2023七年級地理上冊 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球教案 （新版）湘教版

2023七年級地理上冊第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球教案（新版）湘教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級地理上冊第二章《地球的面貌》的第一節(jié)《認識地球》。教材內(nèi)容主要包括：地球的形狀、地球的赤道和緯線、經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)等知識點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解地球的物理形狀，認識緯線和經(jīng)線的特點及其在地球表面的作用，掌握經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成及其在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察能力，通過觀察地球儀和地球照片，理解并描述地球的形狀、赤道、緯線和經(jīng)線等特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，通過分析地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，理解經(jīng)緯線的劃分和其在地球表面的作用，以及其在導(dǎo)航和定位中的應(yīng)用。

3.增強學(xué)生的地理實踐能力，通過小組合作和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生利用經(jīng)緯網(wǎng)進行地圖繪制和導(dǎo)航的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)地球的面貌，使學(xué)生對地球有更深入的了解，增強對地球資源的保護意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)情分析為了更好地開展七年級地理上冊第二章《地球的面貌》的第一節(jié)《認識地球》的教學(xué)工作，我對學(xué)生的學(xué)情進行了以下分析：

1.學(xué)生層次

根據(jù)我對所教班級的了解，學(xué)生在地理知識、能力和素質(zhì)方面存在以下差異：

（1）知識層次：大部分學(xué)生對地理基礎(chǔ)知識有一定的掌握，但部分學(xué)生對地理概念和地理現(xiàn)象的理解不夠深入。

（2）能力層次：學(xué)生的地理觀察能力、分析能力和實踐能力參差不齊，部分學(xué)生這些能力較強，但也有部分學(xué)生較弱。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有所差異，部分學(xué)生對這些方面的素質(zhì)較高，但也有部分學(xué)生較低。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

（1）知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些地理知識，對地球的形狀、氣候、地形等有初步的認識。然而，對于地球的詳細面貌、經(jīng)緯線劃分等知識，部分學(xué)生可能較為陌生。

（2）能力方面：學(xué)生在地理觀察、分析、實踐等方面的能力有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐步提升這些能力。

（3）素質(zhì)方面：部分學(xué)生對地理學(xué)習(xí)具有較高的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。但也有部分學(xué)生對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣，自主學(xué)習(xí)能力和合作意識較弱。

3.行為習(xí)慣

（1）課堂參與：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但也有部分學(xué)生課堂參與度較低，容易走神或做其他事情。

（2）作業(yè)完成：學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，但部分學(xué)生在地理作業(yè)中的思考和分析能力有待提高。

（3）學(xué)習(xí)方法：部分學(xué)生對地理學(xué)習(xí)缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，需要指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《認識地球》。教材中包含了地球的形狀、赤道、緯線、經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)等知識點，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解地球的形狀和經(jīng)緯線的特點。例如，地球儀的照片、地球的衛(wèi)星圖像、經(jīng)緯網(wǎng)的示例等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生制作簡易的經(jīng)緯網(wǎng)模型，需要準備硬紙板、直尺、圓規(guī)等材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分組，每組配備一張桌子、幾把椅子和必要的實驗器材。在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和實驗結(jié)果。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、白板等教學(xué)工具，以便進行多媒體展示和教學(xué)互動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點和方向。

7.教學(xué)評價工具：準備教學(xué)評價工具，如課堂問答、小組討論、作業(yè)批改等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)測和評估。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對地球的面貌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么樣子嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.地球的形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。這一知識點需要學(xué)生理解并能夠描述地球的形狀，可以通過地球儀的觀察和地球圖片的展示來幫助學(xué)生理解。

2.赤道和緯線：赤道是地球上最長的緯線，緯線是指示東西方向的線。緯線的長度隨著緯度的增加而減少，從赤道向兩極逐漸縮短。這一知識點需要學(xué)生理解緯線的特點和功能，可以通過地球儀的觀察和緯線模型的制作來幫助學(xué)生理解。

3.經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)線是指示南北方向的線，經(jīng)線的起始點是本初子午線，即通過格林尼治天文臺的經(jīng)線。經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織形成的網(wǎng)絡(luò)，用于定位和導(dǎo)航。這一知識點需要學(xué)生理解經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)的作用和應(yīng)用，可以通過地球儀的觀察和經(jīng)緯網(wǎng)模型的制作來幫助學(xué)生理解。

