shè)現(xiàn)有長毛立耳貓(BBEE)和短毛折耳貓(bbee)，你能否培育出能穩(wěn)定遺傳的長毛折耳貓(BBee)？寫出育種方案(圖解)。六、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用DDTT×ddttDdTt9331D_T_D_ttddT_ddttDDtt/DdttF2F1P抗倒伏易染條銹病易倒伏抗條銹病抗倒伏易染條銹病抗倒伏抗銹病純種連續(xù)自交和選育FnDDtt思路：親本雜交，子代連續(xù)自交和選育抗倒伏易染條銹病易倒伏抗條銹病抗倒伏抗條銹病易倒伏易感條銹病例：培育抗倒伏抗條銹病小麥1.小麥哪一代最早表現(xiàn)出優(yōu)良性狀？F2中優(yōu)良性狀的基因型及其所占比例為多少？

2.F2中具有優(yōu)良性狀的的品種都能穩(wěn)定遺傳嗎？

3.如何才能得到穩(wěn)定遺傳（純合子）的優(yōu)良品種？長毛立耳短毛折耳BBEEbbee長毛立耳BbEe長立

長折

短立

短折Bbee/BBee相互交配BBeeBbee×bbee短毛折耳Bbee(長毛折耳)Bbeebbee長毛折耳短毛折耳F2F1P9331B_E_B_eebbE_bbee思路：親本雜交，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2選優(yōu)再測交例：培育長毛折耳貓1.F1可否自交？

2.F2中目標(biāo)品種都能穩(wěn)定遺傳嗎？

3.怎篩選出能穩(wěn)定遺傳的目標(biāo)品種？2.醫(yī)學(xué)：預(yù)測和診斷遺傳病的理論依據(jù)

人們可以根據(jù)基因自由組合定律來分析家族中雙親基因型情況,推斷出后代基因型、表現(xiàn)型以及它們出現(xiàn)的概率，為人類遺傳病的預(yù)測和診斷提供理論依據(jù)。例1：人類白化病是一種由隱性基因（a）控制的遺傳病。如果一個患者的雙親表現(xiàn)型正常。他們所生的孩子中，患白化病的概率是多少？答案：1/4六、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用

例2：在一個家庭中，父親是多指患者（由顯性致病基因P控制），母親的表現(xiàn)型正常，他們婚后卻生了一個手指正常但患先天聾啞的孩子（由隱性致病基因d控制，遺傳因子的組成是dd)。雙親的基因型是？生一個多指患兒的概率是？生一個患先天聾啞的多指孩子的概率是？生一個只患一種病的孩子的概率是？母親（正常指）pp父親（多指）Pp正常指?pp多指?Pp非聾啞Dd非聾啞Dd×3/4D—正常?dd先天聾啞?×?=3/8?×?=3/8?×?=1/8?×?=1/8兩項都正常只患多指正常指先天聾啞多指先天聾啞計算公式類型序號②＋③或1－(①＋④)只患一種病概率①＋②＋③或1－④患病概率拓展求解(1－m)(1－n)不患病概率④n(1－m)只患乙病概率③m(1－n)只患甲病概率②mn同時患兩病概率①【方法總結(jié)】1、理清分離定律VS自由組合定律關(guān)系2、應(yīng)用分離定律解決自由組合問題（乘法原理）3、自由組合定律9：3：3：1的變式題YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrYRyryRYrYRyryRYr七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算快速反應(yīng)——雙雜合子（YyRr)自交產(chǎn)生F2規(guī)律1、有___種表現(xiàn)型，比例是___________；4黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9:3:3:12、有___種基因型9YYRR1YYrr1yyRR1yyrr1YYRr2Yyrr2YyRR2yyRr2YyRr45、新組合性狀是__________和__________，每一種新組合性狀占F2的______，其中純合子占______

