九年級道德與法治上冊4.2凝聚法治共識（教學(xué)設(shè)計）

初中道德與法治九年級上冊初中道德與法治九年級上冊第2課時凝聚法治共識教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．感受建設(shè)法治中國是全體社會成員的共同責(zé)任，樹立法治意識，自覺尊法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。2．初步行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，形成依法參與社會公共事務(wù)的意識和能力。3．了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準(zhǔn)則，知道厲行法治的基本要求，了解法治與德治的關(guān)系。教學(xué)重點教學(xué)重點厲行法治。教學(xué)難點教學(xué)難點法治政府。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動】教師提出問題：你知道的政府部門有哪些？這些部門分別主管什么行政工作？通過讓學(xué)生列舉政府部門及其職責(zé)，增強學(xué)生對政府的認識，并引出“法治政府”這一主題?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】根據(jù)職能職責(zé)，我國各級政府設(shè)置了教育部門、林業(yè)部門、民政部門、市場監(jiān)督管理部門、交通管理部門等政府部門。根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)察、計劃生育等行政工作。新知探究一、法治政府（一）了解我國政府的性質(zhì)、作用及宗旨，理解政府要按照法治原則運作【教師活動】教師多媒體展示教材第51頁中的“探究與分享”，并提出問題。教材中“政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督，為人民謀利益”的內(nèi)容對于九年級學(xué)生來講還比較抽象。本活動呈現(xiàn)了四幅圖片，一方面展示政府的職責(zé)，另一方面幫助學(xué)生理解政府為人民服務(wù)的宗旨?！緦W(xué)生活動】學(xué)生回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。在我國，政府的權(quán)力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督，為人民謀利益?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示建設(shè)法治政府的相關(guān)材料，并提出問題。本活動意在引導(dǎo)學(xué)生了解法治政府建設(shè)在推進全面依法治國進程中的重要地位，使學(xué)生進一步明確法治政府的內(nèi)涵?！緦W(xué)生活動】學(xué)生談?wù)J識。【教師總結(jié)】政府要按照法治原則運作，政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運行，努力建設(shè)法治政府。（二）建設(shè)法治政府的要求【教師活動】教師多媒體展示兩則材料，并提出問題。通過對材料的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解建設(shè)法治政府要做到依法行政，明確依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示教材第53頁中的“探究與分享”，并提出問題。我國政府依法行政，全面推行政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”是一種便于公民參與和監(jiān)督的新形式。以此為范例，喚起學(xué)生積極行使政治權(quán)利、關(guān)注社會問題的意識，促進政府更好地依法行政?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】我國政府依法行政，全面推進政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進政府決策科學(xué)化和民主化。公民也要積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，促進政府依法行政。（三）建設(shè)法治政府要切實做到依法行政，提高政府公信力【教師活動】教師多媒體展示張居正《請稽查章奏隨事考成以修實政疏》中的語句，并提出問題。通過對“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”的釋義，對本目內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深化對“建設(shè)法治政府”的理解。【學(xué)生活動】學(xué)生思考并談啟示?！窘處熆偨Y(jié)】建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設(shè)進程。二、厲行法治（一）厲行法治的內(nèi)涵【教師活動】教師多媒體展示中國特色社會主義法治道路的材料，并提出問題。通過材料引出全面依法治國必須堅持厲行法治，從而進一步引導(dǎo)學(xué)生思考厲行法治的內(nèi)涵，加深學(xué)生對厲行法治的理解?！緦W(xué)生活動】學(xué)生回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】全面依法治國必須堅持厲行法治。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示問題：厲行法治，需要立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和公民個人怎么做？本活動承接上一活動內(nèi)容，讓學(xué)生在理解厲行法治的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)厲行法治的主體和具體要求，便于學(xué)生更好地掌握教材知識?！緦W(xué)生活動】學(xué)生思考并回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】堅持厲行法治，要推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。（二）厲行法治的具體要求【教師活動】教師多媒體展示教材第54頁中的“探究與分享”，并提出問題。材料呈現(xiàn)了“不敢違法、不能違法、不愿違法和自覺守法”四個守法層次，引導(dǎo)學(xué)生自覺守法，增強其厲行法治的積極性和主動性?！緦W(xué)生活動】學(xué)生談自己對守法的理解?！窘處熆偨Y(jié)】現(xiàn)代社會的公民，要增強尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示各地區(qū)、各部門不斷加強行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的材料，并提出問題。本活動介紹了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面推行行政執(zhí)法公示制度執(zhí)法全過程記錄制度重大執(zhí)法決定法制審核制度的指導(dǎo)意見》出臺的背景和重要意義，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解堅持厲行法治，政府要嚴(yán)格執(zhí)法，帶頭尊法學(xué)法守法用法。【學(xué)生活動】學(xué)生談啟示?！窘處熆偨Y(jié)】黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學(xué)法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的能力?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示“憲法宣傳周”的相關(guān)資料，并提出問題。本活動意在引導(dǎo)學(xué)生明確法治文化環(huán)境的建設(shè)離不開每一個守法公民的積極參與，并且鼓勵學(xué)生成為法治思想的傳播者，成為營造法治文化環(huán)境、構(gòu)建法治社會的重要力量。【學(xué)生活動】學(xué)生回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】“法，非從天下，非從地出，發(fā)于人間，合乎人心而已?！眳栃蟹ㄖ?，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。【教師活動】教師多媒體展示兩則材料，并提出問題。本活動闡釋了國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用的觀點，幫助學(xué)生理解法治與德治的關(guān)系，明確中國特色社會主義法治“堅持依法治國和以德治國相結(jié)合”的原則?！緦W(xué)生活動】學(xué)生回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治承載道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。（三）法治是社會理想，更是長期的社會實踐【教師活動】教師多媒體展示問題：學(xué)完本節(jié)課的內(nèi)容，你對法治有何新的認識？通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)知識，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化，建構(gòu)自身的知識體系，同時也可鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力?！緦W(xué)生活動】學(xué)生回答問題?！窘處熆偨Y(jié)】法治既是崇高的社會理想，也是偉大的社會實踐和長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。建設(shè)法治中國，任重道遠，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)法治理想而努力奮斗！課堂小結(jié)法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好，實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須全面推進依法治國，更好地發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。法治中國，正在路上。板書設(shè)計凝聚法治共識一、法治政府（一）了解我國政府的性質(zhì)、作用及宗旨，理解政府要按照法治原則運作（二）建設(shè)法治政府的要求（三）建設(shè)法治政府要切實做到依法行政，提高政府公信力二、厲行法治（一）厲行法治的內(nèi)涵（二）厲行法治的具體要求（三）法治是社會理想，更是長期的社會實踐教學(xué)反思教學(xué)反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________