《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計 第1章 文檔處理

《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理1.1創(chuàng)建與編輯文檔授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過校慶、國慶活動“通知”文檔，培育學(xué)生的奉獻精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解字處理軟件Word2016，啟動軟件并創(chuàng)建文檔。（2）熟悉Word2016軟件界面。（3）掌握一種漢字輸入法。（4）掌握文檔基本編輯的方法和操作技巧。重點：文檔編輯方法難點：多窗口文檔編輯教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解1.1創(chuàng)建與編輯文檔任務(wù)1.1.1啟動和退出字處理軟件任務(wù)1.1.2創(chuàng)建文檔與錄入文本任務(wù)1.1.3編輯文本任務(wù)1.1.4多窗口和多文檔編輯通過【設(shè)定項目】創(chuàng)建“倡議書”文檔完成演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課1-1教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】創(chuàng)建“通知”文檔項目要求:創(chuàng)建和編輯文檔內(nèi)容實訓(xùn)內(nèi)容：請完成如下任務(wù)：（1）創(chuàng)建“通知（錄入）”文檔。（2）選擇一種輸入方法，錄入文字。（3）對“通知（錄入）.docx”文檔進行編輯。（4）將文檔以“通知（編輯）.docx”,保存在“素材與實例”→“第1章”文件夾中。實訓(xùn)在線平臺課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)教師點評教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）進入WORD（2）創(chuàng)建文檔（3）錄入文字（4）編輯文本（5）拆分窗口歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展探討“插入特殊符號”、“復(fù)制-替換”以及“拖動位移”等方法。學(xué)生兩人一組完成拓展閱讀1-1-1的任務(wù)，并相互檢查、確認(rèn)。學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理1.2美化文檔授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過“慶國慶游長城活動倡議書”文檔美化，培育學(xué)生“愛長城”、“愛祖國”的深厚情懷。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握文檔格式、段落格式的設(shè)置方法。（2）熟悉項目符號和編號的設(shè)置方法。（3）掌握文檔頁面的設(shè)置方法。（4）掌握文檔編輯、美化的方法和操作技巧。重點：文檔編輯方法難點：多窗口文檔編輯教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解1.2美化文檔任務(wù)1.2.1設(shè)置文檔格式任務(wù)1.2.2設(shè)置段落格式任務(wù)1.2.3設(shè)置項目符號和編號任務(wù)1.2.4設(shè)置文檔頁面通過【設(shè)定項目】美化“通知”文檔完成演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課1-2教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】美化“倡議書（編輯）”文檔項目要求:掌握文字美化技巧，增添文檔的美觀程度。實訓(xùn)內(nèi)容：完成如下任務(wù)：（1）打開“倡議書（編輯）”文檔。（2）設(shè)置“字符格式”。（3）設(shè)置“段落格式”。（4）設(shè)置文檔頁面。實訓(xùn)在線平臺課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)教師點評教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）設(shè)置文檔格式（2）設(shè)置段落格式（3）設(shè)置項目符號（4）設(shè)置文檔頁面歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展探討“設(shè)置標(biāo)題”、“設(shè)置字體、字號”以及“段落、頁面布局”等方法。學(xué)生兩人一組完成拓展閱讀1-2-1的任務(wù)，并相互檢查、確認(rèn)。學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理1.3創(chuàng)建、編輯和美化表格授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：4教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過創(chuàng)建個人時間管理表，以及“數(shù)據(jù)的計算和排序”等內(nèi)容，引導(dǎo)培育學(xué)生“計算思維”意識。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握在文檔中創(chuàng)建表格方法。