，雜合子占______

。黃色皺粒綠色圓粒3/161/32/33、雙雜合子占F2的_____；占黃色圓粒的_____4、純合子占F2的_____；每種性狀的純合子各占F2的______；1/41/41/164/9Aa×AaAaBb×AaBb1AA：2Aa：1aa3顯：1隱9雙顯：3顯隱：3隱顯：1雙隱（3顯：1隱）（3顯：1隱）如果是3對等位基因呢？n對呢？1、理清分離定律VS自由組合定律關(guān)系七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算①兩大遺傳定律在生物的性狀遺傳中______進(jìn)行，______起作用。②分離定律是自由組合定律的________。同時同時基礎(chǔ)遺傳定律研究的相對性狀涉及的等位基因F1配子的種類及比例F2基因型種類及比例F2表現(xiàn)型種類及比例基因的分離定律基因的自由組合定律拓展2對2對1對1對2種1∶14種1∶1∶1∶13種1∶2∶19種(1∶2∶1)22種3∶14種9∶3∶3∶12n種1∶1∶1∶1...3n種(1∶2∶1)n展開式2n種(3∶1)n展開式分離定律VS自由組合定律n對n對思路：A.分解：將所涉及的兩對（或多對）基因或性狀分離開來，一對對單獨考慮，用分離定律研究B.組合：將用分離定律研究的結(jié)果按一定方式（相乘）進(jìn)行組合乘法原理：兩個相互獨立的事件同時或相繼出現(xiàn)(發(fā)生)的概率是每個獨立事件分別發(fā)生的概率之積。

P(AB)=PA×PB

分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)2、應(yīng)用分離定律解決自由組合問題（乘法原理）七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算AaBbCc2222×2×2=8AaBbCC2212×2×1=41.基因型為AaBbCc和AaBbCC的親本分別能產(chǎn)生幾種配子？2.基因型為AaBbCc和AaBbCC的親本雜交，后代的基因型、表現(xiàn)型有幾種？AaBbCcAaBbCC323基因型：3×3×2=18×AaBbCcAaBbCC212表現(xiàn)型：2×2×1=4×【問題探討】3.基因型為AaBbCc和AaBbCC的親本雜交，后代中基因型為AaBBCc的個體占總數(shù)的多少？AaBbCcAaBbCC1/21/21/41/2×1/4×1/2=1/16×AaBBCc【問題探討】4.基因型為AaBb的黃色圓粒豌豆與基因型為aaBb的綠色圓粒豌豆雜交,則后代中基因型為Aabb和表現(xiàn)型為綠色圓粒的豌豆各占()A.1/8,1/16B.1/4,3/16C.1/8,3/16D.1/8,3/8D序號條件F1(AaBb)自交后代比例測交后代比例1存在一種顯性基因(A或B)時表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)9∶6∶11∶2∶12A、B同時存在時表現(xiàn)為一種性狀，否則表現(xiàn)為另一種性狀9∶71∶33、自由組合定律9：3：3：1的變式題七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算序號條件F1(AaBb)自交后代比例測交后代比例3aa(或bb)成對存在時，表現(xiàn)雙隱性性狀，其余正常表現(xiàn)9∶3∶41∶1∶24只要存在顯性基因(A或B)就表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)15∶13∶13、自由組合定律9：3：3：1的變式題七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算序號條件F1(AaBb)自交后代比例測交后代比例5顯性基因在基因型中的個數(shù)影響性狀表現(xiàn)AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBBAAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶16顯性純合致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶13、自由組合定律9：3：3：1的變式題七、孟德爾遺傳規(guī)律的相關(guān)計算例：兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是（

）A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 B.3∶1、4∶1和3∶1C.1∶2∶1、4∶1和3∶1 D.3∶1、3∶1和1∶4A【課堂練習(xí)】第二章基因和染色體的關(guān)系2.1減數(shù)分裂與受精作用個體（46條）精子（?條）卵細(xì)胞（?條）受精卵（46條）有絲分裂細(xì)胞分化受精作用或2.受精卵又是如何形成的呢？，又是如何發(fā)育成人的？

1.人的生命起點是什么?【問題探討】受精卵12345678910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212223男女魏斯曼(1834---1914)預(yù)測：

