2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 10 He has two feet第3課時(shí)教案 湘少版

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Hehastwofeet第3課時(shí)教案湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：湘少版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Hehastwofeet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述人物的身體特征。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們對(duì)身體特征的看法和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生的思維能力得到鍛煉，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與身體部位相關(guān)的詞匯，如eyes,nose,mouth等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠聽(tīng)懂并模仿簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀(guān)教具進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致理解和發(fā)音困難。此外，學(xué)生可能在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定的困難，特別是在描述人物身體特征時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下人們對(duì)身體特征的看法和表達(dá)方式不太了解，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Hehastwofeet的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀(guān)地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，準(zhǔn)備一張人物圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述人物的身體特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和互動(dòng)?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)區(qū)域，如座位區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)等。在座位區(qū)，學(xué)生可以舒適地聽(tīng)講和記筆記；在討論區(qū)，學(xué)生可以分組進(jìn)行討論和互動(dòng)；在展示區(qū)，學(xué)生可以展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源，提高教學(xué)效果。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組，以便進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。每組選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)和管理小組成員。

7.教學(xué)卡片：制作一些教學(xué)卡片，上面寫(xiě)有本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè)，確保作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)難度要適中，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)欲望。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。反饋表包括對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源的評(píng)價(jià)，以及對(duì)教師的教學(xué)建議。

10.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)指導(dǎo)書(shū)包括對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等的詳細(xì)說(shuō)明，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和建議。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit10Hehastwofeet的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit10Hehastwofeet是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于描述人物身體特征的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Unit10Hehastwofeet的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit10Hehastwofeet的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit10Hehastwofeet基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit10Hehastwofeet的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit10Hehastwofeet的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit10Hehastwofeet的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit10Hehastwofeet案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit10Hehastwofeet的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的描述人物身體特征的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit10Hehastwofeet的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit10Hehastwofeet解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit10Hehastwofeet相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit10Hehastwofeet的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit10Hehastwofeet的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit10Hehastwofeet的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit10Hehastwofeet在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit10Hehastwofeet。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit10Hehastwofeet的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Unit10Hehastwofeet中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Hehastwofeet","Shehaslonghair","Ihaveabook"等。他們能夠用英語(yǔ)描述自己和他人的身體特征，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和尊重不同文化背景下人們對(duì)身體特征的看法和表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)描述人物身體特征的句子，學(xué)生能夠意識(shí)到不同文化中對(duì)于身體特征的描述方式可能有所不同，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的思維能力得到鍛煉，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和判斷。例如，學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察圖片和聽(tīng)聽(tīng)力材料，推斷出人物的性別、年齡和身體特征。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在小組討論中積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，與他人共同解決問(wèn)題。

5.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠在日常生活中用英語(yǔ)描述自己和他人的身體特征，如在介紹自己時(shí)說(shuō)"Ihavebrowneyesandblackhair"，在描述他人時(shí)說(shuō)"Shehasasmallnoseandabigsmile"。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)描述人物身體特征的主題感興趣。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)他人的學(xué)習(xí)成果給予鼓勵(lì)和贊美。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠與同伴良好合作，共同完成任務(wù)。他們能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，與他人共同解決問(wèn)題，并在小組中發(fā)揮自己的作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Unit10Hehastwofeet相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章，如《TheGirlwithLongHair》或《DescribingPeople》。這些材料能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固描述人物身體特征的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。

b.視頻資源：建議學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片或教學(xué)視頻，如《EnglishSingsing》或《Rachel'sEnglish》中關(guān)于描述人物特征的教學(xué)片段。通過(guò)觀(guān)看視頻，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿地道的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)方式。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。

b.記錄和總結(jié)：學(xué)生在閱讀或觀(guān)看拓展材料后，要求他們記錄下學(xué)習(xí)的心得和收獲，包括學(xué)到的新的詞匯、句型以及表達(dá)方式。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)和歸納。

c.提問(wèn)和解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)或困難時(shí)，可以向教師提問(wèn)尋求指導(dǎo)和幫助。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

d.分享和交流：鼓勵(lì)學(xué)生在下一堂課前或課后與同學(xué)分享自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)口頭分享或書(shū)面報(bào)告的形式，向他人介紹自己學(xué)習(xí)的拓展內(nèi)容和收獲。

e.作業(yè)布置：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和拓展內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于描述人物身體特征的短文，或制作一個(gè)關(guān)于自己和他人的身體特征的展示幻燈片等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及創(chuàng)新性。學(xué)生能夠就主題進(jìn)行深入討論，提出有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：教師通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit10Hehastwofeet的掌握程度，包括對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的理解以及運(yùn)用能力。學(xué)生能夠在測(cè)試中正確回答問(wèn)題，展示出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。

4.課后作業(yè)完成情況：教師評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。學(xué)生能夠按要求完成作業(yè)，展示出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握Unit10Hehastwofeet的主要知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)鍵詞匯、句型和描述人物身體特征的表達(dá)方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

a.關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"feet","hair","book"等。

b.句型結(jié)構(gòu)：展示描述人物身體特征的句型結(jié)構(gòu)，如"Hehastwofeet"和"Shehaslonghair"。

c.人物描述示例：提供一些人物描述的示例，讓學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)注重突出關(guān)鍵信息，避免冗余和雜亂。通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)，幫助學(xué)生快