4.地球的面貌：地球的面貌包括陸地和海洋，地球上有七大洲和四大洋。這一知識點需要學(xué)生了解地球上的陸地和海洋的分布情況，可以通過地圖的觀察和地球儀的使用來幫助學(xué)生理解。

5.地球的資源：地球上有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等。這一知識點需要學(xué)生了解地球資源的種類和分布情況，可以通過資源的分布圖和案例的分析來幫助學(xué)生理解。

6.地球的環(huán)境問題：地球面臨許多環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源短缺等。這一知識點需要學(xué)生了解地球環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響，可以通過案例的分析和社會實踐的活動來幫助學(xué)生理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。例如，在講解地球的形狀時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于地球的赤道和緯線的理解不夠深入，他們對于經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用也存在一定的困惑。因此，我需要進一步改進教學(xué)策略，例如通過更多實際的案例和實踐活動，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地球的知識。同時，我還需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)和支持。

對于今后類似的教學(xué)，我會繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和問題。另外，我還會不斷更新和完善教學(xué)資源，例如通過收集更多的地球圖片和視頻，以及制作更直觀的地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)模型，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用地球的知識。八、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶地球的形狀、赤道、緯線、經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)等知識點。板書設(shè)計將采用簡潔明了的圖形和文字，突出重點，準確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

1.地球的形狀：用一個簡單的示意圖展示地球的形狀，用文字標注“地球”、“兩極稍扁”、“赤道略鼓”等關(guān)鍵詞。

2.赤道和緯線：用一條水平的線表示赤道，用向上的弧線表示緯線，標注“赤道”、“緯線”、“緯度”等關(guān)鍵詞。

3.經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)：用一條垂直的線表示經(jīng)線，用交織的經(jīng)緯線表示經(jīng)緯網(wǎng)，標注“經(jīng)線”、“經(jīng)緯網(wǎng)”、“定位導(dǎo)航”等關(guān)鍵詞。

4.地球的面貌：用一幅地球儀的圖片展示地球的面貌，標注“陸地”、“海洋”、“七大洲”、“四大洋”等關(guān)鍵詞。

5.地球的資源：用不同顏色和圖標表示不同類型的資源，如礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等，標注“資源”、“礦產(chǎn)”、“水資源”、“土地”等關(guān)鍵詞。

6.地球的環(huán)境問題：用一些警示符號和圖片表示環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源短缺等，標注“環(huán)境問題”、“氣候變化”、“生物多樣性”、“水資源”等關(guān)鍵詞。重點題型整理1.地球的形狀是什么？請簡要描述。

答案：地球的形狀是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2.什么是赤道？請簡要說明赤道的特點。

答案：赤道是地球上最長的緯線，它指示東西方向。赤道的特點是長度最長，所有緯線中它最接近地球的圓周。

3.什么是緯線？請簡要說明緯線的特點。

答案：緯線是指示東西方向的線，它們與赤道垂直相交。緯線的特點是長度隨著緯度的增加而減少，從赤道向兩極逐漸縮短。

4.什么是經(jīng)線？請簡要說明經(jīng)線的特點。

答案：經(jīng)線是指示南北方向的線，它們與赤道平行相交。經(jīng)線的特點是長度相等，從北極到南極的距離相同。

5.經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用？請簡要說明。

答案：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線交織形成的網(wǎng)絡(luò)，用于定位和導(dǎo)航。通過經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以準確地確定地球上任何一點的位置，方便人們的旅行、航海和航空等。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）繪制一幅地球儀，標注出赤道、緯線、經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)，要求清晰準確。

（2）選擇一個與地球資源相關(guān)的案例，分析其現(xiàn)狀、問題和可能的解決方案。

（3）思考地球環(huán)境問題的影響，并撰寫一篇短文，提出自己的觀點和建議。

（4）制作一個關(guān)于地球面貌的PPT，包括七大洲、四大洋的分布情況，以及它們的特征和重要性的簡要介紹。

（5）參與一次小組討論，討論地球的未來發(fā)展，提出創(chuàng)新性的想法或建議，并記錄討論成果。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（1）對于繪制地球儀的作業(yè)，檢查學(xué)生的標注是否準確，提醒他們注意緯線和經(jīng)線的特點，以及經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成。

（2）對于分析地球資源案例的作業(yè)，評價學(xué)生的分析是否全面，提出改進