對話式采訪范文400字

對話式采訪范文400字第一篇對話式采訪范文400字第一篇z：新學(xué)期開始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。

c：是呀！新學(xué)期開始了，我們又開始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己爭光，為學(xué)校爭光，為父母爭光，為老師爭光！

z：對！“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實現(xiàn)我們每個人心中的夢想，我們要做到：

c：首先，要有進步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個方面表現(xiàn)得都不錯，請你千萬不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)點，爭取在這學(xué)期有更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，迎頭趕上。

z：其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

c：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在生活方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的。因此希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)的過程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會終生受益。

z：說得好！我覺得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書籍，努力拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養(yǎng)書香班級、書香校園增添光彩。

c：以上幾點，相信大家一定會落實到實際行動中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、樂奉獻的好學(xué)生。

（音樂響起……）

對話式采訪范文400字第二篇授人玫瑰，手留余香。姚富渝同學(xué)，這個剛滿二十歲的年輕小伙，懷抱著對社會的一片熱枕，在年輕的歲月里，毅然決然的投身于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，這一選擇就是一段又一段崢嶸的記憶。

無數(shù)次參加莞城心理志愿者活動，為幼兒園的小朋友帶去歡樂，為養(yǎng)老院的老人送去溫暖，為路上的行人習(xí)來暖暖的春風(fēng)。

這就是他，一個在心理專業(yè)不被理解的時候仍然無悔于自己選擇的青年人。在今年新春到來之際,我們有幸采訪到了姚富渝同學(xué)。

記者(以下簡稱記)：首先，我十分感謝姚富渝同學(xué)可以在喜迎新春之際，仍然抽出時間，來接受我們的采訪。據(jù)我們了解，心理學(xué)專業(yè)在國內(nèi)還很年輕，我們很好奇，是什么原因?qū)е履x擇學(xué)習(xí)這個專業(yè)呢?

姚富渝同學(xué)(以下簡稱姚)：我從小就想要幫到很多人，我覺得能夠把自己回報給社會是一件幸福的事情。而且，現(xiàn)代社會壓力很大，由于工作繁忙的緣故，老年人被迫住進了養(yǎng)老院，小朋友也只得每天呆在托兒所里，終日工作的中年人還有青年人，生活的壓力使得他們有很多的心理問題，揭開困惑，幫助各個階層的人使得我更加開心，活在幸福當(dāng)中，給我?guī)頋M足感。

記:您經(jīng)過努力考上了理想的專業(yè)，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，您認(rèn)為心理學(xué)和你最開始設(shè)想的有什么偏差?

姚：我在參加專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之前，對于心理學(xué)更多的是覺得自己仍然是很迷茫，覺得心理學(xué)的操作基本上是全憑經(jīng)驗的，以胡子長短論英雄，接觸的案例多了，自然就會熟絡(luò)的多，因此一度覺得心理壓力很大，覺得責(zé)任重大。但在一年多之后，才逐漸覺得，我以前的想法是不對的，起碼是不準(zhǔn)確的，心理學(xué)是建立在成熟而健全的科學(xué)體系上的，它講求著科學(xué)的一般規(guī)律性和客觀嚴(yán)謹(jǐn)性。心理學(xué)甚至有很長的歷史，可以追溯到古希臘早期思想哲學(xué)，有一部分還沿用至今。后面還出現(xiàn)了許多富有科學(xué)性的心理學(xué)思想，如馮特的實驗心理學(xué)，強調(diào)了心理學(xué)的科學(xué)性，引發(fā)了心理學(xué)的革命，還有格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)都豐富了我的眼界，開拓了我的視野，讓我更加堅定了要在這條道路上走下去的信心。

記:聽了您講了這么多有關(guān)心理學(xué)的具體內(nèi)容，我也覺得很有興趣，我很想問您的是，您對以后的心理學(xué)人生是如何規(guī)劃的?

姚：我覺得心理學(xué)是是我感興趣的學(xué)科，我想要在今后的幾年里趁年輕靜下心來做與心理學(xué)有關(guān)的事情，這也意味著我人生的完滿。首先要做的就是準(zhǔn)備參加心理學(xué)專業(yè)的研究生考試的相關(guān)工作，穩(wěn)打穩(wěn)扎幾年，以便更多的了解這個學(xué)科，

其次我還要通過國家心理咨詢師的等級考試。我想要成為一名出色的心理咨詢師，實現(xiàn)我最開始的人生理想，有愛，也有快樂。

采訪結(jié)束了，但姚富渝同學(xué)那堅定的信念和對理想的執(zhí)著還深深的印刻在我的腦海當(dāng)中，回想起他在采訪過程中時而執(zhí)著的聲音，不需要更多的話語，我想我已理解了他對夢想的詮釋，愿姚富渝同學(xué)可以在新的一年里，人生的道路越走越寬，成為他夢想中的想要成為的人。

對話式采訪范文400字第三篇剛接到這個暑假作業(yè)的時候，我十分苦惱。因為很難在這么短的時間內(nèi)找到一個校友，并且愿意接受我的采訪，另外我家遠在遼寧。如果這個作業(yè)是在學(xué)校期間布置的，我想我會完成的很好。就是這樣一件讓我一籌莫展的事情，卻讓一件十分偶然的事情解決了。我不僅順利地完成了我的暑期任務(wù)，而且還受益匪淺……

xx年畢業(yè)的她，已經(jīng)工作8年了，現(xiàn)在也已經(jīng)是2歲孩子的媽媽，但當(dāng)我問及她的大學(xué)生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。xxx大學(xué)生活是難忘的，值得回憶的xxx她肯定的說。隨后她回憶江財?shù)男@，一草一木，問我學(xué)校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當(dāng)我說起江財?shù)淖兓瘯r，學(xué)姐露出驚訝和羨慕的神情，說xxx條件是越來越好了xxxxxx什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財?shù)拿恳粭l路。都是回憶。xxxxxx憶往昔xxx的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財?shù)倪^去，我的話語中是江財?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時空的轉(zhuǎn)換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷喜悅戀戀不舍迫不及待可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧！但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學(xué)生活，我的老師同學(xué)，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財?shù)淖兓?，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現(xiàn)在學(xué)姐的表情一樣，為江財?shù)倪M步而驕傲，也為自己曾經(jīng)是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關(guān)心的話題了。學(xué)姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了?？晌乙獑柕氖沁@樣的生活就是她想要的嗎與她上大學(xué)時候的夢想，以及大學(xué)畢業(yè)時的夢想是一樣的嗎她沒有正面地回答我，只是說理想與現(xiàn)實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

xxx能簡單的說說你的理想嗎簡單的談?wù)劥髮W(xué)剛畢業(yè)時的理想就行。xxxxxx大學(xué)剛畢業(yè)時，說實話我很矛盾，一點也不興奮，因為我在考慮留在南方還是回來（回遼寧），江財在南方還是很好的，所以我內(nèi)心的真實想法是現(xiàn)在南方找找工作，闖一闖，因為還年輕，我想有我自己的事業(yè)。但我的父母是反對的，因為我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時候見面，他們說很想念我，并且我一個人在南方他們不放心，南方那邊沒有親友，就只能我一個人，他們堅決不同意。一直勸我回來。在加上我沒有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協(xié)了，我回來了。xxxxxx你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握，在南方會有更好的發(fā)展。xxxxxx那是不是也就意味著職業(yè)規(guī)劃是沒有用的呢理想會被現(xiàn)實打敗xxx我繼續(xù)追問。xxx也不全是這樣的，如果當(dāng)初我回來后的情況很糟糕，也許我還會去南方追尋我的夢想。理想就是一把尺子，一直在衡量現(xiàn)實的差距，一直在提醒著你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒有達到理想中的那么完美，但也會達到一定的高度。這就是規(guī)劃的作用。xxx

大一的時候，學(xué)校要求我們每個人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開始我認(rèn)為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規(guī)劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學(xué)中該怎樣生活，該掌握什么知識……可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用xxx走一步看一步xxx這句話來安慰自己。

這次與學(xué)姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內(nèi)心總是溫暖的、踏實的，不論現(xiàn)實有多么的殘酷，也都不會被打敗！

大學(xué)學(xué)什么大學(xué)學(xué)到了什么這一直是我關(guān)心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來的東西。我很認(rèn)同這個觀點，所以我想求證。

最后一個話題——情。友情，師生情，愛情。宿舍就是一個家，宿舍的四個人朝夕相處，總會有摩擦，來自天南海北，家庭環(huán)境都不相同，所以這也更能培養(yǎng)寬容的胸懷。xxx還記得我們寢室四個人每天晚上都會有臥談會，每天一個話題，我們按生日大小派名，現(xiàn)在想想覺得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過了事情也就過去了。不會有人太往心里去。xxx

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師，時間很短，這就更需要自己多與老師溝通，交流學(xué)術(shù)問題，這就看你思考有多少了，老師還是很喜歡能夠有自己的想法，注重學(xué)習(xí)的學(xué)生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學(xué)姐的表情是甜蜜的。xxx回憶起曾經(jīng)的他了xxxxxx都已經(jīng)過去了。xxxxxx那你們還有聯(lián)系嗎xxxxxx沒有了。xxx就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經(jīng)結(jié)婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內(nèi)容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學(xué)姐的配合，我才完成了這次任務(wù)，更重要的是完成了我內(nèi)心的任務(wù)。

暑假過后，我就是一名大二的學(xué)生，認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學(xué)學(xué)什么總結(jié)一句話就是學(xué)習(xí)如何提高自己的能力，各方面的能力：學(xué)習(xí)的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

對話式采訪范文400字第四篇時間：二零一一年二月二十四日地點：XX市經(jīng)區(qū)悅海世家

我：媽媽，我想問您幾個問題。

媽媽：沒問題，你隨便問吧。

我：媽媽，您認(rèn)為我們兒童這個年齡段最適合看什么類的書?

