2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6 飛向藍(lán)天的恐龍（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6飛向藍(lán)天的恐龍（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的第六課《飛向藍(lán)天的恐龍》。教學(xué)內(nèi)容圍繞課文展開(kāi)，通過(guò)描述恐龍向藍(lán)天飛翔的奇妙想象，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本課內(nèi)容主要包括：了解恐龍的種類(lèi)及其特點(diǎn)，理解課文中對(duì)恐龍向藍(lán)天飛翔的想象，掌握課文中的重要詞匯和句式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的基本知識(shí)，對(duì)恐龍有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，將已知知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步拓展對(duì)恐龍的認(rèn)知，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)，鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的詞匯和句式，為日后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探究興趣，增強(qiáng)語(yǔ)文思維能力與審美鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》，培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的素養(yǎng)：

1.提高文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，感受古生物的神奇與奧妙，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的熱情。

2.增強(qiáng)思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，理解作者運(yùn)用想象描繪恐龍向藍(lán)天飛翔的過(guò)程。

3.提升語(yǔ)言素養(yǎng)：讓學(xué)生掌握課文中的重要詞匯、句式，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，提高語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作能力。

4.培養(yǎng)審美素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生感受課文描繪的美麗畫(huà)面，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與合作交流能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、提問(wèn)，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作探究的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于恐龍的基本知識(shí)，如恐龍的種類(lèi)、生活習(xí)性等。此外，他們還具備了一定的詞匯量和句式理解能力，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然科學(xué)和古生物具有強(qiáng)烈的好奇心和興趣。他們具備一定的觀(guān)察能力、思考能力和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)觀(guān)察圖片、動(dòng)手操作、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.課文中的生僻詞匯和復(fù)雜句式可能導(dǎo)致學(xué)生在閱讀理解上出現(xiàn)困難。

b.學(xué)生在理解恐龍向藍(lán)天飛翔這一想象場(chǎng)景時(shí)，可能難以展開(kāi)豐富的想象力，從而影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。

c.在小組討論和分享過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，無(wú)法充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

d.部分學(xué)生可能對(duì)恐龍知識(shí)了解較少，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中跟不上課堂進(jìn)度。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課文教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）

-恐龍模型或圖片

2.軟件資源：

-課文PPT

-恐龍科普視頻

-互動(dòng)教學(xué)軟件（如思維導(dǎo)圖工具）

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)環(huán)境

-學(xué)校學(xué)習(xí)平臺(tái)（如校園網(wǎng)）

4.信息化資源：

-電子版課文

-在線(xiàn)科普資料（恐龍相關(guān)）

-電子詞典

5.教學(xué)手段：

-講授法

-觀(guān)察法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)問(wèn)答

-角色扮演

-寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《飛向藍(lán)天的恐龍》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)，恐龍如果能飛向藍(lán)天，會(huì)是怎樣的情景？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索恐龍與藍(lán)天的奇妙聯(lián)系。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解恐龍的基本概念，了解恐龍的種類(lèi)及其特點(diǎn)。恐龍是遠(yuǎn)古時(shí)期的生物，對(duì)研究生物進(jìn)化具有重要意義。它們?cè)堑厍蛏系陌灾?，有著豐富的種類(lèi)和各異的外形。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中描述的恐龍向藍(lán)天飛翔的案例。這個(gè)案例展示了作者如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)新思維，將恐龍與飛行聯(lián)系在一起。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的重要詞匯和句式。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與恐龍相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如恐龍的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)。學(xué)生可以嘗試模仿課文，創(chuàng)作一篇關(guān)于恐龍飛翔的故事。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和創(chuàng)意寫(xiě)作作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“恐龍?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活中的影響與應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了恐龍的種類(lèi)、特點(diǎn)以及課文中的想象場(chǎng)景。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)恐龍知識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《恐龍的故事》：介紹恐龍的歷史、分類(lèi)、生活習(xí)性等，幫助學(xué)生更全面地了解恐龍。

-《古生物探秘》：通過(guò)探索古生物的奧秘，了解恐龍與其它古生物的關(guān)系，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-《飛行的奇跡》：介紹鳥(niǎo)類(lèi)與飛行相關(guān)的科普知識(shí)，讓學(xué)生了解恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)之間的聯(lián)系。

-《創(chuàng)意寫(xiě)作指導(dǎo)》：為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感和技巧，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后嘗試創(chuàng)作與恐龍相關(guān)的故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究恐龍的分類(lèi)和特點(diǎn)，整理出一份恐龍科普資料。

-閱讀有關(guān)恐龍的書(shū)籍或文章，了解恐龍的滅絕原因及其對(duì)現(xiàn)代生物的影響。

-觀(guān)看恐龍主題的紀(jì)錄片，如《侏羅紀(jì)公園》等，從視覺(jué)角度了解恐龍。

-嘗試進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，編寫(xiě)一篇關(guān)于恐龍的故事，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的科普活動(dòng)，了解古生物及恐龍的最新研究成果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，了解他們對(duì)恐龍知識(shí)的掌握程度以及對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的興趣。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以判斷是否需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的需求。

