部編版六年級語文秋季學(xué)期入學(xué)測試卷及答案2022

部編版六年級語文秋季學(xué)期入學(xué)測試卷及答案

2022

一、填空題(本大題共6小題，共30分)

1.抄寫下面的句子，注意書寫格式。(3分)

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛

球似的不動了。

2.給加點的字選擇正確的讀音，打(4分)

貓猿(mImi)姣好(jiaojiao)炊煙(cuIchuI)鑄成(zh

ushdu)

包袱(fUfu)嚇唬(huhu)船艄(shdoxiao)簇擁(ziic

u)

3.認真拼讀，工整書寫字詞(6分)

1.工人們正在mdng1u()地(11.40()裝新近購買的大型jixie]

()設(shè)備。

2.小雷不小心被ti§dIng()扎了腳掌，那鉆心的t6ngtdng()讓

他難以r4nshdu(),jingran()放聲大哭起來。

4.給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(5分)

承：A.客套話，承蒙；B.擔(dān)當(dāng)，應(yīng)允；C.繼續(xù)，連接；D.在下面接受，托著；E.

姓。

（1）中華民族的傳統(tǒng)美德需要我們傳承和發(fā)揚。（）

（2）我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。（

（3）抗日戰(zhàn)爭時期，我們的同胞承受了太多的苦難。（）

（4）承蒙幫助，不勝感激。（）

（5）承姓少見，卻有3000多年的歷史了。（）

5.按查字典的要求填空。（7分）

（1）“督"字用音序查字法，應(yīng)先查音序___,再查音節(jié)?！岸健弊值慕?/p>

釋有：①監(jiān)管、查看；②統(tǒng)帥、將領(lǐng)；③中醫(yī)學(xué)名詞。諸葛亮稱周瑜為''都督"，

這里的“督”字應(yīng)選第一種解釋；在“任督二脈”這個詞語中“督”應(yīng)選第一

種解釋。

（2）“人閑桂花落”中的“閑”字用部首查字法，應(yīng)先查—，再查—畫。

它在字典中的解釋有：①（房屋、器物等）不在使用中；②與正事無關(guān)的；③清

閑下來?！伴e”在這個句子中應(yīng)選第一種解釋。

6.將下面的詩句與所描寫傳統(tǒng)節(jié)日連起來。（4分）

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。中秋節(jié)

人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。端午節(jié)

至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。清明節(jié)

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。重陽節(jié)

二、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題給出的四個選

項中，只有一個選項是符合題目要求的）

7.下列句子中沒有語病的一項是（)

A.通過這次演講比賽，使他的自信心增強了。

B.我們一定要注意安全，要防止不發(fā)生安全事故。

C.劉琳被授予2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。

D.曉玲辦事很武斷，從不拖泥帶水。

8.“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”描寫的是哪個季節(jié)的景色？（）

A.初春B.初夏C.盛夏D.初秋

9.關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”描述正確的一項是（）。

A.這句詩選自王昌齡的《涼州詞》，主要寫戍邊將士的懷鄉(xiāng)情

B.這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹

C.這句話采用了雙關(guān)的修辭手法，表面上是說春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外，實則是指

朝廷的恩澤到達不了這里，表達了作者對皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情

D.這兩句話筆調(diào)蒼涼悲壯，感情消極頹廢

10.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）

A.尼羅河是埃及生命的搖籃。

B.這只猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

C.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的刷板往上一舉，誰能一滴不掉？

D.我好像被一種莫名其妙的情緒牽扯著、牽扯著……

11.下列文化常識表述不正確的一項是（)

A.古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)?！斗哆M中舉》中張鄉(xiāng)紳

稱與范進“同在桑梓”的意思就是說他與范進是家鄉(xiāng)人。

B.古希臘神話中，赫爾墨斯是眾神的首領(lǐng)，掌管著旅行和商業(yè)。宙斯是他的父

親，赫拉是宙斯的妻子。

C.古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髯”；男子到二十歲時

舉行“加冠”（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男

子年已二十。。

D.戲曲是戲劇的一種，在時間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由，《變臉》

就是戲曲，而川劇“變臉”，原指戲曲中的情緒變化妝，后來指一種瞬間多次變

換臉部妝容的特技表演。

三、句子練習(xí)（本大題共2小題，共12分）

12.解釋下列句子中加點的詞語，并用自己的話說說句子的意思。

（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：乃：

（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/p>

示：兒：

13.按要求寫句子。

（1）太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了。（改為比喻句）

（2）牛群吃草時站立不動。（改為擬人句）

（3）一大團白云從祖父頭上飄過。（改為夸張句）

四、實踐運用（本大題共1小題，共4分）

一天，紀曉嵐（清代大學(xué)者）陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人來到天王殿，但

見殿內(nèi)