媽媽：最好來讀《四書》(大學(xué)、中庸、論語、孟子)和《二十四史》(以及清史稿)原因是一個為了知道歷史，一個為了明理。

我：媽媽，您認(rèn)為我們兒童這個年齡段最不適合讀什么類的書?

媽媽：有兩種。第一種：言情小說。因為年紀(jì)小，思想不成熟。第二種：童話，以前看童話，可以為以后的想象篇作文打下良好的根基，而現(xiàn)在，看童話已經(jīng)不能提升能力了。還會對成長有影響。與我們現(xiàn)在的年齡比較，童話有些幼稚，就像長大的孩子不愿再玩兒時的玩具。

我：啊，可現(xiàn)在我們班大約有三分之一的人仍在看呀。

媽媽：那他們學(xué)習(xí)一定不是特別好。

我：媽媽，我其他科都行，音樂、美術(shù)、微機不行，我認(rèn)為這幾科不重要，隨便好與不好。

媽媽：不行，孔子原本六藝(詩經(jīng)、書經(jīng)、禮記、易經(jīng)、春秋、樂經(jīng))其中還有樂經(jīng)呢。美術(shù)是一種藝術(shù)，可以增加美感，也要好好學(xué)，微機學(xué)好了很深奧，因為你還小，想把微機學(xué)好，還有很遠的距離。

訪談體會，我要聽媽媽的話，讀好書，不偏科，做一個德智體美，全面發(fā)展的好學(xué)生。

對話式采訪范文400字第五篇快樂是什么?我?guī)е@個問題，穿過大街小巷去采訪不同的人們。

我來到超市。嘿，那邊有個面帶笑容的營業(yè)員阿姨，我走過去，鼓起勇氣問：“阿姨，您好！請問您覺得人生最大的快樂是什么？”阿姨笑著對我說：“陪伴孩子一起健康地成長?！笨此卮鸬媚敲纯隙ǎ覙妨?，這真是“可憐天下父母心呀”！

我出了超市，走到大街上。超市旁是個書報攤，攤主是一位老爺爺。我靈機一動，跑過去買了一份報紙，一邊付錢一邊問:“老爺爺，您認(rèn)為人生最大的快樂是什么呀?”老爺爺和藹地對我說:“一家人平平安安、團團圓圓就是人生最大的快樂！”是啊，老人嘛，最看重的就是這個。

我來到學(xué)校，采訪了一位和我差不多年齡的小學(xué)生。這位同學(xué)的答案正在我的預(yù)料之中，他說：“玩最快樂！”，而另一個手拿火腿腸的同學(xué)的回答就有些與眾不同了，他說：“吃最快樂！”聽了他的回答，我傻了眼。

采訪還在繼續(xù)……我發(fā)現(xiàn)：不同年齡階段的人對快樂的理解不同，所以答案自然是五花八門。其實，只要我們抱著快樂的心情去迎接每一天，面對每一件事，那我們就會成為一個快樂的人。

不過呀，現(xiàn)在的我認(rèn)為睡覺才是最快樂的事。跑了一天真累呀，那就明天見吧。

呼嚕……呼?！?/p>

對話式采訪范文400字第六篇我：媽媽，請您說一說閑書是什么？

媽媽：閑書是一種可以消磨時間娛樂心情的書籍。諸如漫畫一類的書，像《老夫子》、《烏龍院》、《龍珠》、《阿衰》……

我：媽媽，請您說一說像這樣的漫畫書，如《老夫子》對我們有什么意義呢？

媽媽：意義在于激發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力。但是，如果長期看的話會對你們的學(xué)習(xí)影響很大。弊大于利，這樣會使你們的語言表達能力越來越匱乏。以致于閱讀和理解能力越來越差，寫作水平也越來越低。

我：那以后我該怎么辦？

媽媽：你已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，應(yīng)該增大文字閱讀量。讀一些《名人傳記》《古典詩歌》《四大名著》《中外歷史故事》和一些散文集。這樣才能提高你的閱讀和寫作能力。

我：我知道了。

對話式采訪范文400字第七篇電視上，一位位記者真威風(fēng)：手握話筒，面對攝像機，快樂采訪。我還真羨慕他們阿。這次，我們要好好學(xué)習(xí)“解解饞”了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，朱老師讓我們成為了一名名小記者。朱老師先讓我們寫一下自己的采訪過程，頓時，教室里悄然無聲，我拿起筆，三下五除二就搞定了，我想：在電視上，那些記者都很輕松，我做起來一定不難吧！我做好了充足的心理準(zhǔn)備。這時，朱老師讓我們出去采訪了，我們拿著書，來到了熱火朝天的屋外。我和同學(xué)來到了校外，走到了一小攤前，攤主正在招待顧客。我剛想開口問他們問題時，話語像是擠在口中了，一句都說不出來，手上還都冒出了汗。這樣不行，我慢慢得鎮(zhèn)定下來后，就用蚊子般的聲音采訪了，他們哪聽得見啊，我臉紅紅的，剛才還胸有成竹的我一下子變成了一只可憐的小螞蟻。我鼓起了勇氣，開始訪問。我一開口講了，就滔滔不絕了。攤主說他早上4：30就要起床了，6：30左右擺攤，一直忙到晚上7、8點鐘才能收攤回家。我們聽后先記錄了下來。而對于為什么要擺這種不衛(wèi)生的小攤，攤主的回答是：“我也不知道這是不衛(wèi)生的，但為了養(yǎng)家糊口，多賺錢，才迫不得已的呀。”我們聽后大吃一驚，希望這樣的不衛(wèi)生小攤越少越好啊。

經(jīng)過我的二十分鐘的采訪，我想，當(dāng)記者還真不容易啊。我說話聲音太小了，真不是做記者的料。我真太小看他們記者了。做記者可以鍛煉人們的膽量，提高人的溝通能力，我喜歡記者，因為采訪可以讓人快樂……

對話式采訪范文400字第八篇時間：20XX年9月10日9：00

地點：奶奶家

采訪人：晉焱

被采訪人：姐姐

姐姐：你是采訪人，你先問吧!

我：好，姐姐你喜歡看閑書對吧。

姐姐：(笑)對，我很喜歡，可是爸爸不讓看。

我：那你怎么辦呢?

姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手電筒和書來看。

我：(笑)呵呵，還有呢?

姐姐：我放學(xué)后不回家，躲在一個小角落里。

我：原來你那么愛讀書啊!

姐姐：有一次，被老師發(fā)現(xiàn)我放學(xué)不回家還批評了我，告訴了我爸爸，爸爸以后就上下學(xué)接送我。

我：呵呵!你現(xiàn)在作文寫的那么好跟讀書有關(guān)嗎?

姐姐：那當(dāng)然是了!

我：讀閑書也有好處，但還得靠正課的許多知識啊!

對話式采訪范文400字第九篇12月22日上午，在懷邵衡鐵路即將通車的美好日子里，我作一名小記者，懷著無比激動的心情去到市火車南站參加了小記者協(xié)會組織的參觀采訪活動。

早上八點半，我來到火車南站，一下車，高大雄偉的車站大樓就映入了我的眼簾，站前矗立著的巨大魏源銅像，在雨霧中顯得格外莊嚴(yán)肅穆。在協(xié)會旗幟的指引下，我們排著整齊的隊伍來到車站售票廳，迫不及待地等待著活動的開始。

上午九點，活動開始了，一位穿著整潔制服的鐵路客服阿姨首先給我們講解了無人售票機的使用方法以及文明乘火車的相關(guān)規(guī)定。接著她就帶領(lǐng)我們進入車站候車室參觀采訪，寬敞明亮的候車室里人潮涌動，旅客們都在等待著上火車，我們早已按耐不住激動的心情，紛紛做起采訪來：“叔叔，您知道懷邵衡鐵路即將通車么？”；“阿姨，您知道邵陽正在創(chuàng)建全國文明城市么？”。氣氛頓時就活躍了起來。出了候車室，我們又來到了火車站臺參觀，站臺前正停著幾列剛進站的和諧號高速列車，它們就像是一條條即將騰飛的鋼鐵巨龍。隨著廣播，一列高速列車出站了，它沿著鐵軌越開越快，越開越遠，就像是一只離弦的箭，又像是一條伸向天邊的彩虹，在陣陣歡呼聲中活動結(jié)束了。

出了車站，我激動的心情久久不能平靜，我為家鄉(xiāng)的火車站自豪，更為家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展而自豪。

對話式采訪范文400字第十篇20XX年工作已接近尾聲，校友聯(lián)誼會在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和分管院長的重視下，按照年初的計劃，基本完成了各項工作，現(xiàn)匯報如下：

一、由石校長主持召開校友聯(lián)誼會預(yù)備會，理清思路，確定人員。

二、下發(fā)學(xué)院20XX12-13號文件，成立河套學(xué)院校友聯(lián)誼會及系（部）成立分會。

三、召開了全院系（部）主任會議，詳細部署河套學(xué)院校友聯(lián)誼會工作，參會人員每人一份《河套學(xué)院校友聯(lián)誼會工作思路》，辦公室從目的、宗旨、原則、理念、體制、方法和任務(wù)七個方面解讀了聯(lián)誼會的工作內(nèi)涵。目前各系（部）都已成立河套學(xué)院校友聯(lián)誼會系（部）分會，先從建立校友通訊錄工作入手，在校友通訊錄的基礎(chǔ)上再建立校友風(fēng)采錄。

四、校友聯(lián)誼會辦公室為了進一步落實聯(lián)誼會工作，分別到經(jīng)管系、電大和中職校進行了工作對接，了解對校友聯(lián)誼會工作的落實情況和存在的問題。

五、制定了《關(guān)于在杭錦后旗地區(qū)成立校友聯(lián)誼會分會的方案》。

截止到目前，校友聯(lián)誼會共聯(lián)系知名校友86人，分布于市內(nèi)七個旗縣市和呼市、包頭、鄂爾多斯和烏海等地區(qū)。發(fā)放校友風(fēng)采錄登記表1000多份，有的校友已經(jīng)通過郵箱發(fā)來了風(fēng)采表。存在問題：

