云南省大理州云龍縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2024年云南省大理州云龍縣小升初語(yǔ)文試卷1．（2分）請(qǐng)將下列句子規(guī)范端正、行款整齊地抄寫在橫線上?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人。2．（8分）看拼音，依次在橫線中寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。??2024年5月3日，嫦娥六號(hào)發(fā)射成功，舉國(guó)上下（fèiténg）。我國(guó)在航天（lǐngyù）一步步走出（kùnjìng），（zhànjù）科學(xué)制高點(diǎn)，開(kāi)啟了世界首次月球背面采樣返回之旅。作為新時(shí)代的少年，只要你（jiànwēizhīzhù），善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，你一定能用絢麗的畫筆（miáohuì）美好的未來(lái)，在之后的時(shí)光里（jiāsù）前行！3．（2分）請(qǐng)寫出下列句中加點(diǎn)字的意思。（1）孰為汝多知乎。孰：知：（2）及其日中如探湯。湯：（3）野徑云俱黑。俱：4．（2分）選出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。??泡一盞清茶，鼻端（繚繞環(huán)繞）的茶香似有若無(wú)，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向（悠遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)）的傣鄉(xiāng)文明（飄揚(yáng)蕩漾）開(kāi)來(lái)。細(xì)細(xì)地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾（歇息棲息）的一顆散淡的心。5．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．徘徊（huái）匪徒（fěi）驚惶（huāng）依偎（wēi） B．撥弄（bá）笨拙（zhuō）傾覆（fù）花蕊（lěi） C．剝削（xuē）不禁（jīn）藏戲（zàng）間斷（jiàn） D．僻靜（pì）寬慰（wèi）哀思（āi）迷蒙（móng）6．（1分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．書藉猜想赤裸裸司空見(jiàn)慣 B．理智耽擱擺攤兒不可思議 C．躲避寂莫露餡兒一去不返 D．含糊泡沫金絡(luò)腦通霄達(dá)旦7．（1分）下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。 B．在辯論會(huì)上，李明各抒己見(jiàn)，提出了不少建議。 C．我們班主任非常和藹可親，大家都喜歡她。 D．姐姐的復(fù)習(xí)資料不見(jiàn)了，她在家里翻箱倒柜找了一個(gè)下午。8．（1分）過(guò)年時(shí)全家人一起守歲的習(xí)俗寓意是（）A．辭舊迎新 B．年年高升 C．幸福團(tuán)圓 D．年年有余9．（1分）下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（）“人們需要不斷地讀書，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說(shuō)的‘_____’?！盇．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái) D．窮則變，變則通，通則久10．（1分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五的情形。 B．成語(yǔ)“高山流水”通常比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。 C．《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的楷書代表作之一。 D．男子十八歲舉行加冠禮表示成年，也稱“弱冠”。11．（5分）按要求改寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人嘆為觀止。（改為雙重否定句）（2）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。（仿寫句子，用上排比、擬人的手法）（3）一株株高大的玉蘭樹上，五彩繽紛的白玉蘭花開(kāi)得正艷。（修改病句）（4）心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)圍繞“風(fēng)吹在臉上”這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一句話。心情“好”：心情“不好”：12．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）日初出，及其日中如探湯，此不為乎？（2），三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（3）時(shí)間過(guò)得真快，正如朱自清在《匆匆》一文中所說(shuō)：“過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)蒸融了?！保?）俗語(yǔ)“，”激勵(lì)我們平時(shí)要多讀書，多積累，多實(shí)踐（5）五行：、木、水、火、土；五音：、商、角、徵、羽。（6）吟誦著精美的詩(shī)文，感受杜甫“隨風(fēng)潛入夜，”的春雨默默滋潤(rùn)萬(wàn)物的無(wú)私奉獻(xiàn)；品王建委婉表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之苦“，不知秋思落誰(shuí)家”；悟蘇軾“門前流水尚能西！”的人生哲理。13．（8分）閱讀下面材料，完成題目。??【材料一】父母擔(dān)心影響考試，沒(méi)收了小李的手機(jī)，小李一下子變得焦躁不安，六神無(wú)主，甚至動(dòng)輒跟家人吵架。心理學(xué)家表示，小李這種狀況是典型的“手機(jī)依賴癥”。??【材料二】六（1）班學(xué)生假期使用手機(jī)調(diào)查表每天使用手機(jī)時(shí)間比例依賴手機(jī)的原因比例1小時(shí)以下19.23%通訊需要21.15%1至2小時(shí)21.15%放松需要42.31%2至5小時(shí)44.23%上網(wǎng)查資料19.23%5小時(shí)以上15.39%生活無(wú)聊空虛17.31%??【材料三】專家對(duì)于手機(jī)依賴的觀點(diǎn)??把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，適當(dāng)?shù)貜?qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)；需要社會(huì)各界的力量，必要時(shí)要有心理醫(yī)生進(jìn)行干預(yù)治療；智能手機(jī)廠商要盡到社會(huì)責(zé)任，比如在手機(jī)說(shuō)明書的醒目位置，指出過(guò)度使用手機(jī)可能造成的危害。（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“手機(jī)依賴癥”。（2）對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析不正確的一項(xiàng)是A.學(xué)生依賴手機(jī)的原因有多種。B.大部分學(xué)生使用手機(jī)時(shí)間不低于2個(gè)小時(shí)。C.近一半學(xué)生放松方式是使用手機(jī)。D.學(xué)生依賴手機(jī)的主要原因是生活無(wú)聊空虛。（3）據(jù)材料，請(qǐng)給小李的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議來(lái)治療他的“手機(jī)依賴癥”。14．（11分）課外閱讀。??①4月8日晚，張雨霏當(dāng)選了“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”，并且是唯一一位當(dāng)選的運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于張雨霏而言，過(guò)去的一年是收獲和突破的一年。在多個(gè)國(guó)際大賽上，張雨霏摘金奪銀，向世界展示了中國(guó)游泳的實(shí)力和水平。