（2）熟悉表格的編輯方法。（3）熟悉表格的計算和排序方法。（4）掌握表格等插入、美化等操作方法和技巧。重點：表格編輯方法難點：計算和排序方法教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解1.3創(chuàng)建、編輯和美化表格任務(wù)1.3.1創(chuàng)建表格并輸入數(shù)據(jù)任務(wù)1.3.2編輯表格任務(wù)1.3.3修飾表格任務(wù)1.3.4表格中數(shù)據(jù)的計算和排序通過【設(shè)定項目】創(chuàng)建“學(xué)生成績表”文檔完成演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課1-3教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】制作“個人時間管理表”項目要求:掌握表格的創(chuàng)建、編輯與美化技巧。實訓(xùn)內(nèi)容：圍繞制作“個人時間管理表”完成以下任務(wù)：（1）創(chuàng)建“個人時間管理表”文檔。（2）使用公式計算數(shù)據(jù)。（3）美化表格。（4）將文檔以“個人時間管理表.docx”命名,保存在“素材與實例”→“第1章”文件夾中。實訓(xùn)在線平臺課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)教師點評教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）創(chuàng)建表格（2）編輯表格（3）修飾表格（4）計算和排序歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展探討“創(chuàng)建表格”、“調(diào)整列寬”以及“計算和排序”等方法。學(xué)生兩人一組完成拓展閱讀1-3-1的任務(wù)，并相互檢查、確認(rèn)。學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理1.4使用圖片和圖形授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：4教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過介紹華為手機的優(yōu)越性能，展示我國的科技發(fā)展，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握在文檔中插入圖片的方法。（2）熟悉圖片、圖形的編輯方法。（3）熟悉文本框和藝術(shù)字。（4）掌握圖片、圖形的編輯和美化方法。重點：圖片、圖形編輯方法難點：藝術(shù)字使用方法教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解1.4使用圖片和圖形任務(wù)1.4.1插入圖片任務(wù)1.4.2編輯和美化圖片任務(wù)1.4.3繪制和編輯圖形任務(wù)1.4.4插入文本框和設(shè)置藝術(shù)字通過【設(shè)定項目】在“產(chǎn)品介紹”文檔插入圖片完成演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課1-4教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】制作“開業(yè)慶典”文檔項目要求:圖片、圖形、文本框、藝術(shù)字的編輯技巧。實訓(xùn)內(nèi)容：圍繞制作“開業(yè)慶典”完成以下任務(wù)：（1）打開“素材與實例”→“第1章”目錄中的“開業(yè)慶典”文檔。（2）美化藝術(shù)字。（3）插入圖形并美化。（4）插入文本框，設(shè)置文字格式。（5）插入圖片并美化。（6）設(shè)置文檔的底色。（7）將最終文檔另存為“開業(yè)慶典（美化）.docx”保存在“素材與實例”→“第1章”的文件夾中。實訓(xùn)在線平臺課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)教師點評教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）插入圖片（2）編輯和美化圖片（3）繪制和編輯圖形（4）合理使用藝術(shù)字歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展探討“開業(yè)慶典”的美化方法。學(xué)生兩人一組完成拓展閱讀1-4-1的任務(wù)，提交美化后的“開業(yè)慶典”。組間相互檢查、確認(rèn)，推薦最佳作品。學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理1.5應(yīng)用高級排版技術(shù)授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：4教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過教材提供的素材“美麗的高嶺塞罕壩”，講述塞罕壩林場三代人以堅忍不拔的斗志和永不言敗的擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，踐行了綠水青山就是金山銀山的理念。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解視圖模式與“導(dǎo)航”任務(wù)窗格。（2）熟悉分頁符和分節(jié)符、頁眉和頁腳使用方法。（3）掌握樣式和模板的創(chuàng)建與使用，完成目錄制作。（4）掌握頁面設(shè)置和打印設(shè)置方法。