教學工作總結發(fā)言稿模板（集合10篇）

第第頁教學工作總結發(fā)言稿模板（集合10篇）教學工作總結發(fā)言稿模板第1篇各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：大家好！今日是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分確定的大會。今日有很多的'同志拿到了獎金，請允許我由衷地向你們道一聲：恭喜！同時，今日的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的閱歷介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。由于在座的各位中，有著太多太多的優(yōu)秀老師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，假如有一點點小的成就，那也是我們同班級全體課任老師和班主任共同努力的結果。或許，今日的發(fā)言應當算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么閱歷介紹，真有些班門弄斧了。平常都是站著講，習慣了，那請允許我今日也站著講吧！感謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽擱大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更重視于對同學進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死同學。其實同學犯錯誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給本身一個學會處理班級和同學問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐性，你的嚴謹，細心，你的掛念，你的陽光青春，你的活潑美麗，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在同學面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓同學偏偏就是要信你的“邪”。二、老師要有親和力和摩擦力。作為一個課任老師，要把握好老師和同學關系和課堂組織教學的尺度，良好的老師和同學關系，是調動同學學習愛好與積極性的良方，但假如過于松散，則會對教學產生不利的影響。老師在同學面前，要有老師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓同學敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的老師，在課堂中，往往會顯現(xiàn)更多同學“出彩”的地方。教與學的過程，實質是老師和同學相互同化、異化的過程，實質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發(fā)的過程。老師要用理論學問來武裝本身，讓本身具有更大的“摩擦力”。三、班級要有凝集力和制造力。班級要有凝集力，很緊要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的訂立，也可以與別的班級不一樣，但必需要有的就是這一切的決議要體現(xiàn)本身的治班理念和思想。依據(jù)班情，每屆同學的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉辦和班會的內容設計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應當是快捷多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視同學的主體地位，班級活動中，同樣也要重視同學的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告知他們應當怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于同學的學習，班主任要不定期的對同學的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思和引導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些閱歷和學習進行類比，從而聯(lián)想應用到學習中。班級工作就應當去積極的開發(fā)同學的“悟性”，讓同學做一個樂于參加班級活動，有本身思想、閱歷和技巧，富有制造力的人。共2頁，當前第1頁12教學工作總結發(fā)言稿模板第2篇各位領導、老師、同學們：大家好！我叫**，來自**學院，是一名一般的班主任。今日布置我作為代表在這次會議上發(fā)言，特別榮幸，但更多的是慚愧。我，尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在浩繁老師中，只是最平凡的、最一般的一個。和浩繁的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，予以各位領導、老師們匯報一下，共同共享我這些年來當班主任的一些心得和體會。我今日匯報的題目是“做人如水，做事如山”。做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能寬容萬物；做事如山，就是要踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，同學每天的學習，班級的紀律，包括同學下課后的生活我們都要操勞。一天下來總是筋疲力盡。辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，由于話語中充分對同學的愛，一名杰出的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更緊要的是要有情感的投入。路還很長，要學的東西還很多。一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念。班主任和同學都是“家”中的成員。當班主任走進教室，碰到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時假如同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，本身處理一下，同學看在眼中，自然會潛移默化。以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。全部班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，老師和同學其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。一個班主任只有從心底愛班級這個家，公平地愛家中的每一個成員，同學才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。二、以誠治班，重視“先做人、后成才”的教育。在《資治通鑒》中對于人才有這樣的'描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛械聼o才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培育具有良好的道德品質的人。平心而論，哪個家長不希望本身的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望本身的孩子各處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱伺μ角髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充分的睡眠，放棄本應當有的大同學活這就是理想中的人才？我認為我們必需首先讓同學知道本身的目標，首先讓同學“學會做人”?！耙黄?，一捺”的意義將決議他們今后的人生。三、以學治班，營造班級深厚的學習氛圍。大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向自動、積極、勤奮的方面進展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，揮霍生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。