二、還需進一步探討校友辦學(xué)的途徑。20XX年工作思路

一、盡快健全學(xué)院的校友聯(lián)誼會的組織機構(gòu)。

二、督促各院系加緊收集校友通訊錄，力爭年底編印成冊。三、努力做好在旗縣地區(qū)成立校友聯(lián)誼會分會的工作準(zhǔn)備。

對話式采訪范文400字第十一篇爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩古文，細細品味，那很是享受了?！?/p>

“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問。作文

“茶里的主要成份是茶堿，還有咖啡因，維生素C，鋅等物質(zhì)?！卑职忠贿吇卮鹞?，一邊品了一口茶。

“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問。

“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。

“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶?！卑职忠贿吙粗f明書，一邊說道：“人們以前都是把茶當(dāng)飲料喝，都沒有想到這茶里的成份?！?/p>

“原來如此，茶可真是個好東西呀！”我感嘆道。

“對呀！以前的人還拿茶當(dāng)藥來治病呢！”媽媽說。

“茶都有哪些品種呀？”我看著茶，問媽媽。

“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。

這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。

對話式采訪范文400字第十二篇在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會放過學(xué)習(xí)的機會。

“媽媽！”我問，“喝茶對人有什么好處呀？”

“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說道。

“對了，是不是可以放一點兒像古箏之類的音樂呢？”作文

爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩古文，細細品味，那很是享受了?！?/p>

“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問。作文

“茶里的主要成份是茶堿，還有咖啡因，維生素C，鋅等物質(zhì)?！卑职忠贿吇卮鹞?，一邊品了一口茶。

“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問。

“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。

“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶?！卑职忠贿吙粗f明書，一邊說道：“人們以前都是把茶當(dāng)飲料喝，都沒有想到這茶里的成份?！?/p>

“原來如此，茶可真是個好東西呀！”我感嘆道。

“對呀！以前的人還拿茶當(dāng)藥來治病呢！”媽媽說。

“茶都有哪些品種呀？”我看著茶，問媽媽。

“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。

這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。

對話式采訪范文400字第十三篇“媽，你什么時候才能回來呀?”我?guī)缀跻蘖??！皨蓩?，”媽媽撫摸我的臉頰，“嬌嬌是乖的，聽爸爸話”?！班?”我答應(yīng)著。

看見小白馬一邊吃大蔥，一邊被大蔥嗆得直打噴嚏，郝奇奇覺得對不起小白馬。“我給你換份白菜?！?/p>

小牛托起花盤，惋惜地說:“這棵向日葵活不成了。”小東看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說:“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活?！?/p>

我輕聲地說:“高老師，明天再講吧?！彼α诵φf:“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎?”

“莉莉，這是我最喜歡的布娃娃，我把它送給你，以后你要是想我的話就看看它吧!”“謝謝你，我一定不會忘記咱們之間的友誼?！眱蓚€小孩在機場依依惜別。

忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說:“紅紅，你家有扁擔(dān)嗎?”“有。”小紅爽快地答應(yīng):“嬸嬸，您要扁擔(dān)干什么?”那位中年婦女嘆了一口氣，說:“哎，真倒霉，才挑了幾擔(dān)稻谷，扁擔(dān)就斷了?！薄捯魟偮?，小紅像一陣風(fēng)似的跑進屋里，拿了一根新扁擔(dān)說:“給?！敝心陭D女一看，是一條新扁擔(dān)，就故意問:“斷了要賠嗎?”“不要賠!”小紅干脆地說道。

我激動地說:“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好了?！眳蔷珠L謙虛地說:“抑制不正之風(fēng)，每個人都有責(zé)任呀!”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風(fēng)吹進了我的心田“阿明啊，念完大學(xué)準(zhǔn)備干什么呢?”鄰居一位老爺爺問道?！盃敔?，我念的是經(jīng)濟系，等畢業(yè)了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業(yè)也搞上去?！备绺绲?眼睛里閃爍著真誠的光芒。

“怎么啦，孩子?”老伯伯露出關(guān)切的目光。“車子剎手卡住了，我掰不動?！蔽胰鐚嵉卣f?！皠e著急，我來修。”伯伯搬車，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了?！膀T上，試試?！辈f。“又靈便又輕松?！蔽腋吲d地說:“伯伯，這是給您的修車費，2元。”“咦，這孩子，誰說要你的錢?”‘可……”我臉紅了?！昂⒆?，伯伯修車不收錢的，快騎上走吧?！薄爸x謝伯伯!”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。

開學(xué)初的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒認(rèn)真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，于老師把我叫到講桌前問:“你喜歡青蛙嗎?”

“喜歡?！蔽业吐暬卮穑睦飬s撲通撲通地跳得厲害。

于老師又問:“你了解它的習(xí)性嗎?”我無言以對。“你喜歡青蛙，但是你卻不了解它，你們自然課上不是講過嗎?”我點點頭?！盀槭裁醋匀徽n講過了你還不會呢?”我的臉?biāo)⒌丶t了，低著頭羞愧地說:“我以后上課一定專心聽講……”

有一次，王芳拿著飯盒到茶爐房去熱飯，剛走進門，就看見一個一年級小同學(xué)在哭，便問道:“哎，你怎么了?”

“飯灑了，中午沒飯吃了，嗚……”王芳拉著小同學(xué)的手，一邊替她擦眼淚，一邊安慰她說:“別哭了，我?guī)У娘埗?，足夠咱倆吃的了?！?/p>

“老師，小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的小天使?！笆悄銈兊男∧_踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了。”“花兒為什么是紅色的呢?”“是讓春風(fēng)撫的。”“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的?”“嗯，那是讓你們吻的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……

這次嘗瓜會是李老師主持的。他笑著對大家說:“第一個謎語--看到一個好吃的東西就流口水，猜一個成語。快，誰先舉手!”李老師提高了聲調(diào)。

“我先猜?！币晃煌瑢W(xué)搶先舉了手。

“這個成語叫‘口水直流’?！边@個同學(xué)側(cè)著腦袋非常認(rèn)真地說。

“不對，這不是成語。”李老師笑著對他說。

李老師指名叫xxx回答。xxx不慌不忙地說:“這個成語是‘垂涎三尺’?！?/p>

“對啦!好，獎給你一塊西瓜?！?/p>

在我的人生旅途中，有這樣一件事給我留下了不可磨滅的印象。

那是一次春游，我和同學(xué)在路上談起了雷鋒，接著又有人講起了撿錢包。

“這年頭，上哪兒找雷鋒去?”

“現(xiàn)在要是在地上撿個錢包，你們交嗎?”

“交--”一個同學(xué)拖著長聲，半開玩笑地說，“留一半錢，再交?！?/p>

“哎呀，好了好了、我渴得要命。”胖子叫道。

哎，伙伴們身上的錢早就用完了，這回輪到我請客了。

“糟了，我的錢包?”我一摸褲兜，里面竟然空蕩蕩的。

我從襯衣兜摸到外衣兜，又從上衣兜摸到褲兜，還是找不到那個小小的錢包。我們只得順原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。這年頭誰撿錢包還還呢?唉，找不到也只有自認(rèn)倒霉了。

“小姐姐，你找什么?”一個奶聲奶氣的聲音問。

“管你什么事?”我還在氣頭上，她還來煩我!

“找錢包?”她一雙大眼睛眨了眨，輕輕地問我。

“你怎么這么煩人?一邊玩去!”我簡直忍無可忍。

“我撿到一個錢包，是你的嗎?”聲音更輕了。

我瞥了一眼她手中的錢包，眼睛一亮，這正是我丟的!

“是，是!”我連聲說著，然后一把抱住她，在她那胖胖的臉頰上留下一個響亮的吻。

“謝謝!”我激動得不知說什么好，半天才擠出兩個字。

“不用，雷鋒叔叔就是這樣的?！彼龗昝撋?，搖頭晃腦地說著:“再見!”說完便跑開了。

我目送她的背影，直到在我的視野里再也找不到她。一旁傳來售貨員的聲音:“這孩子在這兒等了半天，原來在等你啊!”

我緊緊地握住錢包，滾燙的淚珠已從我的臉上流下，落到那小小的錢包上，我默默地念叨著:“找到了，找到了，小雷鋒......

“干什么去呀?”我連忙問?！拔胰フ依蠋熤嘏?。”她解釋道?！澳阋侨フ依蠋熤嘏芯偷脺p分，你就得不了100分了?！?/p>

我惋惜地說?！皼]事兒，考試又不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了檢驗我們是否真正學(xué)懂了知識。我雖然分?jǐn)?shù)不好，可是我已經(jīng)真正掌握了知識，下次就不會再錯了。”“嗨!既然你已經(jīng)明白了，在原處改一下不就行了，干嗎非得讓老師重判呀!”