正中一尊大肚彌勒佛，袒胸露乳，正在看著他們憨笑。乾隆問：“此佛為何見朕

笑9，，

紀曉嵐從容答道：”此乃佛見佛笑。”

乾隆問：“此話怎講？”

紀曉嵐道：

乾隆暗暗贊許，轉(zhuǎn)身欲走，忽見大肚彌勒佛正對紀曉嵐笑，回身又問：“那佛也

看卿

笑，又是為何？”

紀曉嵐說:“

乾隆稱贊紀曉嵐善辯。

如果你是紀曉嵐，你會怎么說呢，請寫在文中橫線上。

五、閱讀理解及分析（本大題共2小題，共24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬

的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動

筆桿;遇到危險的事，都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多;

刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，

打電話、扳機槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助,終是要

他主干的。

L根據(jù)選文內(nèi)容，把詞語補充完整。（5分）

（）算盤（）螺絲（）機槍

（）電話（）紐扣

2.下面對食指的特征概括正確的是（）。（多選）（3分）

A.敢于冒險B.機敏

C.勤奮賣力D.最肯吃苦

3.用““畫出描寫食指外形特點的句子。（2分）

4.你認為食指象征著現(xiàn)實生活中的哪些人呢？（3分）

（二）閱讀短文，回答問題。（11分）

漢字的優(yōu)勢

①有著幾千年歷史的古老漢字，在它成為現(xiàn)今世上僅存的象形表意文字系統(tǒng)后，

“漢字是中國落后的根源”這一結(jié)論，就被名正言順地載入典籍，并廣為流傳。

②1977年，錢偉長教授去參加一個國際會議。“漢字影響你們現(xiàn)代化?！蓖鈬?/p>

教授對中國教授說，"拼音文字—能救你們，你們的文字是無

法進入計算機的。當(dāng)今，計算機是信息社會的基本工具，也是腦袋！”

③然而，外國教授說錯了，中國人能在6000年前創(chuàng)造漢字，并且使它成為世界

眾多文字中現(xiàn)今獨存的象形表意文字，說明這種文字具有別的文字根本無法相比

的優(yōu)勢。今天，中國人已經(jīng)成功地把這種外國教授斷言不能輸入計算機的方塊字

敲進了計算機。

④表意文字形、音、義的多碼性，使?jié)h字顯示出自己的優(yōu)勢。像英文這樣的拉丁

化文字，是采用全息輸入的方法（按字符逐個輸入），只能靠熟練程度來提高速

度，因此太有限了。漢字通過音碼、形碼、義碼幾個途徑的結(jié)合，采用非全息編

碼輸入的方法，計算機的智能化又使中文輸入由單個漢字輸入進入了詞語輸入的

新階段。同樣內(nèi)容的英漢對照短文，漢字161個，英文字符（字母）778個。漢

字以每分鐘203.3個的速度輸入，輸入一個漢字平均擊鍵L5次一2.5次，161

個漢字擊鍵371次，用了48秒。英文以每分鐘500鍵的速度鍵入，778個字符

擊鍵778次，用了1分30秒，漢字比英文將快了近一倍。

⑤20世紀稱之為科學(xué)奇跡的計算機，有史以來頭一次證明：漢字是我們祖先創(chuàng)

造的、經(jīng)歷了后人不斷完善的、凝聚了高度智慧的、科學(xué)而又實用的文字。當(dāng)古

老的象形表意文字進入計算機神奇的時刻，''漢字是中國落后的根源”這個被外

國人、某些中國人重復(fù)了無數(shù)次的“結(jié)論”，竟然顯得那么蒼白無力。

1.在第2段的橫線上依次填寫關(guān)聯(lián)詞語，完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.只要……就那么B.只有……才因為