班主任的工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明白如何做人，又說出了一個人應如何做事。一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的同學，“只有愛同學的人，才可以教育同學?！崩蠋煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?，是能照亮同學心靈窗戶的燭光。在此我由衷的感謝**學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫忙。感謝學校領導、老師給我的關懷和培育。感謝同學們對我的信任。最后祝大家身體健康，萬事順當，再次感謝大家！****學院20xx.12.17教學工作總結發(fā)言稿模板第3篇上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的同學，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才漸漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不諳習教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料（material）把本身的教案寫好。聽課是提高自身教學本領的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的重要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，漸漸把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我本身的備課教案進行修改，將老老師很多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱誠的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會本身從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把本身當成同學一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高本身的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。但是，不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了閱歷和教訓。我認得到，在沙滘中學，由于同學整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高同學的成績的。我看到很多老師都在課余時間對同學進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作，我認得到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成績搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學閱歷的漸漸積累，對同學輔導力度的加大，終究將同學的成績漸漸提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都非常認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有閱歷的'老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的老師。感謝大家！教學工作總結發(fā)言稿模板第4篇我們嚴格要求老師努力規(guī)范本身的教學行為，連續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，細心備課，捉住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，重視個性教學設計形成。語文、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們非常重視教學“六認真”工作，有明顯實在的要求，“六認真”月查基本形成制度。依據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，照實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教育、教研組長、老師幾方面構成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中漸漸形成。2．以“月考核”為入口，強化質量意識為進一步強化質量意識，我校堅固結實有效的開展了“月考核”活動，并漸漸形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理漸漸走向規(guī)范化、制度化，但更重要的是引導老師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們實行了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教育處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、同學成績考核（記分冊）等，隨查隨記（載入老師業(yè)務檔案）并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。我們實行教育處和班級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教育處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，重要抓下屬的各班級組，各班級組長負責日常管理，落實實在的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。3．以“教研組”為單位，加強教學研討我們重視教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教育處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求老師嚴格執(zhí)行教學計劃，對老師下班級教學從晨間到課堂，從午間到愛好小組活動，都作了全面計劃和部署。連續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真訂立學期教學討論計劃，明確討論重點任務，積極開展教學討論活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新老師呈現(xiàn)課，積極開展評課交流，不斷總結提高?；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導老師自發(fā)學習教育刊物教改閱歷，引導課堂教學，掛念新老師成長，形成良好的學習氛圍，加強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。4．以“同學”為中心點，規(guī)范學習行為教育質量的提高，受制于同學的素養(yǎng)和學習風氣。我們清楚的意識到，班風不正，學風不正，老師教得吃力同學學得無聊。教育質量就難以提高。我們細心選擇優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培育同學的非智力因素，關注同學的學習狀態(tài)，關注同學的學習愛好，關注同學的學習情感。使同學明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長相互交換電話號碼，一有情況適時聯(lián)系。我們重視早自習的利用，加強對同學的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培育。我們重視“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的同學加以認真輔導，為有效提升整體教育質量供給保證。