16《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

16《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《田忌賽馬》，選自2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版。本課主要介紹了齊威王和齊相田忌賽馬的故事，通過(guò)故事讓學(xué)生了解古代賽馬的規(guī)則，以及田忌如何利用自己的智慧戰(zhàn)勝齊威王的過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于古代賽馬的知識(shí)，知道古代賽馬是一種競(jìng)技活動(dòng)，有一定的規(guī)則和程序。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于策略和智慧的成語(yǔ)，如“田忌賽馬”、“以逸待勞”等，能夠理解故事中田忌所采用的策略。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于歷史人物的知識(shí)，如齊威王、田忌等，能夠理解故事中的人物關(guān)系和背景。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)閱讀《田忌賽馬》的故事，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用漢語(yǔ)的能力，包括詞匯、語(yǔ)法和句型等方面。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析田忌賽馬的策略和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)古代賽馬的規(guī)則和背景，讓學(xué)生了解和感受中國(guó)古代文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)田忌賽馬的故事，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于挑戰(zhàn)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解田忌賽馬的策略和智慧。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解田忌賽馬的策略和智慧，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些策略和智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

2.難點(diǎn)：理解古代賽馬的規(guī)則和背景。

解決辦法：通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，幫助學(xué)生了解古代賽馬的規(guī)則和背景，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)和背景進(jìn)行深入思考和分析。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。通過(guò)講授，向?qū)W生介紹《田忌賽馬》的故事背景和古代賽馬的規(guī)則。通過(guò)討論和案例研究，讓學(xué)生深入理解田忌賽馬的策略和智慧，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些策略和智慧解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)自己的賽馬策略，并展示給全班同學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演

在課堂上，學(xué)生分成兩組，分別扮演齊威王和田忌。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解故事中的人物關(guān)系和心理活動(dòng)，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）實(shí)驗(yàn)

為了讓學(xué)生更加直觀地理解古代賽馬的規(guī)則，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。例如，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組代表一個(gè)馬廄，每個(gè)小組需要根據(jù)自己的馬匹實(shí)力和對(duì)手的馬匹實(shí)力，制定出最佳的賽馬策略。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加直觀地感受到田忌賽馬的策略和智慧。

（3）游戲

在課堂上，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲更加深入地理解古代賽馬的規(guī)則和策略。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“賽馬大富翁”的游戲，讓學(xué)生通過(guò)擲骰子、購(gòu)買(mǎi)馬匹、制定策略等方式，體驗(yàn)古代賽馬的樂(lè)趣和競(jìng)爭(zhēng)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

在教學(xué)中，將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。通過(guò)PPT，向?qū)W生展示《田忌賽馬》的故事背景和古代賽馬的規(guī)則。通過(guò)視頻，向?qū)W生展示古代賽馬的場(chǎng)景和規(guī)則。通過(guò)在線工具，讓學(xué)生更加直觀地了解古代賽馬的規(guī)則和策略。同時(shí)，還將使用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用田忌賽馬的策略和智慧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《田忌賽馬》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要運(yùn)用策略和智慧解決問(wèn)題的場(chǎng)景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田忌賽馬的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《田忌賽馬》的故事背景和古代賽馬的規(guī)則。田忌賽馬是古代齊國(guó)的一次著名的賽馬活動(dòng)，它展示了田忌如何利用自己的智慧戰(zhàn)勝齊威王的過(guò)程。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了田忌賽馬的策略和智慧在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)田忌賽馬的策略和智慧，以及古代賽馬的規(guī)則和背景這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與田忌賽馬相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示田忌賽馬的策略和智慧的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“田忌賽馬在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了田忌賽馬的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)田忌賽馬的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

