人美版四年級(jí)下冊(cè)《有人臉的器物》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版四年級(jí)下冊(cè)《有人臉的器物》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人美版四年級(jí)下冊(cè)《有人臉的器物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用圖片展示不同的人臉器物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些人臉器物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.讓學(xué)生翻開課本第15頁，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察并描述有人臉的器物的特點(diǎn)。

2.教師講解有人臉的器物的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

【實(shí)踐體驗(yàn)】（15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的器物，并畫出設(shè)計(jì)草圖。

2.學(xué)生代表分享設(shè)計(jì)思路，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

【課堂示范】（10分鐘）

教師現(xiàn)場演示如何創(chuàng)作一個(gè)有人臉的器物，邊示范邊講解創(chuàng)作要點(diǎn)。

【學(xué)生練習(xí)】（30分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一個(gè)有人臉的器物的創(chuàng)作。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

【作品展示與評(píng)價(jià)】（15分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

2.教師組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧等方面給予肯定和建議。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)有人臉的器物的創(chuàng)作要點(diǎn)，并布置課后作業(yè)。

【課后作業(yè)】（課后自主完成）

1.完成一幅有人臉的器物的創(chuàng)作，要求構(gòu)圖合理，形象生動(dòng)。

2.家長參與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意，提高審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀能力，使其能夠觀察、分析并理解有人臉的器物的藝術(shù)特點(diǎn)及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

2.提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，通過實(shí)踐創(chuàng)作，運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素設(shè)計(jì)并表現(xiàn)有人臉的器物，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過程中發(fā)揮想象，勇于嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力，學(xué)會(huì)從多角度欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高審美品位。

5.提高學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過本課學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下有人臉器物的藝術(shù)特色，增進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和包容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪畫技巧和色彩運(yùn)用，了解了美術(shù)作品的基本元素，如線條、形狀、色彩等。此外，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)也有所積累，為本課學(xué)習(xí)有人臉的器物打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于有人臉的器物這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诶L畫和手工制作方面具有一定的能力，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：首先，如何將人臉元素與器物相結(jié)合，形成富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；其次，實(shí)際操作中，對(duì)線條、形狀、色彩的把握和運(yùn)用可能不夠熟練；最后，對(duì)于有人臉器物的文化內(nèi)涵理解可能存在一定難度，需要教師在教學(xué)中予以引導(dǎo)和講解。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，講解有人臉的器物的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

②討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。

③實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過創(chuàng)作有人臉的器物，鍛煉學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示有人臉的器物的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，如Photoshop、SketchUp等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高創(chuàng)作效率和作品質(zhì)量。

③網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野，使他們了解更多有人臉器物的相關(guān)信息，增強(qiáng)文化理解素養(yǎng)。

具體實(shí)施：

1.教學(xué)方法：

①講授法：在導(dǎo)入和新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過講解，使學(xué)生了解有人臉器物的相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

②討論法：在新課導(dǎo)入和實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

③實(shí)踐法：在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：在導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課堂示范等環(huán)節(jié)，運(yùn)用多媒體設(shè)備展示相關(guān)資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

②教學(xué)軟件：在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，提高作品質(zhì)量。

③網(wǎng)絡(luò)資源：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解有人臉的器物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見過哪些有人臉的器物？”和“你認(rèn)為這些器物為什么會(huì)有人臉圖案？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)有人臉的器物的相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有人臉的器物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)作品基本元素，如線條、形狀、色彩等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解有人臉的器物的藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的器物展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)有人臉器物的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)有人臉器物知識(shí)的掌握情況。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與有人臉器物相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同文化背景下的有人臉器物藝術(shù)特色。

情感升華：

結(jié)合有人臉器物的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的有人臉器物內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一幅有人臉的器物的創(chuàng)作，并提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排。知識(shí)點(diǎn)梳理1.有人臉的器物的概念與分類

-了解有人臉的器物的定義和基本特征。

-掌握有人臉的器物的分類，如生活用品、裝飾品、祭祀用品等。

2.有人臉的器物的藝術(shù)特點(diǎn)

-分析有人臉的器物的造型、線條、色彩等方面的特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何將人臉元素與器物形狀相結(jié)合，形成富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

3.有人臉的器物的文化內(nèi)涵

-探討有人臉器物在不同文化背景下的藝術(shù)特色和象征意義。

-了解我國有人臉器物的發(fā)展歷程，如新石器時(shí)代、商周時(shí)期等。

4.有人臉器物的制作技巧

-學(xué)習(xí)有人臉器物的制作方法，如雕刻、鑄造、繪畫等。

-掌握制作過程中線條、形狀、色彩的運(yùn)用和搭配。

5.有人臉器物的審美價(jià)值

-分析有人臉器物的審美特點(diǎn)，如獨(dú)特性、趣味性、象征性等。

-學(xué)習(xí)如何從多角度欣賞和評(píng)價(jià)有人臉器物，提高審美品位。

6.有人臉器物的創(chuàng)意實(shí)踐

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行有人臉器物的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-掌握創(chuàng)意實(shí)踐的基本方法，如草圖繪制、制作模型等。

