小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及部分答案

PAGEPAGE5小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題一、填空。（14分）1、新課程整體設(shè)置（九年一貫制）的義務(wù)教育課程。2、新課程小學(xué)階段以（綜合課程）為主。3、新課程從小學(xué)設(shè)置（綜合實踐活動）并作為必修課程。其內(nèi)容包括：（信息技術(shù)教育）、（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會實踐）以及（勞動與技術(shù)教育）。4、為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行（國家）、（地方）和（學(xué)校）三級課程管理。5、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以（基礎(chǔ)教育課程改革）為核心內(nèi)容。6、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議。7、了解信息技術(shù)的（應(yīng)用環(huán)境）及信息的一些（表現(xiàn)形式）。8、建立對計算機的（感性認(rèn)識），了解信息技術(shù)在（日常生活）中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的（興趣和意識）。9、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與（他人合作），學(xué)會使用與（年齡特征相符）的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。10、能夠在他人的幫助下（使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息）、與他人溝通，開展（開展直接和獨立）的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的（興趣和愛好）。11、知道（負(fù)責(zé)任）地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用（習(xí)慣和責(zé)任）意識。12、中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。教學(xué)內(nèi)容分為（基礎(chǔ)型）和（拓展性），各地區(qū)可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況在兩類模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。13、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為（基礎(chǔ)性內(nèi)容）和（拓展性內(nèi)容）。14、課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于（68）學(xué)時，建議102學(xué)時；上機課時不少于總學(xué)時的（70%）。15、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一（信息技術(shù)簡介）、模塊二（操作系統(tǒng)簡單介紹）、模塊三（用計算機畫畫）、模塊四（用計算機作文）、模塊五（網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用）、模塊六（用計算機制作多媒體作品）、模塊七（LOGO繪圖）。16、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以（典型作品設(shè)計）和（項目型作業(yè)）或?qū)嵺`活動為主。17、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是（提升學(xué)生的信息素養(yǎng)）。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(知識與技能)、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價值觀）。18、教學(xué)評價必須以（教學(xué)目標(biāo)）為依據(jù)，本著對發(fā)展（學(xué)生個性）和（創(chuàng)造精神）有利的原則進行。19、評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采?。疾閷W(xué)生實際操作）或評價學(xué)生作品的方式。20、新課程整體設(shè)置（九年一貫制）的義務(wù)教育課程。21、新課程小學(xué)階段以（綜合課程）為主。22、新課程從小學(xué)設(shè)置（綜合實踐活動）并作為必修課程。其內(nèi)容包括：（信息技術(shù)教育）、（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會實踐）以及（勞動與技術(shù)教育）。23、為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行（國家）、（地方）和（學(xué)校）三級課程管理。24、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以（基礎(chǔ)教育課程改革）為核心內(nèi)容。25、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議。答：講授，任務(wù)驅(qū)動，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點選擇使用。5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么？答：（1）強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。（2）發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。（3）評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。6、在信息技術(shù)課教學(xué)中特別注意貫徹的教學(xué)原則主要有哪幾個？答：科學(xué)性和思想性結(jié)合原則，直觀性和抽象性相結(jié)合原則，知識積累和智能發(fā)展相結(jié)合原則，高難度與量力性相統(tǒng)一原則，統(tǒng)一要求和個別發(fā)展相結(jié)合原則，教學(xué)內(nèi)容的順序編排要有靈活性。7、信息技術(shù)教師的學(xué)習(xí)要求有哪幾個方面？答：（1）要充分了解和掌握信息技術(shù)課程（2）要體現(xiàn)在實際的行動中（3）要跟蹤一個學(xué)科的發(fā)展（4）要虛心接納別人的知識，特別是自己學(xué)生的知識。8、簡述小學(xué)信息技術(shù)新課程與原來小學(xué)計算機課程目標(biāo)的區(qū)別？答：①由原來的培養(yǎng)學(xué)生計算機操作技能轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)②新課程以學(xué)生終身發(fā)展為本，課程目標(biāo)體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相的三維目標(biāo)9、信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常使用小組合作學(xué)習(xí)來組織教學(xué)，請列舉幾種常用分組方法？答：同質(zhì)分組、異質(zhì)分組，按位置分組、按興趣分組、隨機分組等小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：小學(xué)階段1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣和意識。3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時，建議102學(xué)時；上機課時不少于總學(xué)時的70%三、教學(xué)評價教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會考試科目考試實行等級制四、課程教學(xué)內(nèi)容小學(xué)模塊一信息技術(shù)簡介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機電話機傳真機電視機磁盤光盤照相機雷達(dá)計算機等（2）從外觀上了解計算機的基本組成和作用（3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用（5）了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計算機的良好習(xí)慣模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹（1）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法（2）學(xué)會一種漢字輸入方法（3）學(xué)會文件和文件夾（目錄）的基本操作模塊三用計算機畫畫（1）學(xué)會使用基本的繪圖工具；（2）學(xué)會繪制圖形（3）學(xué)會給圖形著色（4）學(xué)會編輯修飾圖形模塊四用計算機作文（1）掌握一種文字處理軟件的基本操作（2）學(xué)會文章編輯排版和保存的基本方法（3）學(xué)會插入圖片藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用（1）了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識（2）學(xué)會使用瀏覽器瀏覽