??②2023年9月28日，張雨霏在高燒39.4℃的情況下，依然贏得了她在本屆亞運(yùn)會(huì)上的第5枚金牌，最終以優(yōu)異的成績(jī)斬獲六金，成為杭州亞運(yùn)會(huì)金牌最多的運(yùn)動(dòng)員，并且多次在個(gè)人項(xiàng)目上打破賽會(huì)紀(jì)錄。

??③白巖松曾問(wèn)她平均4天一次比賽，不累嗎？

??④張雨霏說(shuō)：“累，有些比賽可以是為了自己，但有些比賽是為了國(guó)家。如果只談自己的理想，我可以去說(shuō)我喜歡、我不喜歡，我想做或者我不想做，但是如果將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，那就只有一個(gè)字——做?！?/p>

??⑤在備戰(zhàn)2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的200米蝶泳比賽的過(guò)程中，張雨霏發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)先天缺陷——脊柱側(cè)彎。脊柱側(cè)彎是終身不可祛除的，不僅訓(xùn)練時(shí)的疼痛如影隨形，還會(huì)嚴(yán)重影響蝶泳時(shí)的對(duì)稱平衡要求，這意味著張雨霏要付出更多的努力和汗水去改變技術(shù)。她一度因?yàn)槌煽?jī)不佳而失去信心，200米蝶泳成了她的噩夢(mèng)。2019年年底開(kāi)始，張雨霏的訓(xùn)練重點(diǎn)從游泳池轉(zhuǎn)向了力量房，為了鍛煉上肢力量，她甚至負(fù)重40公斤進(jìn)行引體向上。

??⑥她終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的艱難歲月，等來(lái)了涅槃。2021年，張雨霏帶著5年的磨煉如期出征東京奧運(yùn)會(huì)，兩次代表中國(guó)站上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為世界泳壇新一代“蝶后”。

??⑦寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。（1）請(qǐng)為短文取一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。唯一——艱難——（3）閱讀第④段，畫“”的句子是描寫，從中你讀出了一個(gè)的張雨霏。（4）聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，第⑤段中加點(diǎn)的“如影隨形”意思是。讀到這個(gè)詞語(yǔ)我仿佛看到張雨霏的畫面。（5）當(dāng)讀到第⑦段畫線句時(shí)，我想起鄭燮的詩(shī)：“，任爾東西南北風(fēng)”，啟示我們。15．（14分）課外閱讀。華夏文明的母親河??①長(zhǎng)江，這條蜿蜒曲折的巨龍，自青藏高原發(fā)源，一路向東奔流不息，最終匯入東海。它不僅是中華大地上最為壯觀的河流之一，更承載著華夏民族悠久的歷史與文化。今天，就讓我們一起走進(jìn)長(zhǎng)江的世界，領(lǐng)略它的風(fēng)采。

