2024徐州中考語文二輪專題復(fù)習(xí) 課外文言文讀書學(xué)習(xí)類專項(xiàng)訓(xùn)練 (含答案)

2024徐州中考語文二輪專題復(fù)習(xí)課外文言文讀書學(xué)習(xí)類專項(xiàng)訓(xùn)練一、（一材多設(shè)問）閱讀文言文選段，完成1～6題。(17分)【選材理由】選文中的劉恕專于學(xué)問，學(xué)富五車，他讀書刻苦，勤學(xué)不倦的精神值得學(xué)生學(xué)習(xí)，亦能激勵(lì)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，以豐富的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)涵養(yǎng)自身。?、偕俜f悟，書過目即成誦。八歲時(shí)，坐客有言孔子無兄弟者，恕應(yīng)聲曰：“以其兄之子妻之②?！币蛔@異。年十三，欲應(yīng)制科，從人假《漢》、《唐書》，閱月皆歸之。恕在鉅鹿時(shí)，召至府，重禮之，使講《春秋》，殊親帥官屬往聽。篤好史學(xué)，自太史公所記，下至周顯德末，紀(jì)傳之外至私記雜說，無所不覽。上下數(shù)千載間鉅微之事如指諸掌。司馬光編次《資治通鑒》，英宗命自擇館閣英才共修之。光對曰：“館閣文學(xué)之士誠多，至于專精史學(xué)，臣得而知者，唯劉恕耳?！奔凑贋榫至?，遇史事紛錯(cuò)難治者，輒以諉恕。恕于魏、晉以后事，考證差繆，最為精詳。恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證③。求書不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。偕司馬光游萬安山，道旁有碑，讀之，乃五代列將。人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道知亳州，家多書，恕枉道④借覽。次道日具饌為主人禮，恕曰：“此非吾所為來也，殊廢吾事?！毕とブ?。獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去，目為之翳。(選自《宋史·列傳·卷二百零三》，有刪改)注：①?。簞⑺?，宋朝歷史學(xué)家，《資治通鑒》副主編之一。②以其兄之子妻之：出自《論語》“南容三復(fù)白圭，孔子以其兄之子妻之”，指孔子把兄弟的女兒嫁給南容做妻子。③審證：仔細(xì)分析，認(rèn)真求證。④枉道：繞道。課外助讀遷移課外拓展意思課內(nèi)遷移課內(nèi)出處①閱月皆歸之《河中石獸》②輒以諉恕《醉翁亭記》1.用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)上下數(shù)千載間鉅微之事如指諸掌。2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.①從人假《漢》②乃悟前狼假寐B.①偕司馬光游萬安山②寵辱偕忘C.①次道日具饌為主人禮②大雪三日D.①盡其書而去②食之不能盡其材3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(注意加點(diǎn)詞的解釋)(4分)(1)求書不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。(2)此非吾所為來也，殊廢吾事。4.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.司馬光選擇劉恕與自己共事，是因?yàn)閯⑺∽x書涉獵廣泛，精通史學(xué)。B.“人所不知名者，恕能言其行事始終”“晝夜口誦手抄”等均為側(cè)面描寫，進(jìn)一步突出劉恕知識(shí)淵博、聰穎好學(xué)。C.劉恕廢寢忘食，甚至為了學(xué)習(xí)不顧身體，他繞路去宋次道家看書、做筆記，看完所有書后回家時(shí)，眼睛已經(jīng)無法看見了。D.劉恕聰穎，悟性高，“鉅微之事，如指諸掌”，但仍晝夜讀書，這啟示我們，一個(gè)人除了先天的聰穎，還需要后天的努力。拓展設(shè)問5.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(3分)()A.書過目/即成誦B.英宗命自擇館閣/英才/共修之C.遇/史事紛錯(cuò)/難治者D.乃五代/列將6.結(jié)合選文，請你總結(jié)出劉恕做學(xué)問時(shí)的兩個(gè)學(xué)習(xí)方法。(2分)二、（一材多設(shè)問）閱讀文言文選段，完成1～6題。(19分)【選材理由】選文中的范仲淹篤志苦學(xué)，堅(jiān)守仁義之心，為當(dāng)代中學(xué)生樹立了勤學(xué)的標(biāo)桿，能夠鼓舞青年學(xué)子孜孜不倦地向理想進(jìn)發(fā)。范文正公仲淹字希文，在長白山僧舍修學(xué)，惟煮粟米二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，乃畫為四塊，早晚取二塊，斷齏①十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂②，入少鹽暖而啖之如此者三年。