我有些急了?！拔乙鲆粋€誠實的孩子，錯了就是錯了，分?jǐn)?shù)降低了可以，但是品質(zhì)不能差!再說，就是我不去重判，看著這100分心里也不會高興的。”

這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵:“袁靜，你怎么還不回家呢?”我抬頭一看，是教我們數(shù)學(xué)的孫老師站在我的旁邊?！斑@道題我總是做不出來?！?/p>

對話式采訪范文400字第十四篇今天我們學(xué)了一篇名叫《走向生活》的課文，這篇課文講了一個初出茅廬的校報去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個自認(rèn)為“別具一格”的問題，得到了一個意料之外的回答。讀了這篇文章，我想當(dāng)小的欲望就更強烈了。

沒想到，今天的家庭作業(yè)竟是做一次小，采訪一個人。看到老師布置的作業(yè)，我激動不已。心想，我終于可以當(dāng)個小了，終于有機會采訪大人了。于是，我便開始“忙”起來。

我先選好被采訪的人，被采訪的人是媽媽。我選了一些很有趣的采訪話題，并做了充足的準(zhǔn)備，以便采訪時萬無一失。

我準(zhǔn)備了一個小本子，坐在媽媽身旁，便采訪起來。“請問一下，媽媽，我可以對您進行一次采訪嗎？”“好的?！?采訪開始)“您平時感到疲勞時，您最想干什么？”“如果讓您重新選擇一次職業(yè)，您還會選擇會計嗎？為什么？”……

我一口氣提出了這么多問題，把我自己都給弄暈了。沒想到媽媽競?cè)灰粋€問題接一個問題的有條理的回答了出來。我靜靜地聽著媽媽精彩的回答，覺得當(dāng)一個小是一件多么愉快的事情呀！

采訪的時候我做到了大膽，口齒清晰，認(rèn)真聽別人說話這幾條，媽媽還表揚了我，說我這個小當(dāng)?shù)倪€不錯。

采訪后，我把采訪過程進行了簡單的整理后寫了下來。我想，這一次的采訪過程還挺有意義呢？我這個小當(dāng)?shù)囊策€不錯咧！

我愛采訪，我愛這個行業(yè)，這個行業(yè)不但讓我增加了勇氣，而且還鍛煉了我獨立思考和口語的能力。

對話式采訪范文400字第十五篇今天早晨，寒氣襲人，但我的心里卻是暖暖的。因為早上，我將要參加《處州晚報》小記者團走進麗水市人民醫(yī)院的采訪活動。今天的采訪活動為專家醫(yī)生科普知識講座和現(xiàn)場采訪兩大塊。

十點三十分，我們這些小記者興高采烈地走進這座將近有70年歷史的醫(yī)院——麗水市人民醫(yī)院。我們跟著主任醫(yī)師參觀了體檢中心、搶救室、CT室、普外科、外科大樓……最讓我感興趣的是“微創(chuàng)中心”。醫(yī)院的李瓊芝副主任醫(yī)師告訴我們：麗水市人民醫(yī)院最先在麗水市將創(chuàng)傷小、恢復(fù)快的腹腔鏡手術(shù)用于臨床，它的治療范圍可大了，涉及到普外科、婦產(chǎn)科、胸外科、泌尿科、神經(jīng)外科等多個學(xué)科。比如說一個病人診斷出得了“膽石膽囊炎”，醫(yī)生先在病人腹部打四個洞洞，在洞處置入電視機鏡頭和手術(shù)器械，在可視鏡頭屏幕上可放大地見到腹部病變部位，接著在可視屏幕指導(dǎo)下，手術(shù)器械的幫助下，醫(yī)生切下病變部位，并通過洞口取出組織。好神奇的手術(shù)呀，微創(chuàng)手術(shù)使原本復(fù)雜的手術(shù)，簡單化，使病人恢復(fù)得更快更好。

十一點半，采訪活動結(jié)束了，可我的心久久不能平靜。我多么盼望下次還有這么有意思的采訪活動。

對話式采訪范文400字第十六篇生成對話，追求共生式語文課堂

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本之間進行互動對話的過程。在初中語文教學(xué)中，教師也要積極構(gòu)筑平等對話的交流環(huán)境，讓學(xué)生在共生式課堂中更好地成長。學(xué)者黃厚江總結(jié)提出了語文共生教學(xué)法，認(rèn)為共生的課堂是“活”的課堂，學(xué)生、教師都要處于“活”的狀態(tài)，而在多維度對話中，語文課堂才能變得更靈活。

一、遵循文脈，層層深人

在共生式課堂中，要生成對話必須建立在文本的基礎(chǔ)上，因此教師要根據(jù)課本的特點找到能促進共生教學(xué)的切入點。而后教師要以此作為生長點，不斷深入地提出問題，并鼓勵學(xué)生提出問題，依循文章的脈絡(luò)進行討論。在此過程中，學(xué)生不僅掌握了文本的內(nèi)容，同時也掌握了文本的脈絡(luò)。

教師要依循文章的脈絡(luò)，不斷地將學(xué)生的學(xué)習(xí)引入細處和深處，最終向著文章的核心進發(fā)。這樣能促使生成對話時，對話都建立在真閱讀、深入閱讀的基礎(chǔ)上展開，這樣的'對話才更加高效。

二、聚焦語言，細讀人物

學(xué)者黃厚江提出要用用語文的方法教語文，這才是語文的本色。文本最大的特點便是其語言特色、人物特色，教師在組織學(xué)生對話時也要聚焦文本的語言，讓學(xué)生細致地分析文本的人物特點，在對話中剖析人物形象，進而感知文本的主題。

在學(xué)習(xí)《我的叔叔于勒》一文時，教師可以讓學(xué)生聚焦文本的語言，分析文中的人物性格特點。有不少學(xué)生認(rèn)為菲力普夫婦面對于勒一點都不顧惜親情，因此性格中有丑陋的一面。此時教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行人物細讀：“菲力普夫婦的內(nèi)心中是否只有邪惡的一面呢，難道就不存在善良的一面嗎？”這話引發(fā)了學(xué)生思考，有學(xué)生在閱讀了菲力普夫婦給孩子購買牡蠣的情景后提出：“菲力普夫婦其實也只是想要讓自己的家人過得好一點，好像貴族一樣體面，受到他人的尊重，因此其人格中也有善良的一面。只是但是社會是一個金錢至上的社會，因此菲力普夫婦如果不適應(yīng)社會，便會讓自己的家人遭到社會其他人的鄙夷。菲力普夫婦不想這樣，因此才會如此對待無家可歸的小叔子。”在這番分析中，學(xué)生對文本中的人物形象有了更加深刻的了解，對菲力普夫婦不顧親情的行為有了更客觀的評價。

在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本語言、人物時，教師可以采用設(shè)疑問的方法以促進學(xué)生思考，還可以采用讓學(xué)生換位想象的方法，促使學(xué)生和文本進行深度交流。這樣的對話才會更加深入，更為豐富多彩。

三、順勢引導(dǎo)，巧妙點評

學(xué)者王尚文提出在語文教學(xué)中的對話和普通的對話不一樣，這是一種具有導(dǎo)向性的對話，帶有控制性和目的性。由此可見真正高效的生成式語文課堂中，教師要在引導(dǎo)學(xué)生進行對話的過程中對其進行順勢引導(dǎo)，通過巧妙點評等方法讓學(xué)生有所感悟，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

《孔乙己》一文中展現(xiàn)了一個深受封建科舉制度毒害的下層知識分子，在學(xué)生分析文章內(nèi)容時，教師可以給學(xué)生一定的點評和順勢引導(dǎo)。如有學(xué)生提出：“文章中的孔乙己似乎和阿Q有類似的特點，都喜歡使用精神勝利法?！钡菍W(xué)生的思考到此為止，并未深入下去。此時教師就可以用問題引導(dǎo)學(xué)生思考下去：“能否講講有什么具體的例子能證明這一點？”有學(xué)生提出從孔乙己指出茴香豆的“茴”有幾種不同的寫法就能看出其迂腐，想要展現(xiàn)自己的學(xué)問，以體現(xiàn)自己的清高，讓自己覺得高人一等。教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試從其他角度入手分析問題，如：“能否從孔乙己穿著的長衫方面入手分析一下呢？”學(xué)生受到啟發(fā)后提出：“孔乙己就算窮困潦倒也不愿意脫掉長衫，這表明孔乙己認(rèn)為長衫代表讀書人的尊嚴(yán)，所以一直都不肯將它脫掉，這也體現(xiàn)了其運用精神勝利法想讓自己得到解脫。”在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生思考問題的角度更加全面。

教師可以在學(xué)生有所感悟時用語言推學(xué)生一把，引導(dǎo)其進行更深入的感悟，也可以在學(xué)生的理解發(fā)生偏差和錯誤時拉學(xué)生一把，將學(xué)生引入正確的軌道。若能根據(jù)課堂生成情況靈活運用對話，則能起到順勢引導(dǎo)的效果，令課堂教學(xué)效果更好。

教師要重視課堂生成效果，注意創(chuàng)設(shè)對話、引導(dǎo)對話方向，點評學(xué)生的想法，在這樣平等互動的對話中，學(xué)生能感受到文本的深層次意味。

對話式采訪范文400字第十七篇今天中午，我聽見媽媽在廚房切菜的聲音，就馬上飛向廚房。

媽媽正在切黃瓜。我急忙從媽媽手中搶過菜刀，說：“老媽，今天讓我來給您露一手吧！”說完，顧不上媽媽反對，就學(xué)著媽媽的樣子，先把黃瓜切成大約五毫米左右的薄片，切好后，再把鍋洗干凈，放在灶上，點燃天燃氣。鍋燒干了，倒入適量的油，待油燒熱后，“嘩”的一聲，我把黃瓜倒入鍋中，炒了一會兒，一陣清香迎面撲來。唉呀！忘了放鹽！于是，我用小勺舀了滿滿一勺鹽，放進鍋里，又反復(fù)炒了幾下，再一嘗，唉呀，太咸了！怎么辦呢？我想水可以沖淡鹽！就趕快接了一碗水，倒進鍋里，嘗了嘗，

不咸不淡，但是卻成了水煮黃瓜了。沒辦法，我只好用一個大碗把菜盛到里邊，端到桌上。

爸爸媽媽看到碗里的菜奇怪地看著我。我紅著臉說：“太咸了，只好多放點水?！卑职謰寢屝α耍瑖L嘗菜，還夸我做得不錯。

我想：失敗是成功之母，這次我雖然沒做成功，相信總有一天，我會讓你們學(xué)到清香可口的炒黃瓜的。

對話式采訪范文400字第十八篇大學(xué)英語對話式教學(xué)模式探討

教育部于開始在全國180所高校進行英語教學(xué)改革.對作為學(xué)校教育最基本的活動形式--課堂教學(xué)提出了明確的要求.目前傳統(tǒng)的英語教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)有了一定的改革,倡導(dǎo)由教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體的新理念.但在國家大學(xué)英語教學(xué)模式調(diào)查中,仍然有69%的'學(xué)生承認(rèn)自己與教師間缺乏溝通與交流.教師不了解他們的興趣,不關(guān)心他們是否跟得上教師授課的步伐,更不明白學(xué)生真正渴求的知識是什么.在這種情況下,教師上課時就很難調(diào)動起學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,講解課文時針對性不強,速度不適當(dāng).本文通過對“對話式教學(xué)”的涵義和特征的論述,探討如何建立“教師與學(xué)生的對話教學(xué)模式”.這將對我國大學(xué)英語的教學(xué)模式研究有所貢獻.