在精子和卵細(xì)胞成熟的過程中，必然有一個特殊的過程，使染色體的數(shù)目減少一半。

受精時，精子和卵細(xì)胞融合，染色體數(shù)目得以恢復(fù)正常。減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞配子的染色體與體細(xì)胞的染色體的區(qū)別在于：(1)配子中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半；(2)配子的染色體是由體細(xì)胞的每對同源染色體中的一條組合而成的。【問題探討】ⅡⅡⅢⅢYXXXⅣⅣ1、配子中染色體數(shù)目和體細(xì)胞中染色體數(shù)目有什么差異?在腐爛的水果周圍?？煽吹斤w舞的果蠅。值得一提的是，至今已經(jīng)誕生了六個與果蠅研究相關(guān)的諾貝爾獎。果蠅的生長周期短，繁殖快，染色體少且容易觀察，是遺傳學(xué)上常用的實驗材料。ⅣⅢⅡⅡⅢXYⅣⅢⅡⅡⅢXYⅣⅢⅡⅡⅢXXⅣⅢⅡⅡⅢXX雄果蠅雌果蠅2、仔細(xì)對比配子中的染色體和體細(xì)胞中的染色體，你能發(fā)現(xiàn)什么特點？進(jìn)行有性生殖的生物原始生殖細(xì)胞→成熟生殖細(xì)胞染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次1、對象:2、場所：3、時期:4、特點:5、結(jié)果:成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半（精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞）（精子、卵細(xì)胞）發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)一、減數(shù)分裂（一）精子的形成一、減數(shù)分裂有性生殖器官內(nèi)，如睪丸1.形成部位：精原細(xì)胞（原始雄性生殖細(xì)胞）體細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞分化精子精原細(xì)胞有絲分裂精細(xì)胞減數(shù)分裂精子變形（一）精子的形成減數(shù)分裂前的間期染色體復(fù)制體積增大初級精母細(xì)胞精原細(xì)胞核心過程：染色體的復(fù)制（DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）2.形成過程：（一）精子的形成第一次減數(shù)分裂的前期（減I前期）同源染色體聯(lián)會，形成四分體非姐妹染色單體之間可能發(fā)生互換初級精母細(xì)胞前期聯(lián)會核心過程：（一）精子的形成2.形成過程：1、同源染色體：配對的兩條染色體，形狀和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。父親（46條）母親（46條）父親（46條）母親（46條）Y染色體X染色體【知識鏈接】同源染色體一般形態(tài)、大小相同，減數(shù)分裂過程中可以發(fā)生聯(lián)會。減數(shù)分裂過程中能夠聯(lián)會是同源染色體最關(guān)鍵的特征，因此X、Y染色體雖然大小、形態(tài)不同，但減數(shù)分裂過程中發(fā)生了聯(lián)會，因此它們也是同源染色體。一般來說，XY染色體的同源序列部分才能發(fā)生聯(lián)會，非同源序列部分不發(fā)生聯(lián)會。田鼠XY染色體的聯(lián)會【知識鏈接】2.聯(lián)會：同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象【知識鏈接】3.四分體：聯(lián)會后的每對同源染色體中，含有四條染色單體，叫做一個四分體。（從染色單體的角度考慮）12341對同源染色體4條染色單體一個四分體==【知識鏈接】4.交叉互換：四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生部分片段的交換現(xiàn)象。【知識鏈接】右圖是減數(shù)分裂某時期的圖像，請分析回答：1.同源染色體和非同源染色體(1)什么是同源染色體？圖中的同源染色體有哪些？答案同源染色體是指減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。圖中的1和2為一對同源染色體，3和4為另一對同源染色體。(2)圖中的非同源染色體有哪些？答案圖中的1和3、1和4、2和3、2和4分別是非同源染色體。2.聯(lián)會和四分體(1)什么是聯(lián)會？有絲分裂中有聯(lián)會現(xiàn)象嗎？答案聯(lián)會是指減數(shù)分裂過程中同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象；有絲分裂中沒有聯(lián)會現(xiàn)象?！締栴}探討】右圖是減數(shù)分裂某時期的圖像，請分析回答：(2)什么是四分體？上圖中有幾個四分體？答案聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體叫做四分體；圖中含有2個四分體。(3)四分體、染色體、染色單體和DNA分子數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？3.姐妹染色單體和非姐妹染色單體(1)哪些是姐妹染色單體？哪些是非姐妹染色單體？答案同一著絲點連著的兩條染色單體是姐妹染色單體，如圖中的a和a′、b和b′，非姐妹染色單體如圖中的a和b、a和b′、a′和b、a′和b′。答案1個四分體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個DNA分子。(2)交叉互換發(fā)生在哪些染色單體之間？答案交叉互換發(fā)生在四分體中的非姐妹染色單體之間，如圖中的a和b、a和b′、a′和b、a′和b′?！締栴}探討】精細(xì)胞精子初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精原細(xì)胞染色體數(shù)目減半同源染色體分離著絲點分離變形聯(lián)會1.染色體復(fù)制時間?2.聯(lián)會時染色體是否復(fù)制過?3.四分體的含義?4.在減數(shù)第一次分裂中染色體出現(xiàn)了

哪些特殊的行為？5.同源染色體的分開在什么時間？非同源染色體的自由組合在何時?6.染色單體的分開發(fā)生在什么時間?7.染色體數(shù)目減半是在什么時間?

