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執(zhí)行工作計(jì)劃和安排情況第1篇執(zhí)行工作計(jì)劃和安排情況第1篇本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,對(duì)照本學(xué)期初制定的那份班級(jí)工作計(jì)劃,回首這一整個(gè)學(xué)期所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,本人的具體總結(jié)如下:

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小的銜接

眼下我所帶的幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),從幼兒園過(guò)渡小學(xué),是兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果拿孩子離開(kāi)家走入幼兒園,離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比,那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

(1)幼兒園、小學(xué)的差異?

學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等

(2)幼小銜接的準(zhǔn)備工作

學(xué)習(xí)生活上的準(zhǔn)備、時(shí)間上的支配、心理上的準(zhǔn)備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護(hù)能力的提高等

我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握50以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知50以內(nèi)加減法,并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來(lái)園、離園、飯前、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),所以無(wú)一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

四、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的配合,我們老師利用接送時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)我們的工作深表感謝,非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

執(zhí)行工作計(jì)劃和安排情況第2篇在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教務(wù)處,德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

一、把握班級(jí)情況

基本情況:從入學(xué)成績(jī)來(lái)看,我班學(xué)生總體上處于中等水平,有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生,有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺(jué)、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,無(wú)心向?qū)W。

二、注重班干部的培養(yǎng)

開(kāi)學(xué)之后,我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

無(wú)規(guī)矩不成方圓,一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,堅(jiān)持步調(diào)一致,工作才能取得成功。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中,我堅(jiān)持賞罰分明的原則:對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),樹立其自信心,引導(dǎo)其積極向上,也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)違紀(jì)的學(xué)生,我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),進(jìn)行深入的思想教育,務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,上課趴桌睡覺(jué)的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。

四、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木,百年樹人。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí),更要學(xué)做人。在班級(jí)工作中,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,幫助建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起:

1、樹立榜樣。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任一定要做好。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重。

2、寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),如《班規(guī)我來(lái)訂》,《遵紀(jì)守法、用心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛(ài)生命,遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會(huì),學(xué)生都能夠有所感悟,有所進(jìn)步。

3、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生

在這一學(xué)期里,我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話,進(jìn)行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,建立其自信心,維護(hù)他們的自尊心,引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

總的說(shuō)來(lái),通過(guò)這一學(xué)期的工作,我班情況基本穩(wěn)定,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平,尖子生成績(jī)突出,后進(jìn)生有所進(jìn)步??傊?,在這一學(xué)期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

執(zhí)行工作計(jì)劃和安排情況第3篇記憶中的秋天在孩子們的書聲中悄然褪了顏色,等你回頭,門前屋后的黃葉笑過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨,便化作了春泥。秋風(fēng)總這么蕭颯,不得你細(xì)細(xì)駐足觀賞,留下的遺憾也終成遺憾。

這幾天我一直想要說(shuō)一句話。但我不知道選擇哪一句,是“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”還是“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了?”。想要用前者是因?yàn)榭偹沩橅樌赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),而且全班小朋友都平平安安的,沒(méi)有出什么問(wèn)題,所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”??墒俏矣衷谒伎加衷趽?dān)心,我們班小朋友有些知識(shí)還沒(méi)有落實(shí),有些習(xí)慣還沒(méi)鞏固,有些學(xué)生還沒(méi)有跟上,有些能力還沒(méi)有養(yǎng)成,所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了?”可是不管怎么樣,這個(gè)學(xué)期事實(shí)上已經(jīng)過(guò)去了?,F(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)一下:

首先講講二年級(jí)孩子的特點(diǎn):首先是產(chǎn)生厭倦感。孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,于是就有上課不專心聽(tīng)課的、愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰,依賴性強(qiáng),稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L(zhǎng)等現(xiàn)象。

其次是二年級(jí)很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊(cè)、雨傘、校服等等。許多家長(zhǎng)往往也對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無(wú)所謂,其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中,可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。

再者是調(diào)皮不聽(tīng)父母的話了。經(jīng)過(guò)一年的在校的學(xué)習(xí)生活,身體、思想等方面都成長(zhǎng)了,孩子膽子也大了,開(kāi)始調(diào)皮了,有的孩子會(huì)跟父母狡辯了,有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話了,在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)。

針對(duì)以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類:

第一類:每天必做的事情

1、值日生到校后,進(jìn)行衛(wèi)生檢查,學(xué)習(xí)委員管理班級(jí)進(jìn)行早讀。

2、指定值日生進(jìn)行檢查校徽、紅領(lǐng)巾、手指甲的工作。

3、中午在教室里進(jìn)行自習(xí),做作業(yè)、看書。

4、放學(xué)以前,布置作業(yè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。

5、在晨會(huì)中將行為規(guī)范細(xì)化,一天下來(lái)檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查,自己述說(shuō)這一天哪里做對(duì)了,哪里做得不夠,及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二類:每周必做的事情。

1、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫,并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。

3、組織主題班會(huì),利用班會(huì)來(lái)滲透教育,樹立榜樣。

第三類:每月必做的事情。

1、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,然后進(jìn)行鼓勵(lì)。

2、每月評(píng)出這個(gè)月,進(jìn)步最大的學(xué)生。

3、給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。

4、樹立永爭(zhēng)第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)展“一幫一”“結(jié)對(duì)子”共同進(jìn)步的活動(dòng)。

具體工作是這樣實(shí)施的:

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

學(xué)期一開(kāi)始,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,了解《規(guī)范》、《守則》內(nèi)容,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,我們都名列年級(jí)第一。

這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)路隊(duì)的要求。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自

己平時(shí)的一言一行,并以身作則,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),我們班的路隊(duì)有了不小的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)良好的班集體

1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。如謝蘇晨就是一位稱職的小干部,無(wú)論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時(shí),從來(lái)不違反紀(jì)律,為班級(jí)樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng),同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。如剛開(kāi)始試用階段,白誠(chéng)溢對(duì)自己就要求不嚴(yán),經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時(shí),經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三,培養(yǎng)小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,即“以面帶面”。

2、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如優(yōu)秀班集體評(píng)估、跳繩比賽、寫字競(jìng)賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:誰(shuí)是寫字標(biāo)兵比賽、“金星燦燦”、課文背誦比賽等,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班

集體。

本學(xué)期,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比分?jǐn)?shù)不多,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長(zhǎng)管得也較好,自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè),班干部不用怎么去管理。

三﹑做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作.

1、安全工作要常抓不懈。

一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用晨會(huì)課、班會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,不買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險(xiǎn),不能干,什么事不道德,不誠(chéng)信,要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子,教育學(xué)生珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒。

要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí),做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的美觀。因此,在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(zhǎng)發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在體育衛(wèi)生方面,要求學(xué)生堅(jiān)持“兩操”。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法,使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。

四﹑堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的幫助,經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育,他們才能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長(zhǎng)成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心。

連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也一如那層層渲染的工筆山水,讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。過(guò)去不代表未來(lái),但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對(duì)自己失去的青春和紅顏,自己卻得到了知識(shí)和閱歷,獲取經(jīng)驗(yàn)和勇氣,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

執(zhí)行工作計(jì)劃和安排情況第4篇一、什么是工作效率

進(jìn)行某任務(wù)時(shí),取得的成績(jī)與所用時(shí)間、精力、金錢等的比值。產(chǎn)出大于投入,就是正效率;產(chǎn)出小

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