C.如果...就否則D.除非……才因此

2,對漢字輸入計算機顯示的拼音文字無法相比的優(yōu)勢表述準確的一項是（）。

（2分）

A.漢字有6000年悠久的歷史

B.漢字是世界眾多文字中現(xiàn)今獨存的象形表意文字

C.漢字是表意文字，具有形、音、義的多碼性

D.漢字輸入計算機的速度比英文快一倍

3.文中畫“____”的句子主要采用的是的說明方法，將

加點詞語“將近”去掉可以嗎，為什么？（3分）

4.什么是“全息輸入”？什么是“非全息編碼輸入”？請根據(jù)相關(guān)語句完成下列

句子。（2分）

①全息輸入就是

②非全息編碼輸入就是

5.下列說法不符合文意的一項是（（2分）

A.拼音文字的全息輸入使提高輸入速度受到局限

B.表意文字的多碼性使?jié)h字顯示出別的文字根本無法相比的優(yōu)勢

C.漢字的多碼性使中文輸入由單個漢字輸入進入了詞語輸入的新階段

D.漢字成功地進入計算機證明了漢字的優(yōu)越性、外國教授“結(jié)論”的荒謬性

六、寫作（本大題共1小題，共20分）

觀察下面的圖畫，你從中得到了什么啟示？收獲了什么？自擬題目，寫一篇400

字左右的文章。

；什幺"修\

坦與子

參考答案

一、填空題

1.略

2.m1jiaochuIzhufuhushaocu

3.

1.忙碌吊機械

2.鐵釘疼痛忍受竟然

4.CBDAE

5.(1)Ddu②③⑵門4③

6.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。一一清明節(jié)

人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。一一重陽節(jié)

至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。一一中秋節(jié)

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。一一端午節(jié)

二、選擇題

7.C

8.B

9.C

【解析】A選項作者錯誤，B選項“楊柳”不是指楊柳樹，而是《楊柳曲》，D

選項感情雖有抱怨但并不消極頹廢。

10.D

11.B

三、句子練習(xí)

12.(1)拜訪。就，于是?？拙絹戆菰L他的父親，恰巧他父親不在家，于是

把這個孩子叫了出來。

（2）給……看孩子孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！?/p>

13.（1）太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

（2）牛群吃草時站立不動，好像在思考著什么。

（3）一大團白云從祖父頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。

四、實踐運用

皇上也是佛陀轉(zhuǎn)世，所以彌勒佛見您親切，會和您笑。

彌勒佛是笑話我，笑話我不能成佛。

【解析】（1）“佛見佛獎”，第一個“佛”是指彌勒佛，第二個肯定是指乾隆。

古代都有皇帝是神或佛的轉(zhuǎn)世這一迷信說法，用以穩(wěn)固皇權(quán)。這個“笑”是佛見

佛之間親切的笑。（2）彌勒佛跟紀曉嵐笑，這個“笑”肯定不能回答乾隆是親

切的笑，不然會被皇帝認為是有反叛之心的，會招致殺頭之罪。所以這個“笑”

可以理解為笑話的笑，既化解了自己的危機，又博得皇帝的認可。

五、閱讀理解及分析

（一）1.打擰扳打解

2.ABC

3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。

4.象征著生活中那些遇到危險或者任務(wù)，總是沖鋒在前，不怕流血犧牲的人。

（二）1.B

2.C

3.列數(shù)字、作比較。不可以，“將近”是不到的意思，去掉就表示漢字比英

文正好快一倍，與實際不符合，“將近”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。

4.全息輸入：按字符逐個輸入

非全息編碼輸入：通過音碼、形碼、義碼幾個途徑的結(jié)合

5.C

【解析】我直挺挺地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心

中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。

夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲

的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

六、寫作

范文“啃老"，誰之過

現(xiàn)在的人們經(jīng)常指責(zé)我們這一代青年人不該成為“啃老族”“月光族”，認為我

們應(yīng)該學(xué)會賺錢養(yǎng)家，孝敬父母。但是我想說：啃老，不能全怪我們。

在中國，95%以上的家庭都視孩子為掌上明珠，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒

苦，孩子們從小在“糖水中泡大”，沒有自主能力、自理能力