??②長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈，最終注入東海。在長(zhǎng)江的流域范圍內(nèi)，地理特征豐富多彩，既有高山峻嶺，又有平原湖泊，這為長(zhǎng)江獨(dú)特的自然風(fēng)光奠定了基礎(chǔ)。

??③長(zhǎng)江的水文地理特點(diǎn)獨(dú)特，上游地勢(shì)陡峭，峽谷眾多，水流湍急；中游則較為平緩，江面寬闊，適宜航運(yùn)；下游則江面更為開(kāi)闊，水流平緩，河口地區(qū)形成了我國(guó)最大的三角洲——長(zhǎng)江三角洲。長(zhǎng)江的水系發(fā)達(dá)，支流眾多，這些支流為長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水利發(fā)電等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。

??④長(zhǎng)江在經(jīng)濟(jì)文化方面的意義同樣重要。自古以來(lái)，長(zhǎng)江就是我國(guó)南北交通的要道，沿岸的城市因長(zhǎng)江而興，形成了獨(dú)具特色的長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶。長(zhǎng)江沿岸的城市如上海、南京、武漢、重慶等，都是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)、文化中心。同時(shí)，長(zhǎng)江也是我國(guó)重要的水運(yùn)通道，對(duì)于沿江兩岸的物資流通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

??⑤長(zhǎng)江的自然風(fēng)光更是美不勝收。上游的峽谷風(fēng)光、中游的湖光山色、下游的江灘美景，每一處都讓人流連忘返。長(zhǎng)江四季景色各異，春季繁花似錦，夏季綠意盎然，秋季層林盡染，冬季銀裝素裹，無(wú)論何時(shí)來(lái)到長(zhǎng)江，都能感受到它獨(dú)特的魅力。

??⑥然而，長(zhǎng)江的生態(tài)環(huán)境也面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨著工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展，長(zhǎng)江的水污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益凸顯。為了保護(hù)和治理長(zhǎng)江，我國(guó)政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)水污染治理、推進(jìn)生態(tài)修復(fù)等，以期實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

??⑦在長(zhǎng)江沿岸，還有許多歷史悠久的名城和景點(diǎn)。如長(zhǎng)江三峽、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、廬山等，這些景點(diǎn)不僅是長(zhǎng)江美麗風(fēng)光的見(jiàn)證，也是我國(guó)文化歷史的瑰寶。每年，無(wú)數(shù)游客慕名而來(lái)，欣賞長(zhǎng)江的美景，感受中華文明的博大精深。

??⑧長(zhǎng)江，這條古老而充滿活力的河流，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人的目光。我們應(yīng)該珍惜長(zhǎng)江，保護(hù)長(zhǎng)江，讓這條華夏文明的母親河永遠(yuǎn)流淌在我們心中。（1）短文第①段中提到“讓我們一起走進(jìn)長(zhǎng)江的世界”，“長(zhǎng)江的世界”主要指的是長(zhǎng)江流域的水文地理特點(diǎn)、、、歷史文化等。（2）長(zhǎng)江的發(fā)源地在，選文標(biāo)題把它稱為“母親河”，這樣寫的好處是。（3）讀了第⑥段，長(zhǎng)江的生態(tài)環(huán)境面臨的和問(wèn)題日益明顯，我國(guó)政府采取的措施有和。我認(rèn)為還可以采取的措施。（4）閱讀第⑤段畫線句，填四字詞語(yǔ)寫一寫家鄉(xiāng)四季的獨(dú)特魅力。家鄉(xiāng)的四季魅力無(wú)限。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，；夏天，，蟬鳴聲聲；秋天，一片金黃，；冬天，雪花紛飛，。（5）這篇文章，表達(dá)了作者的思想感情。作為一名華夏兒女，我倡議大家一起保護(hù)母親河，寫下環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：16．（30分）請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚€(gè)題目中任選一題，寫一篇習(xí)作。??題目一：同學(xué)們，我們即將畢業(yè)，在六年的時(shí)光里，我們度過(guò)了美好的時(shí)光，留下了很多美好的回憶，請(qǐng)選擇你印象深刻的一件事寫一篇習(xí)作。

??題目二：親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間我們即將告別小學(xué)生活，踏入新的學(xué)習(xí)階段。在這特殊的時(shí)刻，讓我們圍繞“夢(mèng)想”這一主題寫下我們對(duì)未來(lái)的期待與憧憬。