三、夯實教學討論，提升課堂教學在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“重視基礎、激發(fā)愛好、培育習慣、著眼素養(yǎng)、關注進展”上下真功夫。教育處重要從以下幾方面著力：1.加強課題討論，提升反思本領教育處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題討論。本學期在“小學語文綜合性學習”“個性化閱讀”的討論成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學校要求45周歲以下的老師人人參加課題討論。提出“在討論中工作，在工作中討論，以討論推動工作，把討論成果落實在工作中”的要求。要求青年老師圍繞本身的討論課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育討論沙龍活動。2．加強對老師教學常規(guī)工作的引導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個老師上好每一節(jié)課.在本學期，教育處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調寫課后反思的緊要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的老師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四相互交流，共同討論,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并依據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次討論的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上，教育處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的老師，并讓他們在全體老師會上交流了他們的工作閱歷。教育處督促各科教研組有計劃地、堅固結實高效的開展各項工作，使每項活動的討論主題、活動目標、時間、人員等落實到人。3．立足教學實踐，提升教學水平構建青年老師成長的平臺。讓青年老師承當課程實施的班級的教學工作。舉辦教學基本功競賽、教學能手的評比等活動；組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩愛好小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對老師的評價，適時了解社區(qū)對學校的課改和老師教學的看法和建議。為了有效的提升老師的教學水平，教育處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”“掛牌課”“示范課”）。堅持做到全體老師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強老師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，重視分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，老師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上，老師每學期能聽課10節(jié)以上。4．激勵觀摩學習，開闊教學視野“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教育處認真訂立外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位老師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年老師基本上都有一次以上外出學習機會。加強與兄弟學校的交流與學習。教學工作總結發(fā)言稿模板第5篇尊敬的老師們，親愛的同學們：下午好！今日，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的學校中，相聚在龍圣學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍圣學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍圣學?？缭绞竭M展的歷史階段中！今日的龍圣學校，進展目標是高規(guī)格校舍，園林式學校，多功能設備，高素養(yǎng)老師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質教育的圣地！回首昨天，我們看到沉默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍圣學校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀老師勞動模范、培育了市區(qū)優(yōu)秀同學干部共青團員、市區(qū)三好同學，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝集著全體老師的心血，證明了龍圣學校不同凡響的業(yè)績！在此，我們應當向這些老師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區(qū)統(tǒng)考中，我們有不少同學成績優(yōu)異，這是可喜可賀的。成績屬于過去，應當牢記；現(xiàn)實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，老師和同學精神面貌煥然一新，這些都應當確定應當堅持，但是，依舊有少數(shù)同學紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的'歪風邪氣，必需堅決制止。老師們，同學們，三月，是播種的季節(jié)，讓我們把求知樂學的幼苗播種在同學心田；三月，是充分希望的季節(jié)，讓我們引領同學放飛理想，展翅飛旋！現(xiàn)在，我宣布：廣州天河龍圣學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！教學工作總結發(fā)言稿模板第6篇轉瞬間兩個月的時間已經過去了，作為一名新老師，我在對學校環(huán)境完全陌生和閱歷不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期望投入教學工作，深感慚愧！很感謝領導老師們組織這個會議，讓我有時間去沉淀一下本身的內心，總結這兩個月工作和生活。通過兩個月的工作學習，我學到了很多學問，也更加感到了本身的不足。這一個月里對本身的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無論怎樣，我都需要本身踏踏實實的工作，實實在在的做人。首先說一下這兩個月的感悟?；仡欉@兩個月來的工作，應當是收獲和缺憾并存。從開始報道的那一天起，我在努力使本身從同學變化成一名老師，在這個過程中，我有過太多的心理感悟，也經過了太多的第一次，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對面，第一次去和同學交心，雖然不是第一次上講臺，但的確是第一次真正的'把同學放在了心上，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力，迷茫又有些措手不及。不諳習教材，不明確重難點，備課中沒有考慮到同學的實際情況，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到本身存在太多的不足，讓我經過了很多失敗。由于是初三畢業(yè)班，我深知這一年的緊要性，所以現(xiàn)實容不得我長時間的不適應，逼我要快速成長。說實話，在這兩個月里，在電話中沒少對著家人哭過，我甚至質疑，是不是我的選擇是錯誤的，我認為我的本領不能擔當老師這么神圣的職業(yè)，就這樣的質疑、困惑、不自信，讓我不敢面對本身。但特別的幸運的是，學校里的各位老師和領導從來沒有批判過我，他們總是積極的幫忙我，支持我，信任我，激勵我，給我很多引導，讓我成長、進步、收獲了不少。這份感謝語言無法表達，但我會帶著這份感動連續(xù)上路，爭取更大的進步，用成績來感恩。