對話式采訪范文400字第十九篇3月1日這天，我既高興又緊張，因為我要去消防大隊采訪。

帶著前一晚準(zhǔn)備好的問題，我激動地走進消防大隊?？粗仁煜び帜吧南儡嚭透吒叩呐_階，我心跳加速，緊張的手心都出汗了。

一位老師走過來親切地對我們說：“大家好，我是你們的段老師，我先說一下采訪過程。首先參觀消防車；再欣賞電鋸開酒瓶、高空逃生，最后觀看戰(zhàn)士們疊被子……”

我們從第一輛水罐消防車看到最后一輛備用泡沫消防車，以前在畫報上看到的消防車真實地展現(xiàn)在眼前，同學(xué)們既激動又高興，爭先恐后地提著問題，段老師親切地給我們一一解答，“如果跑到半路，車胎沒氣了怎么辦？”我問道，“我們都有備胎?！毕绬T叔叔解答完沒多久，突然警笛響了，真起火了，叔叔們迅速出發(fā)了，所以我們就直接去看疊被子。

哇！每床被子都疊得像豆腐塊一樣，怎么疊的呀？我們瞪大眼睛看著叔叔熟練地把被子鋪平，左邊折一下，右邊折一下，再把兩邊折過來，最后像變戲法一樣被子四角筆直，方方正正。太厲害了！回家我也要練練，嘿嘿。

采訪結(jié)束后，老師送給我們每人一本《消防安全教育讀本》，教育我們一定要掌握逃生技巧，預(yù)防火災(zāi)。通過這次參觀活動，我不僅體驗了如何采訪，還學(xué)到了很多消防知識，我要把這些知識告訴身邊的每一個人，讓他們明白提高安全意識，人人有責(zé)！

對話式采訪范文400字第二十篇主持人：低碳，一個新穎的`名詞，它躍入人們的視野，請問大家，什么是低碳生活呢？為了解決這個疑問，我們特地邀請了南波萬先生來到會場為大家解決疑問?，F(xiàn)在由我們掌聲歡迎南波萬先生！

南波萬：大家好！世界銀行前首席經(jīng)濟學(xué)家尼古拉斯特恩曾經(jīng)呼吁全球走向低碳經(jīng)濟型社會?，F(xiàn)在我們進入正題。請問大家什么叫低碳生活？

達不悠：小KACE，不就是少向或杜絕向空氣中排放二氧化碳等有害物質(zhì)。

艾克斯：NO，NO。NO。你只說對了一半，低碳生活不僅要少排放，還要環(huán)保呢！

南波萬：這位觀眾說得好，所謂低碳生活，也就是要過低排放，低污染，低能源的生活。再往簡單了說，也就是節(jié)約水、電、紙張等；多用節(jié)能燈泡，沼氣等。用完水后關(guān)閉水龍頭，紙張雙面寫，不浪費……少用一次性筷子和一次性塑料袋等。

南波萬：通過觀眾的發(fā)言和我的總結(jié)，大家現(xiàn)在對低碳生活已經(jīng)有所了解了，那么，就讓我來問大家2個生活中的小問題，看看大家是否在過低碳生活：

1、當(dāng)大家手機充完電后，是否將充電器撥下來呢？

達不悠：我想想。我從來不撥，放在上面也一樣嗎？再說了，也值不了幾個錢兒？

艾克斯：哈！這次你就不對了，你這樣充電，會排放出許多有害物質(zhì)，這樣就不叫低碳生活了！

南波萬：這位觀眾說的對！達不悠，你這個習(xí)慣可不好，一定要改正喲！

2、大家吃飯是否常用一次性筷子，購買東西是否常用一次性塑料袋呢？

艾克斯：我常用，買東西帶布袋，吃飯自帶筷子太麻煩了，()只不過3角錢而已，也不是很貴！

達不悠：哈哈，這一次該到我教育你了吧！塑料袋不會腐爛，即使過了十年，也依然存在，這就叫做白色污染。一次性筷子是樹木造成的！少用一次性筷子可以保護多少樹木呀！

南波萬：聽了兩位的發(fā)言，我在想：如果人人都過低碳生活，世界會更加美好！請大家節(jié)約資源，過低碳生活吧！

主持人：感謝南波萬！在這里，我還是要呼吁電視機前的各位觀眾：請大家為了我們賴以生存的家園，保護環(huán)境，過低碳生活吧！

對話式采訪范文400字第二十一篇最近我很想知道媽媽童年時期的事，媽媽說既然你想采訪，我就告訴你吧！

她說小時候呀，我的任務(wù)是每天帶著你姨玩。有一回，你姨想要水里的小蝌蚪，我就去水坑里抓，結(jié)果，沒有抓住蝌蚪，還掉進去一只鞋，趕緊彎腰去撿鞋，這時感到胸口憋悶，喘不過氣來，只好放棄這只珍貴的涼鞋，等著回家挨揍。

還有一次，我和你姨吵架了，你姨吵不過我，跑到小河邊要跳河，當(dāng)時你太姥姥在家里住著，連忙去勸你姨，勸了好半天，才把你姨從河邊勸回家，打這以后，我可不敢惹她了，于是什么事情都讓著她點，當(dāng)個懂事的好姐姐。

那時候家里很窮呀，有一回，我看到地上有個圓溜溜、黑糊糊的`東西，就當(dāng)寶貝一樣撿起來，研究了好一會兒，發(fā)現(xiàn)剝了皮，里面是很漂亮的果實，還飄著香味，嘗了嘗，哎，還真好吃，有點甜、有點面、有點沙。后來，才知道當(dāng)時那個東西是個栗子。

哦，你問我們小時候有什么零食？記得上小學(xué)的時候，我的同學(xué)們愛吃的零食有拐棍、大拔糖。拐棍的形狀像老人拄的拐棍，長度有一米左右，上面有個彎，也像我們學(xué)過的字母f，吃起來又脆又香，有點玉米的味道。大拔糖是一種很硬的糖，形狀像鉛筆，就是稍微短一點。這些可都是小朋友心目中味美價廉的好吃的！就跟現(xiàn)在你們都愛吃的薯片、牛肉干一樣深受小朋友喜愛。

原來媽媽童年時家里并不富裕，沒有我們現(xiàn)在這么多好吃的，而且還得分擔(dān)家務(wù)啦，照看妹妹呀，真是很辛苦。我現(xiàn)在的童年多幸福，一定要好好珍惜！

對話式采訪范文400字第二十二篇Hello,I'mthein-frontjournalistJunjun,I'mintheICUofonehospitalintheChengdu,thispersonwhostayedinmeisthevillagerwhotrappedformorthan70hours,andnowhisconditionisalmostrecovered.

Sonowthere'shavingainterview:

J:Whatwereyoudoingwhentheearthquakehappened?

A:Ihadarest,thethingsinthesleepingroomwerefalling...

J:Whatwereyouthinkingwhenthequakecoming?

Answer:Therewasnothinginmyhead,ItoldmemyselfIshouldpersistinandsomebodywouldcometosavemustlive.

J:Whatwereyouthinkingwhenyouwererescued?

A:Sogladtolive.

J:Hopeyouwillrecoversoonandwisheverybodytreasureupnowdayslifeaswell,enjoyeveryday!

Jstandsbyjournalist,Astandsbyanswer

觀眾朋友們大家好，我是前方記者君君，我現(xiàn)在是在成都某醫(yī)院的特護病房里，在我身邊的這個病床上躺著的是在這次地震中被困了七十個小時后的一個居民，現(xiàn)在他的情況已經(jīng)基本恢復(fù)正常了。那就讓我們對他進行一下采訪吧：

記：地震發(fā)生時你在干什么?

答：我正在休息，臥室的東西忽然都亂往下掉…

記：在死亡來臨時你想到了什么?

答：我大腦一片空白，我告訴自己一定要堅持到有人來救我，一定要活下去

記：當(dāng)你被救出的時候你又有怎樣的感受呢?

答：活著真好!

嗯，也希望你早日康復(fù)，也希望大家能夠好好珍惜美好的生活，過好每一天!