7.有人臉器物與生活、藝術(shù)的聯(lián)系

-探討有人臉器物在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、禮品等。

-分析有人臉器物在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值，如雕塑、繪畫等。

8.有人臉器物的文化傳承與保護(hù)

-了解有人臉器物的歷史價(jià)值，認(rèn)識(shí)其在我國傳統(tǒng)文化中的地位。

-探討如何傳承和保護(hù)有人臉器物這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

9.有人臉器物的相關(guān)藝術(shù)家與作品

-學(xué)習(xí)國內(nèi)外著名藝術(shù)家在有人臉器物領(lǐng)域的創(chuàng)作成果。

-分析這些作品的藝術(shù)價(jià)值和影響。

10.有人臉器物的市場與發(fā)展趨勢

-了解有人臉器物的市場需求和發(fā)展前景。

-探討如何將有人臉器物的創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①有人臉的器物的概念與分類

②有人臉的器物的藝術(shù)特點(diǎn)

③有人臉的器物的文化內(nèi)涵

④有人臉器物的制作技巧

⑤有人臉器物的審美價(jià)值

⑥有人臉器物的創(chuàng)意實(shí)踐

⑦有人臉器物與生活、藝術(shù)的聯(lián)系

⑧有人臉器物的文化傳承與保護(hù)

⑨有人臉器物的相關(guān)藝術(shù)家與作品

⑩有人臉器物的市場與發(fā)展趨勢

2.重點(diǎn)詞句：

①概念：有人臉的器物是一種具有人臉特征的藝術(shù)品，常見于生活用品、裝飾品、祭祀用品等。

②藝術(shù)特點(diǎn)：有人臉器物在造型、線條、色彩等方面具有獨(dú)特性、趣味性和象征性。

③文化內(nèi)涵：有人臉器物在不同文化背景下具有豐富的藝術(shù)特色和象征意義。

④制作技巧：有人臉器物可以通過雕刻、鑄造、繪畫等方法制作，注重線條、形狀、色彩的運(yùn)用和搭配。

⑤審美價(jià)值：有人臉器物具有獨(dú)特性、趣味性和象征性，可以從多角度欣賞和評(píng)價(jià)。

⑥創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生可以發(fā)揮想象，進(jìn)行有人臉器物的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，掌握草圖繪制、制作模型等方法。

⑦生活與藝術(shù)聯(lián)系：有人臉器物在生活、藝術(shù)創(chuàng)作中具有廣泛應(yīng)用，如家居裝飾、禮品、雕塑、繪畫等。

⑧文化傳承與保護(hù)：了解有人臉器物的歷史價(jià)值，認(rèn)識(shí)其在我國傳統(tǒng)文化中的地位，探討如何傳承和保護(hù)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

⑨相關(guān)藝術(shù)家與作品：學(xué)習(xí)國內(nèi)外著名藝術(shù)家在有人臉器物領(lǐng)域的創(chuàng)作成果，分析這些作品的藝術(shù)價(jià)值和影響。

⑩市場與發(fā)展趨勢：了解有人臉器物的市場需求和發(fā)展前景，探討如何將有人臉器物的創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

3.板書設(shè)計(jì)：

①采用清晰、簡潔的文字和圖形，展示有人臉器物的概念、分類、藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵等知識(shí)點(diǎn)。

②利用圖表、圖片等視覺元素，展示有人臉器物的制作技巧、審美價(jià)值和創(chuàng)意實(shí)踐等要點(diǎn)。

③通過生動(dòng)的插畫和示例，展示有人臉器物與生活、藝術(shù)聯(lián)系，以及文化傳承與保護(hù)的重要性。

④使用有趣、富有創(chuàng)意的板書設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地理解和記憶有人臉器物相關(guān)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有人臉的器物的概念、分類、藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵、制作技巧、審美價(jià)值、創(chuàng)意實(shí)踐、與生活藝術(shù)的聯(lián)系、文化傳承與保護(hù)以及市場發(fā)展趨勢等相關(guān)知識(shí)。

2.通過對(duì)有人臉器物的學(xué)習(xí)，我們了解到其在不同文化背景下的藝術(shù)特色和象征意義，以及在我國傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

3.學(xué)生們通過實(shí)踐創(chuàng)作，掌握了有人臉器物的制作方法和技巧，提高了美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注有人臉器物的文化傳承與保護(hù)，發(fā)揮其藝術(shù)價(jià)值。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪個(gè)不屬于有人臉器物的分類？

A.生活用品B.裝飾品C.通訊工具D.祭祀用品

2.以下哪項(xiàng)不是有人臉器物的藝術(shù)特點(diǎn)？

A.獨(dú)特性B.趣味性C.象征性D.透視感

二、簡答題

1.請(qǐng)簡要描述有人臉器物在我國傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

2.請(qǐng)列舉三種有人臉器物的制作方法，并簡要說明其特點(diǎn)。

三、實(shí)踐題

1.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一幅有人臉的器物的草圖，并簡單介紹其創(chuàng)意來源。

2.學(xué)生分組討論，每組挑選一個(gè)有人臉器物的案例，分析其藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

四、拓展題

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