重點：樣式和模板的使用方法難點：長文檔排版技巧教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解1.5應(yīng)用高級排版技術(shù)任務(wù)1.5.1了解視圖模式與“導(dǎo)航”任務(wù)窗格任務(wù)1.5.2應(yīng)用樣式任務(wù)1.5.3插入分頁符和分節(jié)符任務(wù)1.5.4設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼任務(wù)1.5.5設(shè)置分欄任務(wù)1.5.6生成目錄任務(wù)1.5.7創(chuàng)建與使用模版任務(wù)1.5.8設(shè)置文檔背景任務(wù)1.5.9文檔保護與打印通過【設(shè)定項目】“畢業(yè)論文”文檔排版完成。演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源微課1-5教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】“美麗的高嶺塞罕壩”長文檔排版項目要求:掌握長文檔的高級排版技巧。實訓(xùn)內(nèi)容：圍繞“美麗的高嶺塞罕壩”完成以下任務(wù)：（1）對“美麗的高嶺塞罕壩”文檔內(nèi)容進行排版設(shè)計，并提取論文目錄。（2）將“美麗的高嶺塞罕壩”設(shè)置“導(dǎo)航窗格”格式，顯示目錄和文檔內(nèi)容。（3）最終文檔以“美麗的高嶺塞罕壩（排版）.docx”命名，保存在“素材與實例”→“第1章”的文件夾中。實訓(xùn)在線平臺課程資源教師：發(fā)布任務(wù)學(xué)生：完成任務(wù)教師點評教師指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學(xué)生：整理筆記課堂小結(jié)（1）插入圖片（2）編輯和美化圖片（3）繪制和編輯圖形（4）合理使用藝術(shù)字歸納總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學(xué)生：思考總結(jié)課外拓展探討“長文檔排版技巧”。學(xué)生兩人一組完成拓展閱讀1-5-1的任務(wù)，提交美化后的“美麗的高嶺塞罕壩”。組間相互檢查、確認(rèn)，推選最佳作品。學(xué)生：拓展學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》課程教學(xué)單元教案設(shè)計第1章文檔處理【探索實踐】多人協(xié)同編輯文檔授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：2教學(xué)條件一體化教室、課程資源教學(xué)素材教材、PPT、微課、拓展閱讀材料思政融入通過多人在線協(xié)同編輯“教師節(jié)賀卡”文檔，培養(yǎng)團隊協(xié)作和集體主義意識。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）2人在線協(xié)同編輯“教師節(jié)賀卡”文檔。（2）3人線下協(xié)同編輯“黃山風(fēng)景區(qū)”文檔。（3）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧。重點：2人在線協(xié)同編輯難點：3人線下協(xié)同編輯教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動知識講解【探索實踐】多人協(xié)同編輯文檔（1）（甲）創(chuàng)建線上文檔，把該文件設(shè)置成2人同時線上協(xié)同編輯形式。（2）（甲、乙）兩人線上插入素材，共同編輯文檔。（3）（甲）將排版后的文檔以圖片的格式另存在“素材與實例”→“第1章”的文件夾中。通過【設(shè)定項目】2人在線協(xié)同編輯“教師節(jié)賀卡”文檔完成。演示講解混合教學(xué)多媒體演示課程資源教師：講解演示學(xué)生：觀察思考交流互動分組討論記錄筆記課堂實訓(xùn)【實訓(xùn)項目】3人線下協(xié)同編輯“黃山風(fēng)景區(qū)”文檔項目要求:（1）（甲）創(chuàng)建“黃山風(fēng)景區(qū)”主控文檔。（2）（甲、乙、丙）準(zhǔn)備好自己的子文檔內(nèi)容拷貝到相應(yīng)的鏈接中。（3）（甲）匯總子文檔，對文檔內(nèi)容修訂、以“黃山風(fēng)景區(qū)(匯總)”命名，另存在“素材與實例”→“第1章”的文件夾中。實訓(xùn)內(nèi)容：圍繞“黃山風(fēng)景區(qū)”完成以下任務(wù)：（1）（甲）創(chuàng)建主控文檔。選擇“文件”→“新建”選項，創(chuàng)建一個空文檔，輸入任務(wù)分工目錄。。（2）（甲）切換到大綱視圖模式。單擊“視圖”→“視圖”組中的“大綱視圖”按鈕，文檔顯示效果。（3）（甲）拆分子文檔。單擊“大綱”→“主控文檔”組的“顯示文檔”按鈕，拖動鼠標(biāo)選中各子標(biāo)題，單擊“主控文檔”組的“創(chuàng)建”按鈕，系統(tǒng)將拆分開的子文檔標(biāo)題分別用框線圍起來。（4）（甲）將子文檔標(biāo)題變成鏈接格式。單擊“折疊子文檔”按鈕，打開提示對話框。單擊“確定”按鈕后保存主控文檔。同時在指定目錄下自動產(chǎn)生4個只有標(biāo)題的子文檔（黃山風(fēng)景區(qū)簡介、一、二、三）。（5）（甲、乙、丙）拷貝子文檔內(nèi)容。3人把自己撰寫的內(nèi)容拷貝到對應(yīng)的子文檔中。（6）（甲）主控文檔展開子文檔。雙擊打開“黃山風(fēng)景區(qū)”主控文檔，單擊“視圖”→“視圖”組中的“大綱視圖”按鈕；單擊“主控文檔”中的“展開子文檔