對話式采訪范文400字第二十三篇對話式教學(xué)語文論文

一、“對話式”教學(xué)在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

1.正確理解對話概念，科學(xué)開展閱讀對話

2.合理運用現(xiàn)代化技術(shù)，拓展閱讀對話范圍

教育要面向現(xiàn)代化，語文閱讀教學(xué)更應(yīng)該如此。教師要綜合運用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和教學(xué)儀器，為“對話式”閱讀拓展平臺，拓寬學(xué)生閱讀范圍，讓閱讀學(xué)習(xí)渠道多元化。比如在學(xué)習(xí)《火星―――地球的“孿生兄弟”》這篇課文時，教師課前可以先讓學(xué)生搜集一些關(guān)于火星的圖片和科普知識，課堂上為學(xué)生播放一段有關(guān)火星的科研宣傳片，然后讓學(xué)生對火星的認(rèn)識進行交流溝通，找出他們所能發(fā)現(xiàn)的火星與地球的異同，并結(jié)合所學(xué)知識解答相關(guān)課后習(xí)題，這樣不僅有助于學(xué)生完成語文課堂閱讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)課外知識、探索新事物的積極性，達到教學(xué)目的。

3.創(chuàng)建和諧對話環(huán)境，促進閱讀對話實施

“對話式”語文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵是要通過師生以平等、互學(xué)的心態(tài)交流，以強烈的求知欲力爭創(chuàng)新，以包容謙和的態(tài)度多思善學(xué)來創(chuàng)設(shè)一個和諧的對話環(huán)境，保證生生交流、師生溝通無障礙、無束縛、暢所欲言，讓學(xué)生的創(chuàng)新觀點和發(fā)散性思維得到充分尊重和發(fā)揮，保證閱讀對話的順利進行。

二、注意問題與反思

一方面，“對話式”閱讀教學(xué)容易犯以我為中心、強制灌輸思想的錯誤，這需要師生共同意識到合作學(xué)習(xí)中“我們”的重要性，剔除個人情緒的影響，要努力實現(xiàn)思想的溝通和融合，保證閱讀的質(zhì)量和水平。另一方面，“對話式”閱讀教學(xué)不應(yīng)該僅僅是師生之間的對話，還應(yīng)該是生生之間的對話，學(xué)生之間由于生活閱歷、學(xué)習(xí)能力、成長背景等大體一致，所以他們之間的交流更方便、更容易、更有效。師生和生生互動是實現(xiàn)閱讀“對話式”交流的重要途徑。

三、結(jié)語

“對話”在解讀、感受閱讀文章方面的作用不可小覷，是一種行之有效的語文教學(xué)理念，能夠很好地提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

對話式采訪范文400字第二十四篇8月28日星期二，嬌陽似火，我們這一群小記者懷著無比激動的心情，采訪了我們學(xué)校的校長—錢瀾老師。要知道，與錢校長這樣近距離接觸的機會是很難得的呦，感謝太倉日報給了我們這樣一次全新體驗，讓我倍感榮幸！

在約定時間里，錢校長滿面春風(fēng)、神采奕奕地走進了接待室，我們七八個小記者蜂擁而上，熱情地歡迎她。首先，太報的大記者先開始對錢校長進行采訪。他們就我校的“草根情懷”、“創(chuàng)新沙龍”等開始了大談特談。想必這位大記者也是對我校新風(fēng)和文明建設(shè)早已有耳福。

接著，我們馬不停蹄地前往校園里那棵“牛頓的蘋果樹”下，枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，熟悉的環(huán)境加上輕松的氣氛，讓采訪立刻變得生動而有趣。

“請問錢校長，即將來到的新學(xué)期，您對同學(xué)們的期望是什么？”“新學(xué)年，學(xué)校會發(fā)生什么變化嗎？”“請問錢校長，如果學(xué)生放學(xué)家長不能按時接送怎么辦？我們接二連三地發(fā)問，錢校長微笑而耐心地一一回答著我們的問題。輪到我向錢校長提問啦！我的問題是：“請問錢校長，新學(xué)期我們學(xué)校里的飯菜會發(fā)生變化嗎？”錢校長回答道：“基本不會發(fā)生大的變化。因為我們師生的餐飲都是由有關(guān)部門調(diào)配好的，并且每日在指定時間按時配送，這樣既保持了食物原有的營養(yǎng)均衡，又方便衛(wèi)生，廣大師生都很放心食用?！卞X校長的回答有條不紊，我拿起筆一邊記錄下錢校長的回答，一邊心里想著：“錢校長可真不愧是我們學(xué)校的好校長，文明的好典范！”

采訪在快樂的氣氛中結(jié)束了。新學(xué)期新氣象，我們的學(xué)校也會發(fā)生一系列的變化，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，讓我們滿懷期待，迎接美好的新學(xué)期吧！

對話式采訪范文400字第二十五篇論初中英語對話式教學(xué)策略

江蘇淮安●錢鋒

對話教學(xué)是一種與傳統(tǒng)的獨白式的教學(xué)方式相區(qū)別的新型的教學(xué)方式，它的特點在于強調(diào)教學(xué)活動中雙方之間的相互溝通與交流，同時強調(diào)教師與學(xué)生之間關(guān)系的平等，充分突出了學(xué)生的主體性，比較符合初中英語教學(xué)的特點。筆者在分析對話式教學(xué)作用的基礎(chǔ)上，探討了如何在初中英語教學(xué)中實施對話式教學(xué)方式。

一、對話教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用

與傳統(tǒng)的獨白式的英語教學(xué)方式相比，對話教學(xué)在初中英語教學(xué)中有著其突出的作用，筆者對此作了總結(jié)，認(rèn)為其作用主要表現(xiàn)在：

1.為學(xué)生口語的練習(xí)提供了機會

傳統(tǒng)的獨白式教學(xué)的特點主要是以教師的講授為主，學(xué)生很難有鍛煉英語口語的機會，所以在初中出現(xiàn)了很多“啞巴英語”的現(xiàn)象。但是，語言主要的目的就是在于應(yīng)用與交際，顯然傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以跟上時代發(fā)展對高素質(zhì)英語人才的需要，毫無疑問，口語是學(xué)生總體外語能力的重要組成部分，對話式的教學(xué)方式強調(diào)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的直接對話，這無疑給學(xué)生口語能力的提高提供了機會，同時也有助于學(xué)生英語思維的形成。

2.適應(yīng)了新課程改革的要求

在新的時代背景下，我國的英語課程進行了全面改革，與素質(zhì)教育的理念相適應(yīng)。當(dāng)前初中英語所使用的教材主要是牛津版的英語教材，這套教材的主要特點就是在教材中設(shè)置了大量的對話，幾乎每一個單元都設(shè)置了一個對話，對話式的教學(xué)方法無疑適應(yīng)了初中英語新課程改革內(nèi)容的要求，突出了教材內(nèi)容的特點，適應(yīng)了我國改革的要求。

3.突出了學(xué)生的主體地位

在教學(xué)活動中，只有教與學(xué)相長才能夠?qū)崿F(xiàn)效果的最大化。在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生一直是處于被忽視的地位，教師則一直處于知識的權(quán)威者，教學(xué)的方式也一直是范讀為主，教學(xué)方式缺乏生氣，使學(xué)生很難將所學(xué)到的語言知識靈活的運用到實際的生活當(dāng)中，學(xué)生的主體地位沒有得到充分的肯定。對話式教學(xué)的方式在強調(diào)教師與學(xué)生之間雙向溝通的基礎(chǔ)上，充分地肯定了學(xué)生的主體地位，也使得學(xué)生與教師之間的互動增加，增多了學(xué)生將所學(xué)到的英語知識及時應(yīng)用到交際中的機會。

二、在英語教學(xué)中貫徹對話式教學(xué)方式的策略探討

從上面的分析中我們可以知道，對話式教學(xué)在初中英語的教學(xué)中有著重要的作用，筆者根據(jù)相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗總結(jié)，認(rèn)為要將對話式的教學(xué)方式貫徹到初中英語教學(xué)中的方法主要有：

1.注意對英語對話教材的`組織和分析

對話式教學(xué)的方式是提高學(xué)生口語能力的重要方法，隨著對英語口語教學(xué)的重視，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力越來越被提到了教學(xué)日程。而貫徹對話式教學(xué)方式的關(guān)鍵就在于話題的設(shè)計與組織，教材的對話材料是課堂對話教學(xué)重要的支撐，因此，一定要注意加強對教材內(nèi)容的分析與研究，根據(jù)教材的特點進行相關(guān)的對話訓(xùn)練。如在學(xué)到“天氣”相關(guān)的句法、詞匯時，教師就可以根據(jù)教材將對話應(yīng)用到生活當(dāng)中，可以這樣設(shè)計對話：A：Itlookslikeit′sgoingtobesunny（今天看來像是個晴天）；B：Yes，it′smuchbetterthanyesterday（是的，比昨天好多了）；A：Theysaywe′regoingtogetsomerainlater.（據(jù)說待會兒要下雨）B：Oh，let′sjusthopeitstayswarm（。哦，我只希望一直暖和下去）教師可以只給出當(dāng)中的A句，然后讓學(xué)生根據(jù)老師說出的句子進行對話，加強學(xué)生對對話的把握能力。

2.教師要調(diào)整在對話教學(xué)中的角色定位

在對話教學(xué)中，教師的角色可以說已經(jīng)完全發(fā)生了變化，已由傳統(tǒng)的單純的“教”的角色向著多元化的角色方向發(fā)展，其在教學(xué)活動中可以說具有多重的身份，可以是指導(dǎo)者（conductor）、組織者（organizer）、監(jiān)管者（monitor），也可以是督促者（stimulator），因此教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色定位，以適應(yīng)不同的對話需要。如在教授新知識的時候，學(xué)生對新知識點把握不到位，尤其是在發(fā)音不準(zhǔn)確的時候，教師一定要扮演好指導(dǎo)的角色，在設(shè)定新的話題的時候要充當(dāng)好組織者的角色。

3.結(jié)合其他的教學(xué)方法

世界上沒有包治百病的藥，同樣在英語教學(xué)當(dāng)中也不可能存在適合所有教學(xué)內(nèi)容的方法，因此，在對話教學(xué)中必須還要融入其他的教學(xué)方法，才能夠收到理想的教學(xué)效果，比如情境教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等。情境教學(xué)法的主要特點就是為教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)具體的語言情境，使英語教學(xué)生活化，為對話提供了重要的情境支撐。而任務(wù)型的教學(xué)方法在于使學(xué)生能夠根據(jù)教師提出的問題進行有意識地訓(xùn)練，教師在進行對話訓(xùn)練的時候，可以先提出相關(guān)的話題，然后設(shè)置相關(guān)的任務(wù)，將話題設(shè)計的內(nèi)容交給學(xué)生，兩種方法結(jié)合，將更好地促進學(xué)生英語綜合能力的提高。