??要求：（1）內(nèi)容具體，主題鮮明，語(yǔ)言通順，題目自擬。

（2）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表達(dá)方法，寫出自己的真實(shí)感受。

（3）書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)要求400以上。

2024年云南省大理州云龍縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋嚎茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人。2．【答案】沸騰領(lǐng)域困境占據(jù)見(jiàn)微知著描繪加速【解答】故答案為：沸騰領(lǐng)域困境占據(jù)見(jiàn)微知著描繪加速3．【答案】（1）誰(shuí)同“智”聰明，智慧；（2）熱水，開(kāi)水；（3）全、都?！窘獯稹浚?）“孰為汝多知乎”出自課文《兩小兒辯日》，其意思是誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢。知：同“智”聰明。（2）“及其日中如探湯”出自課文《兩小兒辯日》，其意思是等到正午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，開(kāi)水。（3）“野徑云俱黑”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，其意思是雨夜中田間小路黑茫茫一片、都。故答案為：（1）誰(shuí)同“智”聰明；（2）熱水，開(kāi)水；（3）全、都。4．【答案】繚繞悠遠(yuǎn)蕩漾歇息【解答】“繚繞”意為“回環(huán)旋轉(zhuǎn)”；“環(huán)繞”意為“圍繞”。“悠遠(yuǎn)”指離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)；“遙遠(yuǎn)”遙遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)?！靶ⅰ币鉃椤靶菹ⅰ保皸ⅰ币鉃椤巴Ａ?；休息（多指鳥類）”。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，依次。故答案為：繚繞悠遠(yuǎn)歇息5．【答案】C【解答】A.有誤，“驚惶”的“惶”應(yīng)讀“huáng”。B.有誤，“撥弄”的“撥”應(yīng)讀“bō”。C.正確。D.有誤，蒙：讀“méng”時(shí)意思有菟絲，莖細(xì)如絲；遮蓋；敬辭；隱瞞；胡亂猜測(cè)。讀“měng”時(shí)意思有[蒙古族]我國(guó)少數(shù)民族之一、吉林、遼寧、新疆、青海、河南。故選：C。6．【答案】B【解答】A.有誤，書籍：指裝訂成冊(cè)的著作物，用以記載文字。故“書藉”的“藉”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，寂寞：指孤獨(dú)冷清。故“寂莫”的“莫”錯(cuò)誤。D.有誤，通宵達(dá)旦：從晚上到第二天早晨。故“通霄達(dá)旦”的“霄”錯(cuò)誤。故選：B。7．【答案】B【解答】A、C、D正確；B．有誤。不符合句子語(yǔ)境。故選：B。8．【答案】A【解答】結(jié)合積累及生活實(shí)踐可知，守歲是等待農(nóng)歷舊年與新年交替的那一時(shí)刻，寓意辭舊迎新。故選：A。9．【答案】C【解答】A.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》，畢竟是不夠完善的，必須要親自實(shí)踐才行。B．“青，是從藍(lán)草里提取的。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。C.“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”出自宋代朱熹的《觀書有感?其一》？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊，不斷地汲取新知識(shí)。D.“窮則變，變則通，就應(yīng)該發(fā)生變化，事物才能得以不斷發(fā)展。故選：C。10．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，男子二十歲舉行加觀禮。故選：D。11．【答案】（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。（2）春天到了，花兒露出了笑臉，小草探出了頭，鳥兒在樹上高興地歌唱。（3）一株株高大的玉蘭樹上，白玉蘭花開(kāi)得正艷。（4）輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細(xì)語(yǔ)般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。冷冽的風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸?！窘獯稹浚?）考查了改為雙重否定句。在“令人”前面加上“不得不”。（2）考查了句子仿寫。例句的每個(gè)分句都用了擬人的修辭手法。仿寫句子時(shí)。（3）考查了修改病句。前后矛盾。（4）考查了情景寫話。圍繞“風(fēng)吹在臉上”寫話，表達(dá)不同的心情。故答案為：（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局。（2）春天到了，花兒露出了笑臉，鳥兒在樹上高興地歌唱。（3）一株株高大的玉蘭樹上，白玉蘭花開(kāi)得正艷。（4）輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細(xì)語(yǔ)般溫柔，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。冷冽的風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)臉頰，帶著刺骨的寒意，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸。12．【答案】（1）滄滄涼涼近者熱而遠(yuǎn)者涼；（2）更喜岷山千里雪；（3）輕煙薄霧；（4）書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難；（5）金宮；（6）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲今夜月明人盡望休將白發(fā)唱黃雞?！