其次，觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我將考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，以提高他們的課堂積極性。

此外，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，我會(huì)反思是否給予了足夠的指導(dǎo)和啟發(fā)。如果學(xué)生在創(chuàng)意寫(xiě)作或小組討論中遇到困難，我將思考如何提供更有針對(duì)性的幫助，以提升他們的實(shí)踐能力。

在識(shí)別出需要改進(jìn)的地方后，以下是具體的改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加恐龍科普知識(shí)，使課堂更具吸引力。

2.在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，如在創(chuàng)意寫(xiě)作前給出寫(xiě)作框架，幫助學(xué)生更好地展開(kāi)想象和創(chuàng)作。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供相關(guān)閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)建議，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將努力實(shí)施這些改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)恐龍知識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文《飛向藍(lán)天的恐龍》，運(yùn)用自己的想象力，編寫(xiě)一篇關(guān)于恐龍飛翔的故事，字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

2.制作一份恐龍知識(shí)小報(bào)，內(nèi)容包括恐龍的分類(lèi)、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，要求圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀(guān)。

3.針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句式，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.觀(guān)看一部與恐龍相關(guān)的紀(jì)錄片，如《侏羅紀(jì)公園》，并撰寫(xiě)觀(guān)后感，字?jǐn)?shù)在200-300字。

作業(yè)反饋：

1.故事創(chuàng)作：在批改學(xué)生的故事創(chuàng)作時(shí)，關(guān)注其想象力的發(fā)揮、語(yǔ)言表達(dá)及情節(jié)設(shè)置。針對(duì)存在的問(wèn)題，給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于想象力不足的同學(xué)，建議多閱讀科普書(shū)籍，拓展知識(shí)面，激發(fā)創(chuàng)意。

-語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確的同學(xué)，建議多積累詞匯，學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的好詞好句。

-情節(jié)設(shè)置單一的同學(xué)，可以嘗試增加故事波折，使情節(jié)更加生動(dòng)有趣。

2.恐龍知識(shí)小報(bào)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的小報(bào)時(shí)，關(guān)注其內(nèi)容準(zhǔn)確性、版面設(shè)計(jì)及圖文搭配。針對(duì)問(wèn)題，給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于內(nèi)容不準(zhǔn)確的同學(xué)，建議認(rèn)真核對(duì)資料，確保知識(shí)的正確性。

-版面設(shè)計(jì)不美觀(guān)的同學(xué)，可以學(xué)習(xí)一些排版技巧，使小報(bào)更具吸引力。

-圖文搭配不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，建議多觀(guān)察實(shí)物或圖片，提高審美能力。

3.課后練習(xí)題：針對(duì)學(xué)生完成練習(xí)題的情況，關(guān)注其知識(shí)掌握程度及解題方法。針對(duì)問(wèn)題，給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于知識(shí)掌握不牢固的同學(xué)，建議多復(fù)習(xí)課文，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

-解題方法不正確的同學(xué)，可以引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析題目，掌握解題技巧。

4.觀(guān)后感：在批改學(xué)生的觀(guān)后感時(shí)，關(guān)注其觀(guān)察能力、思考深度及表達(dá)能力。針對(duì)問(wèn)題，給出以下改進(jìn)建議：

-觀(guān)察能力不足的同學(xué)，建議在觀(guān)看紀(jì)錄片時(shí)多做筆記，學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息。

-思考深度不足的同學(xué)，可以引導(dǎo)他們從不同角度分析紀(jì)錄片內(nèi)容，提高思考能力。

-表達(dá)能力較弱的同學(xué)，建議多練習(xí)寫(xiě)作，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《恐龍大發(fā)現(xiàn)》：介紹恐龍的起源、演化、滅絕等知識(shí)，幫助學(xué)生更深入地了解恐龍。

-視頻資源：《恐龍星球》：通過(guò)紀(jì)錄片的形式，展示恐龍的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生直觀(guān)地感受恐龍的世界。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《恐龍大發(fā)現(xiàn)》，并記錄下自己感興趣的內(nèi)容或疑問(wèn)。

-觀(guān)看《恐龍星球》紀(jì)錄片，思考恐龍與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，以及恐龍滅絕對(duì)地球生態(tài)的影響。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀(guān)看過(guò)程中的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀(guān)看的收獲與同學(xué)分享，開(kāi)展討論和交流，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)-①恐龍的分類(lèi)：介紹不同種類(lèi)恐龍的特點(diǎn)，如霸王龍、翼龍等。

-②恐龍的生活習(xí)性：描述恐龍的生活環(huán)境、食物來(lái)源等。

-③恐龍與藍(lán)天的聯(lián)