其根本原因是什么?【問題探討】減數(shù)分裂Ⅱ與有絲分裂有什么不同點？著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，移向細(xì)胞兩極。減數(shù)分裂Ⅱ中無同源染色體，有絲分裂中有同源染色體.【歸納總結(jié)】12345678910精子形成的順序依次是：4→5→7→2→9→6→8→10→1→3【問題探討】卵細(xì)胞卵泡（二）卵細(xì)胞的形成1.形成部位：有性生殖器官內(nèi)，如卵巢卵巢中有許多發(fā)育程度不同的卵泡，在卵泡中央的一個細(xì)胞會發(fā)育成卵細(xì)胞。一、減數(shù)分裂同源染色

體分離卵原細(xì)胞復(fù)制聯(lián)會卵細(xì)胞極體次級卵母細(xì)胞（減Ⅱ）著絲粒

分裂著絲粒

分裂極體初級卵母細(xì)胞（減Ⅰ）2.形成過程：（二）卵細(xì)胞的形成極體初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞或第一極體初級卵母細(xì)胞次級卵母細(xì)胞比較卵細(xì)胞與精子形成過程的異同點【知識鏈接】

對比精子的形成卵細(xì)胞的形成相同點子細(xì)胞數(shù)

子細(xì)胞染色體數(shù)目

染色體行為

不同點形成部位

是否變形細(xì)胞質(zhì)是否均等分配形成的生殖細(xì)胞數(shù)4個（都是精子）4個（1個卵細(xì)胞、3個極體）都是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，子細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半；各個時期染色體行為均一致；睪丸（精巢）卵巢變形不變形兩次分裂都是均等分裂初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞都是不均等分裂，極體是均等分裂1個精原細(xì)胞形成4個精子1個卵原細(xì)胞形成1個卵細(xì)胞（3個極體退化）【知識總結(jié)】比較卵細(xì)胞與精子形成過程的異同點前期對比減Ⅰ有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】中期對比減Ⅰ有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】后期對比減Ⅰ有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】減Ⅱ前期對比有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】中期對比減Ⅱ有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】后期對比減Ⅱ有絲細(xì)胞分裂過程中圖像對比【知識拓展】如果細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是奇數(shù)，則是減數(shù)第二次分裂次級精(卵)母細(xì)胞精（卵）細(xì)胞一、根據(jù)染色體的數(shù)目判斷【知識拓展】是否有同源染色體無：有:無聯(lián)會有聯(lián)會、四分體A2減Ⅱ:（有絲分裂——A1）（減I：A3、A4）A1A2A3A4二、根據(jù)染色體的行為判斷(1)【知識拓展】前期圖形中期圖形是否有同源染色體無：有：染色體著絲粒排在赤道板上1個平面染色體著絲粒排在赤道板兩側(cè)2個平面B3減Ⅱ：（有絲分裂：B1）（減I：B2）B3B2B1二、根據(jù)染色體的行為判斷(2)【知識拓展】后期圖形是否有同源染色體（看一邊）有：無:C1有絲分裂：有染色單體無染色單體：C2）（減Ⅰ:C3）（減ⅡC1C2C3二、根據(jù)染色體的行為判斷(3)【知識拓展】119看一看:下列6個圖分別是什么分裂何時期的圖像?有絲分裂中期減Ⅰ后期減Ⅰ前期有絲分裂前期有絲分裂后期減Ⅱ后期【課堂練習(xí)】2、什么行為使染色體數(shù)目加倍？1、什么行為使DNA數(shù)目加倍？3、什么行為使DNA和染色體數(shù)目都會減半？間期：DNA數(shù)目加倍,染色單體形成著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍分裂為兩個子細(xì)胞時，DNA數(shù)和染色體數(shù)目都減半【問題探究】減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)目變化染色體、DNA相對含量的變化曲線仔細(xì)觀察下表中細(xì)胞圖像，完成表中內(nèi)容探究(假設(shè)生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2C)細(xì)胞分裂圖像分裂時期間期