窘獯稹浚?）“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（2）“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。（3）“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了”出自朱自清的《匆匆》。（4）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少。（5）五行：金、木、水、火、土；五音：宮、商、角、徵、羽。（6）“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，悄悄進(jìn)入夜幕，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，不知秋思落誰(shuí)家”出自唐代王建的《十五夜望月》，明月當(dāng)空，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代蘇軾的《浣溪沙》！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！故答案為：（1）滄滄涼涼近者熱而遠(yuǎn)者涼；（2）更喜岷山千里雪；（3）輕煙薄霧；（4）書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難；（5）金宮；（6）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲今夜月明人盡望休將白發(fā)唱黃雞。13．【答案】（1）“手機(jī)依賴癥”是無(wú)法離開(kāi)手機(jī)或過(guò)度使用手機(jī)，一旦沒(méi)有手機(jī)，就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，嚴(yán)重影響工作與學(xué)習(xí)。（2）D；（3）①給孩子講述“手機(jī)依賴癥”的弊端、危害等。②帶孩子去親近大自然，挖掘更多的興趣愛(ài)好。【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料一：父母擔(dān)心影響考試，小李一下子變得焦躁不安，甚至動(dòng)輒跟家人吵架，小李這種狀況是典型的“手機(jī)依賴癥”。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、B、C說(shuō)法正確，觀察統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，不是主要原因。（3）本題考查提建議的能力。結(jié)合句子“”，就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、煩躁，長(zhǎng)期下去，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中、危害等，挖掘更多的興趣愛(ài)好。故答案為：（1）“手機(jī)依賴癥”是無(wú)法離開(kāi)手機(jī)或過(guò)度使用手機(jī)，一旦沒(méi)有手機(jī)，如焦慮、抑郁等癥狀。（2）D；（3）①給孩子講述“手機(jī)依賴癥”的弊端、危害等。，挖掘更多的興趣愛(ài)好。14．【答案】（1）“蝶后”張雨霏；（2）唯獨(dú)困難；（3）語(yǔ)言有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義；（4）好像影子老是跟著身體一樣，文中指脊柱側(cè)彎的疼痛時(shí)時(shí)刻刻伴隨著張雨霏訓(xùn)練忍著疼痛堅(jiān)持訓(xùn)練；（5）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁百折不撓、堅(jiān)忍頑強(qiáng)。【解答】（1）考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。文章主要寫了“蝶后”張雨霏當(dāng)選了“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”。文章贊揚(yáng)了她堅(jiān)強(qiáng)不起。故標(biāo)題可為“‘蝶后’張雨霏”。（2）考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解。唯一：只有一個(gè)。故近義詞為“唯獨(dú)”。故近義詞為“困難”。（3）考查學(xué)生對(duì)句子和人物形象的理解。閱讀句子“累，但有些比賽是為了國(guó)家，我可以去說(shuō)我喜歡，我想做或者我不想做，那就只有一個(gè)字——做”可知，從這句話可以看出張雨霏是一個(gè)有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義的人。（4）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀句子“脊柱側(cè)彎是終身不可祛除的，還會(huì)嚴(yán)重影響蝶泳時(shí)的對(duì)稱平衡要求”可知，文中指脊柱側(cè)彎的疼痛時(shí)時(shí)刻刻伴隨著張雨霏訓(xùn)練。（5）考查學(xué)生的古詩(shī)積累。閱讀句子“寧可肌肉在深夜里燃燒，我想起鄭燮的詩(shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，啟示我們要百折不撓。故答案為：（1）“蝶后”張雨霏；（2）唯獨(dú)困難；（3）語(yǔ)言有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義；（4）好像影子老是跟著身體一樣，文中指脊柱側(cè)彎的疼痛時(shí)時(shí)刻刻伴隨著張雨霏訓(xùn)練忍著疼痛堅(jiān)持訓(xùn)練；（5）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁百折不撓、堅(jiān)忍頑強(qiáng)。15．【答案】（1）長(zhǎng)江在經(jīng)濟(jì)文化方面的意義長(zhǎng)江的自然風(fēng)光；（2）青藏高原的唐古拉山脈因?yàn)殚L(zhǎng)江千萬(wàn)年生生不息的河水哺育了億萬(wàn)畝肥沃的良田，它不僅是中華大地上最為壯觀的河流之一，更承載著華夏民族悠久的歷史與文化。