20以內(nèi)的退位減法 （教學設(shè)計）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版

20以內(nèi)的退位減法（教學設(shè)計）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20以內(nèi)的退位減法（教學設(shè)計）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版教材分析《20以內(nèi)的退位減法》是人教版一年級下冊數(shù)學教科書中的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法，培養(yǎng)學生的運算能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解退位減法的概念，熟練運用借位方法進行計算。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過實際例題讓學生感受退位減法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生的學習興趣。教材中的例題和練習題均按照由易到難的順序編排，有利于學生逐步掌握退位減法的計算方法。

在教學過程中，要注意引導學生理解退位減法的計算原理，讓學生在動手操作、觀察比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而提高學生的數(shù)學思維能力。同時，要關(guān)注學生的個體差異，針對不同程度的學生給予適當?shù)闹笇В顾麄冊谡n堂上都能得到有效的鍛煉。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學交流和問題解決。通過學習20以內(nèi)的退位減法，學生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.邏輯推理：學生能夠理解退位減法的計算原理，并能運用邏輯推理能力解釋和解決退位減法問題。

2.數(shù)學建模：學生能夠通過觀察、操作和比較，發(fā)現(xiàn)退位減法的計算規(guī)律，并將規(guī)律應(yīng)用于解決實際問題中。

3.數(shù)學交流：學生能夠與同伴交流自己在解決退位減法問題過程中的思考和策略，培養(yǎng)數(shù)學交流能力和團隊合作精神。

4.問題解決：學生能夠運用所學的退位減法知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法。具體重點包括以下幾點：

（1）理解退位減法的概念：從個位開始減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減。

（2）掌握退位減法的計算方法：先從個位開始減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減；然后再從十位開始減，如果十位上的數(shù)小于減數(shù)的十位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減。

（3）能夠運用退位減法解決實際問題，如購物找零、身高體重比較等。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要是讓學生理解和掌握退位減法的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。具體難點包括以下幾點：

（1）理解退位減法的原理：學生需要理解當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減的道理。

（2）掌握借位的操作：學生需要掌握如何進行借位操作，包括從十位借一給個位，或者從百位借一給十位等。

（3）靈活運用退位減法解決實際問題：學生需要能夠?qū)⑺鶎W的退位減法知識運用到實際問題中，如購物找零、身高體重比較等。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解退位減法的概念、原理和計算方法，讓學生掌握基本的退位減法知識。

2.討論法：學生分組討論退位減法的計算方法，互相交流心得體會，加深對退位減法的理解。

3.實踐操作法：學生動手進行退位減法的計算練習，通過實際操作鞏固所學知識，提高運算能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示退位減法的計算過程，生動形象，有助于學生理解和記憶。

2.教學軟件：運用教學軟件設(shè)計退位減法的練習題，及時反饋學生的答題情況，提高教學效果。

3.實物道具：使用玩具貨幣、身高體重尺等實物道具，讓學生在實際情境中運用退位減法，提高學生的應(yīng)用能力。

4.小組合作學習：組織學生分組進行合作學習，互相討論、交流和解答問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

5.教學游戲：設(shè)計退位減法的教學游戲，讓學生在游戲中輕松愉快地學習，提高學生的學習興趣和主動性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“20以內(nèi)的退位減法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“20以內(nèi)的退位減法”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“20以內(nèi)的退位減法”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解20以內(nèi)的退位減法知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握退位減法技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗退位減法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握退位減法技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解20以內(nèi)的退位減法知識點，掌握退位減法技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“20以內(nèi)的退位減法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“20以內(nèi)的退位減法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的20以內(nèi)的退位減法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地理解20以內(nèi)的退位減法，并將其應(yīng)用到實際生活中，提供以下拓展閱讀材料：

-《小學生數(shù)學故事》：這是一本適合小學生閱讀的數(shù)學故事書，通過有趣的故事和例子，幫助學生理解和掌握數(shù)學知識。其中有一章專門介紹了退位減法的故事，可以幫助學生更好地理解和記憶退位減法的計算方法。

-《數(shù)學游戲》：提供一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學游戲，如紙牌游戲、數(shù)獨等。通過游戲的方式，讓學生在娛樂中練習退位減法，提高運算速度和準確性。

-《生活中的數(shù)學》：提供一些與退位減法相關(guān)的實際生活例子，如購物找零、身高體重比較等。讓學生通過觀察和思考，理解退位減法在生活中的應(yīng)用，提高學生的應(yīng)用能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了讓學生能夠?qū)⑺鶎W的退位減法知識應(yīng)用到更廣泛的學習和生活中，鼓勵學生進行課后自主學習和探究?？梢蕴岢鲆韵陆ㄗh：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學論壇等，查找更多關(guān)于退位減法的教學視頻和練習題，進一步鞏固和提高自己的退位減法技能。

-學生可以嘗試解決一些與退位減法相關(guān)的實際問題，如家庭預(yù)算管理、購物找零等。通過實際操作，將所學的數(shù)學知識應(yīng)用到生活中，提高自己的問題解決能力。

-學生可以參加一些數(shù)學競賽或活動，如學校的數(shù)學俱樂部、數(shù)學競賽等。通過與其他學生的交流和競爭，提高自己的數(shù)學水平和團隊合作能力。典型例題講解1.例題1：計算3減2的結(jié)果。

答案：1

2.例題2：計算10減3的結(jié)果。

答案：7

3.例題3：計算8減5的結(jié)果。

答案：3

4.例題4：計算12減4的結(jié)果。

答案：8

5.例題5：計算15減7的結(jié)果。

答案：8

這些例題都是20以內(nèi)的退位減法，通過具體的例子讓學生理解退位減法的計算方法。通過這些例題的講解和練習，學生可以更好地掌握退位減法，提高運算能力。課堂1.課堂評價

-提問評價：通過提問，了解學生對20以內(nèi)退位減法的理解和掌握程度。針對學生的回答，及時給予肯定或糾正，確保學生對退位減法的計算方法有清晰的認識。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學生的參與情況，了解他們是否能夠積極地運用退位減法解決實際問題。通過觀察學生的操作過程和結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算過程中的問題。

-測試評價：定期進行小測試，檢測學生對20以內(nèi)退位減法的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，了解學生的學習效果，針對存在的問題進行針對性的輔導。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，檢查他們的退位減法計算是否正確。通過批改作業(yè)，了解學生對退位減法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。

-作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過點評，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的問題，并提出改進建議。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。通過反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習動力。板書設(shè)計1.重點知識點

①20以內(nèi)的退位減法

②借位的概念和操作

③退位減法的計算步驟

2.關(guān)鍵詞

①個位減法

②十位減法