中期

前期中期

末期減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期后期末期后期染色體數(shù)2n___2n2n2n→nnn

2n→nDnA數(shù)

4c4c4c4c→2c2c2c___2c→c染色單體數(shù)

4n4n

4n→2n2n2n____2nn→2n2c→4c2c0→4n4n00【知識拓展】2N4N次級精母細(xì)胞精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞精細(xì)胞染色體變化曲線減數(shù)分裂I減數(shù)分裂II同源染色體分離，染色體數(shù)目減半著絲粒分裂，姐妹染色單體分開染色體平均分配給子細(xì)胞【知識拓展】次級精母細(xì)胞2N4N精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞精細(xì)胞核DNA變化曲線減數(shù)分裂I減數(shù)分裂IIDNA復(fù)制同源染色體分離，染色體數(shù)目減半著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞中【知識拓展】次級精母細(xì)胞2N4N精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞精細(xì)胞染色單體變化曲線減數(shù)分裂I減數(shù)分裂IIDNA復(fù)制同源染色體分離，染色體數(shù)目減半著絲粒分裂，姐妹染色單體分開【知識拓展】211條染色體上DNA數(shù)目時期每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體DNA復(fù)制【知識拓展】減數(shù)分裂I減數(shù)分裂II1、如圖所示，橫軸表示細(xì)胞分裂時期，縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請分析圖示，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是(

)A．④②①③ B．①④②③C．④①②③ D．①②③④B【課堂練習(xí)】Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：Ⅳ：減Ⅱ后期、有絲末期整個減Ⅰ、有絲前、中期減Ⅱ末期減Ⅱ前期、減Ⅱ中期2.請你分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以代表有絲分裂和減數(shù)分裂的哪些時期？a：染色體b：染色單體c：ＤＮＡ【課堂練習(xí)】1.定義：精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。卵細(xì)胞精子受精卵2.過程：二、受精作用受精卵細(xì)胞核：細(xì)胞質(zhì)：受精卵的核DNA：受精卵的質(zhì)DNA：精子的核+卵細(xì)胞核幾乎全由卵細(xì)胞提供父母各給一半。幾乎全來自于母親。受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子，另一半來自卵細(xì)胞。3.結(jié)果受精作用受精卵卵細(xì)胞精子減數(shù)分裂減數(shù)分裂()生物體(）462323462nnn2n有絲分裂細(xì)胞分化減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。4.意義3．如圖是某種動物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是()A．圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程B．C～H、I～M段可分別表示為一個細(xì)胞周期C．A～I(xiàn)段表示減數(shù)分裂D．E～F段發(fā)生了同源染色體的分離A【課堂練習(xí)】“一母生九子，連母十個樣”父親體內(nèi)的精原細(xì)胞，染色體相同，母親體內(nèi)的卵原細(xì)胞，染色體相同。同樣的精（卵）原細(xì)胞，會產(chǎn)生不同的配子嗎？三、配子中染色體組合的多樣性（1）模擬細(xì)胞中只有一對同源染色體的情況減數(shù)分裂能產(chǎn)生的配子種類共能產(chǎn)生2種配子１.減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合三、配子中染色體組合的多樣性（2）模擬細(xì)胞中有兩對同源染色體的情況共能產(chǎn)生4種配子可能性①可能性②減數(shù)分裂能產(chǎn)生的配子種類（3）模擬細(xì)胞中有三對同源染色體配子中染色體組合8種減數(shù)分裂能產(chǎn)生的配子種類精(卵)原細(xì)胞中同源染色體（對）可能形成的配子類型（種）123n②生物個體[多個精(卵）原細(xì)胞]①單個精(卵)原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生的配子類型2122232n正常人細(xì)胞中有23對染色體，可能形成的配子種類為_____種4個精子（兩種）、1個卵細(xì)胞（一種）2231.已知A、a;B、b;C、c為三對同源染色體,來自同一個精原細(xì)胞的四個精子中染色體的分布是()A.AbC、aBc、AbC、aBcB.aBC、AbC、ABC、ABCC.Abc、aBC、aBc、ABcD.Abc、AbC、abC、aBcA【課堂練習(xí)】不發(fā)生交叉互換時發(fā)生交叉互換時如果四分體時期發(fā)生交叉互換，一個精原細(xì)胞產(chǎn)生4種類型配子２.減Ⅰ前期（四分體時期）非姐妹染色單體的交叉互換三、配子中染色體組合的多樣性有性生殖的后代具有多樣性雄配子雌配子3.受精作用：精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合遺傳的多樣性原因：遺傳的穩(wěn)定性原因：1）減數(shù)分裂產(chǎn)生配子多樣性：①（減Ⅰ后期）非同源染色體自由組合；②（減Ⅰ前期）同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換2）受精作用：精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合減數(shù)分裂使精子和卵細(xì)胞的染色體比體細(xì)胞少一半，受精作用使受精卵中染色體恢復(fù)到體細(xì)胞數(shù)目【知識總結(jié)】(1)若兩個精細(xì)胞中染色體完全相同，則它們可能來自同一個次級精母細(xì)胞。