公在南都學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往饘③粥不充，日昃④始食?？炭辔迥?，大通六經(jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義。公少有大節(jié)，其于仁義、禮樂、孝悌、忠信，如饑渴之于飲食，其于富貴貧賤，毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心。范文正公遭母憂，晏元獻(xiàn)守南京，請掌府學(xué)。范公嘗宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者，皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍調(diào)之，見有先寢者，詰之，其人紿⑤云：“適才疲倦，暫就枕耳?！眴枺骸拔磳嬛畷r(shí)，觀何書？”其人亦妄對。則取書問之不能對乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者率以為法。由是四方從學(xué)者輻輳⑥。其后宋人以文學(xué)有名于朝廷者，多其所教也。(選自元張光祖《言行龜鑒》，有刪改)注：①齏：蒜。②盂：盛液體的敞口器具。③饘：粥。④日昃：太陽偏西，約下午二時(shí)左右。⑤紿：撒謊。⑥輻輳：形容人或物聚集在一塊兒。課外助讀遷移課外拓展意思課內(nèi)遷移課內(nèi)出處①惟煮粟米二升《湖心亭看雪》②范公嘗宿學(xué)中《木蘭詩》1.用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)入少鹽暖而啖之如此者三年。2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.①其于仁義②困于心，衡于慮B.①不一動(dòng)其心②風(fēng)雨不動(dòng)安如山C.①以身先之②靜以修身D.①其人亦妄對②對鏡帖花黃3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(注意加點(diǎn)詞的解釋)(6分)(1)刻苦五年，大通六經(jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義。(2)夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。4.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.范仲淹的求學(xué)之路異常艱苦，但他并沒有退縮，反而堅(jiān)持刻苦讀書。B.文中首段多處使用數(shù)字，如：“四”“二”“十?dāng)?shù)”“三”“五”等，突出了主人公廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神和安貧樂道的心境。C.范仲淹出題目讓學(xué)生作賦，一定自己先嘗試寫作，以了解題目的難易和用意。D.本文描述范仲淹早年勤奮學(xué)習(xí)，虛心向他人求教的經(jīng)歷，意在勉勵(lì)年輕人珍惜當(dāng)下，專心治學(xué)。拓展設(shè)問5.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A.則取書/問之不能/對乃罰之B.則取書/問之不能對/乃罰之C.則取書問之/不能對/乃罰之D.則取書問之/不能/對乃罰之6.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)或昏怠________(2)饘粥不充________參考答案一、(17分)【課外助讀遷移】①經(jīng)過閱十余歲；②就飲少輒醉1.(2分)上下數(shù)千載間/鉅微之事/如指諸掌?！窘馕觥俊吧舷聰?shù)千載間”表示時(shí)間，應(yīng)在“間”后斷開，“鉅微”修飾“事”，應(yīng)在“事”后斷開。據(jù)此斷句即可。2.(3分)B【解析】A項(xiàng)中的“假”分別為“借”/“假裝”；B項(xiàng)中的“偕”均為“一起”；C項(xiàng)中的“日”分別為“每天”/“天”；D項(xiàng)中的“盡”分別為“全”/“竭盡”。故選B項(xiàng)。3.(4分)(1)為求一本書(他)不怕走幾百里，親自到那里去閱讀，并且抄錄，必然會(huì)忘記吃飯睡覺。(2)這不是我來的目的，請不要(因此)停止我(讀書)的事。4.(3分)C【解析】由“盡其書而去，目為之翳”可知，劉恕在離開時(shí)，患了眼疾，并非是看不見了。選項(xiàng)中“眼睛已經(jīng)無法看見了”表述有誤。故選C項(xiàng)。5.(3分)A【解析】B項(xiàng)中“館閣”作為修飾語修飾“英才”，應(yīng)在“館閣”前停頓；C項(xiàng)中“紛錯(cuò)難治”為固定搭配，應(yīng)在“紛錯(cuò)”前停頓；D項(xiàng)中“乃”作為副詞應(yīng)在其后停頓。故選A項(xiàng)。6.