Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1We'llgotothezoo（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)的Module3Unit1"We'llgotothezoo"。本單元主要介紹了動(dòng)物園中各種動(dòng)物的名稱和它們的一些基本特征。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱：tiger,lion,elephant,panda,giraffe等；

2.學(xué)習(xí)動(dòng)物特征：big,strong,cute,tall,long等；

3.通過描述動(dòng)物特征，學(xué)習(xí)形容詞的使用；

4.通過對(duì)話，學(xué)習(xí)詢問和回答有關(guān)動(dòng)物的問題；

5.通過故事，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物園的情境，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，描述動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特征，提高語言表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和自主探究，學(xué)習(xí)新詞匯和句型，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì)：通過描述動(dòng)物特征，學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類等思維方式，培養(yǎng)邏輯思維能力。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特征，學(xué)生能夠了解不同物種的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和愛護(hù)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。學(xué)情分析在開展本節(jié)課的教學(xué)之前，我們首先需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面的分析。三年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面都有一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也存在一些問題和不足。以下是對(duì)學(xué)生的具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：三年級(jí)學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們對(duì)動(dòng)物園中的動(dòng)物有一定的了解，但可能缺乏對(duì)動(dòng)物特征的詳細(xì)描述。

2.能力基礎(chǔ)：三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面，有一定的自主探究能力，能夠通過觀察、模仿和自主探究學(xué)習(xí)新詞匯和句型。但在邏輯思維能力方面，他們可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)基礎(chǔ)：三年級(jí)學(xué)生在情感態(tài)度方面，有一定的積極性和合作精神。但在文化意識(shí)方面，他們可能需要更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高對(duì)不同物種的了解和尊重。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣存在一定的差異。有些學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；而有些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這種行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣：三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物園中的動(dòng)物普遍感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯和句型有一定的積極性。但他們對(duì)動(dòng)物特征的描述可能還不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)不同的小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物園中的動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞和句型的練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）實(shí)物展示：使用實(shí)物模型或?qū)嵨飯D片，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流和合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）板書設(shè)計(jì)：通過精美的板書設(shè)計(jì)，清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Unit1We'llgotothezoo》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述動(dòng)物特征的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述動(dòng)物特征的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述動(dòng)物特征的基本概念。描述動(dòng)物特征是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述動(dòng)物特征在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形容詞和句型的使用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述動(dòng)物特征相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述動(dòng)物特征的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述動(dòng)物特征在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述動(dòng)物特征的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述動(dòng)物特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，描述動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特征，提高語言表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿和自主探究，學(xué)習(xí)新詞匯和句型，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類等思維方式，描述動(dòng)物特征，培養(yǎng)邏輯思維能力。

4.學(xué)生能夠了解不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和愛護(hù)。

5.學(xué)生能夠在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

6.學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)描述動(dòng)物特征的理解，提高實(shí)踐操作能力。

7.學(xué)生能夠通過成果展示，分享自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提高交流和表達(dá)能力。

8.學(xué)生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶和理解能力。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

12.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

13.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的文化意識(shí)和國際視野。

14.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

15.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，描述動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特征。

（2）學(xué)生能夠通過觀察、模仿和自主探究，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類等思維方式，描述動(dòng)物特征。

（4）學(xué)生能夠了解不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和愛護(hù)。

（5）學(xué)生能夠在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

（6）學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)描述動(dòng)物特征的理解，提高實(shí)踐操作能力。

（7）學(xué)生能夠通過成果展示，分享自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提高交流和表達(dá)能力。

（8）學(xué)生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶和理解能力。

（9）學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（10）學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特征。

（2）請(qǐng)學(xué)生通過觀察、模仿和自主探究，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

（3）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用比較、分類等思維方式，描述動(dòng)物特征。

（4）請(qǐng)學(xué)生了解不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和愛護(hù)。

（5）請(qǐng)學(xué)生在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

（6）請(qǐng)學(xué)生通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)描述動(dòng)物特征的理解，提高實(shí)踐操作能力。

（7）請(qǐng)學(xué)生通過成果展示，分享自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，提高交流和表達(dá)能力。

（8）請(qǐng)學(xué)生通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶和理解能力。

（9）請(qǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（10）請(qǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物園和動(dòng)物保護(hù)的英文文章，如“Theimportanceofzoosinwildlifeconservation”（動(dòng)物園在野生動(dòng)物保護(hù)中的重要性）。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物園和動(dòng)物保護(hù)的英文視頻，如BBC紀(jì)錄片“PlanetEarth”（地球脈動(dòng)）。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)材料，加深對(duì)動(dòng)物園和動(dòng)物保護(hù)的理解。

（2）學(xué)生應(yīng)積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并在課堂上與同學(xué)和教師進(jìn)行交流和分享。

（3）學(xué)生應(yīng)在課后及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，通過寫讀后感或觀后感，提高自己的寫作能力。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后主動(dòng)向教師尋求指導(dǎo)和幫助，如在閱讀和觀看過程中遇到的問題，以及如何更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（5）學(xué)生應(yīng)在課后積極與他人合作，共同完成拓展任務(wù)，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特征。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將