口訣：同為同一”次”(2)若兩個精細(xì)胞中染色體恰好“互補(bǔ)”，則它們可能來自同一個初級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，即來自同一個精原細(xì)胞?？谠E：補(bǔ)為同一”初”

根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法

【知識拓展】4．如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合分析，在不考慮交叉互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是()A．上述精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞B．⑤⑧可能來自同一個精原細(xì)胞C．上述精細(xì)胞至少來自8個次級精母細(xì)胞D．①⑦可能來自同一個精原細(xì)胞D【課堂練習(xí)】交叉互換和基因突變

【知識拓展】二、拓展應(yīng)用1.正常人的體細(xì)胞中有23對染色體。有一種叫“13三體綜合征”的遺傳病，患者頭小，患先天性心臟病，智力遠(yuǎn)低于常人。對患者進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)患者的13號染色體不是正常的1對，而是3條。請嘗試使用“減數(shù)分裂中染色體變化的模型”，從精子或卵細(xì)胞形成的角度分析這種病產(chǎn)生的原因。【課堂練習(xí)】1.13三體綜合征這種染色體組成的異常是如何出現(xiàn)的？1.13三體綜合征若減數(shù)分裂過程正常進(jìn)行配子中各有1條13號染色體。1.13三體綜合征若減數(shù)分裂Ⅰ兩條13號染色體不能正常分離含有兩條13號染色體。沒有13號染色體。1.13三體綜合征若某次級性母細(xì)胞的13號染色體的染色單體不能正常分離含有兩條13號染色體。沒有13號染色體。有1條13號染色體。1.13三體綜合征父親或母親減數(shù)分裂Ⅰ異?；驕p數(shù)分裂Ⅱ異常1.13三體綜合征患有13三體綜合征的患者是否還能正常生殖？若體細(xì)胞中13號染色體有三條聯(lián)會紊亂不能正常分離生育不能正常進(jìn)行【提示】在形成精子或卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，如果由于某種原因，減數(shù)分裂Ⅰ時兩條13號染色體沒有分離而是進(jìn)入了同一個次級精（卵）母細(xì)胞，再經(jīng)過減數(shù)分裂II，就會形成含有兩條13號染色體的精子或卵細(xì)胞；如果減數(shù)分裂Ⅰ正常，減數(shù)分裂II時13號染色體的著絲粒分裂，形成了兩條13號染色體，但沒有分別移向細(xì)胞的兩極，而是進(jìn)人了同一個精子或卵細(xì)胞，這樣異常的精子或卵細(xì)胞就含有24條染色體，其中13號染色休是兩條。當(dāng)一個正常的卵細(xì)胞或精子(含23條染色體，其中13號染色體是1條)與上述異常的精子或卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時，則該受精卵含47條染色體，其中13號染色體是3條。由這樣的受精卵發(fā)育而成的個體就是13三體綜合征患者?！菊n堂練習(xí)】騾是馬和驢雜交產(chǎn)生的后代。馬和驢的體細(xì)胞中分別有