(2分)①博覽群書，除了專注于史學(xué)研究，還參考其他學(xué)科的書籍。②通過游學(xué)，從實(shí)踐中獲取知識(shí)?！窘馕觥繌奈闹小昂V好史學(xué)”“恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證”可以看出，他博覽書籍，做學(xué)問懂得從不同學(xué)科去借鑒。從“偕司馬光游萬安山，道旁有碑，讀之”可以看出，劉恕通過日常生活去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。據(jù)此總結(jié)即可。【參考譯文】劉恕從小聰穎悟性高，讀書一遍就能背誦出來。八歲時(shí)，(劉恕聽到)家里的客人說孔子沒有兄弟，(馬上)應(yīng)聲說：“孔子把兄弟的女兒嫁給南容做妻子。”(使)在座的人都感到很驚異。(劉恕)十三歲的時(shí)候，想要應(yīng)試考科舉，(于是)向人借了《漢書》《唐書》，經(jīng)過一個(gè)月就都?xì)w還了。劉恕在巨鹿時(shí)，被朝廷召用，并以重禮相待，讓他講解《春秋》，丞相晏殊親自率官屬去聽。(劉恕)特別愛好史學(xué)，從太史公所記起，到后周顯德末年，除紀(jì)傳之外以至于私記雜說，沒有哪個(gè)是不看的。上下數(shù)千年之史事無論大小，都了如指掌。司馬光編《資治通鑒》時(shí)，宋英宗命司馬光自己選擇館閣中的英才同他共同修訂。司馬光對(英宗)說“：館閣文學(xué)之士確實(shí)很多，至于專門精通史學(xué)的人，據(jù)我所知，只有劉恕一個(gè)人?！庇谑?司馬光將劉恕)召為局僚，凡遇到紛錯(cuò)難治的史事，就委托劉恕考證。劉恕對魏、晉及以后的歷史，考證差錯(cuò)，最為精當(dāng)詳盡。劉恕做學(xué)問，從歷數(shù)、地理、官職、族姓到前代公府案牘，都拿來仔細(xì)分析，認(rèn)真求證。為求一本書(他)不怕走幾百里，親自到那里去閱讀，并且抄錄，必然會(huì)忘記吃飯睡覺。(劉恕)與司馬光一起游歷萬安山，(看見)山道旁有碑，讀后才知道碑是專為五代列將所立。別人不知其名的將領(lǐng)，劉恕都能一一說出其生平事跡，回來后驗(yàn)之于舊史，確實(shí)是這樣。宋次道是亳州的知縣，家中藏書很多，劉恕繞道去借閱。宋次道每天備上美味佳肴(款待劉恕)，而劉恕卻說：“這不是我來的目的，請不要(因此)停止我(讀書)的事?！?宋次道聽后，)就免去那些繁文縟節(jié)。劉恕獨(dú)自閉門讀書，晝夜口誦手抄，十天之后，將宋次道家藏之書全轉(zhuǎn)到自己的腦海里和筆記中，但卻患了眼疾。二、(19分)【課外助讀遷移】①只惟長堤一痕②宿營，住宿暮宿黃河邊1.(2分)入少鹽/暖而啖之/如此者三年?！窘馕觥看祟}可根據(jù)句意判斷，由“加少量的鹽，加熱以后蘸著吃，像這樣過了三年”斷句即可。2.(3分)B【解析】A項(xiàng)中的“于”分別為“介詞，對于”/“介詞，在”；B項(xiàng)中的“動(dòng)”均為“動(dòng)搖”；C項(xiàng)中的“身”分別為“自身”/“身心”；D項(xiàng)中的“對”分別為“回答”/“對著，面對”；故選B項(xiàng)。3.(6分)(1)(這樣)刻苦五年，(他)精通了六部經(jīng)典著作的要義，寫文章進(jìn)行議論說明，一定以仁義為根本。(3分)(2)晚上給學(xué)生上課，讀書睡覺吃飯，都定下了時(shí)間。(3分)4.(3分)D【解析】由“范公嘗宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者，皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”可知，D項(xiàng)中“虛心向他人求教的經(jīng)歷”表述有誤。故選D項(xiàng)。5.(3分)C【解析】“之”為代詞，代指學(xué)生，“問之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后斷開；“乃”在句中作為副詞，應(yīng)在其前斷開。故選C項(xiàng)。6.(2分)(1)疲倦(2)充滿，填滿，這里指“吃飽”【參考譯文】范仲淹字希文，在長白山的一座寺廟中學(xué)習(xí)，只煮二升粟米熬成粥，用器皿盛裝，過了一夜就凝結(jié)成塊，于是劃成四塊，早晚各取兩塊(來吃)，切好十幾根蒜，盛半盂醋汁，加少量的鹽，加熱以后蘸著吃，像這樣過了三年。仲淹在南都學(xué)舍，打掃一間房子，白天、深夜都認(rèn)真讀書，都不曾解開衣服睡覺；有時(shí)夜晚疲倦了，就用冷水洗臉。常常連頓粥都吃不飽，每天要到下午二時(shí)左右才開始吃飯。(這樣)刻苦五年，(他)精通了六部經(jīng)典著作的要義，寫文章進(jìn)行議論說明，一定以仁義為根本。范公年少時(shí)(就)有非凡的氣節(jié)，他對于仁義、禮樂、孝悌、忠信，像饑渴的人對于飲食，對于(個(gè)人的)富貴貧賤，毀譽(yù)快樂憂傷，沒有一個(gè)能動(dòng)搖他的心意。范仲淹正遭遇母親去世，晏元獻(xiàn)留守南京，聘請他掌管府學(xué)。范仲淹曾經(jīng)住宿在學(xué)堂之中，訓(xùn)導(dǎo)督促學(xué)生，都很有方法和尺度，