從上面的分析中，我們可以知道，對話式的教學(xué)方式有其自身的特點，在初中的英語教學(xué)中有著重要的作用，為初中英語口語的教學(xué)提供了重要的理論支撐，也為中學(xué)生口語水平的提高提供了機會，是一個值得研究的重要的課題。

（江蘇省淮安市實驗初級中學(xué)）

對話式采訪范文400字第二十六篇今天語文課上我們進行了一次采訪活動。

當(dāng)場就有三位“小記者”采訪繆老師，其中孫香慧左手托著個講義夾，右手拿著筆支在上面，一副大記者模樣。我暗暗驚嘆他們的膽量。但繆老師親切和藹，對答對流，風(fēng)趣幽默，又增加了不少人的勇氣。

繆老師還留了半小時讓我們?nèi)ゲ稍L我們心目中的偶像。

我心目中的偶像是李玉晟（本班學(xué)習(xí)最棒的人，鋼琴手），我早就想零距離了解他了。我迫不及待地收拾采訪本、鋼筆。萬事俱備只欠東風(fēng)了，我直奔李玉晟桌子?？墒俏沂质?，因為他的桌子旁已經(jīng)擠滿了人，一點空隙都沒有！

我只好干巴巴地等著，終于所有的人都滿載而歸。我沖了上去。因為李玉晟已經(jīng)“接待”了很多“記者”，當(dāng)我采訪時，他就顯得有些不耐煩了。我忙陪著笑臉——

“請問您為我們班贏得了‘寫字優(yōu)勝班’的榮譽，您心里是怎么想的？”

李玉晟推了推眼鏡：“我認(rèn)為這不是我個人功勞，這是全班的榮譽。取得這個稱號靠我一個人是不行的，關(guān)鍵靠大家?！焙?，真有大腕級人物的范兒。

“您晚上學(xué)習(xí)到很晚嗎？作業(yè)不會怎么辦！”這是我最關(guān)心的問題。

李玉晟邊回答邊拿起了筆：“我晚上爭取九點之前睡覺，作業(yè)不會就請教媽媽，媽媽也不會時，就打電話問老師?！痹瓉硎沁@樣。

“謝謝合作！”我伸出了手。

“不用謝！”大才子給了我一個笑臉。

還好，這次采訪我也是有收獲的。

對話式采訪范文400字第二十七篇變敘述為對話

一、引言

小朋友在寫作文時經(jīng)常不讓人物開口說話，只寫大概的經(jīng)過;即使讓人物開口說話，往往也只寫一兩句，很少有人物之間多個來回的對話。所以總感到事情寫不具體，字?jǐn)?shù)寫不多，當(dāng)然更談不上生動。那就需要變敘述為對話，合理進行對話描寫。

二、范文引路

片段(一)

星期天下午，我做完作業(yè)，自己開始洗球鞋。在池里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準(zhǔn)備擦肥皂?？墒钦也坏椒试?，也找不到刷子。急得我一會兒找肥皂，一會兒找刷子，一會兒大聲問媽媽先刷鞋面還是鞋里，一會兒又問媽媽怎么洗鞋帶。媽媽說我真煩，說看我洗鞋比她自己洗還吃力。

老師的話:

片段(二)

星期天下午，我做完作業(yè)，自己開始洗球鞋。在池子里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準(zhǔn)備擦肥皂?？墒钦也坏椒试?，也找不到刷子。就高聲喊起來:

媽媽，刷子放在哪兒?

在水管上面。媽媽在廚房里說。

媽媽，肥皂怎么沒有?

你沒看見在窗臺上!

媽媽，先刷鞋面還是鞋里?

你自己想想!媽媽有點不耐煩了。

媽媽，鞋帶要解下來洗嗎?

唉，真是!媽媽沒好氣地嚷道。

我見媽媽沒回答我，就盯著她:媽，你說啊!

哎呀!看你洗一雙鞋，比我自己洗十雙鞋還累呢!媽媽惱火地說道，干脆我來洗得了!

老師的話:

這兩種寫法，一個生動，一個枯燥;一個具體，一個籠統(tǒng);一個活潑，一個呆板。片段二變敘述為對話，形象逼真地描寫了一個不會做事，但想學(xué)著做事的小孩子的天真的神情。同時，也把媽媽的態(tài)度從耐心到不滿再到發(fā)火埋怨的變化過程寫得一清二楚，我們一讀對話，就好像如聞其聲，如見其人，知道兒子一點也離不開媽媽。如果不用對話，就沒有這種效果。

三、老師點撥

了解了對話描寫的表達效果，那什么時候運用對話呢?

1、根據(jù)情節(jié)需要，合理安排對話。

【例1】寫火災(zāi)場面，一個同學(xué)這樣寫:

他趕到那兒，仔細看了看火勢，問了在場的一些人，然后轉(zhuǎn)過身喊:快，快救火呀!對，大家一起用水澆!眾人響應(yīng)，紛紛拿起臉盆、水桶

【分析】對話是多余的:在火災(zāi)現(xiàn)場，大家都不動手，等著一個人發(fā)號召，然后眾人響應(yīng)，這顯然不符合現(xiàn)實。這里出現(xiàn)的對話不僅對表現(xiàn)人物沒有任何有益作用，反而破壞了敘事的氣氛。

【例2】寫一個幼兒不懂得扭鎖把為自己開門，姐姐用開玩笑的方式教他學(xué)習(xí)扭鎖把。一個同學(xué)這樣寫:

快放我出去!快放我出去!小弟弟一個人在屋里喊。

弟弟別哭，姐姐幫你。姐姐先穩(wěn)住小弟弟，然后蹲下身，嘴對著門縫說:我喊一二三，你聽到三就扭鎖把兒，好嗎?

一二--三!三字剛出口，門鎖咔嚓一響，姐姐一推門，小弟弟像個陀螺一樣翻倒在地上。姐姐大笑起來。

對話式采訪范文400字第二十八篇今天的雨一直沒停，上午還有變大的趨勢，好在下午的時候，雨雖然沒停，但已經(jīng)小很多了，所以我們小組內(nèi)約定，五點時校門口集合。

因為雨天車多，所以來的路上比較堵，等自己到時程一諾、齊李昊還有師云帆三人已經(jīng)到達，自己是最后一名到的。我們四人先是一起到了原定采訪地點，但進入小店后，只見老板娘一人，詢問一番后才知道老板娘和老板是分開來賣的，老板娘在學(xué)校旁賣，而老板則是在更遠些的地方盟城小區(qū)門口。我們本來覺得問一下老板娘就好，但老板娘又說，有一些問題，她不是很清楚，只有老板才知道，所以我們?yōu)榱说玫揭粋€更清楚，更細致的答案，向著下一個采訪點，盟城小區(qū)出發(fā)。

到了盟城小區(qū)后，先是看到了一些推著車賣小吃的，看著這些在雨中賣東西的人，心中不禁感嘆“掙錢不易”。然后往中間看去，有一個正在做烤冷面的大叔，他面前的車上還掛著條幅，上面寫著“黃記烤冷面”，這就是我們的采訪對象，因為有客人在買烤冷面，而我們又提前約好要采訪，所以大叔只好一邊做一邊回答問題。因為怕影響到大叔的生意，所以我們只是簡單的問了些問題，和拍了幾張照片便走了。

大叔他們家做的烤冷面很衛(wèi)生，面餅都是自己做的而且味道也不錯，所以就算是在雨天生意也很好。

這次我們的采訪就到這里了，因為自己只是負責(zé)寫一下過程，所以想要了解這一則新聞的話，就去觀看云帆同學(xué)的公眾號吧！

對話式采訪范文400字第二十九篇今天是我生日。十年前，我出生在這個世界上，所以今天對我和媽媽來說都是特別的一天，也是我期待和談?wù)摿撕芫玫囊惶臁Ｒ淮笤?，我和媽媽冒著雨點了一個大蛋糕，讓老板在蛋糕上做我的生肖馬。我媽說希望我長大后成為對社會有用的“千里馬”。我媽還買了很多我喜歡的菜，蝦，毛豆，雞肉，排骨?？粗鴭寢屆χo我過生日，我在心里說：媽媽——，謝謝你這10年來的辛苦！我的爸爸、媽媽和姐姐都給了我生日禮物。連我表哥都給了我兩支鋼筆和生日賀卡。今天是我最難忘最開心的一天。

吃完飯，我手里拿著一卷紙，對爸爸說：“爸爸，今天是我的生日。我想采訪你。10年前的今天你第一次見到我是什么感受？”當(dāng)時你想對我說什么？爸爸關(guān)掉電視，認(rèn)真想了想，說：“除了手術(shù)臺上的醫(yī)生護士，我是第一個看到你抱著你的人。那一刻我很激動，看著你大了一點。3斤），想著寶貝，你什么時候長大，什么時候叫爸爸？我想讓你幸福一輩子，所以給你取名“樂妮”。謝謝你。我轉(zhuǎn)過身，把麥克風(fēng)對準(zhǔn)了我媽。偉大的母親，我想請你談?wù)勀阆雽ξ艺f的話：“媽媽希望你每天過得開心，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)上的每一個問題，腳踏實地的每一步，做一個善解人意的男孩”。謝謝，謝謝父母給我生命，謝謝父母為我祈禱祝福！

對話式采訪范文400字第三十篇采訪西游記人物_小學(xué)作文

我來到西游旅店，來采訪西游記人物。

剛一進門，就聽見有人大喝一聲：“站住，何方妖孽敢打擾俺老孫睡覺！“只見一個身穿鎧甲，手舞棍子的猴子一個跟頭來到我面前，我的嘴巴成了一個O型：過了一會兒，我才回過神來。“好酷??！”我不禁贊嘆，“想必您是大名鼎鼎的孫悟空了吧！我是來采訪您的。”“哦，原來是記者啊，”孫悟空一聽，便躍上餐桌，盤腿而坐“問吧。”“您給唐僧師傅當(dāng)徒弟時，心里愿意嗎？”我問?！霸趺磿敢饽兀恐饕驗樗o我戴著緊箍圈，而他有緊箍咒，所以才服從他?！薄澳菫槭裁丛谌虬坠蔷珪r，他趕你走，你卻回來救他呢？”“那是為了報救命之恩，要不是他，我現(xiàn)在還被壓在五指山下呢！”孫悟空回答。想到我的偶像如此重情重義，我也不禁驕傲起來。