32對和31對染色體，請問騾的體細(xì)胞中含有多少條染色體？騾的體細(xì)胞增殖是通過正常的有絲分裂進(jìn)行的，而它們的睪丸或卵巢中的原始生殖細(xì)胞卻不能發(fā)生正常的減數(shù)分裂，因此騾不能繁殖后代。你能從減數(shù)分裂中染色體行為的角度解釋其原因嗎？【課堂練習(xí)】二、拓展應(yīng)用【答案】騾的體細(xì)胞中含有63條染色體，其中32條來自馬，31條來自驢。由于這63條染色體沒有同源染色體，導(dǎo)致騾的生殖細(xì)胞不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，無法形成配子，因此騾不能繁殖后代。第二章基因和染色體的關(guān)系2.2基因在染色體上1866年孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律1909年，約翰遜給“遺傳因子”起了一個新名字叫做“基因”，人們意識到遺傳因子（基因）是客觀存在的基因，你究竟在細(xì)胞的哪里呢？發(fā)現(xiàn)孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子（即等位基因），其分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似?！練v史回顧】孟德爾分離定律：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)

生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。你覺得這樣替換有問題嗎？由此你聯(lián)想到什么？【知識回顧】基因

基因

基因

同源染色體同源染色體同源染色體雜合子在形成配子時，等位基因的分離減數(shù)第一次分裂時，同源染色體的分離平行關(guān)系比較這兩幅圖，你還能發(fā)現(xiàn)基因和染色體之間有其他的平行關(guān)系嗎？孟德爾分離定律的核心DdDd減數(shù)分裂的核心【知識回顧】1、內(nèi)容：1902年，美國哥倫比亞大學(xué)的沃爾特·薩頓在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂的裝片時發(fā)現(xiàn)，染色體的行為變化與遺傳因子（基因）有著明顯的平行關(guān)系。他大膽地提出假說：基因位于染色體上。沃爾特·薩頓減數(shù)分裂裝片一、薩頓假說項目基因染色體生殖過程中存在體細(xì)胞配子體細(xì)胞中來源形成配子時在雜交過程中保持完整性和獨立性在配子形成和受精過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定成對成對成單成單成對基因一個來自父方，一個來自母方一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方非同源染色體上的非等位基因自由組合非同源染色體自由組合DdDd在形成配子時，成對的基因彼此分離在減I后期，同源染色體彼此分離2、依據(jù)：基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系一、薩頓假說請結(jié)合薩頓的假說內(nèi)容，在圖中的染色體上標(biāo)注基因的符號（用D和d表示），解釋孟德爾一對相對性狀的雜交實驗（圖中染色體上的黑色短線代表基因的位置）。DDddDdDdDdDdDDDdDddd【思考探究】類比推理法

由兩個或兩類對象在某些屬性上相同的現(xiàn)象，推斷出它們在另外的屬性上也相同的一種推理方法。

類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實驗的校驗?！局R鏈接】例：加拿大外交官朗寧曾在競選省議員時，由于他幼兒時期吃過中國奶媽的奶水一事，受到政敵的攻擊，說他身上一定有中國血統(tǒng)。朗寧反駁說：“你們是喝牛奶長大的，你們身上一定有牛的血統(tǒng)了?！?/p>

正因為類比推理的非必然性，薩頓的假說遭到同時代的遺傳學(xué)家摩爾根（T.H.Morgan)的強(qiáng)烈質(zhì)疑。我不相信孟德爾，更難以相信薩頓那家伙毫無事實根據(jù)的臆測！我更相信的是實驗證據(jù)，我要通過確鑿的實驗找到遺傳和染色體的關(guān)系。摩爾根“材料選對了就等于實驗成功了一半”二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)1、果蠅作為實驗材料的優(yōu)點①易飼養(yǎng)，繁殖快，后代數(shù)量多②相對性狀多且易于區(qū)分③染色體數(shù)少（4對），易于觀察6+XY（雄）6+XX（雌）托馬斯·亨特·摩爾根白眼和紅眼果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)常染色體：與性別決定無關(guān)的染色體。性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體。

如：雌雄同株的植物沒有常染色體和性染色體之分。雄果蠅：XY雌果蠅：XX2、性染色體與常染色體：果蠅有4對染色體，其中3對是常染色體，1對是性染色體。其中♀用XX表示，♂用XY表示。二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)人類基因組計劃12345678910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212223男女正常女性正常男性性染色體1對常染色體22對P：F1：F2：紅（雌、雄）白(雄)3/41/4紅眼（雌、雄）×F