《中國(guó)古代賽馬文化》：介紹中國(guó)古代賽馬的歷史、規(guī)則和習(xí)俗。

《田忌賽馬的智慧》：深入分析田忌賽馬的策略和智慧，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用。

《古代賽馬與田忌賽馬》：探討古代賽馬的起源和發(fā)展，以及田忌賽馬在古代賽馬文化中的地位。

《田忌賽馬與孫子兵法》：比較田忌賽馬的策略與孫子兵法的戰(zhàn)術(shù)思想，分析其異同。

《田忌賽馬與古代智慧》：介紹古代賽馬故事中的智慧元素，如策略、計(jì)謀等，以及其在古代社會(huì)中的影響。

《田忌賽馬與古代禮儀》：探討古代賽馬活動(dòng)中的禮儀規(guī)范，以及田忌賽馬故事中的禮儀表現(xiàn)。

《田忌賽馬與古代文學(xué)》：分析田忌賽馬故事在古代文學(xué)中的影響，如詩(shī)歌、小說(shuō)等。

《田忌賽馬與古代藝術(shù)》：介紹古代賽馬活動(dòng)中的藝術(shù)表現(xiàn)，如繪畫(huà)、雕塑等，以及田忌賽馬故事在藝術(shù)中的體現(xiàn)。

《田忌賽馬與古代教育》：探討古代賽馬故事對(duì)古代教育的影響，如教育理念、教育方法等。

《田忌賽馬與古代社會(huì)》：分析田忌賽馬故事在古代社會(huì)中的意義，如社會(huì)地位、社會(huì)關(guān)系等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選取以上拓展閱讀材料中的一篇或多篇進(jìn)行深入閱讀，了解更多的相關(guān)知識(shí)。此外，學(xué)生還可以通過(guò)以下方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-查找相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、古籍，深入了解古代賽馬的歷史和文化背景。

-搜集有關(guān)田忌賽馬的其他故事版本，比較不同版本之間的異同，分析其原因。

-研究古代賽馬的規(guī)則和策略，嘗試將其應(yīng)用于現(xiàn)代競(jìng)技或生活中的場(chǎng)景。

-探索田忌賽馬故事在古代文學(xué)、藝術(shù)、教育等方面的影響和表現(xiàn)。

-分析田忌賽馬故事在古代社會(huì)中的意義和價(jià)值，探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：田忌賽馬的故事背景、古代賽馬的規(guī)則、田忌的策略和智慧。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用圖文并茂的形式，展示田忌賽馬的故事背景、古代賽馬的規(guī)則和田忌的策略和智慧。用簡(jiǎn)潔明了的文字和生動(dòng)的圖片，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

②教學(xué)重點(diǎn)：田忌的策略和智慧、古代賽馬的規(guī)則。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖的形式，將田忌的策略和智慧、古代賽馬的規(guī)則清晰地展示出來(lái)。讓學(xué)生能夠直觀地看到重點(diǎn)知識(shí)，便于理解和記憶。

③教學(xué)難點(diǎn)：田忌的策略和智慧的運(yùn)用、古代賽馬的規(guī)則的理解。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用案例分析的形式，將田忌的策略和智慧的運(yùn)用、古代賽馬的規(guī)則的理解進(jìn)行展示。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生能夠更深入地理解難點(diǎn)知識(shí)，便于理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色粉筆、有趣的圖案和形象的人物形象等，增加板書(shū)的吸引力和趣味性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、交流表達(dá)能力、問(wèn)題解決能力等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐操作能力、問(wèn)題解決能力等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.拓展閱讀評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生在拓展閱讀中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的閱讀理解能力、自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)回顧評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生在總結(jié)回顧中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的知識(shí)掌握程度、思維清晰度、表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

7.綜合評(píng)價(jià)

綜合以上各方面的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的知識(shí)掌握程度、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

8.反饋與改進(jìn)

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

9.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為了確保教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性和有效性，制定一套明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思維品質(zhì)、文化意識(shí)、價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)，以及他們?cè)谡n堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組活動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、拓展閱讀、總結(jié)回顧等方面的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體、明確，便于操作和執(zhí)行。

10.評(píng)價(jià)工具

為了方便進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如提問(wèn)表、觀察記錄表、測(cè)試卷