我告別了孫悟空，走到餐廳，只見有個長著豬頭的人正在狼吞虎咽的吃東西，左手中的`食物剛?cè)M去，右手又往嘴里塞了一塊雞肉，那吃相可真難看，旁邊還有一個看起來老實巴巴的人，胸前掛著一串大佛珠，不停的向吃東西的人說些什么，我急忙迎上去：“請問你們是豬八戒和沙僧嗎？”他倆都停止了在做的事，四只眼睛向我照來，沙僧說：“我們是豬八戒和沙僧，你是誰？”“真的嗎？我是來采訪你們的?！必i八戒連忙坐好，說：“你有什么問題嗎？”“您在取經(jīng)時有沒想過放棄？”我問?！霸趺礇]有？一路上，妖魔鬼怪那么多，我老豬哪吃得了那么多苦，想當(dāng)年，俺在天宮當(dāng)天蓬大元帥時?！?/p>

我打斷了他的話，有轉(zhuǎn)向沙僧，問：“您在取經(jīng)時想請佛祖讓你當(dāng)什么？”“我就只想打掃衛(wèi)生，讓天宮保持整潔?！鄙成f。我又問：“你們的師傅呢？”“美國去了！”沙僧告訴我，我告別了他們，又向前走去......

經(jīng)過這一次采訪，我敢到很滿足了。

對話式采訪范文400字第三十一篇在這金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們湘潭日報的小記者驅(qū)車來到了湘潭盤龍山莊進行采訪。

盤龍山莊是當(dāng)?shù)刈钬撌⒚奈逍羌壘频?，因為坐落在盤龍山上而得名。它占地面積一百六十余畝，特色建筑二十六幢，綠化面積達到百分之七十。這里反樸歸真、回歸自然、鳥語花香、優(yōu)雅空靈的環(huán)境，清新怡人的空氣，伴您在詩情畫意中休閑、娛樂、商務(wù)。難怪有客說：“黃山歸來不看岳，盤龍歸來不看樹。”

導(dǎo)游小姐帶我們參觀了別墅區(qū)、撫琴臺、晶宮、大會堂、明苑、星殿等地。這里的室內(nèi)設(shè)計和園林設(shè)計十分講究，置身其中，我們這些小記者都被這神奇的景觀所迷醉。我覺得它的園林設(shè)計更是讓人陶醉：從國外引進的大量奇特的花木給酒店增添了不少異域情趣。那氣勢輝煌、造型優(yōu)美的噴水池、熱帶雨林、巨型奇石園，直讓同學(xué)們嘖嘖稱奇。

接下來，盤龍山莊的老總馮友根親切接收了我們的采訪。這位忠厚穩(wěn)重的老總向我們講述了他的奮斗史，原來一個人輝煌的背后竟然隱藏著那么多的汗水和淚水。馮總還說他的座右銘是：“誠信贏天下，不講誠信是破產(chǎn)的開始。”這讓我們懂得了做人的道理。

采訪結(jié)束后，我坐在車?yán)锵萑肓松钌畹某了?，為盤龍山莊，更為馮總。看來“吃得苦中苦，方為人上人”真是一個亙古不變的道理！

對話式采訪范文400字第三十二篇時間：20**年9月12日

地點：自己家里

我：媽媽，現(xiàn)在我是采訪者，您是被采訪者，我問你答，好嗎？

媽媽：好，那你就隨便問吧。

我：媽媽，您以前讀書生活是怎樣的呢？

我：媽媽，您最喜歡看什么書呢？

媽媽：我較喜歡看羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《西游記》……這類書籍。

我：那媽媽您是認(rèn)為閑書是什么樣的書呢？

媽媽：我認(rèn)為閑書是課外書，不過對課內(nèi)書是有一定幫助的。

我：那有什么樣的幫助呢？

媽媽：比如寫文章時，語言通順、感情極其豐富，還能增加一些好詞佳句呢！

我：看來閑書對正課書是有很大幫助。特別是寫作水平提高。

媽媽：是的。羅儀你寫作有什么秘訣嗎？

我：嗯，我覺得要寫得生動、真實、精彩，能有自己獨特的觀點。還要多看書。

媽媽：（點頭）古文也很重要。我覺得，一個人要背兩百至三百首詩，五十篇古文。還要多觀察大自然，用心感受大自然。

我：（哈哈?。寢尮鎱柡?！小女子敬佩不已呀！

對話式采訪范文400字第三十三篇10月6日下午，一個陽光明媚的下午，我們小主人報的小記者們來到魯迅公園進行采訪。主題是“陪孩子寫作業(yè)的那些事兒”。

我和另外3個男生組成一組，我被老師選為組長，帶領(lǐng)大家進行采訪。作為組長，我要身先士卒，第一個進行采訪，給其他小朋友們作榜樣。我總共采訪了5位叔叔阿姨。他們的孩子都已經(jīng)讀書了，最小的已經(jīng)是小學(xué)一年級了，最大的是初中。

有一位阿姨給我留下了非常深刻的印象，因為其他叔叔阿姨都覺得有必要陪孩子做作業(yè)。只有她覺得沒有必要陪同。她覺得做作業(yè)是孩子自己的事情。家長不應(yīng)該過多的干涉。應(yīng)該讓孩子自己養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣以后孩子才能在將來的學(xué)習(xí)過程中能夠獨立自主，主動學(xué)習(xí)。當(dāng)然不陪孩子寫作業(yè)，也就不會怒吼孩子，孩子也會覺得學(xué)習(xí)很美好。

采訪結(jié)束后，媽媽問我，如果采訪到我自己，我會怎么回答。其實我內(nèi)心還是覺得家長不應(yīng)該陪孩子寫作業(yè)。因為我的媽媽陪我做作業(yè)的時候也會對我怒吼，我會很難過。

這次采訪很有趣，因為是和我們小朋友相關(guān)的主題，我覺得非常感同身受。

對話式采訪范文400字第三十四篇一個星期六的上午，我們記者班的老師帶我們?nèi)マr(nóng)貿(mào)市場進行關(guān)于“3·15消費權(quán)益”的內(nèi)容采訪。

到了農(nóng)貿(mào)市場，我立刻傻眼了。那里都是人，黑壓壓的一片頭頂，平時不愛與人交往內(nèi)向的我，此刻看到這人山人海的場景有點想暈倒在地的感覺。不過說實話，這里熱鬧非凡，各個攤位車水馬龍，有賣水果的、有賣蔬菜海鮮的、有賣雞蛋家禽的……聲音嘈雜，有人在討價還價，有人在詢問價格、還有叫賣的聲音……各種聲音參雜著好像合唱團似的。

該去采訪了，我的心里有一百萬個不愿意，因為我害怕被人拒絕，看見同學(xué)們一個接一個地去采訪。而我卻像閑人一樣到處轉(zhuǎn)悠，沒辦法，只能豁出去了。我四處打量了一下。呀，前面有一個老爺爺，他穿著一身黑色衣服，頭發(fā)灰白色的。我的心突然跳得很快，手無足措，腦子里一片空白……所有人都采訪好了，就我一個人沒有采訪。這時我更慌了，拉著同學(xué)的手讓她陪我去，同學(xué)把我?guī)У揭粋€阿姨面前，把我往前推了推，我望著那位阿姨樸素的樣子，心想應(yīng)該是個好說話的阿姨吧?我猶豫了一下，還是鼓足勇氣走上前去：“阿姨，我能采訪您嗎?”“好呀!”阿姨爽快的答應(yīng)了?！澳I東西會看生產(chǎn)日期和產(chǎn)地嗎?“看的呀”“買東西會討價還價嗎?”“這個要看買什么東西了?！薄澳雷蛱焓鞘裁慈掌趩?”“消費者日”“謝謝”哇，終于簡單的采訪完了。

現(xiàn)在我知道了，原來當(dāng)記者好難啊，不僅要勇敢大方，善于交談，還要有很廣泛的知識。

對話式采訪范文400字第三十五篇在寒假學(xué)校剛下達這個任務(wù)的時候我其實是拒絕的，尤其是當(dāng)?shù)弥稍L的對象是一些素未謀面的學(xué)長學(xué)姐，一想到可能遭遇的尷尬就覺得十分頭疼。正巧我父親的一位關(guān)系很好的同事說家里有侄子好象和我一個學(xué)校的，學(xué)的也是商務(wù)英語，畢業(yè)有幾個年頭了，現(xiàn)在在北京聯(lián)想總公司工作，月收入15000+。我得知了這個消息特別激動，說真的，特別佩服那些在異地他鄉(xiāng)闖蕩并且能闖出自己的一片天地的人。于是我懷著敬佩和些許忐忑的心情聯(lián)系了這位李建德學(xué)長，希望能從他的職場經(jīng)驗中為自己今后的職場拼搏汲取一些經(jīng)驗。

我首先通過父親要到了學(xué)長的手機號，之后又順理成章的加了微信，好在畢竟都是年齡相仿，在聊了幾句話后很自然的熟絡(luò)了起來，尷尬的氣氛逐漸消失了。后來就是進入正式采訪了，通過交談我發(fā)現(xiàn)學(xué)長真的是一位特別優(yōu)秀的人，特別有才華，思想也很有深度，和我平時身邊接觸過的男生有很多不一樣的地方?；蛟S是因為他從名校畢業(yè)而且經(jīng)歷過社會的重重磨練吧。并且，他的職場之路與我之前腦海中的構(gòu)想有著很大差距。他在經(jīng)歷了許多求職碰壁，工作困難，上司的不看好等等許多的波