在老師這條路上，我剛剛起步，還有很長一段路，為了讓本身能全面，快速的成長，我有以下計劃：首先虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服本身的缺點，征求他們的看法，改進本身的工作。多向我的師傅和其他老師學習，多聽課，學習他們優(yōu)秀的教學方法和管理手段。我想只要平常不斷學習來加強教學技能，提高課堂教學容量，才使本身的敘述更清楚明白，讓本身盡快成長。認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，教學過程中不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距，扎堅固結實實做本身的本職工作，討論透教材，認認真真給同學上課。其次就我自身進展而言，我要合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促本身看書，學習，培育本身的喜好與特長，讓將來的本身優(yōu)秀。這段時間，讓我開始重新更改角色，端詳本身，將是我人生中值得記憶的一段時間，沒少給老師，領導添過麻煩，在此對全部的在場的不在場的老師領導們表示感謝，我將盡我的全力，去做一個受同學愛好，讓社會充足的老師，希望各位老師領導對我以后的工作能夠予以引導和幫忙，再次感謝。教學工作總結發(fā)言稿模板第7篇尊敬的各位領導、老師們：大家下午好，很榮幸能代表新老師站在這里做總結。下面，我把本身在這一學期的一些所見所聞所想和大家共享一下，希望大家批判指正。在龍園意境小學短短一個學期的時間里，我們每個人都見證了我們龍園意境小學出類拔萃的成長，也見證了我們本身的成長，見證了各位老師、同學的成長。記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候，學校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也，感覺本身走進了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說，我們計劃在正式開學。說心里話，對這個學校我們心里真沒底。由于學校沒有宿舍，我們需要租房子，但那時候我們真的快窮瘋了，魏校長知道這個情況后，第二天就把本身的錢借給我們，對于我們來說，那真是雪中送炭啊。在沒有發(fā)工資之前，也多次詢問我們是否有什么困難，對此我們一直牢記于心。就在離開學只有一個多星期的時間里，在魏校長等校領導的帶領下，我們快速構成了我們的教職工隊伍，成功開設了14個班，我們龍園意境小學也在正式掛牌成立，對于我們來說，這是一個具有劃時代意義的日子，另外，我們全校上下一起加班加點，順當通過了規(guī)范化學校的驗收工作，這也是一件振作人心的事情，另外，在學校設施設備建設方面能夠快速，與我們曾主任添磚加瓦沉默地付出是分不開的。下面，我想談談我們的數(shù)學科組，在老師的帶領下，我們數(shù)學科組團結合作，順當?shù)赝瓿闪藢W校交給的各項任務，特別幸運地，我還被推選為備課組長，而我是一個比較任性的小青年，所以，他們都比較照料我，很多該我做的工作，都是在老師的帶領下我們數(shù)學組共同完成的，我很感謝他們對我的幫忙。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績，首先要感謝校領導對我們在的物質上及精神上的大力支持，其次，我想說，這次比賽能取得這么好的成績，與老師的各處張羅，老師用心教學以及同學的勤奮努力分不開，他們比我辛苦得多。下面說說我們四班級，首先，掛念我們四班級的`老師都知道，老師真的是個盡職盡責、無私的班級長和班主任，帶著老師和我兩個新老師，真的不簡單。我還是老師的副班，什么都不會，都需要老師引導和提示。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒呈現(xiàn)課的時候，老師總在一邊問我：我能幫你做點什么呢？我知道，期末，又是班級長又是班主老師很忙，但我的教案就是老師幫我寫的，讓一個語老師寫數(shù)學教案還真有點犯難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時候，總慚愧地說：哎，當你師父一場，我是語老師，老師還好，你這個數(shù)學老師，感覺能教給你的東西太少了。其實，對于一個新老師而言，要學的不僅僅是專業(yè)學問，還有組織管理本領、做人做事等更為緊要的老師素養(yǎng)，對于這些，我已經學會了很多很多。對于這次師徒呈現(xiàn)課，除了要感老師的引導外，還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的掛念和引導。在教學方面，作為新老師，由于在大學的時候，對小學教學關注偏少。我們的教學方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學上完第一次公開課寫道：上完這個公開課，我和同學都有收獲，我收獲一頭汗水，同學收獲一頭霧水。我的公開課也差不多是這種感覺，但第二次師徒課的時候，我明顯感覺本身成長了很多。當然，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過程中不斷進步。另外，我想說兩件關于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜愛關注課堂常規(guī)，以前我們開玩笑說，只要你的課堂常規(guī)好，公開課確定成功，否則其他再好也白搭。但是，在不斷成長的過程中，我們漸漸都一致認為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規(guī)是良好教學的基礎。第二件，楊主任常常說要給同學小紅花之類的嘉獎，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進來引導一番后，說：這個同學表現(xiàn)不錯，老師，給他嘉獎一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時候，那個頑皮的同學說，我們不要小紅花，又不是一班級的小同學！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了，都四班級的同學了，還要什么小紅花??！但是，后來，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)覺，效果出奇的好，每個人都希望得到別人的激勵和認可，同學對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊。就連我們老師也說，下學期我也學著你發(fā)小星星試試。最后，感謝各位領導和老師們，今后我會更加努力做一名好老師。教學工作總結發(fā)言稿模板第8篇各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：大家好！今日是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分確定的大會。今日有很多的同志拿到了獎金，請允許我由衷地向你們道一聲：恭喜！同時，今日的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的閱歷介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。由于在座的各位中，有著太多太多的優(yōu)秀老師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，假如有一點點小的成就，那也是我們同班級全體課任老師和班主任共同努力的結果。或許，今日的發(fā)言應當算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么閱歷介紹，真有些班門弄斧了。平常都是站著講，習慣了，那請允許我今日也站著講吧！感謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽擱大家的'時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更重視于對同學進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死同學。