人們常說(shuō)長(zhǎng)江是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河，其意義就在這里；（3）水污染生態(tài)破壞如加強(qiáng)水污染治理推進(jìn)生態(tài)修復(fù)植樹種草；（4）百花盛開(kāi)綠樹成蔭豐收在望銀裝素裹；（5）珍惜長(zhǎng)江，保護(hù)長(zhǎng)江保護(hù)母親河，就是保護(hù)我們的家園?！窘獯稹浚?）考查短文內(nèi)容的理解。從“④長(zhǎng)江在經(jīng)濟(jì)文化方面的意義同樣重要”“長(zhǎng)江的自然風(fēng)光更是美不勝收”考查答案。（2）考查短文內(nèi)容及題目的意義。從“長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈。選文標(biāo)題把它稱為“母親河”，它不僅是中華大地上最為壯觀的河流之一。人們常說(shuō)長(zhǎng)江是中華民族的搖籃，其意義就在這里。（3）考查短文內(nèi)容及知識(shí)擴(kuò)展。從“長(zhǎng)江的水污染。為了保護(hù)和治理長(zhǎng)江，如加強(qiáng)水污染治理，以期實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展”可知答案，寫出一條保護(hù)長(zhǎng)江的措施即可。（4）考查詞語(yǔ)積累。寫出描寫四季的四字詞語(yǔ)即可。（5）考查體會(huì)思想感情和寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合“我們應(yīng)該珍惜長(zhǎng)江，讓這條華夏文明的母親河永遠(yuǎn)流淌在我們心中”作答。寫出一條保護(hù)長(zhǎng)江環(huán)保標(biāo)語(yǔ)即可。故答案為：（1）長(zhǎng)江在經(jīng)濟(jì)文化方面的意義長(zhǎng)江的自然風(fēng)光；（2）青藏高原的唐古拉山脈因?yàn)殚L(zhǎng)江千萬(wàn)年生生不息的河水哺育了億萬(wàn)畝肥沃的良田，更承載著華夏民族悠久的歷史與文化，是中華民族的母親河；（3）水污染生態(tài)破壞推進(jìn)生態(tài)修復(fù)；（4）百花盛開(kāi)綠樹成蔭銀裝素裹；（5）珍惜長(zhǎng)江，保護(hù)長(zhǎng)江，就是保護(hù)我們的家園。16．【答案】難忘的那一刻在我六年的小學(xué)生活中，有許多難忘的瞬間，但最讓我難以忘懷的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，學(xué)校組織了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為班級(jí)的長(zhǎng)跑選手，我報(bào)名參加了800米的比賽。比賽前，我的心情既緊張又興奮，班主任李老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油，我們?nèi)喽枷嘈拍?！”比賽開(kāi)始了，我拼盡全力奔跑，耳邊是同學(xué)們的加油聲和歡呼聲。前幾圈我一直保持在前列，但隨著時(shí)間的推移，體力逐漸不支，呼吸也變得急促起來(lái)。就在我快要放棄的時(shí)候，突然聽(tīng)到班級(jí)啦啦隊(duì)的吶喊聲：“堅(jiān)持住，你是我們的驕傲！”那一刻，我感受到了無(wú)窮的力量，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向前沖刺。最后一百米，我已經(jīng)筋疲力盡，但心中只有一個(gè)信念：不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。最終，我以第二名的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)線。同學(xué)們蜂擁而至，把我團(tuán)團(tuán)圍住，有的遞水，有的幫我按摩雙腿，大家都為我感到驕傲。那一刻，我的心中充滿了感動(dòng)和自豪。雖然沒(méi)有拿到第一名，但我感受到了集體的溫暖和力量。同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也讓我體會(huì)到了堅(jiān)持的意義。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓我在體育上取得了突破，更讓我明白了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持的重要性。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。無(wú)論今后遇到什么困難，我都會(huì)想起那一刻，用那份勇氣和決心去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。我的夢(mèng)想夢(mèng)想，是人生中最華美的篇章。夢(mèng)想，究竟是什么呢？有的人可能會(huì)說(shuō)：夢(mèng)想是兒時(shí)天真的夢(mèng)，是純真美好的愿望。在我的眼中，夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，是未來(lái)前進(jìn)的方向！在我很小的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想：看到花店就想去當(dāng)花店老板；看見(jiàn)蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了，去看醫(yī)生，就想做一名“白衣天使”……但是，隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)一名老師的夢(mèng)想，卻在我的心中扎下了根。假如我當(dāng)了老師，我會(huì)和同學(xué)們一起看書學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們擁有更多的知識(shí)，會(huì)讓同學(xué)們做很多的游戲，開(kāi)發(fā)他們的智力，我會(huì)登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，