幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本活動(dòng)目標(biāo)：1.觀(guān)察畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。2.嘗試用“____!請(qǐng)你吃棉花糖!”的句式進(jìn)行講述。3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、三只大小不同的老鼠圖片、水果和動(dòng)物圖片、一團(tuán)棉花、棉花糖?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。出示棉花糖，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)一樣很好吃的東西，看看是什么呀?棉花糖像什么?二、欣賞課件，理解故事。1.教師：好吃的棉花糖還有一個(gè)有趣的故事呢!2.樹(shù)林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么顏色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么顏色的衣服呀?3.它們住在一棟樓房里，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊?鼠老大最胖，它住在一樓，鼠老二會(huì)住在幾樓呢?的三樓住的是誰(shuí)呢?4.一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。鼠小小一把抱住白云，白云又輕又軟。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說(shuō)：“做個(gè)白云枕頭吧!”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺(jué)呢?5.鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看，你們猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺(jué)怎么樣?6.你們知道鼠小小想把白云做什么呢?三、體驗(yàn)故事情節(jié)。1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起來(lái)做云朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果，他們會(huì)加些什么水果呢?2.云朵棉花糖做好了，散發(fā)出一陣一陣的香味，小動(dòng)物們聞到了云朵棉花糖的味道都來(lái)了，看看誰(shuí)來(lái)了?邊觀(guān)察邊說(shuō)出他們的名稱(chēng)。3.動(dòng)物朋友們都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?教師示范分棉花糖，并說(shuō)“____!請(qǐng)你吃棉花糖!”4.那寶寶們誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖啊?幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖，并學(xué)說(shuō)“____!請(qǐng)你吃棉花糖!”5.三只小老鼠只剩下一點(diǎn)棉花糖，可是他們還是很開(kāi)心，為什么呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還這么高興啊?四、大家品嘗棉花糖。三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧!它變成了小兔、愛(ài)心、小花!現(xiàn)在老師也來(lái)變一變，我會(huì)把云朵棉花糖變成什么呢?(邊唱歌邊發(fā)棉花糖)寶寶們!現(xiàn)在我們到教室里去看看老師還能把云朵棉花糖變成什么呢!幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（二）設(shè)計(jì)背景：語(yǔ)言活動(dòng)“笨老鼠”是一個(gè)非常有趣而幽默的故事，通過(guò)故事能使幼兒了解到平時(shí)要用好聽(tīng)的聲音與別人講話(huà)，這樣才能使別人喜歡。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”而這個(gè)故事中的對(duì)話(huà)比較簡(jiǎn)短有趣很適合小班孩子學(xué)說(shuō)，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。本次活動(dòng)我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽(tīng)和不好聽(tīng)兩種來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道講話(huà)要用好聽(tīng)的聲音。2、理解詞語(yǔ)“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。3、感受故事的詼諧、幽默?；顒?dòng)重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。活動(dòng)難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)“板著臉、哼哧哼哧”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片;故事圖片四張?；顒?dòng)流程：一、談話(huà)引題。小朋友們你們都看過(guò)“貓和老鼠”的動(dòng)畫(huà)片，看了之后感覺(jué)怎么樣?貓想吃老鼠使勁地追，可就是追不到。而今天黃老師給大家?guī)?lái)的故事是老鼠喜歡貓。那是什么原因呢?二、完整欣賞故事。1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說(shuō)的?(你的聲音真好聽(tīng)，我喜歡)幼兒學(xué)說(shuō)此句。貓小姐好聽(tīng)的聲音我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽(tīng)。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍故事。三、分段理解故事。1、教師出示圖片一講述提問(wèn)：鼠寶寶覺(jué)得老鼠媽媽的聲音好聽(tīng)嗎?它是怎么說(shuō)的?請(qǐng)全體幼兒學(xué)說(shuō)。我們一起來(lái)模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。2、教師出示圖片二講述老鼠提問(wèn)：老鼠媽媽又去請(qǐng)了誰(shuí)呢?鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎?它是怎么說(shuō)的?集體學(xué)說(shuō)此句。青蛙大嬸難聽(tīng)的聲音是怎樣的呢?幼兒學(xué)叫呱呱呱。3、教師出示圖片三講述提問(wèn)：豬婆婆的表情是怎樣的?幼兒學(xué)習(xí)板著臉的表情。這里還有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“哼哧哼哧”讓幼兒一起學(xué)做動(dòng)作,教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說(shuō)的?鼠寶寶覺(jué)得豬大嬸的聲音好聽(tīng)嗎?它是怎么說(shuō)的?四、教師小結(jié)。小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽(tīng)，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽(tīng)，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥?lái)我們小朋友說(shuō)話(huà)也要用好聽(tīng)的聲音，這樣人家才會(huì)喜歡。附故事：苯老鼠天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺(jué)。鼠寶寶說(shuō)：“你的聲音太輕，我不要你哄!”老鼠媽媽只好去請(qǐng)青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來(lái)蹦去。鼠寶寶說(shuō)：“你的聲音太難聽(tīng)，我不要你哄!”老鼠媽媽只好去請(qǐng)豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說(shuō)：“小家伙，你為什么不睡覺(jué)?”鼠寶寶哭了