其實同學犯錯誤這也是正常現(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給本身一個學會處理班級和同學問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐性，你的嚴謹，細心，你的掛念，你的陽光青春，你的活潑美麗，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在同學面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓同學偏偏就是要信你的“邪”。二、老師要有親和力和摩擦力。作為一個課任老師，要把握好老師和同學關系和課堂組織教學的尺度，良好的老師和同學關系，是調動同學學習愛好與積極性的良方，但假如過于松散，則會對教學產生不利的影響。老師在同學面前，要有老師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓同學敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的老師，在課堂中，往往會顯現(xiàn)更多同學“出彩”的地方。教與學的過程，實質是老師和同學相互同化、異化的過程，實質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發(fā)的過程。老師要用理論學問來武裝本身，讓本身具有更大的“摩擦力”。三、班級要有凝集力和制造力。班級要有凝集力，很緊要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的訂立，也可以與別的班級不一樣，但必需要有的就是這一切的決議要體現(xiàn)本身的治班理念和思想。依據(jù)班情，每屆同學的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉辦和班會的內容設計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應當是快捷多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視同學的主體地位，班級活動中，同樣也要重視同學的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告知他們應當怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于同學的學習，班主任要不定期的對同學的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思和引導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些閱歷和學習進行類比，從而聯(lián)想應用到學習中。班級工作就應當去積極的開發(fā)同學的“悟性”，讓同學做一個樂于參加班級活動，有本身思想、閱歷和技巧，富有制造力的人。共2頁，當前第1頁12教學工作總結發(fā)言稿模板第9篇各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：大家好！今日是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分確定的大會。今日有很多的同志拿到了獎金，請允許我由衷地向你們道一聲：恭喜！同時，今日的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的閱歷介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。由于在座的各位中，有著太多太多的優(yōu)秀老師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，假如有一點點小的成就，那也是我們同班級全體課任老師和班主任共同努力的結果。或許，今日的發(fā)言應當算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么閱歷介紹，真有些班門弄斧了。平常都是站著講，習慣了，那請允許我今日也站著講吧！感謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽擱大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更重視于對同學進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死同學。其實同學犯錯誤這也是正?，F(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給本身一個學會處理班級和同學問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐性，你的嚴謹，細心，你的掛念，你的陽光青春，你的活潑美麗，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在同學面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓同學偏偏就是要信你的“邪”。二、老師要有親和力和摩擦力。作為一個課任老師，要把握好老師和同學關系和課堂組織教學的尺度，良好的老師和同學關系，是調動同學學習愛好與積極性的良方，但假如過于松散，則會對教學產生不利的影響。老師在同學面前，要有老師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓同學敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的老師，在課堂中，往往會顯現(xiàn)更多同學“出彩”的地方。教與學的過程，實質是老師和同學相互同化、異化的過程，實質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發(fā)的過程。老師要用理論學問來武裝本身，讓本身具有更大的“摩擦力”。三、班級要有凝集力和制造力。班級要有凝集力，很緊要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的訂立，也可以與別的班級不一樣，但必需要有的就是這一切的決議要體現(xiàn)本身的治班理念和思想。依據(jù)班情，每屆同學的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉辦和班會的內容設計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應當是快捷多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視同學的主體地位，班級活動中，同樣也要重視同學的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告知他們應當怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于同學的學習，班主任要不定期的對同學的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思和引導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的`細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些閱歷和學習進行類比，從而聯(lián)想應用到學習中。班級工作就應當去積極的開發(fā)同學的“悟性”，讓同學做一個樂于參加班級活動，有本身思想、閱歷和技巧，富有制造力的人。共2頁，當前第1頁12教學工作總結發(fā)言稿模板第10篇尊敬的各位領導、老師們：大家下午好，很榮幸能代表新老師站在這里做總結。下面，我把本身在這一學期的一些所見所聞所想和大家共享一下，希望大家批判指正。在龍園意境小學短短一個學期的時間里，我們每個人都見證了我們龍園意境小學出類拔萃的成長，也見證了我們本身的成長，見證了各位老師、同學的成長。記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候，學校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也，感覺本身走進了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說，我們計劃在正式開學。說心里話